Воспитатель молодец! Методически правильно провела занятие. И внимание детей фокусировала. И гимнастику для язычка сделали. И местоположение меняли). Интерес поддерживался. Единственное, что таблицы высоко, не на уровне глаз. Но я думаю, что это было давно и уже заметили и повесили их правильно) Как ваши успехи? За сколько ( дней, недель, месяцев) дети осваивают чтение?
У детей каша, даже в голове, зачем она им кубики выдала, они сами могли найти. Пропевают песенку заученную, зачем нужна была азбука, да еще с нечетким произношением, звуки нужно учить, а не звуки. Показуха, учителя в 1 классе будут исправлять, замучаются, зачем делать то, что не умеешь!
Видео имеет вполне профессиональный интерес. Было бы не плохо , чтобы критерии оценки конкретизировались. Вы уж пишите что не так. Людям интересно будет знать по каким критериям оценивать учебные методики...
Воспитатель молодец! Методически правильно провела занятие. И внимание детей фокусировала. И гимнастику для язычка сделали. И местоположение меняли). Интерес поддерживался. Единственное, что таблицы высоко, не на уровне глаз. Но я думаю, что это было давно и уже заметили и повесили их правильно)
Как ваши успехи? За сколько ( дней, недель, месяцев) дети осваивают чтение?
Прекрасно, развитие разносторонние….
Интересно почему не делается акцент что это не слог, а склад??? Слог СЕ, а потом МЁ...Это склады...А слог будет МЁН...
У детей каша, даже в голове, зачем она им кубики выдала, они сами могли найти. Пропевают песенку заученную, зачем нужна была азбука, да еще с нечетким произношением, звуки нужно учить, а не звуки. Показуха, учителя в 1 классе будут исправлять, замучаются, зачем делать то, что не умеешь!
Олег
Что то не понравилось совсем (((😞
Видео имеет вполне профессиональный интерес. Было бы не плохо , чтобы критерии оценки конкретизировались. Вы уж пишите что не так. Людям интересно будет знать по каким критериям оценивать учебные методики...
Методика только осваивалась воспитателями... Это пробное показательное занятие.