Pěkné vysvětlení. Jen to celé je postaveno pro 100% úrok. Ještě by to chtělo poslední krok: Ukázat, jak použít číslo e při výpočtu nějakých jiných úroků ( e.g. 2% -> (e^0.02)*c; při 100% úroku to je vlastně takto: (e^1.00)*c = e*c )
Nevím, zda se jedná o záměr nebo zapomenutí, ale dle mého názoru tam měl na závěr být napsán ten vzorec ve tvaru limity. Bylo by to tím hezky matematicky uzavřeno.
je to ale trochu zavadejici protoze 1 x 100% neni 2 x 50% takze nevim proc se to takhle vymyslelo jako vyukovy priklad. (je to hrani s cisly ze 1x100 = 2x50 ale neni to tak) jinymi slovy, kdyby banka na to pristoupila, tak rovnou misto treba 100% / 365 urok muzou urocit 1 x 271%, ale je to proste ukazka toho ze slozeny urok alias geometricke uroceni je exponencialni v porovnani s jednonasobnym urokem.
velka mystika tyhle cisla... proc se porad vsude pouziva, je to proto ze derivat funkce e je funkce e? jinymi slovy ze dotycny rovnou vidi jak se bude funkce vyvijet?
Nielen kvoli derivacii e^x alebo tej limite. Napriklad sucet prevratenych hodnot faktorialov da tiez Eulerove cislo (1/0! + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ...). Takisto pocet permutacii z N prvkov deleno pocet dismutacii sa pre velke N blizi k e. Alebo pravdepodobnost, ze medzi N nahodnymi cislami z intervalu bude prave jedna osmicka, je 1/e. A mnoho dalsich.
BINGO! A stačila ti k tomu jedna věta, jinak řečeno téměř čtvrt hodiny jsi uspořil na nějakou rozumnější činnost, než je sledováni tohoto videa. Bohužel celé naše základní školství je postaveno na pravidle čím jednodušší je věc, tím složitěji je nutné ji vysvětlovat.
To ťukání mi také vadí, ale jinak nechápu ty invektivy, obzvláště od někoho, kdo nedokáže ani správně napsat „nerozuměl“. Pokud tomu někdo už předtím nerozuměl (pokud mu to tedy bylo vysvětleno), tak tomu asi skutečně neporozumí ani nyní. Ale pokud to někdo předtím nevěděl, protože se o to nezajímal, ale není hloupý, tak tomu porozumí velmi snadno.
Pěkné vysvětlení. Jen to celé je postaveno pro 100% úrok. Ještě by to chtělo poslední krok: Ukázat, jak použít číslo e při výpočtu nějakých jiných úroků ( e.g. 2% -> (e^0.02)*c; při 100% úroku to je vlastně takto: (e^1.00)*c = e*c )
Děkuji Vám za krásné vysvětlení.
Skvele vysvetlenie postupu ako sa prislo k 'e'. Dakujem!
Nevím, zda se jedná o záměr nebo zapomenutí, ale dle mého názoru tam měl na závěr být napsán ten vzorec ve tvaru limity. Bylo by to tím hezky matematicky uzavřeno.
Máte pravdu, už se to tam nedostalo. Bude to v dalším pořadu, který bude o logaritmech. Dík.
Není to tak dávno, co člověk, který neměl zahalenou tvář naopak do banky vůbec nesměl. Jo holt, časy se měni.
je to ale trochu zavadejici protoze 1 x 100% neni 2 x 50% takze nevim proc se to takhle vymyslelo jako vyukovy priklad. (je to hrani s cisly ze 1x100 = 2x50 ale neni to tak) jinymi slovy, kdyby banka na to pristoupila, tak rovnou misto treba 100% / 365 urok muzou urocit 1 x 271%, ale je to proste ukazka toho ze slozeny urok alias geometricke uroceni je exponencialni v porovnani s jednonasobnym urokem.
Méně je více - odpustil bych si sáhodlouhé rádobyvtipné úvody...
velka mystika tyhle cisla... proc se porad vsude pouziva, je to proto ze derivat funkce e je funkce e? jinymi slovy ze dotycny rovnou vidi jak se bude funkce vyvijet?
Nielen kvoli derivacii e^x alebo tej limite. Napriklad sucet prevratenych hodnot faktorialov da tiez Eulerove cislo (1/0! + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ...). Takisto pocet permutacii z N prvkov deleno pocet dismutacii sa pre velke N blizi k e. Alebo pravdepodobnost, ze medzi N nahodnymi cislami z intervalu bude prave jedna osmicka, je 1/e. A mnoho dalsich.
Vím že je to limita časového dělení výplaty úroků při nekonečném děleni času výplaty a ponechání úroků na další úročení. Tak snad jsem to vysvětlil.😂
BINGO! A stačila ti k tomu jedna věta, jinak řečeno téměř čtvrt hodiny jsi uspořil na nějakou rozumnější činnost, než je sledováni tohoto videa. Bohužel celé naše základní školství je postaveno na pravidle čím jednodušší je věc, tím složitěji je nutné ji vysvětlovat.
Vůbec
kazdy vi ze do banky se nosi jaguari tanga (hlavne ivan jonak to vi)
Kdo tomu už nerozumněl, tak po tomto zmatečném výkladu tomu taky nebude rozumět. Nevím proč tam cosi ťuká, kabaret!
To ťukání mi také vadí, ale jinak nechápu ty invektivy, obzvláště od někoho, kdo nedokáže ani správně napsat „nerozuměl“. Pokud tomu někdo už předtím nerozuměl (pokud mu to tedy bylo vysvětleno), tak tomu asi skutečně neporozumí ani nyní. Ale pokud to někdo předtím nevěděl, protože se o to nezajímal, ale není hloupý, tak tomu porozumí velmi snadno.
Tak toto cislo nezna krom par matematiku nikdo.
Já se o něm tedy učil v rámci logaritmů na střední...