Grazie professore per il lavoro che sta facendo. La riformulazione di questo problema già ampiamente teorizzato e scandagliato da Platone quando parla di opinione vera e da Aristotele nella consapevolezza che anche l’ignorante può trovarsi nel vero per accidente.
Ho guardato il video. Grazie professore. Mi ha sciolto tutti i dubbi che avevo in proposito, soprattutto i due esempi di John e Smith (Quello di Russel l'avevo già compreso). Grazie di cuore, professore.
Coinvolgente video e lei è bravissimo nell'esposizione. Complimenti, il canale sta diventando uno dei migliori esempi di seria didattica culturale. Ancora complimenti.
Smith non fa una cosa fondamentale: non verifica empiricamente che Jones ottenga il lavoro e che abbia la Ford. Basa le sue conclusioni su delle ipotesi, ma le ipotesi vanno verificate. Esempio: domani pioverà o non pioverà. Una possibilità sarà vera e l'altra falsa, ma va' verificato. Se si sceglie una delle due ipotesi senza verificare, ci sarà sempre un 50 per cento delle possibilità di sbagliare. Direi che questi sono due casi di questo genere.
😃...al minuto 23.34 abbiamo un refuso : "Ford possiede una Ford". Non è vero, è Jones che possiede una Ford! (ma la frase è ugualmente soddisfatta e vera, poichè sfido chiunque a dire che Ford non possegga una Ford! ...sarebbe come dire che Ferrari non possiede , o abbia posseduto, una Ferrari. 🙂)
Molto interessante, mi ha fatto pensare alla "presunta " intelligenza artificiale che non ha una vera conoscenza della realtà ma forse una conoscenza accidentale. Comunque grazie per i suoi video.
grazie professore, oggi ho imparato una cosa nuova!
uno dei più bei canali didattici mai concepiti!
Grazie.
Grazie professore per il lavoro che sta facendo. La riformulazione di questo problema già ampiamente teorizzato e scandagliato da Platone quando parla di opinione vera e da Aristotele nella consapevolezza che anche l’ignorante può trovarsi nel vero per accidente.
Grazie peofessore. Tra poco lo guarderò con molta attenzione. Grazie ancora. Luigi
Ho guardato il video. Grazie professore. Mi ha sciolto tutti i dubbi che avevo in proposito, soprattutto i due esempi di John e Smith (Quello di Russel l'avevo già compreso). Grazie di cuore, professore.
Spiegazione chiarissima, grazie mille professore
Grazie per la lezione
Coinvolgente video e lei è bravissimo nell'esposizione. Complimenti, il canale sta diventando uno dei migliori esempi di seria didattica culturale. Ancora complimenti.
Grazie Gentile Professore
Puoi fare un video su nozick?
Salve professore. Mi consiglierebbe un manuale di storia greca fatto bene?
Se si cerca un manuale universitario, io mi son trovato bene con il Corsaro-Gallo (Le Monnier)
@@scrip79 Grazie mille per la risposta.
aMAZIng !... ;-)
Smith non fa una cosa fondamentale: non verifica empiricamente che Jones ottenga il lavoro e che abbia la Ford. Basa le sue conclusioni su delle ipotesi, ma le ipotesi vanno verificate. Esempio: domani pioverà o non pioverà. Una possibilità sarà vera e l'altra falsa, ma va' verificato. Se si sceglie una delle due ipotesi senza verificare, ci sarà sempre un 50 per cento delle possibilità di sbagliare. Direi che questi sono due casi di questo genere.
.. aveva una ford mustang ?...
😃...al minuto 23.34 abbiamo un refuso : "Ford possiede una Ford". Non è vero, è Jones che possiede una Ford! (ma la frase è ugualmente soddisfatta e vera, poichè sfido chiunque a dire che Ford non possegga una Ford! ...sarebbe come dire che Ferrari non possiede , o abbia posseduto, una Ferrari. 🙂)
Molto interessante, mi ha fatto pensare alla "presunta " intelligenza artificiale che non ha una vera conoscenza della realtà ma forse una conoscenza accidentale. Comunque grazie per i suoi video.
2022.05.02 L