Una clase magistral, con unos ejemplos asombrosos. Es apasionante ver cómo con una melodía tan "simple" se pueden obtener tantas composiciones y progresiones tan inspiradoras. Muchas gracias.
11 месяцев назад
Muchas gracias, Daniel. La verdad es que sí, es increible el juego que se puede crear entre armonía, tempo y emociones. Saludos
¡¡Siempre magistral!! Otro vídeo clave que desarrollado puede dar muuuuuucho de sí. Aquí andamos apoyando como de costumbre. Respecto a lo que dices de meter tensiones, cuándo nos encontramos con acordes no diatónicos en una progresión ¿de dónde tomamos sus tensiones, de su "escala del momento" o de lo que sería la escala fuente de ese acorde no diatónico?. Por ejemplo un dominante secundario, de dónde cogemos sus tensiones, de la escala del momento o de su mixolidia original (que estaría fuera de la tonalidad de la progresión en la que está figurando como acorde no diatónico. Las tensiones son importantes para dar sustancia y en los cambios emocionales que nos propones pueden dar mucho juego. ¡¡Muchísimas gracias siempre!!
11 месяцев назад+1
Hola y gracias por tu comentario. En relación a las tensiones que comentas, los acordes como dominantes secundarios recogen sus tensiones en relación a la tonalidad en la que actuan. Lo acordes de intercambio modal es algo distinto pero va por el mismo camino. Saludos
Hola Pere... muy buen video y con respecto al pianista del cine mudo, menuda labor la ambientación en simultáneo con la proyección. Abrazo.
11 месяцев назад
Cierto, Juan Carlos. Debía ser un trabajo áltamente creativo de improvisación, puesto que en realidad, no sé si existian partituras completas de piano o era un guión y a improvisar. Orquestalmente sí que hay ejemplos. Eisenstein, por ejemplo, tenia, entre otros a Shostakovich como compositor. Saludos
Profesor, aprecio mucho su contenido; la verdad es que es muy, pero muy útil. Mi comentario surge porque tengo una duda muy concreta. Estoy creando una canción en tonalidad Gm, pero en muchos casos me he dado cuenta de que en varios de los backing tracks de RUclips utilizan acordes que no forman parte de la tonalidad, como por ejemplo, los Esus4. He estado analizando la progresión, pero aún así tengo mis dudas.
11 месяцев назад
Muchas gracias por tu comnetario. El uso de un acorde, sin un contexto claro, resulta complicado de analizar Tonalida de Sol menor y el acorde Esus4 es extraño, puesto que en la armadura mi es b. Saludos
muy buen video,pero una pregunta porque en la emocion alegria sale el acorde Dmin? no vi que uso un acorde disminuido alli,quizas es mi ignorancia o un error de edicion?
11 месяцев назад+1
Gracias, Santy. El acorde que toco es Dm, pero en la melodía hay la nota do que destaca por su peso, así que la sonoridad final armónica es Dm7, no toco ningún disminuido, además, Dº no sería diatónico. Cualquier acorde diatónico te servirá para reflejar la emoción de alegría, pero, como digo, los que han de destacar más son los tres acordes mayores de una tonalidad y a una velocidad media-alta. Saludos
Pere estoy interesado en tus cursos y en tu taller para componer canciones pero quisiera hacerte una pregunta, ¿el contenido de los cursos de componer canciones es el mismo que el del taller? No puedo estar pendiente de las clases del taller por falta de tiempo pero sí puedo comprar un curso equivalente para ponerme cuando me sea posible. ¡¡Gracias!!
11 месяцев назад+2
Hola de nuevo, Iberohispano_galaico. Te comento en relación al taller que empieza el 13 de Enero. En las ediciones anteriores he tenido una media de 2/3 personas que, por estar ubicadas en países lejanos, no podían estar presentes en las 10 clases. Estas personas veían las clases grabadas, y realizaban los ejercicios correspondientes, que luego revisaría y corregiría. Han sido alumnos bastante activos, aun que en diferido y han podido sacarle todo el partido al taller (que es muy denso). Si lo deséas, puedes inscribirte en el taller como alumno normal y ver las clases posteriormente, realizando todas las tareas y parcicipando de todo lo que se trabaje durante y después de las clases. Si estás interesado, aquí tienes el enlace con el descuento especial y los bonus hasta el 6 de enero: bit.ly/3PLgWuc Cualquier consulta que tengas, estoy a tu disposición. Gracias por tu confianza y saludos.
@ 🙏 Muchísimas gracias por tus respuestas. Tengo un horario de trabajo bastante irregular y tengo que viajar a menudo por lo que el taller (que tiene una pintaza tremenda) aunque tenga cierto grado de libertad me ataría más. Al final optaré por uno de los cursos de cómo escribir canciones que tienes disponibles, les voy a sacar mucho partido y podré hacerlos a mi ritmo. Comprando el curso mato dos pájaros de un tiro, por una parte aprendo y por otra te apoyo, que tenía muchas ganas porque considero un lujo tener a alguien como tú haciendo vídeos en RUclips. Saludos cordiales desde Galicia.
Acabo de ver un video (corto, interesante e ingenioso) que me ha hecho volver a éste, ya que lo encuentro complementario a lo aquí tratado. ruclips.net/video/R1pVoMY67sY/видео.html
Excelente!!, Me encantan tus videos. Muchas gracias por compartir
Gracias por comentar. Saludos
Una clase magistral, con unos ejemplos asombrosos.
Es apasionante ver cómo con una melodía tan "simple" se pueden obtener tantas composiciones y progresiones tan inspiradoras.
Muchas gracias.
Muchas gracias, Daniel. La verdad es que sí, es increible el juego que se puede crear entre armonía, tempo y emociones.
Saludos
¡Gracias Pere eres el mejor !
Mil gracias por tu reconocimiento y generosidad, José Luis.
Saludos
Pere Hernandez y Francisco de Cresciente, los dos maestros que me han abierto la puerta de la armonía musical.
Gran canal el de Francisco y gracias por la mención. Celebro saber que los vídeos te son de utilidad. Saludos
La emoción "miedo" quedo "épico", lo digo con toda "confianza"!
😂👍 Saludos
¡¡Siempre magistral!! Otro vídeo clave que desarrollado puede dar muuuuuucho de sí.
Aquí andamos apoyando como de costumbre.
Respecto a lo que dices de meter tensiones, cuándo nos encontramos con acordes no diatónicos en una progresión ¿de dónde tomamos sus tensiones, de su "escala del momento" o de lo que sería la escala fuente de ese acorde no diatónico?.
Por ejemplo un dominante secundario, de dónde cogemos sus tensiones, de la escala del momento o de su mixolidia original (que estaría fuera de la tonalidad de la progresión en la que está figurando como acorde no diatónico.
Las tensiones son importantes para dar sustancia y en los cambios emocionales que nos propones pueden dar mucho juego.
¡¡Muchísimas gracias siempre!!
Hola y gracias por tu comentario. En relación a las tensiones que comentas, los acordes como dominantes secundarios recogen sus tensiones en relación a la tonalidad en la que actuan. Lo acordes de intercambio modal es algo distinto pero va por el mismo camino.
Saludos
Muchos saludos. Muy bueno. Gracias.
Gracias, Frabricio. Saludos
Gracias ☺👍🎶
A ti por comentar. Saludos
Este video me voló la cabeza. Todos tus videos son muy informativos, pero éste se lleva el premio. ¡Excelente!
Mil gracias por tu comentario, Alex. Saludos
Una joya, como muchos otros videos!!... si es posible, ahonde en el tema pero modificando la melodía! Gracias!!
Muchas gracias, Julio. Te tomo la palabra para otro vídeo.
Saludos
Maravilloso tutorial
Gracias, Ángel. Saludos
Hola Pere... muy buen video y con respecto al pianista del cine mudo, menuda labor la ambientación en simultáneo con la proyección.
Abrazo.
Cierto, Juan Carlos. Debía ser un trabajo áltamente creativo de improvisación, puesto que en realidad, no sé si existian partituras completas de piano o era un guión y a improvisar.
Orquestalmente sí que hay ejemplos. Eisenstein, por ejemplo, tenia, entre otros a Shostakovich como compositor.
Saludos
Saludos. ¿La masterclass del sábado quedó grabada en video? Gracias
No flinn. Las masterclass gratuitas por zoom no las grabo. Saludos
Profesor, aprecio mucho su contenido; la verdad es que es muy, pero muy útil. Mi comentario surge porque tengo una duda muy concreta. Estoy creando una canción en tonalidad Gm, pero en muchos casos me he dado cuenta de que en varios de los backing tracks de RUclips utilizan acordes que no forman parte de la tonalidad, como por ejemplo, los Esus4. He estado analizando la progresión, pero aún así tengo mis dudas.
Muchas gracias por tu comnetario. El uso de un acorde, sin un contexto claro, resulta complicado de analizar
Tonalida de Sol menor y el acorde Esus4 es extraño, puesto que en la armadura mi es b. Saludos
@ ruclips.net/video/86fBoHdS7rs/видео.htmlsi=g0R7pE__4n13WQHH
Ese es el caso de Am
❤
👍😉
muy buen video,pero una pregunta
porque en la emocion alegria sale el acorde Dmin? no vi que uso un acorde disminuido alli,quizas es mi ignorancia o un error de edicion?
Gracias, Santy.
El acorde que toco es Dm, pero en la melodía hay la nota do que destaca por su peso, así que la sonoridad final armónica es Dm7, no toco ningún disminuido, además, Dº no sería diatónico.
Cualquier acorde diatónico te servirá para reflejar la emoción de alegría, pero, como digo, los que han de destacar más son los tres acordes mayores de una tonalidad y a una velocidad media-alta. Saludos
Pere estoy interesado en tus cursos y en tu taller para componer canciones pero quisiera hacerte una pregunta, ¿el contenido de los cursos de componer canciones es el mismo que el del taller?
No puedo estar pendiente de las clases del taller por falta de tiempo pero sí puedo comprar un curso equivalente para ponerme cuando me sea posible.
¡¡Gracias!!
Hola de nuevo, Iberohispano_galaico.
Te comento en relación al taller que empieza el 13 de Enero.
En las ediciones anteriores he tenido una media de 2/3 personas que, por estar ubicadas en países lejanos, no podían estar presentes en las 10 clases. Estas personas veían las clases grabadas, y realizaban los ejercicios correspondientes, que luego revisaría y corregiría.
Han sido alumnos bastante activos, aun que en diferido y han podido sacarle todo el partido al taller (que es muy denso).
Si lo deséas, puedes inscribirte en el taller como alumno normal y ver las clases posteriormente, realizando todas las tareas y parcicipando de todo lo que se trabaje durante y después de las clases.
Si estás interesado, aquí tienes el enlace con el descuento especial y los bonus hasta el 6 de enero:
bit.ly/3PLgWuc
Cualquier consulta que tengas, estoy a tu disposición.
Gracias por tu confianza y saludos.
@ 🙏 Muchísimas gracias por tus respuestas.
Tengo un horario de trabajo bastante irregular y tengo que viajar a menudo por lo que el taller (que tiene una pintaza tremenda) aunque tenga cierto grado de libertad me ataría más.
Al final optaré por uno de los cursos de cómo escribir canciones que tienes disponibles, les voy a sacar mucho partido y podré hacerlos a mi ritmo.
Comprando el curso mato dos pájaros de un tiro, por una parte aprendo y por otra te apoyo, que tenía muchas ganas porque considero un lujo tener a alguien como tú haciendo vídeos en RUclips.
Saludos cordiales desde Galicia.
Acabo de ver un video (corto, interesante e ingenioso) que me ha hecho volver a éste, ya que lo encuentro complementario a lo aquí tratado.
ruclips.net/video/R1pVoMY67sY/видео.html
¡Excelente aport, Daniel! Gracias y saludos
Oi população
D-daddy?