Aså Magnus, du är den bästa lärare som finns, jag är helt avundsjuk att vissa elever har dig som lärare i skolan. Tack för den fantastiska video, boken är helt komplicerat och man fattar nada av det, men du gjorde sakerna lättare, som vanligt
bästa videon jag bevittnat i mitt liv. Ehringer lyckas med att förklara artbildning på ett okomplicerat men lärorikt sätt genom att förklara med en lätt - förståelig strategi.
Ett klassiskt exempel är hur Gauses princip leder till specialisering och därmed utveckling av olika särdrag. Du kan lära mer om det i min videogenomgång om samhällsekologi: ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/lektioner/ekologi/samhallsekologi-att-leva-tillsammans.html
5:50 Har den urspungliga arten dött ut alltså upphört att existera då eller kan den fortfarande finnas kvar? Tack för svar i förskott och dina videor har hjälpt mig på flera prov! Tack så mycket.
Tack själv! Det kan hända mycket med den ursprungliga arten. I mitt exempel har den ursprungliga arten delat sig i två, och evolverat till två nya arter. Den ursprungliga har alltså inte dött ut, utan utvecklats den med. Men det kan också vara så att den dör ut, eller fortsätter vara samma art som innan.
Hej! Jag förstår inte riktigt vad som menas med att stor variation och konkurrens inom arten leder till artbildning då darwinfinkarna utvecklades olika eftersom att det fanns gott om råvaror, jag förstår inte riktigt vad har konkurrensen med det att göra?
Jag går faktiskt in lite noggrannare på det i den här videon (Artkonkurrens, Potentiell och realiserad nisch, Gauses princip): ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/biologi-1/lektioner/ekologi/205-samhallsekologi-att-leva-tillsammans.html. Blev det klarare efter att du tittade på den?
Hej Magnus! Du förklarar att en ny art inte längre kan få fertil avkomma. Hur kommer det då sig att en ny art så som en Liger kan det. Vad är skillnaden och hur fungerar det? Hade varit väldigt tacksam för svar.
Nja, jag säger inte att en ny art inte kan få fertil avkomma. Jag säger att en ny art inte kan få fertil avkomma med _en annan_ art. Fast ändå är det inte hela sanningen; precis som jag säger i videogenomgången är artbegreppet problematiskt därför att organismer egentligen inte kan delas in i väl avgränsade grupper. Vad som är en art och vad som är en annan är egentligen bara människor som bryr sig om; "art" är helt och hållet ett mänskligt begrepp! Och det finns alltså också en hel del hybrider som kan få fertil avkomma, till exempel kanadaulv eller hällebräcka (8:08).
Hejsan Magnus Ehinger! En fråga angående om fertila ankomma, vad menas med det exakt? Är det att de fertila ankomma måste para sig med sin egen art för att före generationen vidare?
Det är inte så att utdöende är en förutsättning för artbildning, men det är ändå ett definitivt faktum att arter dör ut. Med utdöende sker det förändringar i ekosystemet, något som öppnar upp för kvarvarande organismer att utvecklas i olika riktningar. Därmed kan nya arter uppkomma.
Det viktigaste skälet idag är att människor utrotar dem eller att människans aktiviteter gör att arternas ekologiska nisch försvinner. Historiskt har arter dött ut på grund av naturkatastrofer eller på grund av att deras miljö förändrats så att de inte längre varit de mest välanpassade till miljön, och därmed konkurrerats ut av andra arter.
@@Sissi09876LoveYou Anledningen till att en organism finns, vilken som helst, är att den under evolutionens gång hittat en ekologisk nisch där den kan leva och föröka sig. Fåglar är en typ av dinosaurier som överlevde meteoritnedslaget som hade ihjäl de allra flesta stora djuren på jorden för omkring 65 miljoner år sedan. Hur fästingarnas evolution har sett ut vet jag inte, men det är i alla fall en slags spindeldjur.
Det är väl inte uppenbart, men det du behöver förstå är hur framsteg inom geologi ledde till att vi kunde förstå hur fossil bildas, och att arter utvecklas och dör ut. Du kan lära dig mer om detta i min videogenomgång om bevis för evolution: ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/lektioner/evolution-och-systematik/bevis-for-evolutionen.html
Aså Magnus, du är den bästa lärare som finns, jag är helt avundsjuk att vissa elever har dig som lärare i skolan. Tack för den fantastiska video, boken är helt komplicerat och man fattar nada av det, men du gjorde sakerna lättare, som vanligt
Så roligt att höra att jag lyckades förklara det på ett bra vis! 😊
tack så jätte mycket för att du gör dessa videos! Jag får bra betyg tack vare dina videos!!
Och vi får duktiga biologer i Sverige tack vare att du ser dem! 😊
bästa videon jag bevittnat i mitt liv. Ehringer lyckas med att förklara artbildning på ett okomplicerat men lärorikt sätt genom att förklara med en lätt - förståelig strategi.
Tackar, det var roligt att höra att den gick lätt att förstå! 😊
Hej Magnus! Efter dessa exempel kan jag dra slutsatsen att artbildning är divergent evolution?
Nja, det är inte exakt samma sak, men det är rätt att divergent evolution kan leda till artbildning.
Tack för en super bra video!!! Men har en fråga hur skulle jag koppla evolution med ekologi?
Ett klassiskt exempel är hur Gauses princip leder till specialisering och därmed utveckling av olika särdrag. Du kan lära mer om det i min videogenomgång om samhällsekologi: ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/lektioner/ekologi/samhallsekologi-att-leva-tillsammans.html
5:50 Har den urspungliga arten dött ut alltså upphört att existera då eller kan den fortfarande finnas kvar? Tack för svar i förskott och dina videor har hjälpt mig på flera prov! Tack så mycket.
Tack själv! Det kan hända mycket med den ursprungliga arten. I mitt exempel har den ursprungliga arten delat sig i två, och evolverat till två nya arter. Den ursprungliga har alltså inte dött ut, utan utvecklats den med. Men det kan också vara så att den dör ut, eller fortsätter vara samma art som innan.
Hej, är all form av artbildning en divergent evolotion?
Hej! Jag förstår inte riktigt vad som menas med att stor variation och konkurrens inom arten leder till artbildning då darwinfinkarna utvecklades olika eftersom att det fanns gott om råvaror, jag förstår inte riktigt vad har konkurrensen med det att göra?
Jag går faktiskt in lite noggrannare på det i den här videon
(Artkonkurrens, Potentiell och realiserad nisch, Gauses princip):
ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/biologi-1/lektioner/ekologi/205-samhallsekologi-att-leva-tillsammans.html.
Blev det klarare efter att du tittade på den?
Tack så mycket!
Varsågod! 😊
DU ÄR BÄST, om inte jag såg den här videon precis innan provet så skulle jag inte få ett A
Vad roligt att jag fick hjälpa dig med att förstå hur artbildning går till! 😊
Hej Magnus! Du förklarar att en ny art inte längre kan få fertil avkomma. Hur kommer det då sig att en ny art så som en Liger kan det. Vad är skillnaden och hur fungerar det? Hade varit väldigt tacksam för svar.
Nja, jag säger inte att en ny art inte kan få fertil avkomma. Jag säger att en ny art inte kan få fertil avkomma med _en annan_ art. Fast ändå är det inte hela sanningen; precis som jag säger i videogenomgången är artbegreppet problematiskt därför att organismer egentligen inte kan delas in i väl avgränsade grupper. Vad som är en art och vad som är en annan är egentligen bara människor som bryr sig om; "art" är helt och hållet ett mänskligt begrepp! Och det finns alltså också en hel del hybrider som kan få fertil avkomma, till exempel kanadaulv eller hällebräcka (8:08).
Hejsan Magnus Ehinger! En fråga angående om fertila ankomma, vad menas med det exakt? Är det att de fertila ankomma måste para sig med sin egen art för att före generationen vidare?
Ja, eller i alla fall ha möjlighet att para sig och i sin tur få fertila avkommor.
Hej Magnus.
Varför är utdöende viktigt för artbildning och hur påverkas evolutionen av utdöende ?
Det är inte så att utdöende är en förutsättning för artbildning, men det är ändå ett definitivt faktum att arter dör ut. Med utdöende sker det förändringar i ekosystemet, något som öppnar upp för kvarvarande organismer att utvecklas i olika riktningar. Därmed kan nya arter uppkomma.
Hej, varför dör arter ut? Är det på grund av temperatursänkning? Finns det andra sätt arter kan dö ut på och hur? Tacksam för svar
Det viktigaste skälet idag är att människor utrotar dem eller att människans aktiviteter gör att arternas ekologiska nisch försvinner. Historiskt har arter dött ut på grund av naturkatastrofer eller på grund av att deras miljö förändrats så att de inte längre varit de mest välanpassade till miljön, och därmed konkurrerats ut av andra arter.
Magnus Ehinger Tack för svaret! Jag har en sista fundering som jag har fastnat på.. Varför finns det fåglar och fästingar? Har prov imorgon 😬
@@Sissi09876LoveYou Anledningen till att en organism finns, vilken som helst, är att den under evolutionens gång hittat en ekologisk nisch där den kan leva och föröka sig. Fåglar är en typ av dinosaurier som överlevde meteoritnedslaget som hade ihjäl de allra flesta stora djuren på jorden för omkring 65 miljoner år sedan. Hur fästingarnas evolution har sett ut vet jag inte, men det är i alla fall en slags spindeldjur.
Magnus Ehinger Tack kung e du!
Vad är artbildning utan geografisk isolering, och exempel? Förstod det du tog upp på vidoen om artbildning genom geografisk isolering!!
Hej!
En liten fråga, är "artbildning genom katastrof" samma sak som flaskhalseffekten?
Ja, det är det.
Magnus Ehinger tack! Ska lämna in en biologiuppsats 23:59 som handlar om hur monogami existerar och hur monogami påverkar artbildningen
@@samuelhallin4245 Lycka till med din uppsats! 👍
magnus, hur ska jag möjligtvis kunna koppla artbildning och geologi?
Det är väl inte uppenbart, men det du behöver förstå är hur framsteg inom geologi ledde till att vi kunde förstå hur fossil bildas, och att arter utvecklas och dör ut. Du kan lära dig mer om detta i min videogenomgång om bevis för evolution: ehinger.nu/undervisning/kurser/biologi-1/lektioner/evolution-och-systematik/bevis-for-evolutionen.html
tjena magnus! jag undrar vad ett slumpmässigt urval är för något, har sökt överallt men hittar inte..
@Malik Reinwald stop the cap
Är dessa exempel på divergent evolution?
Ja, i mitt exempel utvecklas de båda arterna åt olika håll, så då är det ett exempel på divergent evolution.
Förklarade grundareffekten genom att förklara artbildning genom isolering. Fick F på provfrågan. :(
LSPD Ajdå, det var tråkigt att höra!
Hej Magnus tack för dina jätte bra video. Är jätte tacksam över den men jag har en fråga snälla kan du hjälpa mig. Jag hoppas att du svarar idag
naturares hjälte
😊