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아직 저평가된 강사샘입니다. 책에 관형사는 체언을 수식한다고 나오는데요다른 한편으론, 수사와 대명사는 수식을 받지 않는다고 나옵니다. 이는 어찌 받아들여야 할지 혼란스랍습니다.
2:48부터 초점특성이 있어야 서술어가 될 수 있다고 말씀을 하셨는데, 지시형용사에 한해서 그렇게 말씀하신 것 맞나요?
아직 저평가 강사샘입니다. 책에 관형사는 체언을 수식한다고 나오는데요다른 한편으론, 수사와 대명사는 수식을 받지 않는다고 나옵니다. 이는 어찌 받아들여야 할지 혼란스랍습니다.
딕션 진짜 좋다 아나운서 해도 될듯
선생님 관형사형이랑 관형사랑 같은 경우는 어떤 다른 그런 이 끝인가요?
👏감사합니다.
아 엑셀에 혼자서 이거 정리해 놓고 봐도 늘 어려웠는데 어쩜 이렇게 딱 깔끔하게 정리해 주셨는지! 감사합니다ㅜㅜ ☆☆서술성☆☆
감사합니다
그런의 경우는 어떻게 구별할 수 있나여?
다른 상품이 배송됐다. 할때의 다른은 관형사인가요 형용사인가요?
'~와 다른'의 구조로 쓰이지 않으면 관형사
선생님, 내가 주문한 상품과 다르다가 되니 형용사로 볼 수 있지않나요?
‘길가에 아무렇게나 자란 코스모스’ 이 문장에서 ‘아무렇게나’가 왜 형용사인가요
아직 저평가된 강사샘입니다.
책에 관형사는 체언을 수식한다고 나오는데요
다른 한편으론, 수사와 대명사는 수식을 받지 않는다고 나옵니다. 이는 어찌 받아들여야 할지 혼란스랍습니다.
2:48부터 초점특성이 있어야 서술어가 될 수 있다고 말씀을 하셨는데, 지시형용사에 한해서 그렇게 말씀하신 것 맞나요?
아직 저평가 강사샘입니다.
책에 관형사는 체언을 수식한다고 나오는데요
다른 한편으론, 수사와 대명사는 수식을 받지 않는다고 나옵니다. 이는 어찌 받아들여야 할지 혼란스랍습니다.
딕션 진짜 좋다 아나운서 해도 될듯
선생님 관형사형이랑 관형사랑 같은 경우는 어떤 다른 그런 이 끝인가요?
👏감사합니다.
아 엑셀에 혼자서 이거 정리해 놓고 봐도 늘 어려웠는데 어쩜 이렇게 딱 깔끔하게 정리해 주셨는지! 감사합니다ㅜㅜ
☆☆서술성☆☆
감사합니다
그런의 경우는 어떻게 구별할 수 있나여?
다른 상품이 배송됐다. 할때의 다른은 관형사인가요 형용사인가요?
'~와 다른'의 구조로 쓰이지 않으면 관형사
선생님, 내가 주문한 상품과 다르다가 되니 형용사로 볼 수 있지않나요?
‘길가에 아무렇게나 자란 코스모스’ 이 문장에서 ‘아무렇게나’가 왜 형용사인가요