ЛЕКЦИЯ (ч.№2)"От образа к интонации.От интонации к образу" - с Юлией Монастыршиной

(часть №2) - В ДМШ им. Прокофьева прошли очередные лекции с Юлией Александровной Монастыршиной - искусствоведом,музыковедом,музыкантом,педагогом

[@user-ub5yc3qy6r]

Спасибо!

[@user-st8xv6wq6b]

Пипнистам, надо пробовать учиться на струнных смычковых инструментах ,немного, вот здесь гамма не бывает скучной ни разу! От целых нот к тридцатьвторым, и всю гамму на один смычок вверх и вниз 4 октавы
... какое это блаженство слушать каждую ступень и вообще звучать!Утром в училище в классе перед моим уроком, всегда разыгрывалась арфистка.... я спрашивала, что она такое красивое сейчас играла? Ответ был- упражнения, простые упражнения, а какое блаженство и восторг от звука!

[@user-gb1ij3nz5y]

"... вот в этот момент становится скучно." - значит, это никакое не творчество. В это момент - всё самое интересное и веселое.

[@user-xu1eh7tf3g]

Юлия Александровна, я в возмущении! А как же потрясающее раннее русское многоголосие - строчное, демественное, ранний партес? В русской средневековой музыкальной культуре БЫЛО ВСЁ!!! А богатство одноголосных распевов - путный, демественный, большой. А в женских монастырях разве мужики пели? Очень обидно.