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老師,我覺得你真的很佛心,例子清楚,說明也很清楚,講得比任何一個YT都好,謝謝老師,希望老師可以繼續下去
(一)使用「の」名詞片語的情形。1. 好惡巧拙:好(す)き, 嫌(きら)い, 上手(じょうず)です,下手(へた)です... 日本に旅行するのが好きです。 我喜歡到日本旅行。2. 速度:大阪の人も 歩(ある)く の が 速(はや)い。 大阪的人走路也很快。3. 代替句中的名詞:この靴と同(おな)じ色(いろ)で もっと小(ちい)さい の は ありませんか? 和這鞋子顏色相同,而小一點的有沒有呢? [ の = 靴(くつ) ]4. 動作行為:旅行(りょこう)するのは楽(たの)しいです。旅行是快樂的。(二)使用「こと」名詞片語的情形。 1. 經驗:富士山(ふじさん)に登(のぼ)ったことが あります。 我曾經爬過富士山。2. 能力:日本の歌(うた)を歌(うた)う こと が できます。 我會唱日本歌曲。3. 傳達訊息:今日(きょう)休(やす)むことを先生に伝(つた)えてください。 (語言行為) 請向老師傳達我今天請假。4. 趣味:先生の趣味(しゅみ)は日本語を教(おし)えることです。 老師的興趣是教日語。5. 忠告:その方法(ほうほう)は甘(あま)いものを食べすぎないことです。 那方法是不要吃太多甜的食物。 6. 決定:今日から タバコ を 吸(す)わない こと にします。 從今天起不抽煙了。 日本へ旅行(りょ こう)する こと にします。 我決定去日本旅行。 に + します [ 決定、選擇 ] 被你美麗的笑容治癒了。あなたの美しい笑顔で癒(いや)されました。請治癒我的疲憊吧。 私の疲れを癒(いや)してください。謝謝老師。
老師整理的很清楚學習起來比自己看文法書輕鬆很多謝謝🙏🏼
感謝老師細緻的教導!~
非常詳細,感謝老師!
老師!開工了, 新年快樂! 也謝謝您辛苦制作影片給我們, 謝謝您!
太棒了 這個用法真的超多 常常看到不知道甚麼意思 希望可以看到更多範例~ 感謝老師
老师,新年快乐!这个视频太有帮助了,感谢老师!
先生、あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします先生のおかけで、私の日本語レベルがだんだん進む
あけましておめでとうございます😄
Your explaination is much better than many teachers. Thumbs up 先生!
せんせい、あけましておめでとうございます。
謝謝老師!
先生,新年快樂。
明けましておめでとうございます😄
老师,2:43处,那不念hǎo è,而是念 hào wù😊
形式名词!
形式名詞 こと
#名詞 #形式名詞
老師,我覺得你真的很佛心,例子清楚,說明也很清楚,講得比任何一個YT都好,謝謝老師,希望老師可以繼續下去
(一)使用「の」名詞片語的情形。
1. 好惡巧拙:好(す)き, 嫌(きら)い, 上手(じょうず)です,下手(へた)です...
日本に旅行するのが好きです。 我喜歡到日本旅行。
2. 速度:大阪の人も 歩(ある)く の が 速(はや)い。 大阪的人走路也很快。
3. 代替句中的名詞:この靴と同(おな)じ色(いろ)で もっと小(ちい)さい
の は ありませんか?
和這鞋子顏色相同,而小一點的有沒有呢? [ の = 靴(くつ) ]
4. 動作行為:旅行(りょこう)するのは楽(たの)しいです。旅行是快樂的。
(二)使用「こと」名詞片語的情形。
1. 經驗:富士山(ふじさん)に登(のぼ)ったことが あります。
我曾經爬過富士山。
2. 能力:日本の歌(うた)を歌(うた)う こと が できます。
我會唱日本歌曲。
3. 傳達訊息:今日(きょう)休(やす)むことを先生に伝(つた)えてください。
(語言行為) 請向老師傳達我今天請假。
4. 趣味:先生の趣味(しゅみ)は日本語を教(おし)えることです。
老師的興趣是教日語。
5. 忠告:その方法(ほうほう)は甘(あま)いものを食べすぎないことです。
那方法是不要吃太多甜的食物。
6. 決定:今日から タバコ を 吸(す)わない こと にします。
從今天起不抽煙了。
日本へ旅行(りょ こう)する こと にします。
我決定去日本旅行。
に + します [ 決定、選擇 ]
被你美麗的笑容治癒了。あなたの美しい笑顔で癒(いや)されました。
請治癒我的疲憊吧。 私の疲れを癒(いや)してください。
謝謝老師。
老師整理的很清楚
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先生、あけましておめでとうございます。
今年もよろしくお願いします
先生のおかけで、私の日本語レベルがだんだん進む
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老师,2:43处,那不念hǎo è,而是念 hào wù😊
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