고2 학생입니다! 저희 학교에 각 반마다 분리배출 통의 설치 여부가 다르며, 분리배출을 실시하지 않는 반도 존재한다는 것을 알게 되었습니다. 창체시간에 반별로 주제 정해서 하는 활동의 내용 중 쓰레기 매립지에 관한 이야기가 있었는데, 심각성을 느껴서 이걸 조금이나마 해결해보고자 설문조사를 진행 후 보고서를 작성해볼까 합니다..!! 제가 건의한 내용으로 학교 환경부에서 실태조사를 곧 할 예정이구요. 이 내용이 생기부에 들어간다면 스토리 측면에서 좋을까요? 다른 영상에서 말씀하신 스토리와는 약간 다른 느낌이라 걱정이네요… 그리고 분리배출 통 설치 자체를 담임쌤께서 매우 반대하시는 편이셔서 이 내용을 생기부에 적어달라고 요청드리면 적어주실지 의문입니다.. 혹시 선생님께 원하는 내용을 잘 어필할 수 있는 방법이 있을까요?
![생기부 작성할 때 꼭 챙겨야 하는 것 (개세특, 행특, 미반영, 미기재, 출결, 봉사) [입시이야기]](http://i.ytimg.com/vi/eUSWNSN0Iac/mqdefault.jpg)
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고2 학생입니다! 저희 학교에 각 반마다 분리배출 통의 설치 여부가 다르며, 분리배출을 실시하지 않는 반도 존재한다는 것을 알게 되었습니다. 창체시간에 반별로 주제 정해서 하는 활동의 내용 중 쓰레기 매립지에 관한 이야기가 있었는데, 심각성을 느껴서 이걸 조금이나마 해결해보고자 설문조사를 진행 후 보고서를 작성해볼까 합니다..!! 제가 건의한 내용으로 학교 환경부에서 실태조사를 곧 할 예정이구요. 이 내용이 생기부에 들어간다면 스토리 측면에서 좋을까요? 다른 영상에서 말씀하신 스토리와는 약간 다른 느낌이라 걱정이네요… 그리고 분리배출 통 설치 자체를 담임쌤께서 매우 반대하시는 편이셔서 이 내용을 생기부에 적어달라고 요청드리면 적어주실지 의문입니다.. 혹시 선생님께 원하는 내용을 잘 어필할 수 있는 방법이 있을까요?
전공 관련 내용이 아니라 인성 점수에 반영됩니다. 인성 점수에 반영되는 활동은 다다익선이라 하는 게 좋기는 하지만 굳이 이 활동을 고집할 필요도 없습니다
@@skyseteuk 아하 그렇군요...!! 감사합니다