@@Александр-е8р7ф уравнение это равенство содержащее неизвестное число, которое надо найти. думаю автор просто по тупому перевёл сие с английского и там на самом деле должно быть выражение
Успеешь В среднем человек ходит по маленькому за 1/ 25 часа но вторе время если человека напугать в начале данного процесса то это может завершиться в 50 раз быстрее , По большому 3-5 минут , есть техники , которые могут ускорить этот процесс до 40 секунд, но это многолетние тренировки , самый быстрый поход в туалет составлял 8,45 секунд , поэтому успеешь !
@@penpoent4017 Смешно! Человек ходит по маленькому целые 2 минуты??? 8,45 секунды с учетом вытирания туалетной бумаги? Какие еще техники, которые ускорят процесс до 40 секунд?
тут надо немного разобраться, давайте вспомним что приписывая число к концу числа мы прибавляем и если хотим отнять то должно написать его впереди. Я думаю тут так и построено, что знак минус опустили и записали как XXIX-I и получили XXIXI, что по сути и является числом 30. Но согласен что правильно было бы записать IXXIX вот тогда будет 28.
Можно было первое решить уравнением х+(х+49)=50 2х+49=50 2х=50-49 2х=1 х=1:2 х:0,5 1) 0,5+49=49,05 а теперь спрашивается, как это штука должна меня запутать если тут все понятно, наверное тест был составлен для мелких детей, которые даже не знают, как это модно решить
Apel1sin Хмм. Вопрос немного не корректный. Не указан размер яблок, то есть не известно сколько яблок поместится в 1 из рук. А это немного затрудняет подсчет времени сбора 10 яблок в пенал. Если под деревом подразумевается яблоня, и если верить надежным источникам то средний возраст когда на ней начинают расти яблоки 3-5 лет. Но на самом деле это зависит от условий выращивания. Но на основе того что яблоки большие( 1 яблоко в 1 руку) мы делаем вывод что яблоне (дереву) 5 лет! Ответ: дереву 5 лет
В задании №6 надо было указать что последовательность в геометрической прогрессии, сразу можно и не понять какая последовательность. Например по условию можно так: 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32 ...; или так: 1/2, 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 1/8...
*Первая задача* - слищком простая, но ладно. *Вторая задача*- Не задавай задачи, в которой несколько вариантов решения. Более правильным будет перечеркнуть равно. *Третья задача* - то же самое, что со второй. Есть ещё вариант 23421314, который получился у меня. *Шестая задача* - точнее будет сказать не литр, а "литр" - "объём пива, который заказал последний". *Десятая задача* - ответ на задачу некорректен, т.к. по факту хоть римские числа, хоть арабские, всё равно 29-1 не равно 30. Если со стороны логики то это может и верно. Но не стоит забывать, что математика и логика не одинаковые вещи
@@morzhick ну смотри есть бита она стоит на 49 больше чем мяч а все вместе стоит 50 если взять стоимость меча 1 то получится 1+(1+49)=51 а если всять стоимость меча 0,5то получится 0,5+(0,5+49)=50
Насчет задания составления числа из цифр :1,1,2,2,3,3,4,4 У меня вышло вот такое число: 23 421 314 Оно вроде бы соответствует условиям Может ли быть не 1 ответ?
и что? в условиях сказано что между соответствующими цифрами должны стоять соответствующее число цифр, не важно сколько после, главное между двумя 4 должно стоять четыре цифры и так далее.
Автор? А про братьев? А если им 9, 7 и 2 (9-7=2 простое 9-2=7 простое), а если им 6, 4 и 2( 6-4=2 простое и 6-2=4 простое), а если .....и т.д...........бред какой-то!!!!
6 и 4 можно разделить на 2 9 можно на 3. 7 на 7 и на 1 но так нельзя,2 на 2 и на 1 но так нельзя, 5 на 5 и на 1 и так тоже нельзя, Нужно чтобы число не делилось на числа от 2 до 10 (само на себя нельзя)
Тема: Миллиметр. Цель: Формирование представления о единице измерения длины - миллиметр. 1. Орг. Момент Приветствие. 2. Целеполагание. Ребята, у вас на партах лежат карточки, положите их перед собой. Что на них изображено? (отрезки) Каким измерительным прибором мы можем измерить длину отрезков? (Линейка) В парах измерьте длину 1 отрезка. Чему она равна? ( 4 см) Чему равна длина 2 отрезка? (12 см) И длину 3 отрезка? (5см 6 мм) В чём сложность при измерении длины 3 отрезка? Как вы думаете такая единица измерения длины, которая меньше см? Может быть, кто-то знает, как она называется? Она называется - миллиметр. Сформулируйте тему нашего урока. Как вы думаете, какая цель нашего урока? Познакомиться с новой единицей измерения длины - миллиметр. Верно, для того, чтобы приступить к изучению новой единицы измерения длины, необходимо поставить задачи на урок. Найдите лишнюю задачу. Узнать, что такое миллиметр. Научиться выполнять измерения с помощью новой единицы длины. Тренироваться выполнять действия с разными единицами измерениями длины. Узнать, что такое дециметр. Совершенно верно. Расставьте их в правильном порядке. Открытие нового знания. Положите линейки перед собой и скажите, что на линейке вам известно? (дм и см). Обратите внимание на деления маленькие у см, видите маленькие чёрточки? Оказывается, это тоже единицы измерения длины. Как они называются? Расстояние от одного такого деления до другого составляет 1 мм. Покажите друг другу в парах 1 мм. Посчитайте, сколько таких делений (мм) содержится в одном сантиметре. Значит, чему равен 1 см? а 1 дм? Математики-учёные договорились обозначать мм двумя буквами. Как вы думаете, какими, если сантиметр обозначается - см, дециметр - дм. Как же обозначается миллиметр? (мм) верно. Сейчас я прошу вас сесть по группам. Возьмите карточки. Обратите внимание на 1 задание. Измерьте отрезки и запишите результаты. 2 задание. Начертите отрезки нужной длины. Теперь обменяйтесь листочками. Молодцы. Теперь откройте учебники по закладке. (10 стр) Номер 3. Нужно расставить знаки «больше, меньше или равно». Сделайте задание на листах. Теперь проверяем. Выходим по одному к доске и расставляем знаки. Какая была тема урока? Давайте проверим, справились ли мы с задачами? ( на слайде, сначала выводится цель) Рефлексия. Выставите себе оценки в дневник (5- вам было всё понятно и вы работали хорошо, 4 - у вас остались вопросы, 3 - вы совсем ничего не поняли) Спасибо за урок!
Во 2 можно перечеркнуть = (и не обязательно соединять вершины для получения 4 т.к. четыре пишется так-же как и ч). В 4 в принципе можно достать и 2 носка (правдо вероятность будет не 100%, но всеже). А в последней XXIX-I=XXVIII тоесть 29-1=28( это же всеже математические задачи, а не логические)
Слушайте а может ли быть так- 29-1=30 переносим единицу в другую сторону получается 29=30-1 переносим 30 в другую сторону получается 29-30=-1 и так, мы имеем: 29-30=-1 как вы думаете правильно? Или есть какая-то ошибка?
Lait blaschenko , ошибка есть, т.к. перенося число в противоположную сторону знак "-" меняется на "+" и наоборот. Просто у тебя единица переносится не по правилам.
Тема: Числовые выражения Ход урока Орг момент Приветствие Целеполагание РАБОТА В ПАРАХ Ребята, сейчас вы будете работать в парах, перед вами лежит таблица, посмотрите на нее. сейчас я вам буду читать выражения, вы под этой таблицей записываете ответы. Решив все выражения и поставив числа в порядке уменьшения, вы сможете отгадать слово. -Первое слагаемое 90, второе слагаемое 4, чему равна сумма - Уменьшаемое 89 вычитаемое 80, найти разность - Чему равна сумма чисел 89 и 1? - Уменьшить 89 на 9 - найти сумму чисел 50 и 8 - найти сумму чисел 80 и 1 - 60 увеличить на 2 - уменьшаемое 12 вычитаемое 1, найди разность - Чему равна сумма чисел 4 и 4 Проверим, какое слово получилось. Д: выражение То, что мы называли примерами, Сегодня назовем выражением А ответ у него найдем - назовем значением. Какие новые слова вы услышали? Д: выражение, значение Что такое числовое выражение? Что такое значение выражения? Вижу у вас это вызвало затруднение, сегодня мы с этим разберемся К нам на урок пришла девочка Оля и просит вас помочь ей и узнать, что же такое числовые выражения. Поможем ей? Как вы думаете, какая тема нашего урока? Д: числовые выражения Молодцы, вы правильно сформулировали тему нашего урока Какую цель мы можем поставить? Д: Познакомиться с новым понятием «Числовые выражения» Как вы думаете, какие задачи поставим перед собой? Давайте посмотрим на слайд и назовем задачи на наш урок: Д: Узнать, что такое числовые выражения, научиться составлять числовые выражения, тренироваться читать выражения различными способами Посмотрим на слайд, Оля запуталась и случайно стерла слова в определении, давайте поможем их поставить на место. Запись, которая состоит из чисел, знаков и скобок, а также имеет смысл, называется числовым выражением Молодцы, вы справились и помогли Оле Откроем учебник на странице 40, прочитаем записи, что написано под ними? Давайте попробуем прочитать правильно числовые выражения. Д: читают, к 9 прибавить 7, из 23 вычесть 3 и т д Итак, мы узнали, как записываются числовые выражения. Давайте решим несколько выражений Кто хочет без учебника, всему классу рассказать, что такое значение выражения САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Потренируемся самостоятельно составлять числовые выражения. 1. Из числа 16 вычесть разность чисел 9 и 7 2. К числу 10 прибавить разность чисел 7 и 5 Обменяйтесь листками и проверьте со слайдом. Кто справился с заданием? Есть ли у кого ни будь ошибки? Если все верно, нарисуйте солнышко Решите получившиеся примеры РАБОТА В ГРУППАХ Оля вместе с нами, хочет потренироваться составлять числовые выражения. Сейчас вы будете работать в группах, вам нужно используя числа 10,9,1 и знаки + - и скобки составить различные выражения и их значения. А потом проверим ваши ответы с ответами Оли. 10-(9-1)=2 10-(9+1)= 0 10+(9-1)=18 10+(9+1)=20 (10+1)-9=2 (10+9)-1=18 (10-9)-1=0 (10-1)-9=0 (10-9) +1=2 (10-1) +9=18 Сверим ваши выражения и выражения Оли Кто выписал все выражения, поставьте плюсик, кто написал не все, допишите С каким новым понятием познакомились на уроке? Числовые выражения Что называют выражением? Что называют значением выражения? Какую цель ставили на урок? Достигли ли мы ее? Посмотрим, достигли ли мы задач? Оля хочет сказать вам спасибо, ведь вы помогли ей разобраться с этой непростой темой. Сейчас я хочу попросить вас оценить наш урок, по очереди быстро будем выходить к доске и оценивать работу на уроке Поставим 5 в дневник, если вы считаете, что вы хорошо работали на уроке и со всем справились Поставим 4, если остались какие то вопросы
Нельзя цифровое равенство уравнением называть : во-первых сбивает людей с толку, во- вторых роняете свой уровень в глазах зоителя до уровня попугая Кеши.
Закономерности в Римских числах- НЕЛЬЗЯ СТАВИТЬ(ПОВТОРЯТЬ)ЦИФРУ БОЛЬШЕ 3-х РАЗ.ПОЭТОМУ макс. число-3999(MMMCMXCIX) больше трех цифр подряд писать нельзя.
3:05 у меня вышла другая цифра, но все условия выполнились У меня вышла цифра 23421314 Upd. Я только заметил что 23421314 это перевернутая цифр 41312432
Так в задании 8-мь 1 2 3 тоже может подходить разница в возрасте тоже простое число(простое число делиться только на себя и на единицу) Единицу тоже можно считать простым числом
General Hammond да может не все глупые, но первая меня сбесила. Сначала говорит, что бита стоит больше на 49 долл. потом говорит что 49,50. Именно это задача меня сбесила несколько месяцев назад.
неизвестно,как разложены.Решение может быть как 2/мин количество,удовл условиям/,так и 17-вариант 100проц вероятности события.И В ДР ЗАДАЧАХ НЕКОРРЕКТНОСТИ
В самой первой задаче, говорилось только о общей стоимости 50$ и сказали что "Цена биты была больше цены меча на 49$ больше", вопрос, как мяч мог стоить 0.50$, это всеравно как обман.
4-е задание ответ: (1) 2 носка если знает в каком ряду какой цвет ответ: (2) ?-хз-? если не разложены по цветам а вперемешку то ... пока одна пара не совпадет(по теории вероятности :) ) ответ: (3) Джон даун и ему нех. делать (зная что носки в каждом ряду разного цвета и он выбирает по одному с каждого ряда чтобы получить пару одного цвета )
ответ 2. по теории вероятности максимум 4 носка дадут минимум одну пару, ведь даже если ты косорукий неудачник достал 3 разных носка, то четвёртый полюбому создаст пару. а вообще тебя просто запутала визуализация. в видео носки в ряд только для простты восприятия. на самом деле они все вперемешку.
вообще интересно зачем брать 4 носка из разных рядов если можно взять 2 из любого ряда ))) ведь там их всего три и чтоб запутаться в трёх рядах надо быть полным идиотом )) а по сути ответ правильный если ты возьмёшь 4 носка из трёх рядов то у тебя в любом случае выйдет 2 одинаковых носка
У тебе с головой всё в порядке? Только вундеркинды или лауреаты Нобелевской премии могут решать эти задания за 15 секунд. Я уверен, что тут таких людей мало. А ты говоришь, что у нас достаточно времени, чтобы решать эти задания( при том, что на одно задание отмерено 15 секунд)
Моя загадка логичнее Моя мама пришла с суток, на улице ходит бомж, а одеяло у меня красное, то вопрос я задам вам такой:" сколько лет жирафу, который сожрал траву синего цвета?" Решайте, сука...
задачи хорошие, но вот например решить 9-ую задачу за 15 секунд я ну никак не уложился бы, и про паузу дополнительно не сказали, типа все и так успевают
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
5+5+5 = 550 гораздо правильнее перечеркнуть равно получив знак неравенства и выражение станет правильным
Я тоже так же сделала😂
Вы гениален.
Раз уж такая, как говорится, пьянка с превращением из знаков в цифры, то ничем не хуже ваш вариант :-)))
Lol
Не могу)
Там же написано "уравнение", а в вашем случае выходит неравенство
@@Александр-е8р7ф уравнение это равенство содержащее неизвестное число, которое надо найти.
думаю автор просто по тупому перевёл сие с английского и там на самом деле должно быть выражение
@@juliaswallow8637 скорее всего так и было
У будильника мерзкий звук
Ноунейм подпишись на меня пж
Дарья love подпишись на меня пж
Да
lilianna loren го взаимку пж
Просто ты вспомнил школьные будни)
А во втором можно было просто знак равно перечеркнуть?
Рождения. Та же не писал
Oksana Kovalenko подпишись на меня пж
77+3+7+3+7+3=100
там уравнение, а не неравенство т.ч. низя
lilianna loren го взаимку пж
Братан, дадут тебе такие задачки на приеме на работу и дадут 15 сек, ты даже обосраться за эт время не успеешь
И не говори вабще
Успеешь
В среднем человек ходит по маленькому за 1/ 25 часа но вторе время если человека напугать в начале данного процесса то это может завершиться в 50 раз быстрее ,
По большому 3-5 минут , есть техники , которые могут ускорить этот процесс до 40 секунд, но это многолетние тренировки , самый быстрый поход в туалет составлял 8,45 секунд , поэтому успеешь !
Сразу ответ
@@penpoent4017 Смешно! Человек ходит по маленькому целые 2 минуты??? 8,45 секунды с учетом вытирания туалетной бумаги? Какие еще техники, которые ускорят процесс до 40 секунд?
@@РоманБолуць +
В конце ролика надо спрашивать ни какая из загадок для вас стала самой трудной, а какая загадка на ваш взгляд самая тупая!!
Чего не понятно? Создатель ролика с самого начало показал тупого с высунотом языком. Надо уметь читать знаки и подсказок!
согласен полностью стобой
первая точно
Убери будильник! Задолбал!
Уже поздно, он выложил видео
Гадко слышать звук этого будильника
Да пусть он уберёт на**й будильник
Miss Diana согласен
Лимпопо По , 10 в двоичной это два в десятичной, а 1 это и есть один.
XXIX - I = XXX так же абсурдно как и то, если бы я сказал, что 3525 - 2 = 355
Тот парень тоже так считаю, явно автор сам придумывал последнее.Абсурд.
тут надо немного разобраться, давайте вспомним что приписывая число к концу числа мы прибавляем и если хотим отнять то должно написать его впереди. Я думаю тут так и построено, что знак минус опустили и записали как XXIX-I и получили XXIXI, что по сути и является числом 30. Но согласен что правильно было бы записать IXXIX вот тогда будет 28.
Нарисовать 29-угольник, отрезать у него один угол, получится 30-угольник.
правильно вроде как XXIIX, или не важно где приписывать ? это как будто 9+10+9 так? тоже впринципе 28 получается но как то коряво.
по поводу 29-1= 30 справедливо для годов до н.э, т.е 29 год до н.э - 1 год = 30 год до н.э
XXIX - I = XXVIII
Это математика, а не русский язык, где можно букву зачеркнуть
Арифметика для чисел
Задания для школьников
Ten Retan + я решал в школе только другими цифрами
хотел написать
Другой вариант -29-1=30 ))) добавь "-"
Ponderous MB , так тоже неверно, перепроверь
Ten Retan го взоимку?
Там не 15 сек. Даётся а 20 сек.
Потомучто пока Ещё прозвенит будильник пройдет уже 5 сек.
Если у Змея Горыныча 29 голов и отнять одну, то их станет 30
У гидры!!!!!
😂😂😂
Да отрасту две вместо одной(нет!!!)
Что за дибилизм смысла нету в заданиях тупой тест
iSmartboy Huawei может он просто такой же как и ты
iSmartboy Huawei я согласен. Про первое вообще молчу
Можно было первое решить уравнением
х+(х+49)=50
2х+49=50
2х=50-49
2х=1
х=1:2
х:0,5
1) 0,5+49=49,05
а теперь спрашивается, как это штука должна меня запутать если тут все понятно, наверное тест был составлен для мелких детей, которые даже не знают, как это модно решить
iSmartboy Huawei ты наверное про себя говоришь
Gangster TV сказала чел с аватаркой Фроста и перепиской "tv" в нике
У тебя есть 2 руки, а в пенале лежит 10 яблок, сколько лет дереву если ручка пишет красным цветом?
*решайте бл*ть*
Apel1sin
Или
По тропинке шёл ёж и нашел 3 самолета
С какой скоростью летит верблюд, если ежу 1 год
ответ: банан, потому что автобус был без колес
Apel1sin напиши ещё задач я нет этой оборжался
Apel1sin Хмм. Вопрос немного не корректный. Не указан размер яблок, то есть не известно сколько яблок поместится в 1 из рук. А это немного затрудняет подсчет времени сбора 10 яблок в пенал. Если под деревом подразумевается яблоня, и если верить надежным источникам то средний возраст когда на ней начинают расти яблоки 3-5 лет. Но на самом деле это зависит от условий выращивания. Но на основе того что яблоки большие( 1 яблоко в 1 руку) мы делаем вывод что яблоне (дереву) 5 лет!
Ответ: дереву 5 лет
розовый бегемот сьел слона на ужин
Что за бред? В последней задаче нельзя просто взять и зачеркнуть римскую I, это не русский язык и будет XXVIII (28)
Подпишись на меня пожалуйста а я на тебя
Фокус хочешь? Если нажать на вот эту кнопку она станет синяя
👇
Стала?
@@Noname-db1tf да ты гений мать не твою
#привет
Очень смешно
Фёдор Пашкин орууууу
Да да да, можно будильник будет звонить по 3 часа и звонок будет еще более бесячим?
Хуже 5 часов
@@Claydix согласен
15
100000000000000000
5
В шестом, если взять условия задачи, до литра никогда не дойдёт.
вообще это будет уже суперзадача а ни просто задача
vyartsev2011 пм
Тупое условие, если бы он сказал, что покупателей - бесконечность, то можно было дать ответ, что литры стремятся к единице.
0,8 литра хватит (наверное)
-Одного литра БУДЕТ БОЛЕЕ ЧЕМ ДОСТАТОЧНО
Во второй задаче просто зачеркнуть знак равно)
S_ .Pretty._ да тип они не равны друг другу....
сделал также
S_ .Pretty._ я так же думал))
Уравнение,значит,выражение со знаком равенства
Я также делала
Подождите, это что получается мой ответ неправильный в 3-ем задании? 23421314?
Конечно правильный, просто зеркальный, а автору можно было и догадаться дать 2 правильных решения.
Не правильный
Между 4 и 4 у тебя 5 цифр
где? у меня в глазах двоиться и то я пятую не найду
А у меня ответ 2342314 разве неверно?
"Создайте уравнение" -- это шедевр. Всяко лучше шизы с плюсиком, превращаемым в четвёрку...
В задании №6 надо было указать что последовательность в геометрической прогрессии, сразу можно и не понять какая последовательность. Например по условию можно так: 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32 ...; или так: 1/2, 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 1/8...
Первая
*Первая задача* - слищком простая, но ладно.
*Вторая задача*- Не задавай задачи, в которой несколько вариантов решения. Более правильным будет перечеркнуть равно.
*Третья задача* - то же самое, что со второй. Есть ещё вариант 23421314, который получился у меня.
*Шестая задача* - точнее будет сказать не литр, а "литр" - "объём пива, который заказал последний".
*Десятая задача* - ответ на задачу некорректен, т.к. по факту хоть римские числа, хоть арабские, всё равно 29-1 не равно 30. Если со стороны логики то это может и верно. Но не стоит забывать, что математика и логика не одинаковые вещи
KlayX Games обьясни 1-ую плиз
@@morzhick ну смотри есть бита она стоит на 49 больше чем мяч а все вместе стоит 50 если взять стоимость меча 1 то получится 1+(1+49)=51 а если всять стоимость меча 0,5то получится 0,5+(0,5+49)=50
@@ВладимирПостригань-ц1х Такого не может быть.
@@user-ku2mo1yc6u почему же не может быть?
По моему 29-(1)=30
Это модуль.
Ух.... Уровень математики "зашкаливает". Я конечно все понимаю, первые девять задач ещё как-нибудь можно пережить, но десятая... Это просто трындец!
Можно прост -и = местами поменять
Дарья Ника сейчас такие задачи в школе преподают и считают их верными и правильными.
Да тут все задачи долбонутыие и сложные я смог отгодать только один 10 тую и то уже видел такои пример в интернете
Слушай , Ты сам то хоть одну решил ?!
Я все 10 решил)
2:02 Можно просто перечеркнуть знак равно, и получится тоже правильный ответ.
Уравнения не получится. Будет неравенство.
Но по сути можно считать это дополнительным решением.
Та же мысль пришла в голову)
Кто любит школу и математику тогда паставче лайк
Насчет задания составления числа из цифр :1,1,2,2,3,3,4,4
У меня вышло вот такое число:
23 421 314
Оно вроде бы соответствует условиям
Может ли быть не 1 ответ?
Это то же число, только наоборот. И у меня такое получилось.
У меня тоже
@@SainEr-o8b yes too
+
То же самое, но в обратном порядке. Я думаю, может считаться вторым вариантом.
Про 10 вычесть и убрать цифру - разные вещи. Я так же могу сказать 132 - 3=12. Токо с математекой это имеет мало общего.
У меня в 3 вышло: 23421314 и вроде правильно.
После последней 3 Только два числа
у него правильный ответ, их два просто
и что? в условиях сказано что между соответствующими цифрами должны стоять соответствующее число цифр, не важно сколько после, главное между двумя 4 должно стоять четыре цифры и так далее.
Это тоже самое, только наоборот)
FaiWaN TV у меня получилось так же, но наоборот, а у него другое
Автор? А про братьев? А если им 9, 7 и 2 (9-7=2 простое 9-2=7 простое), а если им 6, 4 и 2( 6-4=2 простое и 6-2=4 простое), а если .....и т.д...........бред какой-то!!!!
9, 6, 4 не являются простыми цифрами
6 и 4 можно разделить на 2
9 можно на 3. 7 на 7 и на 1 но так нельзя,2 на 2 и на 1 но так нельзя,
5 на 5 и на 1 и так тоже нельзя,
Нужно чтобы число не делилось на числа от 2 до 10 (само на себя нельзя)
Хм 2 часа ночи... что же мне поделать
Nika го взаимку?
3:11 Вы не поверите, но у меня получилось число противоположное вашему (не 41312432,в 23421314) ну чтож бывает
В третьем вопросе не единственно верный ответ: число 23421314, к примеру, тоже по условию подходит.
Тема: Миллиметр.
Цель: Формирование представления о единице измерения длины - миллиметр.
1. Орг. Момент
Приветствие.
2. Целеполагание.
Ребята, у вас на партах лежат карточки, положите их перед собой. Что на них изображено?
(отрезки)
Каким измерительным прибором мы можем измерить длину отрезков? (Линейка)
В парах измерьте длину 1 отрезка. Чему она равна? ( 4 см)
Чему равна длина 2 отрезка? (12 см)
И длину 3 отрезка? (5см 6 мм)
В чём сложность при измерении длины 3 отрезка?
Как вы думаете такая единица измерения длины, которая меньше см?
Может быть, кто-то знает, как она называется?
Она называется - миллиметр.
Сформулируйте тему нашего урока.
Как вы думаете, какая цель нашего урока?
Познакомиться с новой единицей измерения длины - миллиметр.
Верно, для того, чтобы приступить к изучению новой единицы измерения длины, необходимо
поставить задачи на урок. Найдите лишнюю задачу.
Узнать, что такое миллиметр.
Научиться выполнять измерения с помощью новой единицы длины.
Тренироваться выполнять действия с разными единицами измерениями длины.
Узнать, что такое дециметр.
Совершенно верно. Расставьте их в правильном порядке.
Открытие нового знания.
Положите линейки перед собой и скажите, что на линейке вам известно? (дм и см).
Обратите внимание на деления маленькие у см, видите маленькие чёрточки? Оказывается, это
тоже единицы измерения длины. Как они называются?
Расстояние от одного такого деления до другого составляет 1 мм. Покажите друг другу в парах 1
мм.
Посчитайте, сколько таких делений (мм) содержится в одном сантиметре.
Значит, чему равен 1 см? а 1 дм?
Математики-учёные договорились обозначать мм двумя буквами. Как вы думаете, какими, если
сантиметр обозначается - см, дециметр - дм. Как же обозначается миллиметр? (мм) верно.
Сейчас я прошу вас сесть по группам.
Возьмите карточки. Обратите внимание на 1 задание. Измерьте отрезки и запишите результаты.
2 задание. Начертите отрезки нужной длины.
Теперь обменяйтесь листочками.
Молодцы.
Теперь откройте учебники по закладке. (10 стр)
Номер 3. Нужно расставить знаки «больше, меньше или равно».
Сделайте задание на листах.
Теперь проверяем. Выходим по одному к доске и расставляем знаки.
Какая была тема урока?
Давайте проверим, справились ли мы с задачами? ( на слайде, сначала выводится цель)
Рефлексия.
Выставите себе оценки в дневник (5- вам было всё понятно и вы работали хорошо, 4 - у вас
остались вопросы, 3 - вы совсем ничего не поняли)
Спасибо за урок!
Респект
3:11 можно записать 23421314 и это правильно!!!
Во 2 можно перечеркнуть = (и не обязательно соединять вершины для получения 4 т.к. четыре пишется так-же как и ч). В 4 в принципе можно достать и 2 носка (правдо вероятность будет не 100%, но всеже). А в последней XXIX-I=XXVIII тоесть 29-1=28( это же всеже математические задачи, а не логические)
Можно сделать проще: 5+5+5≠550. Всё правильно же)))
будет 555 вобщето
LeVaTi PlAy знак "не равно" -_-
LeVaTi PlA со строковым типом работаешь? Тогда "5"+"5"+"5" должно было быть.
2) 1 способ в видео. Я просто зачеркнул равно, по логике не запрещали так делать, а значит в этом случае я тоже прав
Я знал, что чем больше учусь, то больше и больше понимаю, что я ничего не знаю и почти ничего не могу, но чтоб настолько.....да уж, ситуация.....
4:21 нужно такой пример:
9•9+9÷9+10=100
Изменено: Я гений 🗿
Нет ты не гений, сначало делоем умножение а потом деление и догда плюсуем
И получается 92
10-ка тут против правил
В 8 задаче возраст братьев может быть 1, 2 и 3.
Сами числа, как и их разница - простые.
1 не считается простым - учите матчасть
1 не простое, а вот 3 5 7 могло быть.
Как говорила наша математичка, еденица не простое и никакое вообще, оно стоит "особняком"
@@arsenypogosov7206 Такого не будет. 7-3=4
Слушайте а может ли быть так- 29-1=30 переносим единицу в другую сторону получается 29=30-1 переносим 30 в другую сторону получается 29-30=-1 и так, мы имеем: 29-30=-1 как вы думаете правильно? Или есть какая-то ошибка?
Lait blaschenko , ошибка есть, т.к. перенося число в противоположную сторону знак "-" меняется на "+" и наоборот. Просто у тебя единица переносится не по правилам.
Как может быть 29-30=1 ведь 29 меньше чем 30 и мы не можем отнять от меньшего большее может быть 30-29=1 но не 29-30=1
Вот твоя ошибка
Может наоборот? Потому что 29-30=-1 а не 1
Олег красавчик, Но остальные где вы увидели 29-30=1 я вижу только 29-30=-1 и ошибка здесь не в этом а вдругом как сказал уже Олег.
29-1 = 30 обьяснимо! Если 29 - -1
Тема: Числовые выражения
Ход урока
Орг момент
Приветствие
Целеполагание
РАБОТА В ПАРАХ
Ребята, сейчас вы будете работать в парах, перед вами лежит таблица, посмотрите на нее.
сейчас я вам буду читать выражения, вы под этой таблицей записываете ответы. Решив все
выражения и поставив числа в порядке уменьшения, вы сможете отгадать слово.
-Первое слагаемое 90, второе слагаемое 4, чему равна сумма
- Уменьшаемое 89 вычитаемое 80, найти разность
- Чему равна сумма чисел 89 и 1?
- Уменьшить 89 на 9
- найти сумму чисел 50 и 8
- найти сумму чисел 80 и 1
- 60 увеличить на 2
- уменьшаемое 12 вычитаемое 1, найди разность
- Чему равна сумма чисел 4 и 4
Проверим, какое слово получилось.
Д: выражение
То, что мы называли примерами,
Сегодня назовем выражением
А ответ у него найдем - назовем значением.
Какие новые слова вы услышали?
Д: выражение, значение
Что такое числовое выражение?
Что такое значение выражения?
Вижу у вас это вызвало затруднение, сегодня мы с этим разберемся
К нам на урок пришла девочка Оля и просит вас помочь ей и узнать, что же такое числовые
выражения. Поможем ей?
Как вы думаете, какая тема нашего урока?
Д: числовые выражения
Молодцы, вы правильно сформулировали тему нашего урока
Какую цель мы можем поставить?
Д: Познакомиться с новым понятием «Числовые выражения»
Как вы думаете, какие задачи поставим перед собой?
Давайте посмотрим на слайд и назовем задачи на наш урок:
Д: Узнать, что такое числовые выражения, научиться составлять числовые выражения,
тренироваться читать выражения различными способами
Посмотрим на слайд, Оля запуталась и случайно стерла слова в определении, давайте поможем
их поставить на место.
Запись, которая состоит из чисел, знаков и скобок, а также имеет смысл, называется числовым
выражением
Молодцы, вы справились и помогли Оле
Откроем учебник на странице 40, прочитаем записи, что написано под ними?
Давайте попробуем прочитать правильно числовые выражения.
Д: читают, к 9 прибавить 7, из 23 вычесть 3 и т д
Итак, мы узнали, как записываются числовые выражения.
Давайте решим несколько выражений
Кто хочет без учебника, всему классу рассказать, что такое значение выражения
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Потренируемся самостоятельно составлять числовые выражения.
1. Из числа 16 вычесть разность чисел 9 и 7
2. К числу 10 прибавить разность чисел 7 и 5
Обменяйтесь листками и проверьте со слайдом. Кто справился с заданием? Есть ли у кого ни будь
ошибки? Если все верно, нарисуйте солнышко
Решите получившиеся примеры
РАБОТА В ГРУППАХ
Оля вместе с нами, хочет потренироваться составлять числовые выражения.
Сейчас вы будете работать в группах, вам нужно используя числа 10,9,1 и знаки + - и скобки
составить различные выражения и их значения. А потом проверим ваши ответы с ответами Оли.
10-(9-1)=2
10-(9+1)= 0
10+(9-1)=18
10+(9+1)=20
(10+1)-9=2
(10+9)-1=18
(10-9)-1=0
(10-1)-9=0
(10-9) +1=2
(10-1) +9=18
Сверим ваши выражения и выражения Оли
Кто выписал все выражения, поставьте плюсик, кто написал не все, допишите
С каким новым понятием познакомились на уроке?
Числовые выражения
Что называют выражением?
Что называют значением выражения?
Какую цель ставили на урок? Достигли ли мы ее?
Посмотрим, достигли ли мы задач?
Оля хочет сказать вам спасибо, ведь вы помогли ей разобраться с этой непростой темой.
Сейчас я хочу попросить вас оценить наш урок, по очереди быстро будем выходить к доске и
оценивать работу на уроке
Поставим 5 в дневник, если вы считаете, что вы хорошо работали на уроке и со всем справились
Поставим 4, если остались какие то вопросы
Сука нихуя не понял, но ты эту дичь долго писал и тупо из жалости поставлю лайк
Учились считать. Знаем, что верно, а что нет. Не считайте нас дурачками! Со своими тупыми равенствами.
Нельзя цифровое равенство уравнением называть :
во-первых сбивает людей с толку, во- вторых роняете свой уровень в глазах зоителя до уровня попугая Кеши.
Согласен с тобой!
Когда он сказал уравнение я сразу подумал о неизвестных переменных но тут раз и просто пример)
Уравнение должно содержать переменную величину. В противном случае это - равенство.
23421314 -
тоже верно
3:09
Последняя задача: 29 лет - еще 1 год жизни = 30 лет
всем спасибо, все свободны
5)9+9+9^2(девять в квадрате)+9^0(девять в степень ноль,то есть 1)=18+81+1=100
В первом ты должен был сказать, что бита стоит 49 50. Как люди узнают, что бита стоит 49 50 если ты сказал, что бита стоит 49.
Он сказал на 49 руб больше
ЧЕЛОВЕК_ TV ну вот именно что сказал на 49 а должен был сказать на 49 50 как люди узнают что бита стоит 49 50 если он сказал что бита стоит 49
О Господи, есле бы он сказал что на 49.50 дороже то она стоила бы 50р, а там стоит все вместе 50р
@@davlatzoda_014 49,5-0,5=49
Если бы он сказал что на 49.50 дороже значит так бита стоило бы 50$ а вместе 50.50$ простая математика!!
1:51 проводим прямую линию через знак равенства, это верно же, кто согласен?
Я согласен
Что с голосом?
Вика Зуева k
Закономерности в Римских числах-
НЕЛЬЗЯ СТАВИТЬ(ПОВТОРЯТЬ)ЦИФРУ БОЛЬШЕ 3-х РАЗ.ПОЭТОМУ макс. число-3999(MMMCMXCIX) больше трех цифр подряд писать нельзя.
О чём только думали эти римляне... Добавили бы обозначение 5000 и можно было бы обозначить больше чисел
3:05 у меня вышла другая цифра, но все условия выполнились
У меня вышла цифра 23421314
Upd. Я только заметил что 23421314 это перевернутая цифр 41312432
Тупа изи все разгадал, хочу поблагодарить магистра ЕВЕЛОХА192 за то что научил думать.
Да не пизди
Я не математик
Так в задании 8-мь 1 2 3 тоже может подходить разница в возрасте тоже простое число(простое число делиться только на себя и на единицу) Единицу тоже можно считать простым числом
Единица не простое число. Простое число - это число, которое имеет два делителя, а у единицы - 1 делитель.
1) ответ 0,5. Возьмём мяч за Х значит бита Х+49 вместе равны 50. От сюда следует мяч раввин Х= 50-(Х+49)= 0.5
Х+49=50 как будет 0.5
#2,5,7 - *выражение.
10. Шизофрения, придумывать какие-то ухищрения ради подгона под результат. Потому что гладиолус.
Номер 2:
Разве нельзя было просто поставить чёрточку где знак равно?
Тогда бы 5+5+5 не равно 550
Тогда получится неравенство, а не уравнение. Тоже подумал об этом варианте.
у будильника мерски звук
Может у нас задачи по математике в 100 раз сложнее надо 29+1.
1) Я:чё!?
Мама;я не знаю/
Бабушка: ам.. чо
Делушка:пиши 1$
Я:хорошо
удак = автор этого ролика. задание: добавте букву "м" так, чтобы получилось верное равенство.
ЛОЛ
Что за глупые задачи
Айдар Бакыткерей, это не профиль, это база
Айдар Бакыткерей не глупые, но автор, как мне кажется, далек от математики, ибо грешит с формулировкой да и 10 задача - бред сивой кобылы
General Hammond да может не все глупые, но первая меня сбесила. Сначала говорит, что бита стоит больше на 49 долл. потом говорит что 49,50. Именно это задача меня сбесила несколько месяцев назад.
49,50 -0,50 =49,00
@@АйдарБакыткерей ну да, все верно, 49,5-0,5=49 в чем problem?
3:23 А зачем так много?
Чтобы нас запутать
Выражение и уравнение это разные вещи.В выражении мы находим сумму ,а в уравнении мы находим неизвестный x,y, и т.д.
Вторая задача - можно по диагонали перечеркнуть знак равно, и уравнение превратится в 5+5+5 неравно 555.
Это уже неравенство
@@OOO_ZAITSEV_roboticsнигде в задании не сказано чтобы оно было равенством, сказано чтобы уравнение было верным
@@АнтонСергеев-ъ9н сорри
1:38 думаю это каждый знает
3 было самое лёгкое, и 1, а у него же попарядку носки разложены ему и два носка с одной полки достаточно
неизвестно,как разложены.Решение может быть как 2/мин количество,удовл условиям/,так и 17-вариант 100проц вероятности события.И В ДР ЗАДАЧАХ НЕКОРРЕКТНОСТИ
Идиотизм нафига доставать 4 носка если в каждом ряду носки одного цвета достаточно лишь взять два любых носка из любого ряда.
господи удали то что ты сейчас написал
Нафига мне достовать 4 носка когда у меня 2ноги хммм рофл
В самой первой задаче, говорилось только о общей стоимости 50$ и сказали что "Цена биты была больше цены меча на 49$ больше", вопрос, как мяч мог стоить 0.50$, это всеравно как обман.
41312432..... А как на счёт: - 23421314 ??? Это куда девать:)))
У меня тоже второй вариант ответа получился
))))))) Ты тоже Армянский ЧЁТ делал))))
сложнооо
Any Play не сложно
Any Play и KISKA KISS для кого то сложно для кого то нет 😊
4-е задание
ответ: (1) 2 носка если знает в каком ряду какой цвет
ответ: (2) ?-хз-? если не разложены по цветам а вперемешку то ... пока одна пара не совпадет(по теории вероятности :) )
ответ: (3) Джон даун и ему нех. делать (зная что носки в каждом ряду разного цвета и он выбирает по одному с каждого
ряда чтобы получить пару одного цвета )
ответ 2. по теории вероятности максимум 4 носка дадут минимум одну пару, ведь даже если ты косорукий неудачник достал 3 разных носка, то четвёртый полюбому создаст пару.
а вообще тебя просто запутала визуализация. в видео носки в ряд только для простты восприятия. на самом деле они все вперемешку.
606лайков
101дизлайк
😑😑😑😑
Юлия Зорина ,странное совпадение,чëрная магия?
а как в 4 задании мужчина узнает где носки одного?например: он что случайно не может взеять: серый и сыний?
вообще интересно зачем брать 4 носка из разных рядов если можно взять 2 из любого ряда ))) ведь там их всего три и чтоб запутаться в трёх рядах надо быть полным идиотом )) а по сути ответ правильный если ты возьмёшь 4 носка из трёх рядов то у тебя в любом случае выйдет 2 одинаковых носка
3:11 23421314 тоже правильно?!!!
Почему так позно?
Новикова Вероника для тебя может и поздно а для других норм
Any Play привет сколько у тебя время было у меня пол третьего
Новикова Вероника у меня было полу одиннадцатого утра
2+2=5
кот нет
Egor Naumov деградант? Сарказм включай.
кот Просто в интернете ходит пример, который показывает , что 2×2=5 , но в нем есть ошибка . Я думал ты про него говоришь .
Поэтому ставлю лайк😂😂👍👍👍👍
Мой брать сума сошёл он сказал 2+3=100 🤣🤣🤣
Можно и так. 9²+9+9+9. Последняя девятка будет в нулевой степени. А если число в нулевой степени то оно превратится в единицу. 81+9+9+1=100
это не 15 секунд !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
У тебе с головой всё в порядке? Только вундеркинды или лауреаты Нобелевской премии могут решать эти задания за 15 секунд. Я уверен, что тут таких людей мало. А ты говоришь, что у нас достаточно времени, чтобы решать эти задания( при том, что на одно задание отмерено 15 секунд)
Я не одного не угадала я такая тупая оказ 😂😂
ебаный будильник... ладно бы немного звенел, но он сука звенит по минуте каждый раз
Моя загадка логичнее
Моя мама пришла с суток, на улице ходит бомж, а одеяло у меня красное, то вопрос я задам вам такой:" сколько лет жирафу, который сожрал траву синего цвета?"
Решайте, сука...
Я тоже так могу, корень из петна, правильный ответ петна в корне.😂😂😂
Ты не догадался заменить имя Джон на Ваню, а доллары на рубли???
задачи хорошие, но вот например решить 9-ую задачу за 15 секунд я ну никак не уложился бы, и про паузу дополнительно не сказали, типа все и так успевают
Сложная задача многих я не мог решить. И Вам первое задача:"Мужик купил три козы, заплатил за них двенадцать рублей.По чем каждая коза пришла?"
По земле. Тупая задача...
В 1 задаче вопрос задан так, "сколько стоят эти предметы",по сути эти предметы стоят 50$,значит ,я правильно ответил
4:03 я угадала но, вряд ли в реале "ты бы в темноте вытащил одинаковые носки" но возможно если же носки сложены в оедино то есть сложены вместе
Сколько будет 2+2 ? Ответ - 6 мы к двойке добавляем ещё 2 , 2+2+2
29 если перевести из одинадцатиричной системы счисления перевести в десятеричную систему счисления получится 31 следовательно пример 31-1=30
Уравнение подразумевает неизвестную (переменную ) величину!!! А в задаче с 9, это равенство !!! Решил посмотреть зачем, задаю себе вопрос ...
Я не магу ма тематеку не когда не праеду. …………………
Что за голос? ВЕРНИТЕ СТАРЫЙ ДОБРЫЙ ГОЛОС!