В российской школе учителя, по крайней мере раньше, вызывали тех, у кого оценок мало в журнале, или спорный балл, а надо будет выставлять четвертную оценку.
Моя дочь училась в 90-х,на род. Собраниях спрашивали учителя про успеваемость, Но классная дама отвечала что не будет обсуждать прилюдно детей, если будет что сказать, то пригласит родителей индивидуально. Очень профессиональный взгляд к обязанностям
Очень тактичный педагог, замечательный. В моём случае мама даже перестала на род.собрания ходить, ибо не приятно, когда твоего ребёнка ругают постоянно, а потом родители обсуждают его(и его мать) со своими детьми. Мама сказала "если надо я отдельно подойду". (учёба была моей обязанностью, к которой я относилась похабно, а не "мать не может справиться с ребёнком"...а ребёнок я был сложный)
Не вижу проблем, если при всех о всех рассказывают про успеваемость и поведение. Зачем иначе собрания? Послушать, что всё и всё ок, а потом индивидуально что всё не так???
По алфавиту спрашивают, обычно если всему классу задали, например выучить стихотворение. Тогда проверяют весь класс. По алфавиту, в данном случае проще получается. Хотя, могут и по партам, начиная с ближней к учителю.
Я 40 лет тому назад знала удивительную учительницу русского языка и литературы которая задавая выучить стихотворение наизусть через неделю устраивала письменный "диктант" где мы это стихотворение писали наизусть... весело было потом себя проверять..
Я училась ещё в советской школе (конец 80-х - начало 90-х). В наше время оценки за контрольные объявлялись учителем на уроках. И никого это не смущало. Оценки за четверть тоже объявлялись, кроме того выдавали табеля с оценками, чтобы дома родители расписывались. Ну и на родительских собраниях объявлялись перед всеми родителями.
@@ibraminka раньше были соревнования между классами по успеваемости и каждый хотел учиться лучше.если кто то плохо понимал,ему выделяли отличника и он его подтягивал.И ЭТО ПРАВИЛЬНО.коллектив важнее личности
Единственный недостаток в ваших видео - это разница в громкости звука, когда говорят дети или кто-то другой не рядом с камерой. Хотелось бы пожелать вам продумать этот вопрос, ну и исправить, конечно.
Даже в голову бы мне не пришло, что с озвучиванием оценок может быть какая-то проблема!!!) Оценки в России в классе учителем открыто объявляются, на собрании родительском говорятся. Часто (особенно ближе к концу четверти) вывешивают таблицу по всем предметам средние баллы, чтобы обратить внимание ребёнка на то, что можно исправить. Мои дети учились с тройками и даже с двойками. Переживала, конечно, но не из-за того, что это все узнают))), а что нужные знания пролетают мимо головы!!! К тому же на отношения между детьми в классе оценки совершенно не влияют! Там другие принципы...
Не объявляются оценки.старшая в 8классе-никогда ,за все время обучения ,не говорят об успеваемости на собраниях .если только в общем -весь класс молодцы и тд
У всех народов свои обычаи, традиции. Зачем так удивляться? Вы же сами выросли и учились в России. Хоть пройдёт пятьдесят лет, но человек не может всё эабыть о прошлой жизни.
@@lubov2489 может быть. Но Евгения родилась и выросла в России. Менталитет выработывается в детстве и остаётся навсегда. Я не спорю про детей у них другой менталитет. Может ошибаюсь.
Не состою в соцсетях, поэтому смотрю Вас не в инстаграмме, а здесь. Поэтому приятно слушать Евгению и её семью, особенно детей. У них уже свой взгляд и им повезло - есть возможность усвоить 2 культуры в сравнении. Насколько знаю в Корее к преподавателю обращаются без имени-отчества, а "учитель", а у нас наоборот.
Не всегда спрашивают по алфавиту. Часто бывает такое, что у кого - то спорная оценка или его уже давно не спрашивали. Но, тут уже от конкретного учителя зависит, конечно. Насчёт безопасности - раньше был предмет ОБЖ, его часто вели отставные военные.
никогда не спрашивали по аофавиту. сначала те кто желает ответить и поднял руку, а потом тех у кого нет или мало оценок, кто сам активно не работает на уроке. и оценки да, оглашали, у меня лично никакой моральной травмы от этого нет.
У нас жизни учили на ОБЖ, с 5 по 9 класс. Что делать в экстренных ситуациях. Ещё и экзамены по нему. Ребятам наверняка понравится этот предмет. Так же были труды для девочек - готовка и шитье. Для мальчиков аналогично , только строительство, вождение.
В началке говорят о безопасности на предмете "Окружающий мир", а в средней на "ОБЖ". В началке учат дорожному движению, что делать при пожаре, какие электронные предметы, а какие нет, как вести себя, в средней ещё раз повторяют про пожары и т.п. плюс про остальные бедствия, в том числе и атомные. На моём ОБЖ ещё учили разбирать и собирать оружие, маршировали, "Зарница" и т.д. Я закончила школу 7 лет назад.
Я началку закончила при Украине и у нас было 2 отдельных предмета: "Основы здоровья" и "Я и Украина", т.е. на первом ОБЖ для маленьких, а второе чисто география, народы и т.д. Сейчас в России у племянника так как я написала в первом комментарии.
Замечательные традиции в Корее, но а у нас свои. Прекрасная традиция называть учителей и людей старшего возраста по имени и отчеству. Но, к великому сожалению, наши люди во все времена старались подражать иностранщине. Это у наших в крови. Часто бывает просто неловко за наших. Побольше бы чувства. собственного достоинства и на стыдиться своего. Давайте лучше будем стыдиться за то количество, какое количество орфографических ошибок мы делаем, когда пишем комментарии. А уж, когда говорим....
точно в крови. вот петровская "табель о рангах" ввела обращение "на Вы" в присутственных местах по голландскому образцу, так люди в низкопоклонстве перед западом пошли еще дальше и "выкают" где ни попадя.
Сама училась,муж,дети,внуки учились в русской школе и никогда никого по алфавиту не опрашивали.Я считаю,что оглашать оценки просто необходимо: это стимулирует процесс обучения, Раньше стыдно было плохо учиться,конечно,не всем,были и такие которые вместо уроков болтались не весть где,но и мне и я своим детям и мои дети своим детям запрещали с ними общаться.Я считаю,что это правильно,так показала жизнь: идём с мужем по городу где он в детстве жил и учился ,что не шарамыга,то бывший двоечник или алкаш,многие умерли от. цирроза печени.И вот они все перед тобой как на ладони,один даже по мусорным ящикам лазил.
Не только у русских есть отчества. На востоке у многих народов есть в именах упоминание об отце. У эстонцев в случае отсутствия отца даже практиковалось "матчество", сын Марты, например. И мне очень импонировало правило первых русских эмигрантов сохранять обращение по имени-отчеству. Поклоны Ханны в школе могут воспринимать с юмором. Потому и такие поклоны в ответ.
В нашей группе был парень с отчеством Фатхиевич в паспорте. Папа араб. Из какой страны не помню. Мне стало любопытно, какое отчество у него было бы, не родись он в СССР, а на родине отца. Оказалось, что у них принято в документах указывать не только имя отца, но и имя деда. По понятным причинам не пишу фамилию и имя одногруппника, хотя прекрасно помню. У него было бы указано: фамилия, имя, далее Фатхи (отец), Мухамед (дед). В общем, помимо отчества и "матчества" может быть и "дедство")
У некоторых арабов тоже как вы говорите матчество есть. Служебное слово Ибн ставится перед именем матери. Например траля-ля ибн сина, допустим. Это значит что Траля-ля сын Сины
А ещё раньше по мужу называли в деревнях (даже во времена моего детства). Муж Пётр - Петриха, Сидор - Сидориха, Савелий - Савелиха и т.д. И ещё можно было не имя говорить , а например, мама Димы, мама Светы - не знаю как сейчас (нет маленьких детей).
Какая Ханночка хорошенькая!😘❤🌷Конечно интересно, как дети реагируют на правила и обычаи другой школьной системы. Что касается отчества, то у меня оно тоже довольно редкое. Бабушка хотела дочку Инну, а её соседка по палате хотела сына Феликса. В результате получилось все наоборот, и у меня теперь отчество Феликсовна😊 А так как я работала с детьми, то боялась, что они не смогут его произнести, что и произошло в самом начале, так как я была даже Фиолетовной😁👍А в Германии, в русскоговорящей среде, вообще всех зовут по имени, очень редко по имени и отчеству (во всяком случае в моём окружении).
У нас раньше безопасностью занималась семья. Школа - это больше про мозги и умения. В более старших классах были игры типа Зарницы(первая помощь) и НВП(на всё случаи глобальных потрясений и войны). Личная безопасность была ,в основном, делом семьи. Не всегда вызывали по алфавиту. У каждого учителя , особенно в старших классах , был свой "прикол". Многие могут вспомнить " замерший" класс при фразе "к доске пойдёт... " У нас одна учительница ждала, кто на неё посмотрит. Класс прятал глаза. Такой психологический поединок. Иногда кто-нибудь вызывался всех спасать. Да, в моё время оценки везде озвучивались. Как-то мы с этим жили(60-е - 70-е). Мои дети уже были в других условиях. Озвучивали для всех только хорошие оценки, проблемы - индивидуально. Школа, правда, была лицеем. Трудно сказать, что будет дальше. Внуки учатся дома и в частной школе. Обычная просто не устраивает.
Чья семья занималась безопасностью?? Ваша? В любой нормальной стране детей с детсада учат мерам безопасности, как себя вести в случае пожара и тп. Видимо, в России не бывает пожаров😭.
@@myvictory8294 , простите, а давно существуют детские сады сравнительно с историей человечества? Не появилась же угроза пожаров вместе с появлением детсадов, да и детсады были созданы не для обучения безопасности, а для вовлечения женщин в наёмный труд.
@@myvictory8294 , речь именно о том. "В любой нормальной стране детей с детсада учат мерам безопасности". То бишь, пока не придумали детские сады, страны были ненормальные, и никто ничему не учил. Бо́льшую историю человечества. Поздравляю с достижениями в логике.
Непонятно, почему мама не объяснила детям, что кланяться учителям не нужно, достаточно просто поздороваться. Мало этого, еще и смеется над учителями, что они не знают, как в Корее отвечают на поклон. :( А девочка миленькая.
Женя, я окончила школу в 1974 году, и у нас у учителей было больше прав, бить конечно не били, но один раз один наш одноклассник так довёл учительницу, что она просто взяла ег за шиворот и вытолкнула из класса, довольно сильно, но его мама не была в претензии, наоборот она сказала, что все было правильно. Сейчас это не мысленно, учителя просто затаскают по судам.
У нас в 90х, советские учителя вполне могли дать оплеуху и выпинать из класа, а трудовик кидался киянками. Между прочим отличные учителя были, их боялись но сильно уважали и не только из за страха. Нынче таких учителей очень мало. Если и заслуживают уважение у детей, то потаканием их дебильным взглядам и поведению, и то пока на шею не сядут. А некоторые, вон - вообще свои фото голые в соцсети выкладывают. Не учителя, а растлители.
Привет! Мое мнение - оценки должны быть, потому что это мотивирует и стимулирует школьника. А с практикой тестов в корне не согласна. Школьник выученный материал обязан озвучить не односложно, а как рассказ. Поставленная речь, правильные высказывания и предложения показывают степень грамотности и восприятия учебного материала учеником. Такой ученик и сочинение прекрасное напишет, а диктант тем более. Я не преподаватель, но я училась в советской школе, и она мне до сих пор нравится, хотя школа сейчас другая.
Точно! Сейчас как у американцев на тесты перешли, выбирают как мартышки верный вариант. Многие наугад удачнее отвечают чем те, кто действительно что-то учит. Знаний 0!!! Разговаривать не умеют, грамотно писать тоже. Тупеют с геометрической прогрессией! Что дальше будет, страшно представить😱
@@svetlanal.1424 , потрясающе)))) знаний ноль, но при этом США, почему-то, единственная сверхдержава в мире на данный момент... Может, вы как-то не так на эти тесты перешли?
@@noasaar6619 сверхдержава,потому,что занимается грабежом и убийствами по всему миру,развязывают войны и наживаются на этом. Завидовать нечему,только недоумки и завидуют.
Да, она торопится, "проглатывает" слова. Аж захотелось субтитров. Не смотрела. Возможно, они есть? Я и раньше это замечала. Её личная "особенность". А что касается русского произношения, то тут не придраться. Абсолютно как у любого российского ребёнка. Без акцента. И словарный запас достаточный. Практически нет этого "эээ, а как это по-русски..."
Насчёт поклонов - есть универсальное правило для таких обычаев "в Риме веди себя как римлянин" (к сожалению из-за (пост)советского воспитания учителя это тоже не понимают). Т.е. по хорошему надо было объяснить, что не нужно так кланяться в России. Однако, кивок головой и вежливое "Здрасте" вполне уместен для школьника.
Здравствуйте, сейчас задумалась как нас вызывали и спрашивали на уроке. И Вы знаете у нас тоже, своего рода лотерея была,практически все учителя куда из палец показывал, того и спрашивали. Редко когда по алфавиту. И сын так же говорит🙂
Спасибо большое за Ваши ролики именно на ютубе! Следить за всем в инсте постоянно и за всем очень сложно. А здесь - с удовольствием смотрю. Здоровья Вам и всей вашей семье!
Вообще у нас не принято везде и всюду кланяться. Учитель заходит, здоровается, а дети встают возле парт и здороваются. А детям поклонились, потому что не знают, что в таких случаях делать.
Публично озвучивают оценки-да, отчитывают или восхваляют. В большинстве своём учителя предвзяты к определенным учащимся. Как не ужасно, некоторые индивиды могут и матом и рукоприкладством "воспитывать". Школу закончила городскую, общеобразовательную в 2008 и у нас были такие учителя. В вузе были просто предвзятость или пофигизм как к своему предмету так и процессу обучения студентов, был препод женоненавистник абьюзер да и много "уникальных" даже личностями назвать их тошно.. судя по тем, кто выпускался со мной из государственного педагогического вуза, такие будут ещё очень долго уничтожать психику и тягу к знаниям наших детей.
Училась в школе с 1996 по 2006, оценки всегда при всем классе озвучивались. Периодически каждому ученику вслух озвучивали его текущие оценки, по каждому предмету, чтобы ты примерно видел что у тебя за четверть может получится. Вызывали к доске по всякому, по желанию самого ученика, по алфавиту, по симпатии учителя к ученику или же наоборот антипатии😅 или вызывали отвечать тех у кого мало текущих оценок, кто сам редко руку поднимает для ответа. Была учительница которая любила указкой по парте перед учениками лупить, если они не внимательно слушали, бывало и ученику могло прилететь или вытолкать его из кабинета, но чаще всего это было потому что некоторые ученики не контролируемые были, после слов не успокаивались. Но и учителя были которые себя ни как не могут сдерживать. Были и откровенно мстительные учителя, если ты на них заучу или родителям пожалуешься. Естественно деньги постоянно сдавали на все праздники какие только можно было, взятки учителям давали. Дарили как то классе в 8-9 классному руководителю на день учителя кашпо для большого цветка, она сама нам заказала что ей нужно было, но потом на нас разоралась что не то кашпо. Она хотела большой горшок на подставке с колесиками, а мы купили на ножке, по типу огромного бокала😅 а в начальной школе, во 2 классе, родители дарили директрисе золотое кольцо, что бы весь класс учил английский, а не только 1/3. Обычно разделяли, одна часть - английский, вторая часть класса немецкий, третья часть - французский. Но это они решали без детей естественно, нас не спрашивали какой мы хотим учить.
У нас класс разделили на тех кто будет учить английский и немецкий. Оказалось, те кто сдал деньги через классную англичанке будут учить инглиш. А остальные типа лузеры пусть учат немецкий.
@@olegpak7689 Да уж... Копец конечно, ни какого выбора😒 У вас получается в тихую что ли дали денег англичанке или просто у других и не было финансовой возможности? Просто интересно, если б все дали ей денег, то как у нас весь класс английский учил бы? Или так бы не получилось потому что через англичанку решали, а не через директрису как у нас. Я вот во 2 классе не хотела английский учить, тем более мне ни кто не смог бы помочь с уроками, старший брат французский учил, мама немецкий, приходилось иногда к соседке ходить за помощью😬 У нас ещё не знаю что, кому дали, но наш класс до старшей школы учился всегда в 1 смену. В то время как после 3 класса все остальные параллельные классы учились во 2 смену. Мы класса до 8 никого из параллельных классов не видели, только знали некоторых ребят если они в одном дворе с тобой жили, а в школе не пересекались, они нас из-за этого терпеть не могли. И потом когда стали в одну смену учится с нами, дали нам про💩ться 😅 потом уже в 10-11 переформировали классы по направлениям, стали дружить. Еще из-за вечной 1 смены я не могла с друзьями состыковаться для прогулок или совместного хождения в секцию или кружок😣
@@Komsailova это было в 2 классе. Тогда мы были очень бедные и деньги в любом случае не смогли бы дать. Я пошел учить немецкий, потом в 7 классе немка умерла, новую не нашли и через год видно завучу надоело рисовать нам оценки и нас посадили учить инглиш. В итоге в классе к выпускному было 2 группы котоорые учили английский у разных учительниц. Ту училку которая брала деньги наша группа ненавидела и не стала у нее учиться. Конечно поначалу было трудно переучиваться с немецкого на английский. Я лично выезжал лишь из-за того что в то время начал слушать рок и мне нравилось переводить тексты. К тому же тогда тока появился инет и стало чуть полегче. Уже не нужно было обзаводиться кучей словарей. Дома до сих пор валяются словари и книги с адаптированным немецким. И немецкий я благополучно забыл:)
@@olegpak7689 Мдя, вот оно как... 😬 Но вы молодец. Я без переучиваний то не осилила английский и не особо пыталась, зря мама в побрякушку для директрисы вложилась😅 Только сегодня кстати у мамы уточнила про вклад в колечко, думала она не участвовала. В моем представлении казалось что не могли же они одного ребёнка отправить учить другой язык, когда весь класс учил английский 🤔 Просто мама за меня в фонд школы не сдавала, потому что брат в этой же школе учился, на класс старше и она за него только сдавала, за двоих не потянула б. Но потом мне это припомнили при выдаче аттестата в 11 классе, не хотели отдавать его, раз я столько лет не платила😌 Вот и удивило что мама за колечко внесла🙈 Спасибо за ответ, интересно просто у кого как было))
Сейчас спросила у сына 3кл, говорит что учительница не говорит об оценках на весь класс, после каждой контрольной. Она просто каждому ученику отдаёт эти контр работы и ребята сами между собой общаются об оценках.
Да, здесь об этом как-то....: - Ревет сигналка посреди урока (хорошо, если ты не на химии смешиваешь какую-то бурду) и вот вы уже подобно стаду из м/ф "Король Лев" несетесь в ту заветную дверь, откуда брезжит свет. Прикольнее этого только: Уч-ль: - Все сидим. Это какой-то сбой, нам ничего не говорили об учениях. - СПУСТЯ 15 МИНУТ в класс влетает какой-то чел и орет: вы что сидите?! Это учебная тревога! Сегодня проверка приезжает! Поздно собирать вещи - бегом на выход! Дети: Можно куртку? Там же холодно. Учитель: это не надолго, потерпите!
Здравствуйте. Почему то, в первую очередь подумала что в школе вашим детям было тяжело привыкнуть к еде. Детям пришлось есть не привычную пищу каждый день. Радуйтесь что вы живете не в Башкирии. Нам местным выговорить: Гюзелия Бадретдиновна - это треш...
@@connyconty8723 имя и имя… у меня сын в банке работает……… столько паспортов насмотрелся , порой приходит домой и ржет … говорит , всем отделением иногда ржем…. У него клиентка была - Венера Марсовна ! Я , говорит , когда прочитал заулыбался , не смог сдержаться … а она и говорит - все смеются … мой папа Марс Юпитерович ….. у нас это семейное … и я , говорит , чуть не упал со стула ! Хуже когда смешные имена …
Посмотрела. Вывод: жути тут нагоняет только мама. Ханна как-то рассказывает спокойно, в России так, в Корее-так. А мама , конечно, хочет для своего блога что-то высосать из пальца.. У ваших детей свои впечатления. У русских детей ,наверно, свои: ходит девочка , поклоны бьёт чуть ли не до земли , как в церкви, перед каждым учителем. Для русских это как лебезить перед учителем. И обычных рукопожатий с друзьями шарахается. Ну не странно ли? А учителя не обязаны знать , что ВАШИ корейские учителя не кланяются в ответ детям. Что за ханжество. Очевидно, в колледже преподаватели не хотели быть расценены как высокомерные, и ответили девочке поклоном.
Обращение по отчеству и на вы , а еще оценки вслух , в Израиле в списках оценок все записаны по номеру паспорта (без имен) . Еще отличие это родительские собрания , учитель встречается с каждой семьей отдельно , на весь класс никого не обсуждали
Я училась давно. И у нас вызывали хаотично. Если по алфавиту, то можно подстроиться. Пока до тебя лоберутся, можно и побездельничать. Но и при жеребьевой системе находили способ побездельничать - "вычисляли" - если тебя вызывали, то можно было день-два особо время на подготовку по этому предмету не тратить, а подналечь на другие, где тебя давно опрашивали.. Наказаний в виде угла или водворения из класса не было. Но могли заставить стоять у парты. Думаю, что так было и в других школах.
Послушав, как обучали в Ю.Корее в 90- х годах в школах, и как обучают сейчас- самое лучшее, фундаментальное образование в школах, ВУЗах- было в Советском Союзе.
@@noasaar6619 Дадада, именно школьное образование привело к развалу, да... Интересно, вы реально верите во всю ту воняющую ненавистью к России чушь, которую пишете?
У меня появилась такая привычка как кланяться или кивать головой И как ни странно остальные толи автоматом толи из за неожиданности повторяли ))) И до сих пор так делают )
Неприятно слышать смех над учителями из-за того, что они кланялись в ответ. Они не знают корейских обычаев, и хотели быть вежливыми. Это не повод смеяться над ними.
Неприятно то, что довольно многим людям присуще подобострастие перед иностранцами и иностранным. Это просто ужасно, никакого чувства собственного достоинства.
@@ЕленаГлотова-ф1лТак это же вы делаете подобные утверждения, значит вопрос к вам. Но судя по вашему стилю беседы, вы просто тролль. Так что тратить время бессмысленно. Прощайте.
Самое лучшее было в советской школе. Садись два...пять. Это было стимулом подтянуться и стыдно было, что получил два. Все было открыто. Учителям не хамили как сейчас. Учитель слово сказал не так и началось....моего ребенка оскорбили!!! А то что он сам хам, а мама-папа при деньгах и не смей его трогать. Сейчас надо защиту учителям, иначе некому будет работать в школе. Я не имею отношения к школе, нет учителя ни в семье, ни среди знакомых, чтобы не думали здесь.
Но учителя и не были такими озлобленными и уставшими, как сейчас. Не доводили детей до состояния нервного срыва. А сейчас стандартная школа это филиал ада на земле.
В основном... но есть придурошные учителя, которые заваливают ударницу, потому что та отказалась сдавать егэ по их предмету(предмет не обязательный) с фразой "ты хоть что сделай, выше тройки не поставлю". Источник:этим человеком была моя одноклассница, которая кстати и не хамка была и семья не при деньгах.
Думаю, что отношения детей с учителями. Дети не уважают учителей. Один мой ученик о преподавателе, всю жизнь проработавшего в школе учителем физики, отозвался очень нелестно и с пренебрежением : Какой из него учитель, он себе даже на штаны заработать не может, чему он может меня научить! Ну, это у меня наболевшее, простите.
Помнб, как в 7-8 классе к нам пришла учительница: Людмила Григорьевна. И она первая начала называть нас на ВЫ. Это было так странно и приятно. Мы ее сначала боялись как огня. Но потом так полюбили. Она была настоящий профессионал. Это было на Украине в 70-80 годах. Это было лучшее время.
Я тоже училась в школе в 80-ых, наш учитель истории в старших к классах всегда обращался на ВЫ, в классе всегда была безупречная дисциплина. Это уважительное обращение делало нас более ответственными, нужно было соответствовать...
2:15 Не знаю как сейчас, но когда я училась ещё в школе, у нас всё это поведение при пожарах/задымлении и т.д. только с класса 7(?) пошло? Когда появился обж.
"Играется дивчина в песочнице - из плутония куличики лепит . Плутония мало - нет критической массы . Прибежал хлопец , кинул на куличики горсть плутония , критическая масса достигнута ... Всё - нет ни хлопца , ни дивчины , ни песочницы " Поржали ??? Нам во втором классе на НВП так объясняли принцип действия атомной бомбы ... Примерно 1982 год ... А Вы про ОБЖ ... :)
школу закончила 4 года назад, но у нас с класса 9ого появились электронные дневники с привязкой к госуслугам, так что оценки не озвучивали и каждый сам на сайте смотрел
Меня, как человека, довольно молодого, поражает желание старшего поколения в комментариях загнобить тех, кто учится не на одни пятерки. Школу закончила около 10 лет назад, но еще в средней школе объявлять оценки на весь класс понемногу переставали. Училась я довольно неплохо, так что оглашения оценок не боялась, но скажите, почему вы считаете, что публичное унижение и страх - достойная мотивация? "Пусть будет стыдно, что двойку получил!" - а если человек гуманитарий до мозга костей, а двойку отхватил по химии? "Сравнение с другими - мотивация стать лучше" - очень редко. Да, бывают такие "Если он может, то и я могу!", но в большинстве случает все совсем не так работает. Если человеку не дается несколько предметов из одного цикла - он не должен сравнивать себя с другими, ненавидеть и себя за то, что "я такой придурок, ничтожество, получил двойку" и тех, кому эти предметы даются лучше "потому что они гады, выпендрежники, опять их похвалили!". Может, лет пятьдесят назад это и работало, но сейчас все же думают о том, что ребенок - тоже человек. Он не всегда виноват в том, что ему не дается английский, физика или литература. Поверьте, он и сам по самостоятельно увиденным оценкам знает, что у него проблемы с таким-то предметом, так что дополнительно гнобить его - не помощь. Это психологическая давка "Ты хуже того-то, ты мало работаешь, ты ничего не достигнешь, ты ничто!".
"сдеелал гадость -- на сердце радость" -- философия всех нечастных по жизни людей. Их унижали, так с чего теперь других не должны унижать? Не случайно в РФ у каждого третьего психиатрический диагноз -- сказывается такое гнобление на психике многих, ведь к унижениям приучают с детства, а потом человек всю жизнь терпит.
Общеобразовательная школа - это не профильный ВУЗ. Программа составлена с расчётом, что каждый средний ученик способен её усвоить в полном объёме. Так что да, если двойка по химии - это значит ты не "гуманитарий", а ленивая жопа и надо меньше играть в дотку, а больше делать домашку. У меня тоже по химии были вечно тройки, а потом мне надоело и я пару месяцев позубрил и у меня целый год одни пятёрки были. Потом опять забил правда...
@@haksaw7334 мне искренне жаль, что вы считаете, что если у человека не складывается с определенным предметом, то он - "ленивая жопа". У меня не очень складывалось с точными науками, но вот с гуманитарными все шло как по маслу, прямо душа к ним лежала, так что я спокойно поступила в университет на факультет переводчиков. Школа дает общие знания, но и сам ученик во время обучения понимает, с чем ему легко и интересно работать, а к чему в будущем лучше и не подходить. Если вы свободно разговариваете, пишете, читаете и воспринимаете на слух иностранный язык и при этом разбираетесь в физике, математике и астрономии - вы действительно молодец. Но штука в том, что некоторым, как ни старайся - спряжение иностранного глагола не запомнить надолго - через неделю уже забывают. Или задачи не поддаются, и хоть убейся - не рассчитаешь ты "молярную массу углекислого газа, выдыхаемую за час 10 людьми с объемом легких 4 литра в таких-то условиях". Так что да, если человеку не дается точная наука, как он не старается - он гуманитарий, а не "ленивая жопа"
@@MissMarija100 Если не запоминают - значит им не нужно и голова другим забита. Аналогично с задачами. Запомнить элементарные школьные формулы - невелика наука. Просто многие считают, что учится должно быть с какого то перепуга "интересно", когда это такая же работа, как и прочие. Нравится - ну и прекрасно, не нравится - всё равно делаешь. Опять же, ничего в школьной программе нет такого, чего любой ученик без каких либо умственных отклонений не может выучить на пятёрку. Просто не хотят в силу тех или иных причин. Это примерно как мужчины "не умеют" готовить, а женщины кран починить.
@@haksaw7334 согласна, что не все обязано быть интересным - иногда правда, берешь и делаешь. Никто не говорит, что не надо стараться - конечно надо. Но надо понимать, что иногда человеку не дается какая-то наука не потому, что он неусидчив и ленив, а потому, что мозг у него работает по другому. Кому-то гораздо легче доказать несколько сложных теорем, чем написать приличное сочинение. Все люди разные. Абсолютно. Разумеется, есть "общие" знания и умения, просто необходимые для жизни. Но если копнуть хоть капельку глубже - дело не в "нужно - запомнит", а в том что человеку слету дается иностранный язык или физика, а над чем-то другим сколько не бейся - только невроз заработаешь. Кстати об этом - давление на подростка "Сд*хни, но исправь и будь как минимум хорошистом по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ" может вылиться в катастрофу. В определенном возрасте человек уже более глубоко понимает, что ему дается легче, и именно это нужно развивать, а что, ради своего же собственного здоровья стоит просто принять. Ну если человек в жизни не написал сочинение выше, чем на тройку, как ни старался, зачем ему доводить себя до нервного срыва пытаясь "вытянуть " на пятерку? Или если он знает, что с геометрией отношения очень натянутые - зачем себя доводить и выйти из школы с неврозом и на успокоительных? Оно того не стоит.
Приветствие учениками учителя или классного руководителя у нас и сейчас в большинстве школ наверное такое же как и раньше. Обычно это подразумевает занять свое место в классе или встать и приветствовать учителя условным Здраствуйте ФО. Учитель также приветствует учеников и дает команду приступить к занятиям. То есть уважение, дисциплина и концентрация на учебном процессе. Основы безопасности жизнедеятельности всякая этика итд это все больше в начальных классах проходят. Нам например рассказывали какие опасности есть у нас в городе которых нет в других местах и что делать с аварией на химзаводе например. Как себя вести. Сегодня еще учат что делать при террористической угрозе. Раньше более актуальной угрозой видели пожар и военное положение. Всякие этика эстетика больше отведено на семью. Этому обучают в садике и в семье. От личной гигиены до хороших манер в обществе. Далее в средней школе это затрагивается лишь в некоторых моментах. Больше касается сложных тем, типо полового воспитания. Аккуратно объясняется почему рано начинать половую жизнь не стоит. Насчет кого спрашивать это выбор учителя. Обычно учитель старается достичь гармонии в вопросе проверки знаний. А как этого достичь уже сам выбирает. В слепую тыкать можно но когда ты видишь что у тебя кто то не дорабатывает стоит его погонять не так ли? Поэтому вход идут все методы сразу. Алфавит в журнале только для того чтобы быстрее находить кого либо.
Американская школа - оценки в школах не озвучиваются и среди детей не принято рассказывать кто сколько получил. Когда четверть заканчивается приходит письмо из школы с оценками за эту четверть, а в конце года итоговая. Моя дочь ровесница Ханны.
Нас обычно спрашивали (в середине четверти) в таком порядке: сначала те, кто болел и совсем нет оценок, потом те, кому надо исправить плохую оценку, затем либо по желанию, либо - "по поведению": "Так, а что это Иванова у нас сегодня такая разговорчивая? Вот и спросим её!" Или: "Что-то Ваня Петров у нас спит сегодня, вот и прогуляется к доске!" Была учительница по математике, которая каждый урок успевала опросить почти весь класс: четверо садились на первые парты (менялись местами) и писали решение заготовленного задания, несколько человек успевала опросить у доски, разделенной пополаи, причем не обязательно полностью решить задачу, а каждый какую-то часть (этого достаточно, чтобы понять - знает ли ученик тему), если ученик у доски запинался - поднимала поочередно с мест - отвечали на вопрос по ходу. При опросе по теории просто шла по рядам и произвольно поднимала с мест короткими вопросами. Оценивала строго, даже отличники, отвлекшись от хода урока или что-то перепутав, могли запросто схватить "двойку". Но так же легко каждый мог, поднимая руку на любой вопрос, получить несколько хороших оценок. Таким образом, все постоянно были включены в процесс урока. Самое замечательное у нее было то, что оценку она и мы воспринимали как всего лишь объективную отметку за твой ответ сегодня, и это никак не сказывалось на ее отношении к нам. Не было такого, к примеру: "ох, опять этот Петров, который вечно не готов". Но большинство учителей опрашивали у доски поочередно человек 5, вызывая по своим раскладам. Хуже всего нами воспринималось, когда процесс поиска по журналу затягивался: "На этот вопрос отвечать пойдет... К доске пойдет... Пойдет к доске..."))
@@АнастасияЗенкова-ц2ъ отлично объясняла. Так что из нашего класса, без всяких репетиторов, поступили в лучшие вузы страны (в основном со сдачей математики) 22 чел из 30, причем 19 - в первый же год. При том, что класс был обычный: немного отличников, немного отстающих и основная часть - средние способности. Она вписывалась в обычные рамки проведения урока - и опрос, и новый материал. Просто интенсивность урока была максимальная. Хорошее знание математики развивает структурность, системность, логику. При изучении любой науки.
Наверно, по литературе у Вас были отличные оценки- душевно написали, на пятёрку. Тема раскрыта, грамматика- пять, стиль- блеск! Мне бы такую математичку, какую Вам посчастливилось иметь!!!
@@marinaveselovskaya4505 вообще-то я не себя демонстрировала, а делилась опытом - какие бывают прогрессивные методики преподавания (в обычной школе, не в столице) и их объективные результаты. Если кому-то интересно :)
У меня есть давний друг с Сахалина, у его деда имя Максим Ухенович))) так что у тебя Давид Тэгюевич))) Без отчества нельзя, батьку надо помнить всегда. Мамку ты всегда помнишь, а про батьку напомнят. У нас в России так, это создает такое ощущение преемствености.
Здравствуйте. Женя, вы можете рассказать про вашу систему карманных денег. Если можно? Есть ли она у вас, сколько, может это в виде поощрения.... Часто слышу что пошли в кафе после уроков, пошли гулять
Я из Беларуси. Сын занимается таэквондо, поэтому про поклоны я в курсе)))) Всегда кланяются тренеру. Особенно забавно выглядит это при посторонней публике, которая не "в теме" (например, когда пошли на каток с тренером и ребятами с тренировки). Хоть мы и белорусы, и дети, и тренер, но традиция мне очень нравится: демонстрируется уважение к тренеру, учителю и просто взрослому человеку.
У нас в школе оценки озвучивают . Кроме, того учителя открыто в классе обсуждают успеваемость детей. И пытаются "избавиться от не нужных детей", которые учатся на три, плохое поведение (в плане того, что ребёнок нормальный, но неусидчивый). Таких детей пытаются признать психически нездоровым, отправить к психиатру. Так ,как занятия с логопедом стали только после медико-психологической комиссии. Это касается тех детей, которые имеют одну тройку в четверти . Таких детей гнобят в классе. У нас учительница первых классов открыто говорила всем родителям , как надо избавиться детей, которые ей не нравятся. Образование сегодня отдыхает.
В русской школе есть предмет ОБЖ - основы безопасности жизнедеятельности. На этом уроке и изучается как себя вести в любой конкретной ситуации. И ОБЖ изучается с 5 по 11класс.
У нас есть отдельный предмет именуемый ОБЖ и вот там обучают всем этим вещам. А касаемо оценок, то тут всё также озвучивают оценки..хотя каждый учить делает по разному....у меня была учительница которая всегда просто возвращала нам листочки, тетрадки и вслух не говорила оценки. Всё всегда молча было. Но в 99% оценки озвучивают на весь класс.
у нас дежурные по классу раскладывали по партам на перемене тетради или листочки, никто не парился засекречивать, а кто с оценкой не согласен или хочет исправить - после урока к учителю или в день пересдачи (обычно последний день недели или после уроков)
Дочка в 9 классе. С первого класса пытаюсь у нее узнать,что она СЕГОДНЯ ПОЛУЧИЛА . Она не знает!!!!!!Как так??;!! Все 9 лет. Только потом узнаем в электронном журнале. Для меня это до сих пор ШОК.
Она просто скрывает свои оценки. Даже если учитель не озвучивает, он раздаёт ученикам их работы с выставленными оценками, чтобы дети могли увидеть свои ошибки. Поговорите с мамами одноклассников Вашей дочери. Может узнаете что-то новое для себя.
У каждого ребёнка есть пароль от личного кабинета - виртуальная школа. Все её оценки должны прилётать к вам на телефон. Так же и вы можете зайти в её личный кабинет с паролем.Видимо она от вас скрывает свою успеваемость. Свяжитесь с кл руководителем и узнайте пароль от личного кабинета. Пишите такие странные вещи для 9 класса...
@@vivimark4442 пароль есть. Все смотрю. Она тоже смотрит,но потом...ей не интересно. В классе не говорят кто что получил. Просто ставят оценки в журнал. Она не смотрит,поэтому и не знает.
Училась с 2003-2014гг. в обычной государственной школе, для меня по ощущениям - совсем недавно. :) Уже говорили, что общественной безопасности обучали на отдельном предмете -ОБЖ. Кроме этого, ежегодно устраивались учения для всех классов - правила поведения при пожаре или при выбросе радиации (например, в начале первого и в начале пятого класса нас обучали, как сшить себе ватно-марлевую повязку - все года учебы, она обязательно хранилась в кабинете у каждого классного руководителя; также обучали йодной профилактике), приглашались различные спикеры, освещающие эти темы. Про отчества - до сих пор осталась привычка записывать на первом занятии, на полях тетради по этому предмету, ФИО преподавателя. Быстрее запоминается. :) Не было системы оценок только в первом классе, но и там писали на полях "отлично" или "хорошо". Спрашивала детей по этому поводу, у них в первом классе вообще оценок никаких не было, даже таких, зато, могли выдаваться поощрения. Так что, наверное, в каждой школе своя система. А про "алфавит" - тут тоже, кому как нравится. Некоторые, наоборот, опрос с конца списка начинают, кто-то с первой трети. А кто-то - прицельно, особенно, если хорошо уже своих учеников знает. Меня так к середине одиннадцатого класса почти на каждом уроке химии к доске вызывали. Я расценивала это, скорее, чем-то вроде помощи, ибо тогда готовилась к ЕГЭ по этому предмету. :)
Раньше школа была действительно школой, было интересно, да и дружба была искренней и настоящей, каждый к чем-то стремился, старался отвечать за свои поступки, а сейчас бывает смотрю некоторые видео и комментарии, и не понимаю тех людей которые уехав однажды из России, а затем вернувшись уже с детьми которые проучились несколько лет за рубежом начинают навязывать нашим педагогам свои взгляды. Если за границей так замечательно, то зачем сюда ехать?учили бы детей там. Лично для это ЭГЭ чуждо и мне бы хотелось чтобы у моей внучки были настоящие как раньше экзамены, оценки, умение мыслить,уметь без канкулятора знать элементарную таблицу умножения, стихи,историю,чтобы было к чему стремится,а не сидеть тупо в гаджитах и компьютерах
Конечно с поклонами, у нас не приняты подобные проявления вежливости, учителя просто терялись, и делали то, что первое приходило на ум. Вы так удивились, это же не принято... В Корее не принято, так что как говорится со своим уставом в чужой монастырь... Привыкайте к нашим реалиям. Нет правил, регулирующим озвучку оценок и всё остальное, но зато твой одноклассник чаще все-таки поможет тебе с домашкой😆
@@ЕкатеринаС-с7е , а у меня есть болезненная реакция? Это я писала, что со своим уставом в чужой монастырь не ходят?))) И смайлик стоит не после этих слов... Кстати)))
@@noasaar6619 А у Маргариты была болезненная реакция? Фразу "со своим уставом в чужой монастырь" вы считаете болезненной реакцией? Как же тогда классифицировать ваш наезд на одного из комментировавших, что его страна "г..но" и что он живёт среди "куч" - как клинический случай немотивированной агрессии? Смайлик стоит в конце сообщения Маргариты. Ставить смайлики после каждого слова - глупость.
@@ЕкатеринаС-с7е , как бы да) потому что не болезненная реакция - это в принципе просто посмеяться вместе с Женей))) Ты перепутали, дамочка) это был не наезд, это был разговор на языке, предложенном им самим)
Елка для меня символ зимы, нового года. Заметила, что некоторые затягивают и ставят её за несколько дней до нового года, но убирают поздно, весной. Для меня это странно)) Наряженная ёлка это состояние праздника, а какое состояние праздника от ёлки весной?) Тут уже логичней украшать квартиру цветами.
Лучшее имя-отчество, если забыл, это "Извините Пожалуйста". Всегда работает.
У нас в школе отчество у двух учительниц совпадало я постоянно путала их имена.
есть народное средство. зачем многабукаф? Марьванна, Сансаныч -- три четыре слога, не корейский, но близко тому.
В Норвегии учителя русские уже в Тюрьме сидели б😂
Норвегия славится своими политическими репрессиями.
@@gojotigan92 , и не говорите... Норвегия же вообще страна-диктатор...
В российской школе учителя, по крайней мере раньше, вызывали тех, у кого оценок мало в журнале, или спорный балл, а надо будет выставлять четвертную оценку.
Моя дочь училась в 90-х,на род. Собраниях спрашивали учителя про успеваемость, Но классная дама отвечала что не будет обсуждать прилюдно детей, если будет что сказать, то пригласит родителей индивидуально. Очень профессиональный взгляд к обязанностям
А родительское собрание тогда ВООБЩЕ зачем?? Деньги на шторы собрать и на подарки учителям???
Вам повезло с учителем.
Очень тактичный педагог, замечательный. В моём случае мама даже перестала на род.собрания ходить, ибо не приятно, когда твоего ребёнка ругают постоянно, а потом родители обсуждают его(и его мать) со своими детьми. Мама сказала "если надо я отдельно подойду". (учёба была моей обязанностью, к которой я относилась похабно, а не "мать не может справиться с ребёнком"...а ребёнок я был сложный)
@@Александр-к1с8ш, много вопросов бывает, например дополнительные занятия, факультативы, экскурсии, поездки, и ещё куча орг. вопросов.
Не вижу проблем, если при всех о всех рассказывают про успеваемость и поведение. Зачем иначе собрания? Послушать, что всё и всё ок, а потом индивидуально что всё не так???
По алфавиту спрашивают, обычно если всему классу задали, например выучить стихотворение. Тогда проверяют весь класс. По алфавиту, в данном случае проще получается. Хотя, могут и по партам, начиная с ближней к учителю.
Для разнообразия с конца списка. Очень наш учитель по литературе любил это делать
Мой учитель спрашивал нас не по списку, либо же могу 1 сверху, второй снизу списка и третий посередине.
Я 40 лет тому назад знала удивительную учительницу русского языка и литературы которая задавая выучить стихотворение наизусть через неделю устраивала письменный "диктант" где мы это стихотворение писали наизусть... весело было потом себя проверять..
Я училась ещё в советской школе (конец 80-х - начало 90-х). В наше время оценки за контрольные объявлялись учителем на уроках. И никого это не смущало. Оценки за четверть тоже объявлялись, кроме того выдавали табеля с оценками, чтобы дома родители расписывались. Ну и на родительских собраниях объявлялись перед всеми родителями.
Я учусь в 11 кл. в гос.школе. Уже не озвучивают
У нас до сих пор озвучивают за контрольные. А все остальные оценки как бы в дневнике электронном
Слово "озвучить" никогда не использовалось - это технический термин, а оценки объявлялись!
@@sadmakrina И никто не считал это оскорблением ,что заслужил,то получил.Старайся,учись и хорошие оценки получи.
@@sadmakrina пусть будет "объявлялись", смысл от этого не меняется:)))
Сейчас учитель слово не может сказать. Родители сами не воспитывают, но требуют поклонения перед их чадом. Перегиб что в 90-х, что сейчас
👍👍👍👍
Совершенно согласен
Да конечно. И могут, и говорят, и детей доводят до нервного срыва. Не все, только особенно озлобленные
Ну и хорошо, что не говорят. Это личное дело ученика.
@@ibraminka раньше были соревнования между классами по успеваемости и каждый хотел учиться лучше.если кто то плохо понимал,ему выделяли отличника и он его подтягивал.И ЭТО ПРАВИЛЬНО.коллектив важнее личности
Единственный недостаток в ваших видео - это разница в громкости звука, когда говорят дети или кто-то другой не рядом с камерой. Хотелось бы пожелать вам продумать этот вопрос, ну и исправить, конечно.
очень с вами согласна,я почти ничего не понимаю,что говорит Ханна.У неё ещё дикция не очень хорошая,в отличии от мамы .
Даже в голову бы мне не пришло, что с озвучиванием оценок может быть какая-то проблема!!!) Оценки в России в классе учителем открыто объявляются, на собрании родительском говорятся. Часто (особенно ближе к концу четверти) вывешивают таблицу по всем предметам средние баллы, чтобы обратить внимание ребёнка на то, что можно исправить. Мои дети учились с тройками и даже с двойками. Переживала, конечно, но не из-за того, что это все узнают))), а что нужные знания пролетают мимо головы!!!
К тому же на отношения между детьми в классе оценки совершенно не влияют! Там другие принципы...
Этого давно нет.
Давно оценки на собраниях не говорят
Влияют. Ведь у детей страдает самооценка
@@артёмкованн , я не была ботаном но и по туалетам не шаталась. Не все же такие, как ты)
Не объявляются оценки.старшая в 8классе-никогда ,за все время обучения ,не говорят об успеваемости на собраниях .если только в общем -весь класс молодцы и тд
Воспитатель детского сада в группе малышей Виолетта Валерьевна к вечеру согласилась, что она - Фиолетовое Варенье...))
😀😀😀
Очень красиво. Не то что - Лариса Гавнадьевна или Валерий Милосралович или Мимосралович
У всех народов свои обычаи, традиции. Зачем так удивляться? Вы же сами выросли и учились в России. Хоть пройдёт пятьдесят лет, но человек не может всё эабыть о прошлой жизни.
Может.Кто давно живет за границей ментальность меняется.Отчеств нет и нет обращения ВЫ.Даже ,к Президенту обращаются на ТЫ и по Имени или Фамилии.
@@lubov2489 ну может у тугодумов такое и бывает...Память и ментальность это стоит рядом?
@@lubov2489 может быть. Но Евгения родилась и выросла в России. Менталитет выработывается в детстве и остаётся навсегда. Я не спорю про детей у них другой менталитет. Может ошибаюсь.
Вот уж действительно!!! Странно все это слушать от русского человека!! Разочарована .
Прошло куча лет , целая жизнь.
Откуда она могла знать, что изменилось , а что нет.
🤦♀️🤦♀️🤦♀️
Не состою в соцсетях, поэтому смотрю Вас не в инстаграмме, а здесь. Поэтому приятно слушать Евгению и её семью, особенно детей. У них уже свой взгляд и им повезло - есть возможность усвоить 2 культуры в сравнении. Насколько знаю в Корее к преподавателю обращаются без имени-отчества, а "учитель", а у нас наоборот.
В Кз в казахских школах тоже называют апай- учительница, ағай- учитель
Не всегда спрашивают по алфавиту. Часто бывает такое, что у кого - то спорная оценка или его уже давно не спрашивали. Но, тут уже от конкретного учителя зависит, конечно. Насчёт безопасности - раньше был предмет ОБЖ, его часто вели отставные военные.
Отставные военные вели НВП - начальная военная подготовка
@@oksanakor9187 НВП давно уже нет, а ОБЖ и сейчас порой ведут отставные военные
@@oksanakor9187 Ага, а МСП вели обычно школьные медики.
никогда не спрашивали по аофавиту. сначала те кто желает ответить и поднял руку, а потом тех у кого нет или мало оценок, кто сам активно не работает на уроке. и оценки да, оглашали, у меня лично никакой моральной травмы от этого нет.
Все правильно! И у нас так было. Школу закончила в 1976
@@Gostiya ну ведь все разные, учителей миллион, одной стратегии нет и учителя разной порядочности
У нас жизни учили на ОБЖ, с 5 по 9 класс. Что делать в экстренных ситуациях. Ещё и экзамены по нему. Ребятам наверняка понравится этот предмет.
Так же были труды для девочек - готовка и шитье. Для мальчиков аналогично , только строительство, вождение.
Строительство?? Чего - дачи?
@@user-cw3uz4cp8p скворечников, стульев и тд.
@@kisakisss510 столярное дело, скорее всего
@@kisakisss510 , стульев не было. была табуретка: ножки, проножки, сидушка...
@@kisakisss510 это столярное дело.
В началке говорят о безопасности на предмете "Окружающий мир", а в средней на "ОБЖ". В началке учат дорожному движению, что делать при пожаре, какие электронные предметы, а какие нет, как вести себя, в средней ещё раз повторяют про пожары и т.п. плюс про остальные бедствия, в том числе и атомные. На моём ОБЖ ещё учили разбирать и собирать оружие, маршировали, "Зарница" и т.д. Я закончила школу 7 лет назад.
Я началку закончила при Украине и у нас было 2 отдельных предмета: "Основы здоровья" и "Я и Украина", т.е. на первом ОБЖ для маленьких, а второе чисто география, народы и т.д. Сейчас в России у племянника так как я написала в первом комментарии.
Слово "зарница" прочитала, как задница. Всё, пора носить очки 😆
Как хорошо у вас поставлен голос и дикция! Всегда приятно слышать и видеть вас!!!
Замечательные традиции в Корее, но а у нас свои. Прекрасная традиция называть учителей и людей старшего возраста по имени и отчеству. Но, к великому сожалению, наши люди во все времена старались подражать иностранщине. Это у наших в крови.
Часто бывает просто неловко за наших. Побольше бы чувства. собственного достоинства и на стыдиться своего.
Давайте лучше будем стыдиться за то количество, какое количество орфографических ошибок мы делаем, когда пишем комментарии.
А уж, когда говорим....
точно в крови. вот петровская "табель о рангах" ввела обращение "на Вы" в присутственных местах по голландскому образцу, так люди в низкопоклонстве перед западом пошли еще дальше и "выкают" где ни попадя.
@@gojotigan92 ))) браво))))
рад стараца, вашвскбродие!
@@gojotigan92 )) вольно)))
как прикажити, вашсиятьство!
Сама училась,муж,дети,внуки учились в русской школе и никогда никого по алфавиту не опрашивали.Я считаю,что оглашать оценки просто необходимо: это стимулирует процесс обучения, Раньше стыдно было плохо учиться,конечно,не всем,были и такие которые вместо уроков болтались не весть где,но и мне и я своим детям и мои дети своим детям запрещали с ними общаться.Я считаю,что это правильно,так показала жизнь: идём с мужем по городу где он в детстве жил и учился ,что не шарамыга,то бывший двоечник или алкаш,многие умерли от. цирроза печени.И вот они все перед тобой как на ладони,один даже по мусорным ящикам лазил.
По алфавиту на физкультуре через козла прыгали или ещё что другое. А по остальным предметам у кого мало оценок или спорные перед окончанием четверти.
Школу окончила в 1967 , фамилия была на А и очень часто опросы начинались с меня, особенно часто в университете .
@@anelik4710 Да, именно так!
Не только у русских есть отчества. На востоке у многих народов есть в именах упоминание об отце. У эстонцев в случае отсутствия отца даже практиковалось "матчество", сын Марты, например.
И мне очень импонировало правило первых русских эмигрантов сохранять обращение по имени-отчеству.
Поклоны Ханны в школе могут воспринимать с юмором. Потому и такие поклоны в ответ.
Скорее - ответная вежливость, на равных: ты мне поклон - я тебе поклон.
В нашей группе был парень с отчеством Фатхиевич в паспорте. Папа араб. Из какой страны не помню. Мне стало любопытно, какое отчество у него было бы, не родись он в СССР, а на родине отца. Оказалось, что у них принято в документах указывать не только имя отца, но и имя деда. По понятным причинам не пишу фамилию и имя одногруппника, хотя прекрасно помню. У него было бы указано: фамилия, имя, далее Фатхи (отец), Мухамед (дед).
В общем, помимо отчества и "матчества" может быть и "дедство")
Поклон получается автоматически,когда тебе поклонились.
У некоторых арабов тоже как вы говорите матчество есть. Служебное слово Ибн ставится перед именем матери. Например траля-ля ибн сина, допустим. Это значит что Траля-ля сын Сины
А ещё раньше по мужу называли в деревнях (даже во времена моего детства). Муж Пётр - Петриха, Сидор - Сидориха, Савелий - Савелиха и т.д. И ещё можно было не имя говорить , а например, мама Димы, мама Светы - не знаю как сейчас (нет маленьких детей).
Какая Ханночка хорошенькая!😘❤🌷Конечно интересно, как дети реагируют на правила и обычаи другой школьной системы. Что касается отчества, то у меня оно тоже довольно редкое. Бабушка хотела дочку Инну, а её соседка по палате хотела сына Феликса. В результате получилось все наоборот, и у меня теперь отчество Феликсовна😊 А так как я работала с детьми, то боялась, что они не смогут его произнести, что и произошло в самом начале, так как я была даже Фиолетовной😁👍А в Германии, в русскоговорящей среде, вообще всех зовут по имени, очень редко по имени и отчеству (во всяком случае в моём окружении).
У нас раньше безопасностью занималась семья. Школа - это больше про мозги и умения. В более старших классах были игры типа Зарницы(первая помощь) и НВП(на всё случаи глобальных потрясений и войны). Личная безопасность была ,в основном, делом семьи. Не всегда вызывали по алфавиту. У каждого учителя , особенно в старших классах , был свой "прикол". Многие могут вспомнить " замерший" класс при фразе "к доске пойдёт... " У нас одна учительница ждала, кто на неё посмотрит. Класс прятал глаза. Такой психологический поединок. Иногда кто-нибудь вызывался всех спасать. Да, в моё время оценки везде озвучивались. Как-то мы с этим жили(60-е - 70-е). Мои дети уже были в других условиях. Озвучивали для всех только хорошие оценки, проблемы - индивидуально. Школа, правда, была лицеем. Трудно сказать, что будет дальше. Внуки учатся дома и в частной школе. Обычная просто не устраивает.
в конкурентном социуме не то же самое, что в солидарном. "это другое, понимать надо!"
Чья семья занималась безопасностью?? Ваша? В любой нормальной стране детей с детсада учат мерам безопасности, как себя вести в случае пожара и тп. Видимо, в России не бывает пожаров😭.
@@myvictory8294 , простите, а давно существуют детские сады сравнительно с историей человечества? Не появилась же угроза пожаров вместе с появлением детсадов, да и детсады были созданы не для обучения безопасности, а для вовлечения женщин в наёмный труд.
@@gojotigan92 какая разница давно ли существуют детские сады и для чего они были созданы? Не очень понятно о чем речь.
@@myvictory8294 , речь именно о том. "В любой нормальной стране детей с детсада учат мерам безопасности". То бишь, пока не придумали детские сады, страны были ненормальные, и никто ничему не учил. Бо́льшую историю человечества. Поздравляю с достижениями в логике.
Непонятно, почему мама не объяснила детям, что кланяться учителям не нужно, достаточно просто поздороваться. Мало этого, еще и смеется над учителями, что они не знают, как в Корее отвечают на поклон. :( А девочка миленькая.
наверняка объяснила, но это рефлексы. там принято кланяться всем взрослым. это вежливость и уважение.
Женя, я окончила школу в 1974 году, и у нас у учителей было больше прав, бить конечно не били, но один раз один наш одноклассник так довёл учительницу, что она просто взяла ег за шиворот и вытолкнула из класса, довольно сильно, но его мама не была в претензии, наоборот она сказала, что все было правильно. Сейчас это не мысленно, учителя просто затаскают по судам.
У нас в 90х, советские учителя вполне могли дать оплеуху и выпинать из класа, а трудовик кидался киянками. Между прочим отличные учителя были, их боялись но сильно уважали и не только из за страха. Нынче таких учителей очень мало. Если и заслуживают уважение у детей, то потаканием их дебильным взглядам и поведению, и то пока на шею не сядут. А некоторые, вон - вообще свои фото голые в соцсети выкладывают. Не учителя, а растлители.
@@user-sz4hs1xy4fmn И раньше такие были, разве что встречались реже.
@@AleePsiduck раньше учитель и врач -было призванием ! а сегодня -способ заработка :(
@@Ник.Ку Так и есть. Западный капитализм нас попортил. Но есть ещё люди, для которых это призвание. Некоторых знаю лично, как врачей, так и педагогов.
@@Ник.Ку Способ заработка?! 😂😂😂 Шутите 😂😂😂 За такие гроши так изнурять себя, портить нервы и здоровье вцелом?! 😂😂😂
Привет! Мое мнение - оценки должны быть, потому что это мотивирует и стимулирует школьника. А с практикой тестов в корне не согласна. Школьник выученный материал обязан озвучить не односложно, а как рассказ. Поставленная речь, правильные высказывания и предложения показывают степень грамотности и восприятия учебного материала учеником. Такой ученик и сочинение прекрасное напишет, а диктант тем более. Я не преподаватель, но я училась в советской школе, и она мне до сих пор нравится, хотя школа сейчас другая.
Ж
Точно! Сейчас как у американцев на тесты перешли, выбирают как мартышки верный вариант. Многие наугад удачнее отвечают чем те, кто действительно что-то учит. Знаний 0!!! Разговаривать не умеют, грамотно писать тоже. Тупеют с геометрической прогрессией! Что дальше будет, страшно представить😱
я полостью согласна с вашим мнением!
@@svetlanal.1424 , потрясающе)))) знаний ноль, но при этом США, почему-то, единственная сверхдержава в мире на данный момент... Может, вы как-то не так на эти тесты перешли?
@@noasaar6619 сверхдержава,потому,что занимается грабежом и убийствами по всему миру,развязывают войны и наживаются на этом. Завидовать нечему,только недоумки и завидуют.
Я половины не поняла,что говорит Ханна.
Да, она торопится, "проглатывает" слова. Аж захотелось субтитров. Не смотрела. Возможно, они есть?
Я и раньше это замечала. Её личная "особенность".
А что касается русского произношения, то тут не придраться. Абсолютно как у любого российского ребёнка. Без акцента. И словарный запас достаточный. Практически нет этого "эээ, а как это по-русски..."
Слишком вертлявая, спокойно могла бы рассказать, раз мама спрашивает.
@@СлобСлободинский , может, и могла бы, но зачем? Чтобы вам понравиться? Так ей пофиг…
Насчёт поклонов - есть универсальное правило для таких обычаев "в Риме веди себя как римлянин" (к сожалению из-за (пост)советского воспитания учителя это тоже не понимают). Т.е. по хорошему надо было объяснить, что не нужно так кланяться в России. Однако, кивок головой и вежливое "Здрасте" вполне уместен для школьника.
Здравствуйте, сейчас задумалась как нас вызывали и спрашивали на уроке. И Вы знаете у нас тоже, своего рода лотерея была,практически все учителя куда из палец показывал, того и спрашивали. Редко когда по алфавиту. И сын так же говорит🙂
Спасибо большое за Ваши ролики именно на ютубе! Следить за всем в инсте постоянно и за всем очень сложно. А здесь - с удовольствием смотрю.
Здоровья Вам и всей вашей семье!
Вообще у нас не принято везде и всюду кланяться. Учитель заходит, здоровается, а дети встают возле парт и здороваются. А детям поклонились, потому что не знают, что в таких случаях делать.
Публично озвучивают оценки-да, отчитывают или восхваляют. В большинстве своём учителя предвзяты к определенным учащимся. Как не ужасно, некоторые индивиды могут и матом и рукоприкладством "воспитывать". Школу закончила городскую, общеобразовательную в 2008 и у нас были такие учителя. В вузе были просто предвзятость или пофигизм как к своему предмету так и процессу обучения студентов, был препод женоненавистник абьюзер да и много "уникальных" даже личностями назвать их тошно.. судя по тем, кто выпускался со мной из государственного педагогического вуза, такие будут ещё очень долго уничтожать психику и тягу к знаниям наших детей.
Училась в школе с 1996 по 2006, оценки всегда при всем классе озвучивались. Периодически каждому ученику вслух озвучивали его текущие оценки, по каждому предмету, чтобы ты примерно видел что у тебя за четверть может получится. Вызывали к доске по всякому, по желанию самого ученика, по алфавиту, по симпатии учителя к ученику или же наоборот антипатии😅 или вызывали отвечать тех у кого мало текущих оценок, кто сам редко руку поднимает для ответа. Была учительница которая любила указкой по парте перед учениками лупить, если они не внимательно слушали, бывало и ученику могло прилететь или вытолкать его из кабинета, но чаще всего это было потому что некоторые ученики не контролируемые были, после слов не успокаивались. Но и учителя были которые себя ни как не могут сдерживать. Были и откровенно мстительные учителя, если ты на них заучу или родителям пожалуешься. Естественно деньги постоянно сдавали на все праздники какие только можно было, взятки учителям давали. Дарили как то классе в 8-9 классному руководителю на день учителя кашпо для большого цветка, она сама нам заказала что ей нужно было, но потом на нас разоралась что не то кашпо. Она хотела большой горшок на подставке с колесиками, а мы купили на ножке, по типу огромного бокала😅 а в начальной школе, во 2 классе, родители дарили директрисе золотое кольцо, что бы весь класс учил английский, а не только 1/3. Обычно разделяли, одна часть - английский, вторая часть класса немецкий, третья часть - французский. Но это они решали без детей естественно, нас не спрашивали какой мы хотим учить.
Блин, эти 90- начало 2000 страшное время)))
У нас класс разделили на тех кто будет учить английский и немецкий. Оказалось, те кто сдал деньги через классную англичанке будут учить инглиш. А остальные типа лузеры пусть учат немецкий.
@@olegpak7689 Да уж... Копец конечно, ни какого выбора😒 У вас получается в тихую что ли дали денег англичанке или просто у других и не было финансовой возможности? Просто интересно, если б все дали ей денег, то как у нас весь класс английский учил бы? Или так бы не получилось потому что через англичанку решали, а не через директрису как у нас. Я вот во 2 классе не хотела английский учить, тем более мне ни кто не смог бы помочь с уроками, старший брат французский учил, мама немецкий, приходилось иногда к соседке ходить за помощью😬 У нас ещё не знаю что, кому дали, но наш класс до старшей школы учился всегда в 1 смену. В то время как после 3 класса все остальные параллельные классы учились во 2 смену. Мы класса до 8 никого из параллельных классов не видели, только знали некоторых ребят если они в одном дворе с тобой жили, а в школе не пересекались, они нас из-за этого терпеть не могли. И потом когда стали в одну смену учится с нами, дали нам про💩ться 😅 потом уже в 10-11 переформировали классы по направлениям, стали дружить. Еще из-за вечной 1 смены я не могла с друзьями состыковаться для прогулок или совместного хождения в секцию или кружок😣
@@Komsailova это было в 2 классе. Тогда мы были очень бедные и деньги в любом случае не смогли бы дать. Я пошел учить немецкий, потом в 7 классе немка умерла, новую не нашли и через год видно завучу надоело рисовать нам оценки и нас посадили учить инглиш. В итоге в классе к выпускному было 2 группы котоорые учили английский у разных учительниц. Ту училку которая брала деньги наша группа ненавидела и не стала у нее учиться. Конечно поначалу было трудно переучиваться с немецкого на английский. Я лично выезжал лишь из-за того что в то время начал слушать рок и мне нравилось переводить тексты. К тому же тогда тока появился инет и стало чуть полегче. Уже не нужно было обзаводиться кучей словарей. Дома до сих пор валяются словари и книги с адаптированным немецким. И немецкий я благополучно забыл:)
@@olegpak7689 Мдя, вот оно как... 😬 Но вы молодец. Я без переучиваний то не осилила английский и не особо пыталась, зря мама в побрякушку для директрисы вложилась😅 Только сегодня кстати у мамы уточнила про вклад в колечко, думала она не участвовала. В моем представлении казалось что не могли же они одного ребёнка отправить учить другой язык, когда весь класс учил английский 🤔 Просто мама за меня в фонд школы не сдавала, потому что брат в этой же школе учился, на класс старше и она за него только сдавала, за двоих не потянула б. Но потом мне это припомнили при выдаче аттестата в 11 классе, не хотели отдавать его, раз я столько лет не платила😌 Вот и удивило что мама за колечко внесла🙈 Спасибо за ответ, интересно просто у кого как было))
Спасибо большое за выпуск, ждём следующих видео)
Сейчас спросила у сына 3кл, говорит что учительница не говорит об оценках на весь класс, после каждой контрольной. Она просто каждому ученику отдаёт эти контр работы и ребята сами между собой общаются об оценках.
Да! 9 лет не знаю ,что сегодня получила моя дочка.
Да, здесь об этом как-то....:
- Ревет сигналка посреди урока (хорошо, если ты не на химии смешиваешь какую-то бурду)
и вот вы уже подобно стаду из м/ф "Король Лев" несетесь в ту заветную дверь, откуда брезжит свет.
Прикольнее этого только:
Уч-ль: - Все сидим. Это какой-то сбой, нам ничего не говорили об учениях.
- СПУСТЯ 15 МИНУТ в класс влетает какой-то чел и орет: вы что сидите?! Это учебная тревога! Сегодня проверка приезжает! Поздно собирать вещи - бегом на выход!
Дети: Можно куртку? Там же холодно.
Учитель: это не надолго, потерпите!
Я тоже кланяюсь,когда здороваюсь.Не могу по другому.И руки складываю.И двумя руками подаю,что то если уважаю.Привычку не убрать,это машинально.
Очень хорошая у Вас привычка!
Чувство такое, что вы с Луны приехали, а не иz Кореи....
Всех благ земных, пусть будет все хорошо!
Отчество это просто непривычно для не живущих в СНГ!!!
Здравствуйте. Почему то, в первую очередь подумала что в школе вашим детям было тяжело привыкнуть к еде. Детям пришлось есть не привычную пищу каждый день. Радуйтесь что вы живете не в Башкирии. Нам местным выговорить: Гюзелия Бадретдиновна - это треш...
😂😂😂
Бадретдиновна - зачёт
В институте был препод - Играматдин Серажуддинович и ничего, все выговаривали
@@connyconty8723 , ну, захочешь оценку по предмету - и не такое скажешь ))))
Шучу, конечно. Имя как имя))
@@connyconty8723 имя и имя… у меня сын в банке работает……… столько паспортов насмотрелся , порой приходит домой и ржет … говорит , всем отделением иногда ржем…. У него клиентка была - Венера Марсовна ! Я , говорит , когда прочитал заулыбался , не смог сдержаться … а она и говорит - все смеются … мой папа Марс Юпитерович ….. у нас это семейное … и я , говорит , чуть не упал со стула ! Хуже когда смешные имена …
Как хорошо что эта школа закончилась ,думал не доживу, и до сих пор снится что экзамены сдаю, хотя прошло 30 лет
После окончания школы, ещё лет 10 в холодном поту просыпалась, иногда даже с криком.
Посмотрела. Вывод: жути тут нагоняет только мама. Ханна как-то рассказывает спокойно, в России так, в Корее-так. А мама , конечно, хочет для своего блога что-то высосать из пальца.. У ваших детей свои впечатления. У русских детей ,наверно, свои: ходит девочка , поклоны бьёт чуть ли не до земли , как в церкви, перед каждым учителем. Для русских это как лебезить перед учителем. И обычных рукопожатий с друзьями шарахается. Ну не странно ли? А учителя не обязаны знать , что ВАШИ корейские учителя не кланяются в ответ детям. Что за ханжество. Очевидно, в колледже преподаватели не хотели быть расценены как высокомерные, и ответили девочке поклоном.
Обращение по отчеству и на вы , а еще оценки вслух , в Израиле в списках оценок все записаны по номеру паспорта (без имен) . Еще отличие это родительские собрания , учитель встречается с каждой семьей отдельно , на весь класс никого не обсуждали
Я училась давно. И у нас вызывали хаотично. Если по алфавиту, то можно подстроиться. Пока до тебя лоберутся, можно и побездельничать. Но и при жеребьевой системе находили способ побездельничать - "вычисляли" - если тебя вызывали, то можно было день-два особо время на подготовку по этому предмету не тратить, а подналечь на другие, где тебя давно опрашивали.. Наказаний в виде угла или водворения из класса не было. Но могли заставить стоять у парты. Думаю, что так было и в других школах.
Спасибо Евгения, все интересно.
Послушав, как обучали в Ю.Корее в 90- х годах в школах, и как обучают сейчас- самое лучшее, фундаментальное образование в школах, ВУЗах- было в Советском Союзе.
Которое привело к тому, что СССР развалился в чертовой бабушке)))
@@noasaar6619 тебя это не еб..... Т
@@ЕленаНурмуханова , меня-то нет - это не я настолько не вписалась в настоящее, чтобы все время тосковать по прошлому)))
@@noasaar6619 Дадада, именно школьное образование привело к развалу, да... Интересно, вы реально верите во всю ту воняющую ненавистью к России чушь, которую пишете?
@@noasaar6619 ностальжи- присуще любому индивиду, человеку- разумному. Всё определяется в сравнении, или познаётся.
У меня появилась такая привычка как кланяться или кивать головой
И как ни странно остальные толи автоматом толи из за неожиданности повторяли ))) И до сих пор так делают )
Неприятно слышать смех над учителями из-за того, что они кланялись в ответ. Они не знают корейских обычаев, и хотели быть вежливыми. Это не повод смеяться над ними.
Неприятно то, что довольно многим людям присуще подобострастие перед иностранцами и иностранным. Это просто ужасно, никакого чувства собственного достоинства.
@@ЕленаГлотова-ф1л Вы уверены, что в этой истории было подобострастие?
@@user-5d-Y а вы уверены, что нет?
@@ЕленаГлотова-ф1лТак это же вы делаете подобные утверждения, значит вопрос к вам. Но судя по вашему стилю беседы, вы просто тролль. Так что тратить время бессмысленно. Прощайте.
Я не заметила, что кто-то смеялся, для девочки это было необычно, удивительно. Это понятно. Привыкла к более авторитарному поведению взрослых.
Отчество, это связь с родственным и народным древом, это энергии, которыми мир живет
Самое лучшее было в советской школе. Садись два...пять. Это было стимулом подтянуться и стыдно было, что получил два. Все было открыто. Учителям не хамили как сейчас. Учитель слово сказал не так и началось....моего ребенка оскорбили!!! А то что он сам хам, а мама-папа при деньгах и не смей его трогать. Сейчас надо защиту учителям, иначе некому будет работать в школе.
Я не имею отношения к школе, нет учителя ни в семье, ни среди знакомых, чтобы не думали здесь.
Но учителя и не были такими озлобленными и уставшими, как сейчас. Не доводили детей до состояния нервного срыва. А сейчас стандартная школа это филиал ада на земле.
В основном... но есть придурошные учителя, которые заваливают ударницу, потому что та отказалась сдавать егэ по их предмету(предмет не обязательный) с фразой "ты хоть что сделай, выше тройки не поставлю". Источник:этим человеком была моя одноклассница, которая кстати и не хамка была и семья не при деньгах.
Справедливость выше закона.... Это про нас. Это наш филиал. У нас своя культура.
Думаю, что отношения детей с учителями. Дети не уважают учителей. Один мой ученик о преподавателе, всю жизнь проработавшего в школе учителем физики, отозвался очень нелестно и с пренебрежением : Какой из него учитель, он себе даже на штаны заработать не может, чему он может меня научить! Ну, это у меня наболевшее, простите.
Всегда ставлю лайк перед просмотром, люблю этот канал, редко оставляю комментарии, зато 👍 регулярно 🙂
@@ЛинаЛев-ж3б так я смотрю, лайк авансом
Лучше ИО, чем поклон😆
Помнб, как в 7-8 классе к нам пришла учительница: Людмила Григорьевна. И она первая начала называть нас на ВЫ. Это было так странно и приятно. Мы ее сначала боялись как огня. Но потом так полюбили. Она была настоящий профессионал. Это было на Украине в 70-80 годах. Это было лучшее время.
Я тоже училась в школе в 80-ых, наш учитель истории в старших к классах всегда обращался на ВЫ, в классе всегда была безупречная дисциплина. Это уважительное обращение делало нас более ответственными, нужно было соответствовать...
Про отчество. Что там "Сергеевич". А как вам " Лилия Ныкмухаметовна" или"Олеся Исламгалеевна"
2:15 Не знаю как сейчас, но когда я училась ещё в школе, у нас всё это поведение при пожарах/задымлении и т.д. только с класса 7(?) пошло? Когда появился обж.
Хану неслышно вообще. Ей бы тоже микрофон дали. Интересно было бы услышать её ответы
Молодцы российские учителя, отвечают девочке взаимностью
У меня дети ( 3 и 6 класс) половину своих учителей по имени отчеству не знают 🙈 просто поднимают руку и спрашивают что им надо.
😪
1-3 класс ,один учитель ) ну раньше так было
Даже в детском саду дети запоминают имена отчества воспитателей. Даже если еще не всё выговаривают. Иногда родители забывают, а дети знают.
Тяжёлый случай, а что вы своим детям не поможете запомнить ИО каждого учителя? В дневнике на третьей странице их ФИО пишут же.
Существуют спецшколы в таких тяжелых случаях
Женя, спасибо Вам! 😍😍😍
Друзья, всем здоровья, счастья, позитива, любви, удачи и мира! ☀️☀️☀️
у нас и так дофига обж по 2 раза в неделю, один можно спокойно на математику отдать
Удачи Ханна!
Я после 10дневного путешествия по Корее, старалась себя контролировать не поклонится🤣🤣🤣,а то меня не поняли бы в деревне🤣
Боже мой , Женечка ... какая же приятная И правильная у вас речь .... прямо мёд для ушей.... 😊
Добрый день, Геночка молодец, клюёт ёлочку, это надо делать.
Молодцы учителя что не отгругали и не сказали нельзя делать так, наоборот уважают культуру ученика.
А дети же могут между собой поделиться оценками)
Вопрос не по теме: а куда вы деваете всех своих многочисленных животных при отъезде и в Корее, и в России?
Уроки ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности) всегда были и есть, но в более старших классах начнутся!
"Играется дивчина в песочнице - из плутония куличики лепит . Плутония мало - нет критической массы . Прибежал хлопец , кинул на куличики горсть плутония , критическая масса достигнута ... Всё - нет ни хлопца , ни дивчины , ни песочницы "
Поржали ???
Нам во втором классе на НВП так объясняли принцип действия атомной бомбы ... Примерно 1982 год ...
А Вы про ОБЖ ... :)
Неудачное название видео.
Гена, шустрый. Очень интересный рассказ.👍
Если не могут запомнить, то пусть записывают в блокнотик Имя и Отчество.
Ещё в дневнике страничка есть
У меня в школе и универе многих учителей/преподавателей звали "здравствуйте"
школу закончила 4 года назад, но у нас с класса 9ого появились электронные дневники с привязкой к госуслугам, так что оценки не озвучивали и каждый сам на сайте смотрел
Меня, как человека, довольно молодого, поражает желание старшего поколения в комментариях загнобить тех, кто учится не на одни пятерки. Школу закончила около 10 лет назад, но еще в средней школе объявлять оценки на весь класс понемногу переставали. Училась я довольно неплохо, так что оглашения оценок не боялась, но скажите, почему вы считаете, что публичное унижение и страх - достойная мотивация? "Пусть будет стыдно, что двойку получил!" - а если человек гуманитарий до мозга костей, а двойку отхватил по химии? "Сравнение с другими - мотивация стать лучше" - очень редко. Да, бывают такие "Если он может, то и я могу!", но в большинстве случает все совсем не так работает. Если человеку не дается несколько предметов из одного цикла - он не должен сравнивать себя с другими, ненавидеть и себя за то, что "я такой придурок, ничтожество, получил двойку" и тех, кому эти предметы даются лучше "потому что они гады, выпендрежники, опять их похвалили!". Может, лет пятьдесят назад это и работало, но сейчас все же думают о том, что ребенок - тоже человек. Он не всегда виноват в том, что ему не дается английский, физика или литература. Поверьте, он и сам по самостоятельно увиденным оценкам знает, что у него проблемы с таким-то предметом, так что дополнительно гнобить его - не помощь. Это психологическая давка "Ты хуже того-то, ты мало работаешь, ты ничего не достигнешь, ты ничто!".
"сдеелал гадость -- на сердце радость" -- философия всех нечастных по жизни людей. Их унижали, так с чего теперь других не должны унижать? Не случайно в РФ у каждого третьего психиатрический диагноз -- сказывается такое гнобление на психике многих, ведь к унижениям приучают с детства, а потом человек всю жизнь терпит.
Общеобразовательная школа - это не профильный ВУЗ. Программа составлена с расчётом, что каждый средний ученик способен её усвоить в полном объёме. Так что да, если двойка по химии - это значит ты не "гуманитарий", а ленивая жопа и надо меньше играть в дотку, а больше делать домашку. У меня тоже по химии были вечно тройки, а потом мне надоело и я пару месяцев позубрил и у меня целый год одни пятёрки были. Потом опять забил правда...
@@haksaw7334 мне искренне жаль, что вы считаете, что если у человека не складывается с определенным предметом, то он - "ленивая жопа". У меня не очень складывалось с точными науками, но вот с гуманитарными все шло как по маслу, прямо душа к ним лежала, так что я спокойно поступила в университет на факультет переводчиков. Школа дает общие знания, но и сам ученик во время обучения понимает, с чем ему легко и интересно работать, а к чему в будущем лучше и не подходить. Если вы свободно разговариваете, пишете, читаете и воспринимаете на слух иностранный язык и при этом разбираетесь в физике, математике и астрономии - вы действительно молодец. Но штука в том, что некоторым, как ни старайся - спряжение иностранного глагола не запомнить надолго - через неделю уже забывают. Или задачи не поддаются, и хоть убейся - не рассчитаешь ты "молярную массу углекислого газа, выдыхаемую за час 10 людьми с объемом легких 4 литра в таких-то условиях". Так что да, если человеку не дается точная наука, как он не старается - он гуманитарий, а не "ленивая жопа"
@@MissMarija100 Если не запоминают - значит им не нужно и голова другим забита. Аналогично с задачами. Запомнить элементарные школьные формулы - невелика наука. Просто многие считают, что учится должно быть с какого то перепуга "интересно", когда это такая же работа, как и прочие. Нравится - ну и прекрасно, не нравится - всё равно делаешь. Опять же, ничего в школьной программе нет такого, чего любой ученик без каких либо умственных отклонений не может выучить на пятёрку. Просто не хотят в силу тех или иных причин. Это примерно как мужчины "не умеют" готовить, а женщины кран починить.
@@haksaw7334 согласна, что не все обязано быть интересным - иногда правда, берешь и делаешь. Никто не говорит, что не надо стараться - конечно надо. Но надо понимать, что иногда человеку не дается какая-то наука не потому, что он неусидчив и ленив, а потому, что мозг у него работает по другому. Кому-то гораздо легче доказать несколько сложных теорем, чем написать приличное сочинение. Все люди разные. Абсолютно. Разумеется, есть "общие" знания и умения, просто необходимые для жизни. Но если копнуть хоть капельку глубже - дело не в "нужно - запомнит", а в том что человеку слету дается иностранный язык или физика, а над чем-то другим сколько не бейся - только невроз заработаешь. Кстати об этом - давление на подростка "Сд*хни, но исправь и будь как минимум хорошистом по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ" может вылиться в катастрофу. В определенном возрасте человек уже более глубоко понимает, что ему дается легче, и именно это нужно развивать, а что, ради своего же собственного здоровья стоит просто принять. Ну если человек в жизни не написал сочинение выше, чем на тройку, как ни старался, зачем ему доводить себя до нервного срыва пытаясь "вытянуть " на пятерку? Или если он знает, что с геометрией отношения очень натянутые - зачем себя доводить и выйти из школы с неврозом и на успокоительных? Оно того не стоит.
Приветствие учениками учителя или классного руководителя у нас и сейчас в большинстве школ наверное такое же как и раньше. Обычно это подразумевает занять свое место в классе или встать и приветствовать учителя условным Здраствуйте ФО. Учитель также приветствует учеников и дает команду приступить к занятиям. То есть уважение, дисциплина и концентрация на учебном процессе. Основы безопасности жизнедеятельности всякая этика итд это все больше в начальных классах проходят. Нам например рассказывали какие опасности есть у нас в городе которых нет в других местах и что делать с аварией на химзаводе например. Как себя вести. Сегодня еще учат что делать при террористической угрозе. Раньше более актуальной угрозой видели пожар и военное положение. Всякие этика эстетика больше отведено на семью. Этому обучают в садике и в семье. От личной гигиены до хороших манер в обществе. Далее в средней школе это затрагивается лишь в некоторых моментах. Больше касается сложных тем, типо полового воспитания. Аккуратно объясняется почему рано начинать половую жизнь не стоит. Насчет кого спрашивать это выбор учителя. Обычно учитель старается достичь гармонии в вопросе проверки знаний. А как этого достичь уже сам выбирает. В слепую тыкать можно но когда ты видишь что у тебя кто то не дорабатывает стоит его погонять не так ли? Поэтому вход идут все методы сразу. Алфавит в журнале только для того чтобы быстрее находить кого либо.
По окружающему миру учат и безопасности.
2 урока, на этом всё заканчивается
@L.A. вам очень повезло, у меня ы маленьком городке разве что говорили что спичками нельзя баловаться в школе и всё
Американская школа - оценки в школах не озвучиваются и среди детей не принято рассказывать кто сколько получил. Когда четверть заканчивается приходит письмо из школы с оценками за эту четверть, а в конце года итоговая. Моя дочь ровесница Ханны.
Нас обычно спрашивали (в середине четверти) в таком порядке: сначала те, кто болел и совсем нет оценок, потом те, кому надо исправить плохую оценку, затем либо по желанию, либо - "по поведению": "Так, а что это Иванова у нас сегодня такая разговорчивая? Вот и спросим её!" Или: "Что-то Ваня Петров у нас спит сегодня, вот и прогуляется к доске!"
Была учительница по математике, которая каждый урок успевала опросить почти весь класс: четверо садились на первые парты (менялись местами) и писали решение заготовленного задания, несколько человек успевала опросить у доски, разделенной пополаи, причем не обязательно полностью решить задачу, а каждый какую-то часть (этого достаточно, чтобы понять - знает ли ученик тему), если ученик у доски запинался - поднимала поочередно с мест - отвечали на вопрос по ходу. При опросе по теории просто шла по рядам и произвольно поднимала с мест короткими вопросами.
Оценивала строго, даже отличники, отвлекшись от хода урока или что-то перепутав, могли запросто схватить "двойку". Но так же легко каждый мог, поднимая руку на любой вопрос, получить несколько хороших оценок. Таким образом, все постоянно были включены в процесс урока.
Самое замечательное у нее было то, что оценку она и мы воспринимали как всего лишь объективную отметку за твой ответ сегодня, и это никак не сказывалось на ее отношении к нам. Не было такого, к примеру: "ох, опять этот Петров, который вечно не готов".
Но большинство учителей опрашивали у доски поочередно человек 5, вызывая по своим раскладам.
Хуже всего нами воспринималось, когда процесс поиска по журналу затягивался: "На этот вопрос отвечать пойдет... К доске пойдет... Пойдет к доске..."))
А эта учительница по математике тему урока рассказывала вообще, если каждый урок устраивала такие опросы? Или новую тему задавала на дом?
@@АнастасияЗенкова-ц2ъ отлично объясняла. Так что из нашего класса, без всяких репетиторов, поступили в лучшие вузы страны (в основном со сдачей математики) 22 чел из 30, причем 19 - в первый же год. При том, что класс был обычный: немного отличников, немного отстающих и основная часть - средние способности.
Она вписывалась в обычные рамки проведения урока - и опрос, и новый материал. Просто интенсивность урока была максимальная.
Хорошее знание математики развивает структурность, системность, логику. При изучении любой науки.
Наверно, по литературе у Вас были отличные оценки- душевно написали, на пятёрку. Тема раскрыта, грамматика- пять, стиль- блеск! Мне бы такую математичку, какую Вам посчастливилось иметь!!!
@@marinaveselovskaya4505 вообще-то я не себя демонстрировала, а делилась опытом - какие бывают прогрессивные методики преподавания (в обычной школе, не в столице) и их объективные результаты. Если кому-то интересно :)
У меня есть давний друг с Сахалина, у его деда имя Максим Ухенович))) так что у тебя Давид Тэгюевич))) Без отчества нельзя, батьку надо помнить всегда. Мамку ты всегда помнишь, а про батьку напомнят. У нас в России так, это создает такое ощущение преемствености.
Здравствуйте. Женя, вы можете рассказать про вашу систему карманных денег. Если можно? Есть ли она у вас, сколько, может это в виде поощрения.... Часто слышу что пошли в кафе после уроков, пошли гулять
Я из Беларуси. Сын занимается таэквондо, поэтому про поклоны я в курсе)))) Всегда кланяются тренеру. Особенно забавно выглядит это при посторонней публике, которая не "в теме" (например, когда пошли на каток с тренером и ребятами с тренировки). Хоть мы и белорусы, и дети, и тренер, но традиция мне очень нравится: демонстрируется уважение к тренеру, учителю и просто взрослому человеку.
В школе есть предмет ОБЖ - основы безопасности жизни с 1 по 11 класс.
Или внеурочка.
У нас в Питере в первом классе в 2000 году точно тоже не ставили оценки, но может и во всей начальной школе, уже не помню точно.)
У нас в школе оценки озвучивают . Кроме, того учителя открыто в классе обсуждают успеваемость детей. И пытаются "избавиться от не нужных детей", которые учатся на три, плохое поведение (в плане того, что ребёнок нормальный, но неусидчивый). Таких детей пытаются признать психически нездоровым, отправить к психиатру. Так ,как занятия с логопедом стали только после медико-психологической комиссии. Это касается тех детей, которые имеют одну тройку в четверти . Таких детей гнобят в классе. У нас учительница первых классов открыто говорила всем родителям , как надо избавиться детей, которые ей не нравятся. Образование сегодня отдыхает.
Какой ужас рассказан!
А в Корее разве не вывешивают списки с оценками на доску?у кого какое место
В русской школе есть предмет ОБЖ - основы безопасности жизнедеятельности. На этом уроке и изучается как себя вести в любой конкретной ситуации. И ОБЖ изучается с 5 по 11класс.
Обж изучается с 8 класса
Русские еще до революции кланялись. И сейчас запросто могут в знак благодарности и уважения. Ладонь к сердцу или вместе. Малороссы тоже.
У нас есть отдельный предмет именуемый ОБЖ и вот там обучают всем этим вещам.
А касаемо оценок, то тут всё также озвучивают оценки..хотя каждый учить делает по разному....у меня была учительница которая всегда просто возвращала нам листочки, тетрадки и вслух не говорила оценки. Всё всегда молча было. Но в 99% оценки озвучивают на весь класс.
у нас дежурные по классу раскладывали по партам на перемене тетради или листочки, никто не парился засекречивать, а кто с оценкой не согласен или хочет исправить - после урока к учителю или в день пересдачи (обычно последний день недели или после уроков)
Смотрю, и вижу Ханна становится все красивей и красивей, ах, какая девушка становится!!!!!
Дочка в 9 классе. С первого класса пытаюсь у нее узнать,что она СЕГОДНЯ ПОЛУЧИЛА . Она не знает!!!!!!Как так??;!! Все 9 лет. Только потом узнаем в электронном журнале. Для меня это до сих пор ШОК.
Это где так?
Она просто скрывает свои оценки. Даже если учитель не озвучивает, он раздаёт ученикам их работы с выставленными оценками, чтобы дети могли увидеть свои ошибки. Поговорите с мамами одноклассников Вашей дочери. Может узнаете что-то новое для себя.
У каждого ребёнка есть пароль от личного кабинета - виртуальная школа. Все её оценки должны прилётать к вам на телефон. Так же и вы можете зайти в её личный кабинет с паролем.Видимо она от вас скрывает свою успеваемость. Свяжитесь с кл руководителем и узнайте пароль от личного кабинета.
Пишите такие странные вещи для 9 класса...
@@user-cw3uz4cp8p Москва
@@vivimark4442 пароль есть. Все смотрю. Она тоже смотрит,но потом...ей не интересно. В классе не говорят кто что получил. Просто ставят оценки в журнал. Она не смотрит,поэтому и не знает.
Училась с 2003-2014гг. в обычной государственной школе, для меня по ощущениям - совсем недавно. :)
Уже говорили, что общественной безопасности обучали на отдельном предмете -ОБЖ. Кроме этого, ежегодно устраивались учения для всех классов - правила поведения при пожаре или при выбросе радиации (например, в начале первого и в начале пятого класса нас обучали, как сшить себе ватно-марлевую повязку - все года учебы, она обязательно хранилась в кабинете у каждого классного руководителя; также обучали йодной профилактике), приглашались различные спикеры, освещающие эти темы.
Про отчества - до сих пор осталась привычка записывать на первом занятии, на полях тетради по этому предмету, ФИО преподавателя. Быстрее запоминается. :)
Не было системы оценок только в первом классе, но и там писали на полях "отлично" или "хорошо". Спрашивала детей по этому поводу, у них в первом классе вообще оценок никаких не было, даже таких, зато, могли выдаваться поощрения. Так что, наверное, в каждой школе своя система.
А про "алфавит" - тут тоже, кому как нравится. Некоторые, наоборот, опрос с конца списка начинают, кто-то с первой трети. А кто-то - прицельно, особенно, если хорошо уже своих учеников знает. Меня так к середине одиннадцатого класса почти на каждом уроке химии к доске вызывали. Я расценивала это, скорее, чем-то вроде помощи, ибо тогда готовилась к ЕГЭ по этому предмету. :)
Кстати,Женечка,а ваше отчество как звучит?
Раньше школа была действительно школой, было интересно, да и дружба была искренней и настоящей, каждый к чем-то стремился, старался отвечать за свои поступки, а сейчас бывает смотрю некоторые видео и комментарии, и не понимаю тех людей которые уехав однажды из России, а затем вернувшись уже с детьми которые проучились несколько лет за рубежом начинают навязывать нашим педагогам свои взгляды.
Если за границей так замечательно, то зачем сюда ехать?учили бы детей там. Лично для это ЭГЭ чуждо и мне бы хотелось чтобы у моей внучки были настоящие как раньше экзамены, оценки, умение мыслить,уметь без канкулятора знать элементарную таблицу умножения, стихи,историю,чтобы было к чему стремится,а не сидеть тупо в гаджитах и компьютерах
Конечно с поклонами, у нас не приняты подобные проявления вежливости, учителя просто терялись, и делали то, что первое приходило на ум. Вы так удивились, это же не принято... В Корее не принято, так что как говорится со своим уставом в чужой монастырь... Привыкайте к нашим реалиям. Нет правил, регулирующим озвучку оценок и всё остальное, но зато твой одноклассник чаще все-таки поможет тебе с домашкой😆
Господи! Человек просто посмеялся)))) чего так болезненно реагировать?
@@noasaar6619 Человек просто высказал своё мнение и даже смайлик поставил - для совсем уже недалёких. Чего так болезненно реагировать?
@@ЕкатеринаС-с7е , а у меня есть болезненная реакция? Это я писала, что со своим уставом в чужой монастырь не ходят?)))
И смайлик стоит не после этих слов... Кстати)))
@@noasaar6619 А у Маргариты была болезненная реакция? Фразу "со своим уставом в чужой монастырь" вы считаете болезненной реакцией? Как же тогда классифицировать ваш наезд на одного из комментировавших, что его страна "г..но" и что он живёт среди "куч" - как клинический случай немотивированной агрессии?
Смайлик стоит в конце сообщения Маргариты. Ставить смайлики после каждого слова - глупость.
@@ЕкатеринаС-с7е , как бы да) потому что не болезненная реакция - это в принципе просто посмеяться вместе с Женей)))
Ты перепутали, дамочка) это был не наезд, это был разговор на языке, предложенном им самим)
У нас всему этому учат начиная с детского сада и до конца начальной школы.
У нас оценки не озвучиваются, это как персональные данные. Родители видят только оценки своего ребёнка и статистику по классу.
Елка для меня символ зимы, нового года. Заметила, что некоторые затягивают и ставят её за несколько дней до нового года, но убирают поздно, весной. Для меня это странно)) Наряженная ёлка это состояние праздника, а какое состояние праздника от ёлки весной?) Тут уже логичней украшать квартиру цветами.
Переехали недавно, а она все забыла....как так можно? Она хорошо учится?
Вам так красиво с распущенными длинными волосами🔥;)