A revolução tecnológica que ocorreu com o surgimento da Internet trouxe muita informação. Quando fiz meu curso técnico em química industrial faltava muita informação por não ter como acessar e porque ainda não haviam descobertas coisas como o surgimento dos elementos químicos. De onde vieram os elementos e como foram sintetizados. Fiz o curso em 1974. Hoje temos o privilégio de ter uma aula de um professor brasileiro que infelizmente não está no Brasil.
Acabo de ler "A Ilha do Conhecimento " que recomendo a todos. Juntamente com as palestras no RUclips me fazem perceber que o Universo é um perfeito emaranhado de imperfeições. E que tais imperfeições nos fazem buscar enxergar sempre mais longe nos campos micro e macro da natureza.
Caro Professor Marcelo Gleiser: vc apareceu para o público universal como, entendo eu na linha de poetas, um Professor da Humanidade. Está divulgando uma Ciência, que até pouco tempo estava "camuflada", ou seja, só ao alcance de determinada sociedade científica. Vc está abrindo o "leque" de informações sobre Cosmologia, Física, etc. Sem dúvida, povo bem informado, Cultura às vistas, além de ser um autêntico brasileiro, carioca, talvez o único no 🌎 mundo a divulgar, gratuitamente, Ciência avançada. Na minha qualidade de pessoa comum, admirador de literatura (publiquei livros de poemas líricos), tuas nobres matérias são dignas de países do Primeiro Mundo. O Universo é um contexto insuperável, pois vc vai se desenvolver pedagogicamente de maneira muito aplausível !!!
Grande Dr. Prof. Marcelo! Sempre uma alegria e aprender com o senhor! Penso que o Senhor não tem noção da sua grande contribuição para nosso maravilhado crescimento! Muito agradecida, sempre!
4 года назад+47
Atenção professores de Física, divulguem, recomendem os vídeos do Marcelo Gleiser aos seus alunos em prol de uma educação de qualidade.
Tenho acompanhado as aulas e fica notável o que sempre se diz aqui no canal. Quanto mais conhecimento alcançamos, mais dúvidas estamos deixando para as futuras gerações... Espetacular!
Sou professora das humanas, e amo cosmologia. Obrigada Marcelo Gleiser por todas as oportunidades de conhecimento para pessoas como eu, que você disponibiliza em seus livros, vídeos, cursos.
Sou professora de Psicologia, estudei física apenas no segundo grau, mas sempre me interessei por Física. Com o professor Marcelo Gleiser estou amando totalmente...Tenho 62 anos mas muita vontade de aprender e o Professor Marcelo me desperta essa motivação!
Aulas maravilhosas para todos que desejam conhecer a história da Filosofia, e da Ciência. Estou divulgando para todos que amam o conhecimento. Meu pai, Professor aposentado de matemática, com 71 anos, está amando tb. Obrigada, Gleiser, por democratizar o conhecimento! Iniciativa linda! Trazendo sua sabedoria ao nosso Brasil💞
FANTÁSTICO! FICO ADMIRADO MARCELO COM SEU JEITO DE EXPLICAR COISAS DIFÍCEIS DE UMA MANEIRA COMPRENSÍVEL. DESTA MANEIRA DÁ MUITO GOSTO EM ESTUDAR FÍSICA E OS MISTÉRIOS DO UNIVERSO.PARABENS!
Gleiser, ter alguém do seu calibre no RUclips é de um enriquecimento valiosíssimo! Você é uma das pessoas mais fantásticas da ciência, ter você falando ao público brasileiro é uma jóia. Obrigado por dar um conteúdo tão rico de forma gratuita para os internautas!
UM RELATO IMPRESSIONANTE SOBRE O PODER DA MATEMÁTICA- James Clerk Maxwell foi um genuíno cientista da escola britânica, a qual, desde Isaac Newton, costuma ressaltar e reconhecer a beleza matemática dos fenômenos físicos. Dizem que Maxwell estava passando um tempo em sua casa de campo, trabalhando nas equações da eletricidade e magnetismo. Seu olhar matemático reconhece uma certa falta de harmonia e equilíbrio nas equações, isso o incomoda muito. Então Maxwell, em um ato de ousadia, resolve inventar um termo extra para as equações afim de encontrar a harmonia matemática necessária, a chamada Corrente de Deslocamento. Seu olhar platônico fez acreditar que aquelas equações escondiam um grande mistério, e que, pela manipulação matemática dos símbolos, atingiria a verdade. Dito e feito. Maxwell, isolado intelectualmente no campo, absorto, manipulou os símbolos e foi premiado com uma revelação impressionante: as equações da eletricidade e magnetismos se fundiram em uma única equação que ele conhecia muito bem; a chamada EQUAÇÃO DE ONDA. Mas que onda é esta? Maxwell sabia que a constante que aparece em toda Equação de Onda é o inverso do quadrado da velocidade da onda. No caso da equação de onda diante dele, a constante SURGIA a partir das constantes associadas a fenômenos elétricos e magnéticos (ATÉ AQUELE MOMENTO, NINGUÉM SABIA QUE EXISTIA UM CONEXÃO PROFUNDA ENTRE ESSAS DUAS CONSTANTES DA NATUREZA). Naquele momento, Maxwell era a única pessoa no mundo a saber que havia uma onda que se propagava a partir da interação entre campos elétricos e magnéticos. Ele estava tremendo, ele sabia que havia descoberto algo grande. Ele suspeitava que aquela equação de onda descrevia a luz, mas, para confirmar essa suspeita, teria que ir até a universidade e observar as medidas mais recentes catalogadas para as constantes elétrica, magnética e a velocidade da luz. O resultado foi que os dados concordaram relativamente bem com as previsões matemáticas feitas por ele. Essa foi uma das maiores realizações intelectuais da história alcançadas pela INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA dos fenômenos físicos (seguindo o caminho INVERSO ao de Galileu - OBSERVAÇÃO SEGUIDA DE MATEMATIZAÇÃO). A descoberta de Maxwell reforçou o olhar platonista britânico sobre a natureza. Muitos cientistas britânicos (Reino Unido de modo geral) após Newton e Maxwell alcançaram grandes feitos seguindo esse caminho: William Hamilton, Oliver Heaviside, Ronald Fisher, Paul Adrien Maurice Dirac, Steven Hawking, Roger Penrose, Michael Atiyah e tantos outros... Todos reconheceram o Imperativo Matemático. P.S - Monopólos Magnéticos foram previstos matematicamente por Paul Dirac em 1931 (no mesmo paper em que ele derivou a quantização da carga elétrica). Monopólos magnéticos nunca foram observados na natureza como coisa elementar, mas já foram observados em Física da Matéria Condensada... Nunca foram observados, mas isso não significa que eles não podem existir (pelo menos não sem uma boa justificativa).
Parabéns professor. Você dar aula com paixão... dar pra sentir o prazer, a satisfação que flui com naturalidade em suas aulas. Eu me encantei com suas aulas, devido essa sua forma de se expressar. Obrigada. 😘
Pura poesia esse programa! Fiz um vídeo divertido, com um pouco de história, explicação e um experimento a respeito da eletrização por atrito! É like e rumo a festa de 1 milhão de inscritos nesse canal. Vida longa!
Nunca liguei para fisica, mas estou amando com esse professor brilhante!!! Meu Deus se tivesse professores como esse na minha infância, seria outra pessoa! Você e abençoadora Marcelo!!!🙏
Olha ki loko professor...assistindo a aula curtindo um vento no ventilador de teto, olhando para os imãs de geladeira, fui na janela do prédio e vi a gaiola de Faraday....física tá em todo lugar...
Sempre senti esse choque quando saio do carro ,no inverno.paixão por aprender sempre !!
3 года назад
Assistindo essas aulas em poucos dias em junho/21. As vezes parece lento a transmissão das informações, nos vídeos iniciais. As vezes tenho que assistir duas vezes para entender melhor, universo quântico por exemplo. Assisti trabalhando. Foi quase um podcast. Abriu muito minha percepção histórica do desenvolvimento do conhecimento no mundo. Muito obrigado por disponibilizar tamanho conteúdo. Gratidão sempre! E vou copiar esse comentário em todos os vídeos desse curso!😂
BELO DOMINGO,PROFESSOR! TE MANDO UMA POESIA MINHA: O POETA... levou um pouco de emoção para o Universo... Colocou sua alma para brilhar! nas estrelas do do Céu...
Olá Professor. Agradeço muito pela sua disposição em colocar essas aulas que trazem grande quantidade de conhecimento ao público geral, do qual faço parte com muito prazer. Sobre uma pergunta a respeito da queda do campo com o quadrado da distância, tem a ver com a diminuição da densidade do campo (intensidade do campo por área), se considerarmos que a fonte é pontual (no caso, o centro de cargas ou centro de massa). Nesses casos, o fluxo das linhas de campo (quantidade de linhas de campo que sai da fonte) é constante: a quantidade de linhas que sai da fonte atravessando uma esfera imaginária com raio r, que a envolve completamente, é independente do tamanho da esfera, porém a quantidade de linhas que atravessa uma determina da área dessa esfera variará com o raio da esfera, que seria a distância entre a fonte e a superfície da esfera (a área da superfície da esfera é 4.pi.r^2). Ou seja: a quantidade de linhas de campo por área cairá com o quadrado da distância porque a área da esfera aumenta proporcionalmente com o quadrado de r. Aproveito para deixar aqui minha dúvida sobre esse assunto em relação à Teoria de Cordas: se ela considera que é possível ter mais dimensões, a intensidade do campo elétrico não deveria ser diferente, ou o campo elétrico só interage com as dimensões do espaço?
Comecei a assistir o vídeo já com uma má impressão enorme, tudo por conta do termo "poetas" presente no título, o que me fez ter convicção de que o assunto abordaria temas com apelo ao esoterismo. Estive enganado e a melhor parte foi me dar conta disso.
Boa tarde prof. Marcelo, foi descoberto que o campo de higgs (bóson) que da massa a matéria, então é lógico afirmar que o espaço é mais denso do que a matéria, assim sendo, como explicar a luz fazer um curva perto do sol e também os buracos negros?
A frequência do campo eletromagnético também representa a frequência da variação da força eletrica e da força magnética que atua numa carga exposta a esses campos? A gravidade também possui frequências?
Boa tade Professor...excelente!! Cada video que passa melhor fica. Fiquei imaginando meu filho de 10 anos ter estas aulas na escola,pois é assim que eu me sinto uma criança toda entusiasmada por saber mais do que me rodeia!! INCRIVEL eu tenho 47 anos,grande despertar de consciencia!! Na minha ignorancia fiquei a batalhar na questao que colocaram ao Professor da relaçao da luz ser infinita?! Se nos é dito que o Universo é infinito ...ok certo,mas se tambem nos dizem que o Universo cresce ... a verdade do fenomeno Big Bang?! Se existe uma evoluçao de materia (Universo)significa que a luz está a ocupar um espaço que existe mas que nao tem as mesmas caracteristicas,se nao tem as mesmas caracteristicas porque chamamos de Universo,será mesmo infinito??? Interessantes as questoes que colocaram ao Professor como as suas respostas ,principamente a ultima!! Sem duvidas que que tudo está melhor no seu canal e nao é preciso serem tantos os subscritores como o Professor pede,sempre ouvi dizer mais vale serem poucos mas bons!! Um grande bem haja para todos e saudaçoes de Sesimbra!! PS Gostava de ouvir o Professor falar mais sobre o eter e sobre o sol!! E acrescentar que o seu discurso é fenomenal sobre como todos os intervenientes na "Historia" da ciencia.Independente de ela ser mais verdade ou menos verdade,é sempre bom perceber que o conhecimento veio do nada mas de gente determinada em querer compreender e ajudar a compreender quem somos, como e para onde poderemos ir. Nao é facil percorrer o caminho do desconhecido,devemos todos estar gratos por vossa ajuda !! E reconhecer todo o trabalho que é desempenhado por pessoas como o Professor!! Que na realidade haja muitos jovens a ouvi lo e que se sintam o seu entusiasmo e energia a transmitir tao grande e sabio conhecimento!! Mais uma vez obrigado por sua presença na minha vida e que eu de alguma forma possa fazer algo parecido com o proximo nesta minha caminhada pela vida!!
Muito bom, professor! Mas, na minha opinião faltou falar de Testa e Edson e a Guerra das Correntes, que é muito importante para a história da engenharia.
Professor, tenho uma pergunta sobre essas duas descobertas: o imã em movimento cria uma corrente elétrica e a corrente elétrica cria um campo magnético. Acredito que a busca por soluções autosustentáveis seja um assunto importante para a sociedade e seus administradores. As usinas hidrelétricas atuais causam diversos problemas ambientais, e com sua explicação entendi que é a força da água dos rios que movimenta as hélices da turbina, criando através do poder do imã, as correntes elétricas que alimentam nossas cidades. Meu questionamento é: se a luz pode ser criada pelo imã, e o imã pode ser criado pela luz, porque não alimentamos os motores das turbinas das UH com a corrente elétrica produzida por ela mesma? Seria impossível pois a quantidade de carga elétrica produzida é proporcional à carga elétrica consumida, anulando assim o produto? Carros magnéticos são ou serão uma realidade autosustentável? Considerando o campo magnético da terra, o magnetismo seria uma fonte energética inesgotável?
Existe uma perda de energia, é impossivel criar um motor perpetuo... Existe um video fenomenal sobre isso no canal Nerdologia - Motor perpetuo Confere la que vai entender melhor
Marcelo, porque vc nao faz um video explicando a equacao da relatividade geral do Einstein? Sou muito curioso para saber qual foi a intuicao que ele teve, de onde saiu para chegar em E igual a MC. Ja vi um ou outro cara explicando no youtube, mas muito confuso, queria ver alguem com a sua didatica.
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
A revolução tecnológica que ocorreu com o surgimento da Internet trouxe muita informação. Quando fiz meu curso técnico em química industrial faltava muita informação por não ter como acessar e porque ainda não haviam descobertas coisas como o surgimento dos elementos químicos. De onde vieram os elementos e como foram sintetizados. Fiz o curso em 1974. Hoje temos o privilégio de ter uma aula de um professor brasileiro que infelizmente não está no Brasil.
Acabo de ler "A Ilha do Conhecimento " que recomendo a todos. Juntamente com as palestras no RUclips me fazem perceber que o Universo é um perfeito emaranhado de imperfeições. E que tais imperfeições nos fazem buscar enxergar sempre mais longe nos campos micro e macro da natureza.
Caro Professor Marcelo Gleiser: vc apareceu para o público universal como, entendo eu na linha de poetas, um Professor da Humanidade.
Está divulgando uma Ciência, que até pouco tempo estava "camuflada", ou seja, só ao alcance de determinada sociedade científica.
Vc está abrindo o "leque" de informações sobre Cosmologia, Física, etc. Sem dúvida, povo bem informado, Cultura às vistas, além de ser um autêntico brasileiro, carioca, talvez o único no 🌎 mundo a divulgar, gratuitamente, Ciência avançada.
Na minha qualidade de pessoa comum, admirador de literatura (publiquei livros de poemas líricos), tuas nobres matérias são dignas de países do Primeiro Mundo.
O Universo é um contexto insuperável, pois vc vai se desenvolver pedagogicamente de maneira muito aplausível !!!
Grande Dr. Prof. Marcelo! Sempre uma alegria e aprender com o senhor! Penso que o Senhor não tem noção da sua grande contribuição para nosso maravilhado crescimento! Muito agradecida, sempre!
Atenção professores de Física, divulguem, recomendem os vídeos do Marcelo Gleiser aos seus alunos em prol de uma educação de qualidade.
Sou professor da área de linguagens e mesmo não sendo minha praia, adoro o conteúdo que Marcelo Gleiser disponibiliza para todos nós.
Tenho acompanhado as aulas e fica notável o que sempre se diz aqui no canal. Quanto mais conhecimento alcançamos, mais dúvidas estamos deixando para as futuras gerações... Espetacular!
Sou professora das humanas, e amo cosmologia. Obrigada Marcelo Gleiser por todas as oportunidades de conhecimento para pessoas como eu, que você disponibiliza em seus livros, vídeos, cursos.
Sou professora de Psicologia, estudei física apenas no segundo grau, mas sempre me interessei por Física. Com o professor Marcelo Gleiser estou amando totalmente...Tenho 62 anos mas muita vontade de aprender e o Professor Marcelo me desperta essa motivação!
Aulas maravilhosas para todos que desejam conhecer a história da Filosofia, e da Ciência. Estou divulgando para todos que amam o conhecimento. Meu pai, Professor aposentado de matemática, com 71 anos, está amando tb. Obrigada, Gleiser, por democratizar o conhecimento!
Iniciativa linda! Trazendo sua sabedoria ao nosso Brasil💞
FANTÁSTICO! FICO ADMIRADO MARCELO COM SEU JEITO DE EXPLICAR COISAS DIFÍCEIS DE UMA MANEIRA COMPRENSÍVEL. DESTA MANEIRA DÁ MUITO GOSTO EM ESTUDAR FÍSICA E OS MISTÉRIOS DO UNIVERSO.PARABENS!
Que privilégio ter aula com esse mestre ❤
Hoje eu entendi a paixão por aprender inspirada na paixão por ensinar do Marcelo.
Gleiser, ter alguém do seu calibre no RUclips é de um enriquecimento valiosíssimo!
Você é uma das pessoas mais fantásticas da ciência, ter você falando ao público brasileiro é uma jóia.
Obrigado por dar um conteúdo tão rico de forma gratuita para os internautas!
UM RELATO IMPRESSIONANTE SOBRE O PODER DA MATEMÁTICA- James Clerk Maxwell foi um genuíno cientista da escola britânica, a qual, desde Isaac Newton, costuma ressaltar e reconhecer a beleza matemática dos fenômenos físicos. Dizem que Maxwell estava passando um tempo em sua casa de campo, trabalhando nas equações da eletricidade e magnetismo. Seu olhar matemático reconhece uma certa falta de harmonia e equilíbrio nas equações, isso o incomoda muito. Então Maxwell, em um ato de ousadia, resolve inventar um termo extra para as equações afim de encontrar a harmonia matemática necessária, a chamada Corrente de Deslocamento. Seu olhar platônico fez acreditar que aquelas equações escondiam um grande mistério, e que, pela manipulação matemática dos símbolos, atingiria a verdade. Dito e feito. Maxwell, isolado intelectualmente no campo, absorto, manipulou os símbolos e foi premiado com uma revelação impressionante: as equações da eletricidade e magnetismos se fundiram em uma única equação que ele conhecia muito bem; a chamada EQUAÇÃO DE ONDA. Mas que onda é esta? Maxwell sabia que a constante que aparece em toda Equação de Onda é o inverso do quadrado da velocidade da onda. No caso da equação de onda diante dele, a constante SURGIA a partir das constantes associadas a fenômenos elétricos e magnéticos (ATÉ AQUELE MOMENTO, NINGUÉM SABIA QUE EXISTIA UM CONEXÃO PROFUNDA ENTRE ESSAS DUAS CONSTANTES DA NATUREZA). Naquele momento, Maxwell era a única pessoa no mundo a saber que havia uma onda que se propagava a partir da interação entre campos elétricos e magnéticos. Ele estava tremendo, ele sabia que havia descoberto algo grande. Ele suspeitava que aquela equação de onda descrevia a luz, mas, para confirmar essa suspeita, teria que ir até a universidade e observar as medidas mais recentes catalogadas para as constantes elétrica, magnética e a velocidade da luz. O resultado foi que os dados concordaram relativamente bem com as previsões matemáticas feitas por ele. Essa foi uma das maiores realizações intelectuais da história alcançadas pela INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA dos fenômenos físicos (seguindo o caminho INVERSO ao de Galileu - OBSERVAÇÃO SEGUIDA DE MATEMATIZAÇÃO). A descoberta de Maxwell reforçou o olhar platonista britânico sobre a natureza. Muitos cientistas britânicos (Reino Unido de modo geral) após Newton e Maxwell alcançaram grandes feitos seguindo esse caminho: William Hamilton, Oliver Heaviside, Ronald Fisher, Paul Adrien Maurice Dirac, Steven Hawking, Roger Penrose, Michael Atiyah e tantos outros... Todos reconheceram o Imperativo Matemático. P.S - Monopólos Magnéticos foram previstos matematicamente por Paul Dirac em 1931 (no mesmo paper em que ele derivou a quantização da carga elétrica). Monopólos magnéticos nunca foram observados na natureza como coisa elementar, mas já foram observados em Física da Matéria Condensada... Nunca foram observados, mas isso não significa que eles não podem existir (pelo menos não sem uma boa justificativa).
Parabéns professor. Você dar aula com paixão... dar pra sentir o prazer, a satisfação que flui com naturalidade em suas aulas. Eu me encantei com suas aulas, devido essa sua forma de se expressar. Obrigada. 😘
na adolescencia ouvi seu exemplo do pedacinho de papel e fiz...... hj seinti a mesma emoção, sim há conexões além da conexão. Gratidão.
MUITO APAIXONADA POR SUAS AULAS, MARCELO!!! GRATIDÃO!
Pura poesia esse programa! Fiz um vídeo divertido, com um pouco de história, explicação e um experimento a respeito da eletrização por atrito! É like e rumo a festa de 1 milhão de inscritos nesse canal. Vida longa!
Nunca liguei para fisica, mas estou amando com esse professor brilhante!!! Meu Deus se tivesse professores como esse na minha infância, seria outra pessoa! Você e abençoadora Marcelo!!!🙏
É impossivel nao amar uma aula dessas bixo!! 😍😍😍😍😍😍😍
Meu programa favorito. inteligência na Internet
Olha ki loko professor...assistindo a aula curtindo um vento no ventilador de teto, olhando para os imãs de geladeira, fui na janela do prédio e vi a gaiola de Faraday....física tá em todo lugar...
Sempre senti esse choque quando saio do carro ,no inverno.paixão por aprender sempre !!
Assistindo essas aulas em poucos dias em junho/21.
As vezes parece lento a transmissão das informações, nos vídeos iniciais. As vezes tenho que assistir duas vezes para entender melhor, universo quântico por exemplo.
Assisti trabalhando. Foi quase um podcast.
Abriu muito minha percepção histórica do desenvolvimento do conhecimento no mundo.
Muito obrigado por disponibilizar tamanho conteúdo.
Gratidão sempre!
E vou copiar esse comentário em todos os vídeos desse curso!😂
Que aula!! Muito Obrigado por divulgar esse conhecimento.
BELO DOMINGO,PROFESSOR! TE MANDO UMA POESIA MINHA: O POETA...
levou
um pouco de emoção
para o Universo...
Colocou
sua alma
para brilhar!
nas estrelas do do Céu...
CANAL NOTA 1O
Estou adorando essas aulas. Reaprendendo física. Apaixonante.
Parabéns, Marcelo! Precisamos muito de sua presença aqui nesse espaço tomado pelo obscurantismo e futilidades.
Sensacionalmente fantástico ! Parabéns Marcelo, parabéns equipe. É disso que o Brasil precisa, ciência , educação em alto nível. Grande abraço.
Excelente aula, professor. Aprendi muito, apesar da minha área de estudo ser outra. Muito obrigada.🙋🏽♀️
Muito boa aula!!!!!!! Eu adoro ler as obras de Allan Kardec e Chico Xavier...!!!
Aula maravilhosa! Muito obrigada, um prazer aprender contigo. Se pudesse, dava 98 megalikes no video hsushsus
PARABÉNS PROF POR SEU CONHECIMENTO E GENEROSIDAE, MUITO GRATO.!
Ótimo canal , principalmente para quem é professor de física.
MELHOR AULA QUE TIVE SOBRE ONDAS ELETROMAGNÉTICAS
Aula sensacional! 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Como o Marcelo é legal, meu Deus!
Hoje, ficou muto claro, para mim, sobre o oceano do desconhecido. E sobre os meus limites de compreensão. Muita gratidão!
Super obrigado Professor!! Aula maravilhosa.
Top das Galáxias...
Excelente 👏👏👏
Excelente...parabéns pela disponibilidade!
Realmente é apaixonante ouvir suas aulas. Obrigada!
Não sei porque mais eu gostei dessa aula...
Conteúdo incrível!!🎉🎉
Olá Professor. Agradeço muito pela sua disposição em colocar essas aulas que trazem grande quantidade de conhecimento ao público geral, do qual faço parte com muito prazer.
Sobre uma pergunta a respeito da queda do campo com o quadrado da distância, tem a ver com a diminuição da densidade do campo (intensidade do campo por área), se considerarmos que a fonte é pontual (no caso, o centro de cargas ou centro de massa). Nesses casos, o fluxo das linhas de campo (quantidade de linhas de campo que sai da fonte) é constante: a quantidade de linhas que sai da fonte atravessando uma esfera imaginária com raio r, que a envolve completamente, é independente do tamanho da esfera, porém a quantidade de linhas que atravessa uma determina da área dessa esfera variará com o raio da esfera, que seria a distância entre a fonte e a superfície da esfera (a área da superfície da esfera é 4.pi.r^2).
Ou seja: a quantidade de linhas de campo por área cairá com o quadrado da distância porque a área da esfera aumenta proporcionalmente com o quadrado de r.
Aproveito para deixar aqui minha dúvida sobre esse assunto em relação à Teoria de Cordas: se ela considera que é possível ter mais dimensões, a intensidade do campo elétrico não deveria ser diferente, ou o campo elétrico só interage com as dimensões do espaço?
Que aula maravilhosa!!
Ailton Krenak é demais!!! Nao perco por nada. Que horas vai ser????
Excelente conteúdo! Parabéns!
Incrível a eficiência da sua didática!
Acompanhando professor
Não sou da área, mas sempre achei a parte teórica da Física fascinante. Excelente exposição.👏🏻👏🏻👏🏻
A parte prática, experimentos, laboratórios etc. também é bem legal, porque vc vê tudo isso acontecendo.
MARAVILHA!!! MUITO OBRIGADA
É o meu caso, pois sou da área de Humanas, porém, cada vez mais, encantada com essas aulas do professor Marcelo.🤩
Sou mecânico e não perco uma aula sua!
Professor, sou da área jurídica, mas nao perco suas aulas, seus vídeos! Parabéns!
Pll0
9
Conteúdo fantástico
Parabens! Maravilhosa aula!!!!
Adoro !!
Aula sensacional!!
Muito bom! Aprendo e me divirto muito!
Ótimo, parabéns pelo vídeo!
Fantástico!
Adoro 😍
well done !
Parabéns pela aula!!
Olá!
Parabéns professor Marcelo!
Fazemos parte da encantadora dança do Universo!
Abraço!
Espetacular a sua didática, professor! 🙌🏽🙏👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Grata.
Show
Comecei a assistir o vídeo já com uma má impressão enorme, tudo por conta do termo "poetas" presente no título, o que me fez ter convicção de que o assunto abordaria temas com apelo ao esoterismo. Estive enganado e a melhor parte foi me dar conta disso.
Boa tarde prof. Marcelo, foi descoberto que o campo de higgs (bóson) que da massa a matéria, então é lógico afirmar que o espaço é mais denso do que a matéria, assim sendo, como explicar a luz fazer um curva perto do sol e também os buracos negros?
Simplesmente uma aula maravilhosa! Obrigada Professor.
Começa em 6:43
Fantástica aula, Marcelo! Gratidão
Gênio
Marcelo, vc vai trazer algum bom e atualizado biólogo para falar sobre as manadas?
Gratidao professor, a luz é um mistério muito belo! Um abração
#somos70%
💕AMOR e LUZ💕
👏👏👏👏
A frequência do campo eletromagnético também representa a frequência da variação da força eletrica e da força magnética que atua numa carga exposta a esses campos? A gravidade também possui frequências?
Boa tade Professor...excelente!! Cada video que passa melhor fica.
Fiquei imaginando meu filho de 10 anos ter estas aulas na escola,pois é assim que eu me sinto uma criança toda entusiasmada por saber mais do que me rodeia!! INCRIVEL eu tenho 47 anos,grande despertar de consciencia!!
Na minha ignorancia fiquei a batalhar na questao que colocaram ao Professor da relaçao da luz ser infinita?! Se nos é dito que o Universo é infinito ...ok certo,mas se tambem nos dizem que o Universo cresce ... a verdade do fenomeno Big Bang?! Se existe uma evoluçao de materia (Universo)significa que a luz está a ocupar um espaço que existe mas que nao tem as mesmas caracteristicas,se nao tem as mesmas caracteristicas porque chamamos de Universo,será mesmo infinito???
Interessantes as questoes que colocaram ao Professor como as suas respostas ,principamente a ultima!!
Sem duvidas que que tudo está melhor no seu canal e nao é preciso serem tantos os subscritores como o Professor pede,sempre ouvi dizer mais vale serem poucos mas bons!!
Um grande bem haja para todos e saudaçoes de Sesimbra!!
PS Gostava de ouvir o Professor falar mais sobre o eter e sobre o sol!!
E acrescentar que o seu discurso é fenomenal sobre como todos os intervenientes na "Historia" da ciencia.Independente de ela ser mais verdade ou menos verdade,é sempre bom perceber que o conhecimento veio do nada mas de gente determinada em querer compreender e ajudar a compreender quem somos, como e para onde poderemos ir.
Nao é facil percorrer o caminho do desconhecido,devemos todos estar gratos por vossa ajuda !!
E reconhecer todo o trabalho que é desempenhado por pessoas como o Professor!!
Que na realidade haja muitos jovens a ouvi lo e que se sintam o seu entusiasmo e energia a transmitir tao grande e sabio conhecimento!!
Mais uma vez obrigado por sua presença na minha vida e que eu de alguma forma possa fazer algo parecido com o proximo nesta minha caminhada pela vida!!
Obrigada Marcelo! Estou amando suas aulas, aprendendo muito, revendo outro tanto.
Show demais.
Muito bom, professor! Mas, na minha opinião faltou falar de Testa e Edson e a Guerra das Correntes, que é muito importante para a história da engenharia.
Poderia representar o contrário com relação aos vetores de campo? Ou seja, as setas saindo da carga negativa e chegando na positiva?
Professor, tenho uma pergunta sobre essas duas descobertas: o imã em movimento cria uma corrente elétrica e a corrente elétrica cria um campo magnético. Acredito que a busca por soluções autosustentáveis seja um assunto importante para a sociedade e seus administradores. As usinas hidrelétricas atuais causam diversos problemas ambientais, e com sua explicação entendi que é a força da água dos rios que movimenta as hélices da turbina, criando através do poder do imã, as correntes elétricas que alimentam nossas cidades. Meu questionamento é: se a luz pode ser criada pelo imã, e o imã pode ser criado pela luz, porque não alimentamos os motores das turbinas das UH com a corrente elétrica produzida por ela mesma? Seria impossível pois a quantidade de carga elétrica produzida é proporcional à carga elétrica consumida, anulando assim o produto? Carros magnéticos são ou serão uma realidade autosustentável? Considerando o campo magnético da terra, o magnetismo seria uma fonte energética inesgotável?
Existe uma perda de energia, é impossivel criar um motor perpetuo...
Existe um video fenomenal sobre isso no canal Nerdologia - Motor perpetuo
Confere la que vai entender melhor
Onde esta a continuacao desse video? Chequei o podcast #9 mas nao me pareceu ser a continuidade deste. Abcs!
Ah, que maravilha!
Muito bom!
Obrigado!
Simplesmente perfeito! Muito obrigada e parabéns!!!!!
Marcelo, porque vc nao faz um video explicando a equacao da relatividade geral do Einstein? Sou muito curioso para saber qual foi a intuicao que ele teve, de onde saiu para chegar em E igual a MC. Ja vi um ou outro cara explicando no youtube, mas muito confuso, queria ver alguem com a sua didatica.
Maravilhoso!!! Parabéns!
A primeira equação de “definição” de energia surgiu do conceito de momentum?
Muito obrigada professor!
Professor, você tem intenção de falar sobre a matéria escura e a anti-gravidade?
Você é Gente De Verdade!
Quando a matéria se transforma em energia, como no interior de uma estrela, algumas particulas "somem"?
Jeane Melo, obrigada
Ótima aula professor, obrigado.