Moet je ook de conclusie uit de formule van de afgeleide kunnen trekken, of de grafiek toenemend of afnemend stijgend/dalend is? Dit kan met de GR, maar kan het ook door middel van redeneren?
In dit geval moest je het aan de hand van de formule van de afgeleide doen. Het ligt eraan hoe ze het vragen. Als de vraag is: bekijk aan de hand van de afgeleide hoe de stijging/ daling is , moet je zelf de afgeleide algebraïsch bepalen. Je mag vervolgens deze afgeleide in de GR invoeren. Deze afgeleide op je blaadje schetsen en conclusies trekken. De schets is dan wel verplicht! succes
Top!!
Bedankt!
Dit kan je toch ook doen op een ander manier door te zeggen Als t toeneemt neemt 0.5t af en dan zo per stukje langsgaat en een conclusie trekt?
Moet je ook de conclusie uit de formule van de afgeleide kunnen trekken, of de grafiek toenemend of afnemend stijgend/dalend is? Dit kan met de GR, maar kan het ook door middel van redeneren?
In dit geval moest je het aan de hand van de formule van de afgeleide doen. Het ligt eraan hoe ze het vragen. Als de vraag is: bekijk aan de hand van de afgeleide hoe de stijging/ daling is , moet je zelf de afgeleide algebraïsch bepalen. Je mag vervolgens deze afgeleide in de GR invoeren. Deze afgeleide op je blaadje schetsen en conclusies trekken. De schets is dan wel verplicht! succes
Maar bij de tweede som eh is de noemer toch 0.5t+15 en geen - ?