Очень хорошая идея: 5 домашних или классных на 5 и в журнал получаешь 5! Также можно сделать и с другими оценками. Т.е. за пять работ в классных тетрадях выводить среднее арифметическое в журнал. Потому что когда оценка в журнал не идёт, нет стимула стараться, к домашним и классным несерьёзно относятся. Если дз нет писать в тетради: дз номер или упражнение такое то - оценка 2. И учитывать эту оценку в среднем арифметическом за 5 работ. Так конечно нужно всегда, не только под новый год. Но перейти к такой системе, отличный повод - ёлочки. Часто бывает, что в работе не много ошибок и можно поставить 4 или 5, но оформление полный ужас. Это исправится, если всегда за все работы (домашние, классные, проверочные, диктанты и др.) ставить дополнительно оценку за оформление, куда будет входить: почерк, исправления, аккуратность выделения частей слова и подчёркивания членов предложения, например 5/3, 4/2 И ещё ввести постоянное правило, кто получает 3 или 2 сразу же получает дополнительное д.з или вклейку или отдельно на листочке. Было бы здорово, показывать в видео проверку тетрадей так, чтобы были видны работы, если без фамилий наверное ведь можно? На Ютубе есть подобный контент.
Коллега, проблема двоек за письменные работы при общей видимой успешности детей на уроках - большая проблема, не только у вас. Я обычно перед срезовыми и контрольными прорешиваю с детьми аналогичный вариант ( с незначительными изменениями), задаю выучить классную работу, тогда результаты еще более менее. И дети, и родители хотя бы понимают, что там будет, и самые ответственные готовятся.
Какая вы молодец
Очень хорошая идея: 5 домашних или классных на 5 и в журнал получаешь 5! Также можно сделать и с другими оценками. Т.е. за пять работ в классных тетрадях выводить среднее арифметическое в журнал. Потому что когда оценка в журнал не идёт, нет стимула стараться, к домашним и классным несерьёзно относятся. Если дз нет писать в тетради: дз номер или упражнение такое то - оценка 2. И учитывать эту оценку в среднем арифметическом за 5 работ. Так конечно нужно всегда, не только под новый год. Но перейти к такой системе, отличный повод - ёлочки.
Часто бывает, что в работе не много ошибок и можно поставить 4 или 5, но оформление полный ужас. Это исправится, если всегда за все работы (домашние, классные, проверочные, диктанты и др.) ставить дополнительно оценку за оформление, куда будет входить: почерк, исправления, аккуратность выделения частей слова и подчёркивания членов предложения, например 5/3, 4/2
И ещё ввести постоянное правило, кто получает 3 или 2 сразу же получает дополнительное д.з или вклейку или отдельно на листочке.
Было бы здорово, показывать в видео проверку тетрадей так, чтобы были видны работы, если без фамилий наверное ведь можно? На Ютубе есть подобный контент.
Коллега, проблема двоек за письменные работы при общей видимой успешности детей на уроках - большая проблема, не только у вас. Я обычно перед срезовыми и контрольными прорешиваю с детьми аналогичный вариант ( с незначительными изменениями), задаю выучить классную работу, тогда результаты еще более менее. И дети, и родители хотя бы понимают, что там будет, и самые ответственные готовятся.