Как быстро запомнить любой текст / Метод "лоции" или Дворец памяти
HTML-код
- Опубликовано: 25 сен 2018
- Больше информации о том как улучшить память и развить внимание по ссылке: clck.ru/QtfVH
Для того чтобы использовать метод лоций, нужно хорошо знать несколько мест вроде достаточно большого дома, квартиры или улицы. Вам необходимо ориентироваться в этих местах, уметь мысленно перемещаться между комнатами, ясно представлять, что за чем находится. При этом мало просто помнить, что за дверью находится шкаф, желательно представлять этот шкаф, его размеры, форму, цвет, ощущения от прикосновения к нему, скрип его дверей и запах внутри.
Лучше выбирать лоции так, чтобы они отличались друг от друга. Одинаковые или стоящие рядом шкафы могут вызвать интерференцию памяти, а значит, возникнет опасность перепутать лежащие в них предметы.
При освоении метода лоций выбирайте реальные места, а в идеале - те, в которых можете побывать. Например, ваша квартира или любимая улица в городе.
Когда вы освоите метод лоций, в дополнение к реальным местам попробуйте использовать выдуманные. Создавайте их запоминающимися, продумывайте во всех деталях. Почаще возвращайтесь туда, и эти воображаемые пространства будут верно служить вам.
Заходите на наш сайт► advance-club.ru/
Мы вконтакте► advanceclub
Больше информации о том как улучшить память и развить внимание по ссылке: clck.ru/QtfVH
А не будет ли перемешиваться одна информация с другой при замоминании этими методами ??? И как
А не будет ли местами маняться информация которая запоминается так как у нас информации много а загатовленные опоры одна ?
А не будет ли местами маняться информация которая запоминается так как у нас информации много а загатовленные опоры одна ?
Кому показалось объяснение путанным, прочитайте сценарий к фильму Ганнибал Лектер. Ганнибал активно использовал эту систему не только для феноменального запоминания но и для своего удовольствия. Он жил в своём дворце памяти слушал Баха и наслаждался скульптурой хотя его тело физически находилось в ужасном месте.
Но интересно было бы понять, как именно Лектер использовал свой дворец, жаль что это не описывается)
Первоначальный текст я запомнил и без таких сложностей с образами, а как выучить данным способом цикл Кребса?
Ролик, конечно "давний" , но актуальный и на сегодняшний день...с особой актуальностью прозвучало:- "Москва спалённая пожаром".
Так держать. Удачи Вам.
Метод интересный и полезный. Я его изучала у Рудамановой, но автор очень путано объясняет.
Очень интересно !
интересно, что за сертификат 'elementary' получил оратор?
Видео супер!
я изучала метод локаций. к сожалению в видео очень сложно рассказывает лектор. особенно первый рассказ про календарь
Чертоги разума имба.
Попробуйте представить свой дом(с закрытыми глазами), и то как вы ходите по нём. Потом так же со своим городом. Если со временем вы научитесь выдумывать улицы, или целые города = вы мастер. Это поможет фантазии и вашим чертогам.(да, так я и буду это называть; мне нравиться. И ещё, Последние 2 сезона Шерлока - говно. Обещают 5 в 24-25 году. С хорошим сценарием)
так называемая помощь запоминается гораздо труднее, чем простая информация о старом календаре, которая накладывается на знание основ истории России
спасибо Вам огромное;)) очень классно
Благодарим за ваш отзыв!
Какая то херота..увы
Молодец, особенно ценно сказано в отношение добавления мозгов Кремлю (и его нынешним "деятелям") и маршрутка для мавзолея (давно нуждающаяся процедура переезда)...
Интересный метод запоминания книг:)
Познавательно интереесно
Классно! Все понятно и эффективно👌
Технологии, которые лектор озвучил, подойдут не всем. Лектор - персона читающая. Соответственно, функция мозга - генерировать образы при чтении - активировалась и хорошо развилась. У современных нечитающих и мало читающих детей (в пределах школьной программы и не более), эта функция либо неактивна, либо в замороженном состоянии. Это от возраста зависит. Если это ребенок, то все еще поправимо. А если повзрослевший человек это не развил в сенситивный период, то научиться образно мыслить - задача непростая. И тогда вот так заучивать тексты не получится, и вообще мнемотехника у такого человека работать будет плохо или никак.
Большое спасибо за комментарий и интересную постановку вопроса. По нашему опыту все как раз наоборот, если нет образования, то мышление остается на уровне предметно образного намного больше, чем когда оно застревает между предметно-образным и абстрактно-логическим. У вас есть правильная мысль, но мы бы сформулировали ее иначе: запоминание текстов мнемотехниками это навык, который требует мнемотехнического фундамента. В этом смысле для некоторых посмотрев этот ролик надо перейти и посмотреть ролики про запоминание иностранных слов или другой более простой информации, чем текст. Но опять же по нашему опыту 35 часов (меньше 1 рабочей недели кстати) более чем хватает, чтобы человеку с любым стартовым уровнем сформировать навыки запоминания на уровне 100 единиц информации в час, в этом случае запоминание текстов почти дословно будет совсем простой задачей. Тут нет ничего невозможного или сильно трудного, но вы правы, что начинать надо с того уровня, на котором находится сам человек. Подробно об этом говорим на нашем интеллектуальном марафоне, посвященном обучению и развитию мозга и его тонуса, подробнее по ссылке: advance.ru/sl/ADZcj
Любопытно насколько это применимо для большинства обывателей.
Чертоги разума это другое совсем как и замок памяти в менталисте, здесь просто зрительные ассоциации, а там именно зафонтазированный замок или помещение, в котором ты формируешь на какомто месте воспоминания.
👍
Астрономическо-академического часа не бывает. Астрономический - 60 минут, академический - 45. Если только среднеарифметическое от них брать.
Если лепить образы один на один так бессистемно,это вызовет в голове ничего , кроме каши. Потому что образы-опоры НИКАК не связаны между собой.Надо учить людей не только придумывать объекты для запоминания, но и объединять их в историю, которая легко всплывет в памяти. Только тогда эффект будет достигнут.
Короткого видеоролика недостаточно, чтобы рассказать даже основные правила запоминания с помощью образов, а тем более для успешного применения этих методов мало одной теории. На наших курсах для детей и взрослых мы обязательно учим правильно соединять образы и сразу же отрабатываем на практике полученные навыки.
Интересно, но к сожалению не понятно. Как то сложно наверное рассказано.
Моя учительница английского знала Онегина наизусть
Сложно запомнить текст, а тем более все ассоциации и параллельную историю!
Всё пуфики, подснежники и так далее!🤪
Это метод ассоциаций прикрепленным к физическим обьектам
сложновато излагает
слишком длинное и ненужное вступление и как по мне мало понятное объяснение для тех кто не в теме вообще, но в целом метод очень крутой, но требует много времени на тренировки и прочее.
Метод рабочий и видео лично я воспринял очень положительно. Подскажите, предположим я использовал 1 хорошо знакомую комнату для запоминания главы из книги, можно ли использовать эту комнату для запоминания последующих глав? Не получится ли наложения и путаница. Спасибо.
Хороший вопрос! Действительно, когда мы используем одни и те же объекты в помещении для разных образов, можем столкнуться с двумя ситуациями:
1. Более старые образы "затираются" новыми.
2. Более старые образы не дают новым "прицепиться" к объектам.
Чтобы этого не происходило, можно пойти двумя путями:
1. Не использовать те объекты, которые уже заняты образами (т.е. каждый раз использовать новые).
2. Переносить запомненную с помощью образов информацию в долговременную память, чтобы отпала необходимость вспоминать ее с помощью внешних стимулов (предметов в помещении).
Ну а если вы запоминаете последовательность и "раскидали" ее по объектам в помещении, в этом случае можно "замкнуть" цепочку из образов в кольцо, чтобы потом можно было начать воспроизводить ее с любого элемента и ничего не упустить.
Спасибо за ответ. Единственное, не очень понял последний обзац. Если есть возможность, небольшой пример опишите пожалуйста
А как запомнить лекции? Художественный текст, конечно, запоминается благодаря образам, но с техническим текстом такое не работает, только зубрёжка...
Практические так же нужно в голове анимировать, в технической литературе есть рисунки, анимируй их по тексту
Почитай про диод и триод например и отпишись получилось анимировать?
Как я понял, этот метод по сути та же мнемоника, тока мы ассоциации раскладываем по какому-либо знакомому маршруту и за счёт этого маршрута можем запомнить порядок запоминаемой информации?
Верно, это мнемотехника. Используем лоции для запоминания определенных блоков информации.
дорогой Эдванс, лучше бы это видео удалить. А то антиреклама.
Маршрутку рядом с Мавзолеем и др образы запомнить сложнее, чем текст про празднование НГ на Руси
Сейчас усну
Очень все сложно. Так ничего не запомнишь, а еще больше запутаешься.
Ленин не переезжает на маршрутке, но Вы ,молодой человек, можете легко переехать на Калыму.
А там у Вас будет достаточно времени, чтобы вспомнить всё, что Вы запомнили и более того.
Извольте узнать, а как вы относитесь к анекдотам с Лениным?