Сделаю небольшие пояснения: 1. Интеллект-карту мы делали для повторения и закрепления пройденного материала перед контрольной работой. Делаем их нечасто. Для моих 6-классников это второй раз в жизни. До этого учились делать карту в октябре. Проверить знания интеллект картой тоже можно, если дать делать ее по памяти без использования учебника (но я такое практикую редко и чаще использую все таки для закрепления). 2. Я понимаю, почему многим может показаться несправедливым оценка «4» за красиво оформленную карту. Но как учитель я выдвигаю требования к работе и оценке. Они для всех едины. В первый раз за интеллект карту из +-100 работ было около 30 «3». В этот раз оценку «3» получили буквально 5-7 человек. Количество «5» увеличилось вдвое. И я очень горжусь своими учениками и их результатами! Если бы я всем подряд ставила «5», то у детей не было бы прогресса и адекватной самооценки. Ученики увидят оценку, учтут ошибку и сделают в следующий раз лучше и получат заслуженную «5». Они ведь учатся. Поэтому я и говорю в видео об оценке как об особом очень важном маркере, который в идеале направлен на то, чтобы помочь ребенку увидеть пробелы и их восполнить. Я всегда даю детям обратную связь и они знают за что и почему получают ту или иную оценку. Не переживайте за них. 3. Не нужно быть художником, чтобы сделать интеллект-карту. Я разрешаю использовать распечатанные, вырезанные картинки, разрешаю использовать символы вместо полноценных рисунков. И, как я уже сказала в видео, для меня важно развить их всесторонне. Научить делать что-то новое, улучшить свои навыки. На моих уроках дети выполняют абсолютно разные задания, где каждый может себя в чем-то проявить. Я понимаю, что есть категория учителей, которые могут оценивать необъективно и занижать оценки, но я рассказываю про свой подход с точки зрения своего учительского опыта и полученных в педагогическом ВУЗе знаний по НАУЧНОЙ педагогике и психологии. И я точно знаю, что адекватных учителей большинство! Спасибо за просмотр ❤
А я уже химик-технолог с красным дипломом вуза , который и на заводе работает инженером-химиком, и по сей день вспоминаю весь материал только по таким картам ( они у меня визуально в памяти всплывают). Мой репетитор все мои школьные знания по предмету так систематизировал и у меня в голове есть большой скелет, по которому я ползаю и вспоминаю информацию блоками, а мелочи, которые забыла, могу уже прогуглить. А как мне это в университете помогало. Я просто новой информацией наполняла свой «скелет» знаний и у меня не было каши в голове! И если вопрос на экзамене пугал, то я просто начинала вспоминать общий вид карты и там уже память подсовывала нужную информацию. В общем всем советую, даже не школьникам!
Для всех классов это самая яркая ассоциация 🙈 Они всегда шутят по этому поводу. Я не против. Пускай запоминают информацию всеми возможными приличными способами 😅
София, здравствуйте! Ура! ❤ новый ролик! Хочу попросить Вас, чтобы в роликах чаще были такие темы, как: Проверка работ и самое главное составление, можете даже сделать ролик(туториал) , как разработать кр, презентацию к уроку!
София, я восхищаюсь вами! С удовольствием смотрю ваши видео. Вы очень мудрая и уверенная в себе девушка и при этом великолепный учитель. Так любить свою работу и своих учеников нужно уметь) я историю не знаю совсем. К сожалению, наш учитель был классным руководителем, который весь урок на нас кричал какие мы плохие, а за 5 мин до конца вспоминал что вообще то у нас урок истории. В итоге к концу года мы не проходили даже трети учебника...За то был учитель, она же директор школы, по русскому языку и литературе. Обожала ее уроки. Она, как и вы, именно хотела донести до наших голов хоть что то, всегда давала интересные задания, интересно рассказывала и была очень умной женщиной. От учителя многое зависит. Думаю вас ваши ученики в будущем будут вспоминать только хорошим словом.
Тут некоторые в комментариях пишут: "зачем давать такие задания, ведь это не урок ИЗО или МХК". А я хочу вас поддержать, как по мне это очень классное и главное полезное разнообразие в заданиях. Сама помню, как все у нас в классе (при том, что большинство были совершенно не творческие ребята) радовались таким домашкам или заданиям на уроках, т.к. в потоке однообразной писанины это очень помогало переключить мозг. Нам такие задания чаще всего давали на биологии. Навык создания таких карт будет полезен в будущем на любом предмете в университете, особенно при написании конспектов с лекций, где почти невозможно записать все, и такая ассоциативная карта поможет восстановить ход событий и мыслей при подготовке к экзамену или зачету. Да, далеко не все умеют и хотят рисовать уже в классе 6, но тут же главное научиться делать понятные символы подходящие по смыслу, а не шедевр живописи (супер, если это конечно получилось совместить). Не слушайте таких комментаторов, думаю большинству детей ваш подход нравится :)
Спасибо! Я на такие комментарии уже не обращаю внимание, так как понимаю, что эти люди не имеют никакого отношения к педагогике, а доносить каждому что, зачем и почему бессмысленно, когда люди сами не хотят включить свое критическое мышление, заглянуть дальше своего кругозора и услышать 🙈
Здравствуйте София Александровна!Да,тут везде свои плюсы и минусы,в первой смене надо рано вставать, а во второй смене поздно проводить подготовку к урокам.Презентация интересная и обьемная,тема сложноватая.Флеш-карточки супер.Да,фильм очень популяризировался.Проверка знаний очень хорошая тесты и работы.Меня тоже эти фоновые звуки отвлекают как на уроках,так и в школе.Задания очень интересные.Впечатления прекрасные.Очень много проверки,сочувствую Вам.Интеллект-карта это прекрасная идея для уроков.Ошибки есть везде и у всех,это нормально.Интересная проверка работ,отдельное Вам спасибо за пояснения к оценке и все карты были неплохими,детки умнички!знания не всегда ,но маркер уж явно.Школа-это первую очередь социализация детей.И нас детей радуют 5 от учителей.Кстати как Ваше здоровье?
Кстати,да. Я сама как преподаватель ин.яз. И общаюсь постоянно с моими учениками,то согласна. Ошибки всплывают не от не знания чего-либо. А нахватешься разговорчиков от ребят. И потом в голове застревает. Очень часто такое бывает. И особенно, когда много лет живешь в др.стране. По-русски мало с кем общаешься, уже начинают ошибки всплывать. Жесть какой-то.🤦♀
Молодец! Всё продумано, учитель заинтересован в результате! Как приятно посмотреть на то, что есть ещё такие педагоги, которые не пускают Всё на самотёк и не устраивают вместо уроков "отсидки" , а на все 100% погружена в урок!!! Молодец! Так держать 🎉👍🏻💪
@@okey-dokey6914 а смысл в такой работе???? Когда нагрузка педагога лишает его сил и дети пр ходят в школу отсидется? Даже если у ребёнка есть желание учиться, через некоторое время после использования учителем таких "педагогических приёмов ", желание пропадает.... и как результат ... отсутствие знаний по дисциплина . Конечно, можно сказать, пусть самостоятельно учится, а на что тогда школа и учителя? 🤔
Здравствуйте, как красиво проходят уроки, мне даже захотелось взять ранец и пойти в школу!! Но школу я закончила 20 лет назад😂😂😂😂😂😂. Почаще показывайте как вы проверяете такие карты, просто супер!!!
Всё правильно, я давно убедилась, что школа в первую очередь дисциплинирует и учит детей соответствовать требованиям, быть внимательными и ответственными, это подготовка к взрослой жизни. Поэтому справедливо, что если не выполнил требования по оформлению задания, то и получит ниже балл.
Впервые встретила Ваше видео. Что могу сказать. Во-первых мне было очень смотреть, хотя я редко могу посмотреть влоги людей больше 15 минут. Во-вторых, все сказанные слова на тему-зачем нужна школа очень точные и мне они откликнулись! Хотя я ученица 10 класса, кстати, хочу быть учителем!)♥️ Спасибо за видео!!!❤️❤️❤️
При проверке работ много позитива и юмора😂 Сочинения дети тоже,кстати,пишут весело! Их перлы можно даже в инете прочесть будет оборжака! Кстати,можно жазитать на уроке,как разбор ошибок! Только без перехода на личности,наверное😉👍 И дети посмеются и ошибки запомнят,и к себе с юмором
22:30 Может данная карта делалась как говорят "на коленке" прямо перед уроком. Дети, которые не делают дз и пытаются преуспеть за 5 минут до начала увы и в 6 классе бывают)) Но это мое предположение.
@@Kate_Motivation827так во всех школах делали и делают,и будут делать😅😂 Уроков много,заданий к ним тоже много...успеваемость у всех разная,не все успевают всё! А многим ещё бывает просто лень делать что-то,в том числе, и уроки...так что😅
У меня с ударением тоже беда по жизни. Да и правило "с кем поведешься - от того и наберешься" никто не отменял. Да стоит за собой следить, но убиваться и уничтожать человека не стоит.
@@sofffasinа если Вам попробовать стихи для запоминания ударений? В интернете сейчас таких много, целые сборники уже, наверное 😅Например: много ели тОрты - не налезли шорты. Или такое: дочка - цепОчка.
@@daryalutsay «а у нас на районе не звонЯт, а звОнят»😂😂 я так и запомнила, что ударение падает на последний слог и когда произношу это или ему однокоренные слова, то эта строчка в голове появляется машинально 😂 Так же как «одеть Надежду, надеть одежду», ну и прочие такое вот запомналки
София, не соглашусь со многими комментаторами про интеллект карту. Очень интересная идея! Иногда творческие задания это сказка, чтобы разбавлять скучные задания (вместо каких-то заучиваний текста для пересказа или тестов) Я всегда хотела, чтобы в школе давали больше чего-то творческого, как здесь очень хорошо помогает развить навыки, к тому же поможет в будущем 😋 но на 28:04 было очень грустно видеть как вы поставили 4, за то что ребёнок написал больше текста, чем хотелось, да, возможно, для интеллект карты это не очень хорошо, но здесь же вы больше смотрите на содержание, а значит и чуть больше текста это очень хорошо, так ребёнок знает больше и показывает это
Понимаю, но один из главный критериев интеллект карт - как можно меньше текста, необходимо писать только самое главное и по возможности ставить в именительный падеж. Девочка, которая сделала эту карта умница и она обязательно в следующий раз учтет ошибки и сделает как надо 🙂 В первый год работы мне всегда было жалко снижать оценки за такие казалось бы мелочи, но с приобретением опыта уже понимаешь, что это необходимо)
Очень классная идея для ролика, давно хотелось посмотреть на систему оценивания подобных работ. Вдохновилась своим тоже такое дать - по всем предметам,мне кажется, подобные карты актуальны и помогут детям закрыть пробелы. Единственное,что у меня не все дети даже пробовать станут,многие забьют и просто лучше 2 получат, чем проявят творческий подход и подумают как это можно обыграть. Мне очень обидно,когда вроде пытаюсь как то их расшевелить,разные виды работы давать,а все сводится к банальной лени и не заинтересованности
А какие у вас классы? Перед тем как дать такую работу мы пошагово учились делать карту сначала вместе со мной, потом они сами. Можно их замотивировать тем, что разрешите пользоваться этой интеллект-картой на самостоятельной работе например.
@@sofffasin с 8 по 11 химия. Они уже настроены что есть предмет, который они сдают, а остальные им не нужны) и тк сельская школа уровень учащихся оставляет желать лучшего. Первый год, даже не знаю что и делать
София, понимаю вас. Мы в Хуньчуне, рядом с вами, наоборот до рассвета проверяем летом экзамены, а в темноте заканчиваем работу. Разница с вами минус два часа, а местоположение примерно одно и то же, но настроения никакого ни у меня, ни у студентов нет уже вечером.
Интересно, люди которые против оценок, что они не за знания, как вы работаете? Приходите к директору с отчётом, который написали не по требованию, и возникаете, что я все знаю и там все правильно, какая разница как оформлено, ведь главное, что я все знаю! Главное ребёнку объяснять, что убиваться из-за оценок не стоит, это возможность узнать свои ошибки и в будущее не совершать их. Без ошибок в жизни не бывает. НО, у меня скорее травма от некоторых учителей в школе, которые могли, например: 1. Исходя из оценок за четверть, поделить парты, на учеников у которых 3-ка за 1 ряд, у которых 4-ка за 2 ряд, у кого 5-ка за 3 ряд! И ты реально чувствуешь себя унизительно. И это не поднимает стимул, больше стараться... 2. Когда учительница, могла выставить, перед всеми и орать из-за того что ты такой глупый, и наделал столько ошибок в контрольной😢 мне до сих пор, плохо от таких воспоминаний, сразу паника начинается 3. Когда на весь класс называют твою оценку. Мне лично, не знаю, как другим, всегда хотелось, чтобы оценка была чем-то личным делом каждого... Про ошибки родителей не буду писать, меня не сильно ругали за мои промахи) А вообще с именами это верно, вот вырастут такие дети, а потом получаешь документы с отечеством ДмитрЕвна... видимо у этих людей в школе были ВладимЕры да ДмитрЕи! А глядя на вас, я рада, что есть такие учителя, да ещё и молодые, тогда за будущее не так страшно😅 Успехов вам🙏
Спасибо Сонечка за новое видео😘 Очень интересное,как всегда! Прекрасно и стильно выглядите,Софья,как всегда,цвет к лицу👍 А я обожаю тесты,ещё классная вещь Исторические Диктанты;вообще все варианты опросов нравятся;карточки-супер,особенно написанные от руки красивым подчерком учителя-это ценно! Но хотябы напечатанные,а можно и печатными буквами вопросы и задания на них писать😘 Раньше учителя писали на картоне,маленькие такие прямоугольнички...эх,было время🤔😚☺😊😇
София здравствуйте, обожаю смотреть Ваши видео! Я сама учительница английского, преподаю только второй год, я Вами восхищаюсь и вдохновляюсь! Спасибо! Хочу задать вопрос не по теме работы: какую помаду Вы носите на губах?
Русский язык-как предмет тоже люблю,но здорово,что на историю пошли в итоге,потому что как не крути она интереснее и преподавать её веселее,русский скучнее всё же и тем более проверять постоянно домашние,сочинения,изложения и разбирать чей-то подчер и непонятные буковки-закорючечки-то ещё занятие😅,литература на мой взгляд ещё труднее Так что выбор Истории-оптимально! Но мне лично ещё нравится:БИОЛОГИЯ,ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК,ГЕОГРАФИЯ НУ,ИСТОРИЯ-САМО СОБОЙ И ХОТЕЛОСЬ БЫ ВЕСТИ ВСЁ...ЖАЛЬ ШКОЛЫ И ВУЗЫ ЭТОГО НН ПРЕДУСМАТРИВАЮТ,А ЖАЛЬ...ХОЧУ ВСЁ😅😭
О, Великие Силы, я бы за карту максимум трояк бы получил, ибо всегда не любил все эти разукрашивания и прочие символические изображения, просто бы стрелочек нафигачил и всё😂😂😂
Мой год выпуска был первопроходцем по егэ, ни учителя, ни родители не могли точно знать, что нас ждало в тот момент. За 3 экзамена мне удалось набрать 171 балл, и все равно удалось поступить на 3 факультета из 5 в медицинском)
Для того времени это отличный балл. Я хоть и в 2017 сдавала, но у нас в Приморском крае набрать около 200 это было уже хорошо 😅 Сейчас конечно все изменилось
Соня,главное быть накованным в своей специальности,а русский пусть не делают там ошибок учителя русского! В школе была четверка по русскому и даже пятёрки...но спустя года,с ужасом замечаешь,что делаешь ошибки в простых словах,не помнишь куда запятые ставить...года и память увы уже подводят и пишешь"на автомате"-побыстрее напечатать😅,поэтому ошибок по русишу уже дофига😅😂😂😂😂
@@sofffasin смотря с каких сторон посмотреть...да раньше писали ручкой больше и следовательно,рука способствовала нейронным связям в головном мозге,лучше работает память,когда пишешь+в психологии есть такое в запоминании:хорошо работает память,когда в написании текста применяешь три цвета ручек минимум:синий,зелёный,чёрный,в школьных конспектах учениками красный не приемлим,но хорош для запоминания...красный только для учителя... Поэтому,чтобы память лучше работала и постоянно тренировалась нужно писать именно ручкой! А вот с печатанием на комьпьютере и телефоне русский язык забывается быстрее и память страдаеет и мозги"тупеют",нейронные связи не образуются в таком кол-ве,как написание ручкой от руки! Так что ПИСАТЬ РУЧКОЙ ПОЛЕЗНО ДЛЯ МОЗГА,ПАМЯТИ,НЕЙРОННЫХ СВЯЗЕЙ,НЕРВНЫХ КЛЕТОК,МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК И Т.П.,ВЯЗАНИЕ КСТАТИ,ТОЖЕ ЭТОМУ СПОСОБСТВУЕТ Так что печатание-не есть хорошо в этом плане! Но с другой стороны с инетом и интерактивом:можно прочитать любую книгу,которую не нашли в магазине или библиотеке,можно смотреть любой фильм,сериал и мультфильм на вкус и выбор,и не зависеть от программы в телевизоре и т.п.,в инете много информации,которая просто была раньше недоступна. Во всём есть свои плюсы и минусы:ПРОСТО НЕ НУЖНО ПОЛНОСТЬЮ ИСКЛЮЧАТЬ ОДНО ДРУГИМ И ЗАМЕНЯТЬ ПОЛНОСТЬЮ,НУЖНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ И РУЧКОЙ И ЧАЩЕ ПИСАТЬ ОТ РУКИ,И ИНТЕРАКТИВОМ,И ИНЕТОМ ПО МЕРЕ НЕОБХОДИМОСТИ;ТО ЕСТЬ ИНОГДА,ПИСАТЬ И ТЕСТЫ И КАРТОЧКИ И ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ПРОВЕРОЧНЫХ РУЧКОЙ И МЕЛОМ НА ДОСКЕ,И В КОНСПЕКТОЙ ТЕТРАДИ ПЛАНОВ УРОКОВ,А НЕ ВСЁ СПЛОШЬ ПЕЧАТАТЬ! А ВОТ МУЛЬТФИЛЬМ ИЛИ ИСТОРИЧНСКИЙ ФИЛЬМ И Т.П. ТУТ УЖ ИНТЕРАКТИВ В ПОМОЩЬ,ТУТ БЕЗ НЕГО НИКАК! ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ В ТАНДЕМЕ,тогда и русский будут помнить и знать,и память,и нейронные связи... Вот врачи и все медики перешли на компьютер- тупеют всё больше и больше прямо на глазах! Раньше ручкой писали и то лучше было! А теперь они секретарями заделались и только печатают,а больше работать не хотят,с этими компьютерами совсем отупеют!
@@sofffasin тем более,когда пишешь ручкой от руки получаешь кайф и приятные эмоции от написания и своего красивого почерка! Эндорфины и серотонин...положительные эмоции при написании способствуют крепкому здоровью,короче писать ручкой МЕГА ПОЛЕЗНО для любого человека! А у кого почерк не очень есть возможность тренировки и улучшения своего почерка ,главное...стараться и тренироваться👍 Вернули бы везде написание от руки! А то даже в начальной школе уже большей частью пальчиком на интерактивном экране тыкают и всё! Разве это учение? С такими темпами прописи ещё не на интерактиве:пальчиком на экране выводить буковки и всё...поколения тупых людей совсем тогда! Нееее...до такого доводить нельзя,иначе прогресс будет приводить к деградации! НУЖНО ВЕРНУТЬ РУЧКИ И НАПИСАНИЕ ОТ РУКИ В МАССЫ ЛЮДЕЙ И ЭТО БУДЕТ ОК👍
Никогда не давайте детям раздавать контрольные тесты проверочные и самостоятельные они могут два варианта дать на парту чтоб списать или поменять себе вариант
Незнаю в тему мой совет или нет, но все таки... Купите себе строительные наушники или затычки, чтобы хоть пару минут давать своим ушам отдых. Вот увидите жизнь заиграет другими красками😊
Я не могу пройти мимо. Начну по порядку: "Вы учитель, вы должны". БОЖЕ, ДА КОГДА Ж ДО ВАС ДОЙДЕТ? Мы не роботы, мы никому никогда нечего не должны! МЫ ЖИВЫЕ ЛЮДИ, УЧИТЕЛЯ ТОЧНО ТАКИЕ ЖЕ ЖИВЫЕ ЛЮДИ, они просто выполняют свою работу! Если учитель объяснил 10 раз,а ребенок не понял -- это проблемы в восприятии у ребенка, учителя винить не нужно, он итак делает все возможное для простого восприятия сложного материала. По поводу оценок, учителя ставят оценки по справедливости,конечно, они бы закрывали глаза на мелочи, но тогда правила получается идут лесом,а они не из пальца высасываются и не для воздуха создаются, поэтому не ругайте их,если оценка у доски одна, а за д\з другая.. Вообще, работа учителя не простая, Я желаю всем учителям сил и терпения!
Если красим помаду и даже яркую малиновую,ягодную,ярко розовую,светло-сливовую,светло-лиловую и т.п.,то вовсе не красим глаза и ничего больше не красим,иначе будет перебор🤨🙄😉
Что можно прокомментировать. Рисовать дети должны на уроке ИЗО. Честно, вот мне было бы пофиг на эту карту. Быстро и лаконично в виде схемы- самый практичный и комфортный вариант выполнения такого дз. Красиво, конечно, интересно. Наверное ещё и полезно, но временные затраты такие, что оно того не стоит.
Вероятно, вы аналитического склада ума, всё схематично и структурировано, но проблема в том, что вы также, вероятно, не педагог и не знакомы с детской психологией.
Ой у нас учитель по истории и обществознанию , вообще нулевой. По истории каждый урок конспект и ответы на вопросы по параграфу , по обществу каждый урок скидывают в тг таблицы и говорят переписывайте потом самостоятельные работы проводят.
Научиться писать правильно конспект конечно тоже важно, но не каждый урок… А класс по дисциплине как? Иногда я хочу так же делать с моим сложным классом, потому что сил проводить полноценные уроки у них у меня вообще нет….
@@sofffasin Дисциплина в классе как не странно в этом году с новым классным руководителем стала намного лучше , и на уроках начали лучше работать , а вот наша параллель , наоборот по диспицлине самая плохая , *среди 9 классов)
С этим учителем истории и обществознания , мы с 5-го класса , и так с 5-го класса , каждый урок , таблицы , кластеры , конспекты в тетради , потом опросы , самостоятельные работы и все в этом роде. Никакого взаимодействия с нами , со стороны этого учителя к сожелению , нет). Хотя стаж работы уже более 25 лет (•_•)
Ну и еще можно сказать про некоторых учителей и даже не про них , а про нашу администрацию школы. Значит , начался учебный год , у нас был урок "Практикум по геометрии" в эл. Журнале также он был записан как и в расписании , через месяц этот урок стал технологией , но мы продолжили заниматься практикумом по геометрии , хотя оценки иду в аттестат , на предмет технология , и тему уроков в сетевом городе Эл. Журнале по технологии. Далее , такой предмет как ОБЖ вместо него нам проводят МХК (Мировая художественная культура) , также оценка в аттестат , оценки на ОБЖ , хотя по факту проводят МХК. Как я знаю , в 10 классе нашей школы , дали вести Биологию и Химию , учителя по музыке , это убивает больше всего , и самое интересное , что этот учитель проводит МХК вместо биологии и химии. Короче говоря , все идет от администрации школы.
Это не родословная, а интеллект-карта. Они не бедные. Учтут в следующий раз ошибки, сделают лучше и получат заслуженную «5». В этот раз из примерно 100 работ было всего лишь около 5-7 троек. Когда они писали в первый раз их было около 30. И каждому я так же писала комментарии и теперь вижу результаты и дети тоже видят. И «5» в этот раз тоже намного больше. Если бы я ставила «5» всем подряд, то прогресса бы у ребенка не было. Они же учатся. Ну и какой в этом толк? Поэтому здесь точно некого жалеть, не переживайте. Я даю детям обратную связь и они всегда знают за что и почему получают ту или иную оценку.
Есть критерии оценивания конкретные, которые необходимо соблюдать. так же, как на любой работе есть правила оформления документации,отчётов - вы же их не сдаете как попало написанные на оборванном листике бумаги. Детям потом в вузах, колледжах учиться, ещё спасибо скажут,что научили сразу все правильно по критериям выполнять, а то ходят диплом по 100 раз сдавать,элементарно отступы не могут соблюсти и красную строку
Не были бы. Интеллект карту они делают первый раз за две четверти (поэтому с чего такой вывод?). И делали мы ее для повторения и закрепления перед КР. У меня всегда разные работы, в которых каждый ребенок может себя проявить. В видео я об этом как раз и говорю. Я стараюсь их всесторонне развить, научить уметь делать как можно больше. И здесь не нужно быть художником, можно использовать готовые картинки, многие их просто вырезают или используют символы (их не составит труда нарисовать). И, кстати, знания интеллект картой тоже можно проверить, если дать задачу делать ее по памяти без использования учебника.
@@pollyxx4426 с точки зрения ученика. Что методики преподавания не меняются долгие годы, эти карты не новое. Плюс не каждому ученику дано творчество, у кого-то другой склад ума. Кто-то более пунктуален и ему будет проще прочитать схему как на информатике или физике, а не рисовать художественную карту.
Ну от ранних подъемов никто не умирал еще 😅 Да и зима в Австрии будет мягче, чем у нас. Весной и летом ранние подъемы легче многим даются. Но это кому как конечно. Я тоже старалась не ставить, но когда с классом всегда урок стоит по расписанию 1 или 6, то программу не обойдешь…
Сомнительное дело - сравнение климата ДВ и Европы 😂Мы тут недалеко от Софии, в Комсомольске-на-Амуре, и для большинства из нас ранние подъёмы и шагание в школу в 7 утра - это ужас. Светлеет поздно, темнеет рано, в декабре-январе минус 30 и ниже, в феврале ветра... Нашли с чем сравнить - с Австрией 😂
Я не оцениваю почерк и за него оценку никогда не снижаю. А ученики с красивым, аккуратным почерком меня восхищают, так как я сама обладательница не самого красивого почерка.
это справедливо, если почерк настолько плохой, что его невозможно разобрать. Почему учитель должен тратить свое время из-за того, что ребенка писать нормально не научили?
Если на ОГЭ или ЕГЭ из за ужасного почерка работу ребенка не прочитают, никто даже разбираться не будет, 0 баллов и до свидания на следующий год. Многие специально на коленке перед уроком домашку переписывают - естественно там ничего не понятно. Так что это вполне логично. Да и тут озвучили конкретные критерии, по которым оценивали. Просто красивые работы, естественно, привлекают внимание
А Зачем Вы вообще упоминаете Рюрика? Ведь это мифический герой, которого никогда не существовало. Вот так и вдалбливаете в головы учеников вместо истории мифические сказания. Ни один Византийский источник ничего не знает про Рюрика.
Мы говорим о Рюрике потому что он упоминается в Повести временных лет, было бы странно не упоминать Рюрика при том, что династия о которой мы будем говорить целый учебный год носит название Рюриковичей. А о его полулегендарности тоже на уроках рассказывается. Мы заранее с детьми обговариваем , что древние летописи не всегда содержат реальные исторические факты и часто переписывались с добавлением новых, что в летописях есть место красивым легендам и недоказанным событиям и при знакомстве с древнерусскими князьями мы тоже упоминаем эти легенды. Почему мы должны их убрать? Это часть нашей культуры, переданной предками.
Я ТОЖЕ ЛЮБЛЮ ЧИТАТЬ! ОСОБЕННО ФЭНТЕЗИ И ЛЮБОВНЫЕ РОМАНЫ ЧИТАЙТЕ СЕРИЮ "ИЗ КРОВИ И ПЕПЛА" ДЖЕННИФЕР АРМЕНТРОУТ,ПОДАРОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ-ШИКАРНЫ,НО У МЕНЯ ОБЫЧНЫЕ; В ИНЕТЕ В ОНЛАЙН БИБЛИОТЕКЕ"ШКОЛА ГЕЙШ" АЛИНЫ ЛИС ИНТЕРЕСНАЯ,КАК "ЛЕГЕНДА ИВЫ" В КЛУБЕ РОМАНТИКИ;ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ АЗИАТСКОГО:ТРИЛОГИЯ АЛОЙ ЗИМЫ👍 АННЕТ МАРИ УЗНАЕТЕ КТО ТАКИЕ КИЦУНЭ🦊🦊🦊 ПРИЯТНОГО ЧТЕНИЯ!
![Coheed and Cambria - Searching for Tomorrow [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/hDsYGLbmadg/mqdefault.jpg)
Сделаю небольшие пояснения:
1. Интеллект-карту мы делали для повторения и закрепления пройденного материала перед контрольной работой. Делаем их нечасто. Для моих 6-классников это второй раз в жизни. До этого учились делать карту в октябре.
Проверить знания интеллект картой тоже можно, если дать делать ее по памяти без использования учебника (но я такое практикую редко и чаще использую все таки для закрепления).
2. Я понимаю, почему многим может показаться несправедливым оценка «4» за красиво оформленную карту. Но как учитель я выдвигаю требования к работе и оценке. Они для всех едины. В первый раз за интеллект карту из +-100 работ было около 30 «3». В этот раз оценку «3» получили буквально 5-7 человек. Количество «5» увеличилось вдвое. И я очень горжусь своими учениками и их результатами!
Если бы я всем подряд ставила «5», то у детей не было бы прогресса и адекватной самооценки. Ученики увидят оценку, учтут ошибку и сделают в следующий раз лучше и получат заслуженную «5». Они ведь учатся. Поэтому я и говорю в видео об оценке как об особом очень важном маркере, который в идеале направлен на то, чтобы помочь ребенку увидеть пробелы и их восполнить.
Я всегда даю детям обратную связь и они знают за что и почему получают ту или иную оценку. Не переживайте за них.
3. Не нужно быть художником, чтобы сделать интеллект-карту. Я разрешаю использовать распечатанные, вырезанные картинки, разрешаю использовать символы вместо полноценных рисунков. И, как я уже сказала в видео, для меня важно развить их всесторонне. Научить делать что-то новое, улучшить свои навыки.
На моих уроках дети выполняют абсолютно разные задания, где каждый может себя в чем-то проявить.
Я понимаю, что есть категория учителей, которые могут оценивать необъективно и занижать оценки, но я рассказываю про свой подход с точки зрения своего учительского опыта и полученных в педагогическом ВУЗе знаний по НАУЧНОЙ педагогике и психологии. И я точно знаю, что адекватных учителей большинство!
Спасибо за просмотр ❤
Спасибо за пояснение.У нас в школе такого нет.Как Ваше здоровье?
@@Kate_Motivation827Спасибо. Лучше 😇
А я уже химик-технолог с красным дипломом вуза , который и на заводе работает инженером-химиком, и по сей день вспоминаю весь материал только по таким картам ( они у меня визуально в памяти всплывают). Мой репетитор все мои школьные знания по предмету так систематизировал и у меня в голове есть большой скелет, по которому я ползаю и вспоминаю информацию блоками, а мелочи, которые забыла, могу уже прогуглить. А как мне это в университете помогало. Я просто новой информацией наполняла свой «скелет» знаний и у меня не было каши в голове! И если вопрос на экзамене пугал, то я просто начинала вспоминать общий вид карты и там уже память подсовывала нужную информацию. В общем всем советую, даже не школьникам!
Последняя работа просто СКАЗКА! Действительно она превосходная, интересная, продуманная!
Убит печеньками - печенегами вообще супер! Какая смелая, находчивая девочка
Для всех классов это самая яркая ассоциация 🙈 Они всегда шутят по этому поводу. Я не против. Пускай запоминают информацию всеми возможными приличными способами 😅
Какие чудесные работы учеников! Мечтаю получить когда-нибудь на проверку что-то подобное. Вы - молодец! Представляю, как вас дети любят...
Да, они у меня молодцы. При том, что они полноценно делают интеллект-карту во второй раз. Горжусь ими 😇
Спасибо за то, что делитесь подробностями этой сложнейшей профессии
София прекрасно проводит уроки у детей. Понятно и хорошо объясняет тему занятии. Браво преподавателю за это.
Какой же это труд - проверять столько работ! Задание очень интересное, к тому же творческое. Вы большая молодец!
София, здравствуйте! Ура! ❤ новый ролик! Хочу попросить Вас, чтобы в роликах чаще были такие темы, как:
Проверка работ и самое главное составление, можете даже сделать ролик(туториал) , как разработать кр, презентацию к уроку!
София, я восхищаюсь вами! С удовольствием смотрю ваши видео. Вы очень мудрая и уверенная в себе девушка и при этом великолепный учитель. Так любить свою работу и своих учеников нужно уметь) я историю не знаю совсем. К сожалению, наш учитель был классным руководителем, который весь урок на нас кричал какие мы плохие, а за 5 мин до конца вспоминал что вообще то у нас урок истории. В итоге к концу года мы не проходили даже трети учебника...За то был учитель, она же директор школы, по русскому языку и литературе. Обожала ее уроки. Она, как и вы, именно хотела донести до наших голов хоть что то, всегда давала интересные задания, интересно рассказывала и была очень умной женщиной. От учителя многое зависит. Думаю вас ваши ученики в будущем будут вспоминать только хорошим словом.
Спасибо Вам 🙏🏻
Согласна, от учителя зависит многое…
Тут некоторые в комментариях пишут: "зачем давать такие задания, ведь это не урок ИЗО или МХК". А я хочу вас поддержать, как по мне это очень классное и главное полезное разнообразие в заданиях. Сама помню, как все у нас в классе (при том, что большинство были совершенно не творческие ребята) радовались таким домашкам или заданиям на уроках, т.к. в потоке однообразной писанины это очень помогало переключить мозг. Нам такие задания чаще всего давали на биологии. Навык создания таких карт будет полезен в будущем на любом предмете в университете, особенно при написании конспектов с лекций, где почти невозможно записать все, и такая ассоциативная карта поможет восстановить ход событий и мыслей при подготовке к экзамену или зачету. Да, далеко не все умеют и хотят рисовать уже в классе 6, но тут же главное научиться делать понятные символы подходящие по смыслу, а не шедевр живописи (супер, если это конечно получилось совместить). Не слушайте таких комментаторов, думаю большинству детей ваш подход нравится :)
Спасибо! Я на такие комментарии уже не обращаю внимание, так как понимаю, что эти люди не имеют никакого отношения к педагогике, а доносить каждому что, зачем и почему бессмысленно, когда люди сами не хотят включить свое критическое мышление, заглянуть дальше своего кругозора и услышать 🙈
Ну и пускай себе пишут. Эти люди не знают ни методики, ни педагогики, ни психологии, так что судить объективно не могут.
Здравствуйте София Александровна!Да,тут везде свои плюсы и минусы,в первой смене надо рано вставать, а во второй смене поздно проводить подготовку к урокам.Презентация интересная и обьемная,тема сложноватая.Флеш-карточки супер.Да,фильм очень популяризировался.Проверка знаний очень хорошая тесты и работы.Меня тоже эти фоновые звуки отвлекают как на уроках,так и в школе.Задания очень интересные.Впечатления прекрасные.Очень много проверки,сочувствую Вам.Интеллект-карта это прекрасная идея для уроков.Ошибки есть везде и у всех,это нормально.Интересная проверка работ,отдельное Вам спасибо за пояснения к оценке и все карты были неплохими,детки умнички!знания не всегда ,но маркер уж явно.Школа-это первую очередь социализация детей.И нас детей радуют 5 от учителей.Кстати как Ваше здоровье?
Кстати,да. Я сама как преподаватель ин.яз. И общаюсь постоянно с моими учениками,то согласна. Ошибки всплывают не от не знания чего-либо. А нахватешься разговорчиков от ребят. И потом в голове застревает. Очень часто такое бывает. И особенно, когда много лет живешь в др.стране. По-русски мало с кем общаешься, уже начинают ошибки всплывать. Жесть какой-то.🤦♀
Молодец! Всё продумано, учитель заинтересован в результате! Как приятно посмотреть на то, что есть ещё такие педагоги, которые не пускают Всё на самотёк и не устраивают вместо уроков "отсидки" , а на все 100% погружена в урок!!! Молодец! Так держать 🎉👍🏻💪
Вы прямо всех обесценили. "Отсидки" случаются и у тех, у кого нагрузка запредельная и кто физически не в состоянии готовиться ко всем уроках.
@@okey-dokey6914 а смысл в такой работе???? Когда нагрузка педагога лишает его сил и дети пр ходят в школу отсидется? Даже если у ребёнка есть желание учиться, через некоторое время после использования учителем таких "педагогических приёмов ", желание пропадает.... и как результат ... отсутствие знаний по дисциплина . Конечно, можно сказать, пусть самостоятельно учится, а на что тогда школа и учителя? 🤔
Здравствуйте, как красиво проходят уроки, мне даже захотелось взять ранец и пойти в школу!! Но школу я закончила 20 лет назад😂😂😂😂😂😂. Почаще показывайте как вы проверяете такие карты, просто супер!!!
Всё правильно, я давно убедилась, что школа в первую очередь дисциплинирует и учит детей соответствовать требованиям, быть внимательными и ответственными, это подготовка к взрослой жизни. Поэтому справедливо, что если не выполнил требования по оформлению задания, то и получит ниже балл.
Видеои-супер! Море позитива! Спасибо,Софья Александровна за ВСЁ😘
1 интеллект карта это вообще красота,прям будущий художник 😍
Впервые встретила Ваше видео. Что могу сказать. Во-первых мне было очень смотреть, хотя я редко могу посмотреть влоги людей больше 15 минут. Во-вторых, все сказанные слова на тему-зачем нужна школа очень точные и мне они откликнулись! Хотя я ученица 10 класса, кстати, хочу быть учителем!)♥️
Спасибо за видео!!!❤️❤️❤️
При проверке работ много позитива и юмора😂 Сочинения дети тоже,кстати,пишут весело! Их перлы можно даже в инете прочесть будет оборжака! Кстати,можно жазитать на уроке,как разбор ошибок! Только без перехода на личности,наверное😉👍 И дети посмеются и ошибки запомнят,и к себе с юмором
Зачитать😂😂😂😂😂😂
Софья Александровна,у Вас красивый почерк! Пишите чаще!😉☺😚
Проверять с Вами работы-одно удовольствие😘👍😍
С Руриков было смешно😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂Клавиатура алфавита телефонов тоже бывает часто так"опечатывает" слова😅😂
Так интересно смотреть проверку работ
и все карты такие красивые, ребята так старались)
22:30 Может данная карта делалась как говорят "на коленке" прямо перед уроком. Дети, которые не делают дз и пытаются преуспеть за 5 минут до начала увы и в 6 классе бывают)) Но это мое предположение.
Вполне возможно) Ну как сделал - такую оценку и получил)
Да,некоторые ученики моего класса тоже так делают
@@Kate_Motivation827так во всех школах делали и делают,и будут делать😅😂
Уроков много,заданий к ним тоже много...успеваемость у всех разная,не все успевают всё! А многим ещё бывает просто лень делать что-то,в том числе, и уроки...так что😅
Здравствуйте!Да,согласна
@@КеенРойс-х3я
❤Вас обожаю❤ безумно мотивируете и вдохновляете
У меня с ударением тоже беда по жизни. Да и правило "с кем поведешься - от того и наберешься" никто не отменял. Да стоит за собой следить, но убиваться и уничтожать человека не стоит.
Правило работает это точно 😅 Хотелось бы чтобы они у нас набирались, а получается (иногда) наоборот 🙈
@@sofffasinа если Вам попробовать стихи для запоминания ударений? В интернете сейчас таких много, целые сборники уже, наверное 😅Например: много ели тОрты - не налезли шорты. Или такое: дочка - цепОчка.
@@daryalutsay надо почитать 😅
Я как то слушала реп для запоминания ударений 🤣
@@sofffasin все средства хороши)
@@daryalutsay «а у нас на районе не звонЯт, а звОнят»😂😂 я так и запомнила, что ударение падает на последний слог и когда произношу это или ему однокоренные слова, то эта строчка в голове появляется машинально 😂
Так же как «одеть Надежду, надеть одежду», ну и прочие такое вот запомналки
спасибо за ваш труд
5+ автору канала за работу учителем!
София, не соглашусь со многими комментаторами про интеллект карту. Очень интересная идея! Иногда творческие задания это сказка, чтобы разбавлять скучные задания (вместо каких-то заучиваний текста для пересказа или тестов) Я всегда хотела, чтобы в школе давали больше чего-то творческого, как здесь очень хорошо помогает развить навыки, к тому же поможет в будущем 😋
но на 28:04 было очень грустно видеть как вы поставили 4, за то что ребёнок написал больше текста, чем хотелось, да, возможно, для интеллект карты это не очень хорошо, но здесь же вы больше смотрите на содержание, а значит и чуть больше текста это очень хорошо, так ребёнок знает больше и показывает это
Понимаю, но один из главный критериев интеллект карт - как можно меньше текста, необходимо писать только самое главное и по возможности ставить в именительный падеж. Девочка, которая сделала эту карта умница и она обязательно в следующий раз учтет ошибки и сделает как надо 🙂
В первый год работы мне всегда было жалко снижать оценки за такие казалось бы мелочи, но с приобретением опыта уже понимаешь, что это необходимо)
Очень классная идея для ролика, давно хотелось посмотреть на систему оценивания подобных работ. Вдохновилась своим тоже такое дать - по всем предметам,мне кажется, подобные карты актуальны и помогут детям закрыть пробелы. Единственное,что у меня не все дети даже пробовать станут,многие забьют и просто лучше 2 получат, чем проявят творческий подход и подумают как это можно обыграть. Мне очень обидно,когда вроде пытаюсь как то их расшевелить,разные виды работы давать,а все сводится к банальной лени и не заинтересованности
А какие у вас классы?
Перед тем как дать такую работу мы пошагово учились делать карту сначала вместе со мной, потом они сами. Можно их замотивировать тем, что разрешите пользоваться этой интеллект-картой на самостоятельной работе например.
@@sofffasin с 8 по 11 химия. Они уже настроены что есть предмет, который они сдают, а остальные им не нужны) и тк сельская школа уровень учащихся оставляет желать лучшего. Первый год, даже не знаю что и делать
Прекрасный влог , София молодец 👏❤
София, понимаю вас. Мы в Хуньчуне, рядом с вами, наоборот до рассвета проверяем летом экзамены, а в темноте заканчиваем работу. Разница с вами минус два часа, а местоположение примерно одно и то же, но настроения никакого ни у меня, ни у студентов нет уже вечером.
Про настроение вечером это точно.
А ведь у некоторых есть еще полярные ночи, как тяжело дается настроение там…
Интересно, люди которые против оценок, что они не за знания, как вы работаете?
Приходите к директору с отчётом, который написали не по требованию, и возникаете, что я все знаю и там все правильно, какая разница как оформлено, ведь главное, что я все знаю!
Главное ребёнку объяснять, что убиваться из-за оценок не стоит, это возможность узнать свои ошибки и в будущее не совершать их. Без ошибок в жизни не бывает. НО, у меня скорее травма от некоторых учителей в школе, которые могли, например:
1. Исходя из оценок за четверть, поделить парты, на учеников у которых 3-ка за 1 ряд, у которых 4-ка за 2 ряд, у кого 5-ка за 3 ряд! И ты реально чувствуешь себя унизительно. И это не поднимает стимул, больше стараться...
2. Когда учительница, могла выставить, перед всеми и орать из-за того что ты такой глупый, и наделал столько ошибок в контрольной😢 мне до сих пор, плохо от таких воспоминаний, сразу паника начинается
3. Когда на весь класс называют твою оценку. Мне лично, не знаю, как другим, всегда хотелось, чтобы оценка была чем-то личным делом каждого...
Про ошибки родителей не буду писать, меня не сильно ругали за мои промахи)
А вообще с именами это верно, вот вырастут такие дети, а потом получаешь документы с отечеством ДмитрЕвна... видимо у этих людей в школе были ВладимЕры да ДмитрЕи!
А глядя на вас, я рада, что есть такие учителя, да ещё и молодые, тогда за будущее не так страшно😅
Успехов вам🙏
Спасибо Сонечка за новое видео😘 Очень интересное,как всегда! Прекрасно и стильно выглядите,Софья,как всегда,цвет к лицу👍
А я обожаю тесты,ещё классная вещь Исторические Диктанты;вообще все варианты опросов нравятся;карточки-супер,особенно написанные от руки красивым подчерком учителя-это ценно! Но хотябы напечатанные,а можно и печатными буквами вопросы и задания на них писать😘 Раньше учителя писали на картоне,маленькие такие прямоугольнички...эх,было время🤔😚☺😊😇
София, Вы очень старательный учитель 👍
спасибо большое ❤❤❤
София здравствуйте, обожаю смотреть Ваши видео! Я сама учительница английского, преподаю только второй год, я Вами восхищаюсь и вдохновляюсь! Спасибо!
Хочу задать вопрос не по теме работы: какую помаду Вы носите на губах?
Печенеги - ПЕЧЕНЬКИ ^_^
Спасибо за видео🤍
в 6 классе, в тесте по биологии я написала вместо образовательной ткани растений - общеобразовательная ткань
Русский язык-как предмет тоже люблю,но здорово,что на историю пошли в итоге,потому что как не крути она интереснее и преподавать её веселее,русский скучнее всё же и тем более проверять постоянно домашние,сочинения,изложения и разбирать чей-то подчер и непонятные буковки-закорючечки-то ещё занятие😅,литература на мой взгляд ещё труднее
Так что выбор Истории-оптимально!
Но мне лично ещё нравится:БИОЛОГИЯ,ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК,ГЕОГРАФИЯ НУ,ИСТОРИЯ-САМО СОБОЙ И ХОТЕЛОСЬ БЫ ВЕСТИ ВСЁ...ЖАЛЬ ШКОЛЫ И ВУЗЫ ЭТОГО НН ПРЕДУСМАТРИВАЮТ,А ЖАЛЬ...ХОЧУ ВСЁ😅😭
О, Великие Силы, я бы за карту максимум трояк бы получил, ибо всегда не любил все эти разукрашивания и прочие символические изображения, просто бы стрелочек нафигачил и всё😂😂😂
Хотя историю люблю, но самый обожаемый мною период это конец 19го начало 20го века
РЕКОМЕНДУЮ ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ ФИЛЬМЫ "БЕЛЬ И СЕБАСТЬЯН" КЛАССНЫЕ!👍🐕🐶
А еще хочется отметить касаемо карт, что работы девочек всегда отличались аккуратностью, нежели мальчиков) по крайней мере в нашем классе было так)
у меня почерк хуже мальчиков всегда был
Интересно было бы узнать вас поближе :) Расскажите что-нибудь о себе.
Мой год выпуска был первопроходцем по егэ, ни учителя, ни родители не могли точно знать, что нас ждало в тот момент. За 3 экзамена мне удалось набрать 171 балл, и все равно удалось поступить на 3 факультета из 5 в медицинском)
Для того времени это отличный балл. Я хоть и в 2017 сдавала, но у нас в Приморском крае набрать около 200 это было уже хорошо 😅
Сейчас конечно все изменилось
@@sofffasin сейчас в тот же вуз, на те же факультеты, проходной балл взлетел до 240. Кузбасс)
Соня,главное быть накованным в своей специальности,а русский пусть не делают там ошибок учителя русского! В школе была четверка по русскому и даже пятёрки...но спустя года,с ужасом замечаешь,что делаешь ошибки в простых словах,не помнишь куда запятые ставить...года и память увы уже подводят и пишешь"на автомате"-побыстрее напечатать😅,поэтому ошибок по русишу уже дофига😅😂😂😂😂
Ох, с появлением телефона и быстрых сообщений грамотность быстро забывается это уж точно. Что уж там говорить о детях…
@@sofffasin смотря с каких сторон посмотреть...да раньше писали ручкой больше и следовательно,рука способствовала нейронным связям в головном мозге,лучше работает память,когда пишешь+в психологии есть такое в запоминании:хорошо работает память,когда в написании текста применяешь три цвета ручек минимум:синий,зелёный,чёрный,в школьных конспектах учениками красный не приемлим,но хорош для запоминания...красный только для учителя...
Поэтому,чтобы память лучше работала и постоянно тренировалась нужно писать именно ручкой! А вот с печатанием на комьпьютере и телефоне русский язык забывается быстрее и память страдаеет и мозги"тупеют",нейронные связи не образуются в таком кол-ве,как написание ручкой от руки! Так что ПИСАТЬ РУЧКОЙ ПОЛЕЗНО ДЛЯ МОЗГА,ПАМЯТИ,НЕЙРОННЫХ СВЯЗЕЙ,НЕРВНЫХ КЛЕТОК,МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК И Т.П.,ВЯЗАНИЕ КСТАТИ,ТОЖЕ ЭТОМУ СПОСОБСТВУЕТ
Так что печатание-не есть хорошо в этом плане!
Но с другой стороны с инетом и интерактивом:можно прочитать любую книгу,которую не нашли в магазине или библиотеке,можно смотреть любой фильм,сериал и мультфильм на вкус и выбор,и не зависеть от программы в телевизоре и т.п.,в инете много информации,которая просто была раньше недоступна. Во всём есть свои плюсы и минусы:ПРОСТО НЕ НУЖНО ПОЛНОСТЬЮ ИСКЛЮЧАТЬ ОДНО ДРУГИМ И ЗАМЕНЯТЬ ПОЛНОСТЬЮ,НУЖНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ И РУЧКОЙ И ЧАЩЕ ПИСАТЬ ОТ РУКИ,И ИНТЕРАКТИВОМ,И ИНЕТОМ ПО МЕРЕ НЕОБХОДИМОСТИ;ТО ЕСТЬ ИНОГДА,ПИСАТЬ И ТЕСТЫ И КАРТОЧКИ И ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ПРОВЕРОЧНЫХ РУЧКОЙ И МЕЛОМ НА ДОСКЕ,И В КОНСПЕКТОЙ ТЕТРАДИ ПЛАНОВ УРОКОВ,А НЕ ВСЁ СПЛОШЬ ПЕЧАТАТЬ! А ВОТ МУЛЬТФИЛЬМ ИЛИ ИСТОРИЧНСКИЙ ФИЛЬМ И Т.П. ТУТ УЖ ИНТЕРАКТИВ В ПОМОЩЬ,ТУТ БЕЗ НЕГО НИКАК! ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ В ТАНДЕМЕ,тогда и русский будут помнить и знать,и память,и нейронные связи...
Вот врачи и все медики перешли на компьютер- тупеют всё больше и больше прямо на глазах! Раньше ручкой писали и то лучше было! А теперь они секретарями заделались и только печатают,а больше работать не хотят,с этими компьютерами совсем отупеют!
@@sofffasin тем более,когда пишешь ручкой от руки получаешь кайф и приятные эмоции от написания и своего красивого почерка! Эндорфины и серотонин...положительные эмоции при написании способствуют крепкому здоровью,короче писать ручкой МЕГА ПОЛЕЗНО для любого человека! А у кого почерк не очень есть возможность тренировки и улучшения своего почерка ,главное...стараться и тренироваться👍
Вернули бы везде написание от руки! А то даже в начальной школе уже большей частью пальчиком на интерактивном экране тыкают и всё! Разве это учение? С такими темпами прописи ещё не на интерактиве:пальчиком на экране выводить буковки и всё...поколения тупых людей совсем тогда! Нееее...до такого доводить нельзя,иначе прогресс будет приводить к деградации! НУЖНО ВЕРНУТЬ РУЧКИ И НАПИСАНИЕ ОТ РУКИ В МАССЫ ЛЮДЕЙ И ЭТО БУДЕТ ОК👍
А у 6-ых классов впр будет по истории России или средник веков?
Здравствуйте, Вы случайно не в Орске живёте?
Здравствуйте! Нет
@@sofffasin, Оренбург?
@@Kozubka Уссурийск, Дальний Восток
👍👍👍👍
Рурик-это ещё ладно! Хорошо хоть дети Рюрика-Юриком не обозвали😅😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Никогда не давайте детям раздавать контрольные тесты проверочные и самостоятельные они могут два варианта дать на парту чтоб списать или поменять себе вариант
Сними видео пожалуйста как ты проверяешь работы учеников
К незнакомому человеку, а учителю тем более на Вы надо обращаться.
Незнаю в тему мой совет или нет, но все таки... Купите себе строительные наушники или затычки, чтобы хоть пару минут давать своим ушам отдых. Вот увидите жизнь заиграет другими красками😊
Владимиры среди подписчиков есть 😊
Еще молодная такая хорошая) а вы учитель истории?
Я не могу пройти мимо. Начну по порядку:
"Вы учитель, вы должны". БОЖЕ, ДА КОГДА Ж ДО ВАС ДОЙДЕТ? Мы не роботы, мы никому никогда нечего не должны! МЫ ЖИВЫЕ ЛЮДИ, УЧИТЕЛЯ ТОЧНО ТАКИЕ ЖЕ ЖИВЫЕ ЛЮДИ, они просто выполняют свою работу! Если учитель объяснил 10 раз,а ребенок не понял -- это проблемы в восприятии у ребенка, учителя винить не нужно, он итак делает все возможное для простого восприятия сложного материала.
По поводу оценок, учителя ставят оценки по справедливости,конечно, они бы закрывали глаза на мелочи, но тогда правила получается идут лесом,а они не из пальца высасываются и не для воздуха создаются, поэтому не ругайте их,если оценка у доски одна, а за д\з другая..
Вообще, работа учителя не простая, Я желаю всем учителям сил и терпения!
"Нечего не должны"... Ну, что-то каждый должен в своей профессии. Иначе будет хаос...
Они просто выполняют работу,но БОЛЬШЕ они вам не обязаны@@ЗиКо-б1ц
Просто вы постоянно требуете с учителей там, где их возможности заканчиваются@@ЗиКо-б1ц
Я Владимир, не Владимер😂
Здравствуйте!!!❤
Последнюю работу выполнял взрослый.
Нет
Вам идет эта помада на губах
Если красим помаду и даже яркую малиновую,ягодную,ярко розовую,светло-сливовую,светло-лиловую и т.п.,то вовсе не красим глаза и ничего больше не красим,иначе будет перебор🤨🙄😉
@@КеенРойс-х3я нет здесь никакого перебора, не придумывайте, всё в меру...
Что можно прокомментировать. Рисовать дети должны на уроке ИЗО. Честно, вот мне было бы пофиг на эту карту. Быстро и лаконично в виде схемы- самый практичный и комфортный вариант выполнения такого дз. Красиво, конечно, интересно. Наверное ещё и полезно, но временные затраты такие, что оно того не стоит.
Вероятно, вы аналитического склада ума, всё схематично и структурировано, но проблема в том, что вы также, вероятно, не педагог и не знакомы с детской психологией.
Хорошенькая
Ой у нас учитель по истории и обществознанию , вообще нулевой. По истории каждый урок конспект и ответы на вопросы по параграфу , по обществу каждый урок скидывают в тг таблицы и говорят переписывайте потом самостоятельные работы проводят.
Научиться писать правильно конспект конечно тоже важно, но не каждый урок…
А класс по дисциплине как?
Иногда я хочу так же делать с моим сложным классом, потому что сил проводить полноценные уроки у них у меня вообще нет….
@@sofffasin Дисциплина в классе как не странно в этом году с новым классным руководителем стала намного лучше , и на уроках начали лучше работать , а вот наша параллель , наоборот по диспицлине самая плохая , *среди 9 классов)
С этим учителем истории и обществознания , мы с 5-го класса , и так с 5-го класса , каждый урок , таблицы , кластеры , конспекты в тетради , потом опросы , самостоятельные работы и все в этом роде. Никакого взаимодействия с нами , со стороны этого учителя к сожелению , нет). Хотя стаж работы уже более 25 лет (•_•)
Ну и еще можно сказать про некоторых учителей и даже не про них , а про нашу администрацию школы. Значит , начался учебный год , у нас был урок "Практикум по геометрии" в эл. Журнале также он был записан как и в расписании , через месяц этот урок стал технологией , но мы продолжили заниматься практикумом по геометрии , хотя оценки иду в аттестат , на предмет технология , и тему уроков в сетевом городе Эл. Журнале по технологии. Далее , такой предмет как ОБЖ вместо него нам проводят МХК (Мировая художественная культура) , также оценка в аттестат , оценки на ОБЖ , хотя по факту проводят МХК. Как я знаю , в 10 классе нашей школы , дали вести Биологию и Химию , учителя по музыке , это убивает больше всего , и самое интересное , что этот учитель проводит МХК вместо биологии и химии. Короче говоря , все идет от администрации школы.
Сколько вам лет?
ЕГЭ было сдано в 2017. Считайте.
Представляю сколько бедный ребенок парился, чтобы получить 4ку всего лишь за эту до... родословную. Не стоит оно того, эти 5ки.
Это не родословная, а интеллект-карта. Они не бедные. Учтут в следующий раз ошибки, сделают лучше и получат заслуженную «5». В этот раз из примерно 100 работ было всего лишь около 5-7 троек. Когда они писали в первый раз их было около 30. И каждому я так же писала комментарии и теперь вижу результаты и дети тоже видят. И «5» в этот раз тоже намного больше.
Если бы я ставила «5» всем подряд, то прогресса бы у ребенка не было. Они же учатся. Ну и какой в этом толк?
Поэтому здесь точно некого жалеть, не переживайте. Я даю детям обратную связь и они всегда знают за что и почему получают ту или иную оценку.
Урок рисования, не иначе 😀
потому что надо внимательно читать требования. В дальнейшей жизни это пригодится намного больше и истории, и рисования, и вообще всей школы
Есть критерии оценивания конкретные, которые необходимо соблюдать. так же, как на любой работе есть правила оформления документации,отчётов - вы же их не сдаете как попало написанные на оборванном листике бумаги. Детям потом в вузах, колледжах учиться, ещё спасибо скажут,что научили сразу все правильно по критериям выполнять, а то ходят диплом по 100 раз сдавать,элементарно отступы не могут соблюсти и красную строку
Карты - это творческая работа, а не проверка знаний, не каждый из нас художник, я бы в вашем классе был пожизненно троешником.
Не были бы. Интеллект карту они делают первый раз за две четверти (поэтому с чего такой вывод?). И делали мы ее для повторения и закрепления перед КР. У меня всегда разные работы, в которых каждый ребенок может себя проявить. В видео я об этом как раз и говорю. Я стараюсь их всесторонне развить, научить уметь делать как можно больше. И здесь не нужно быть художником, можно использовать готовые картинки, многие их просто вырезают или используют символы (их не составит труда нарисовать).
И, кстати, знания интеллект картой тоже можно проверить, если дать задачу делать ее по памяти без использования учебника.
@@sofffasin спасибо за ответ, ставлю 5 😁
Позвольте поинтересоваться, а Вы свое мнение по поводу данного задания изложили с точки зрения методики преподавания истории?
@@pollyxx4426 с точки зрения ученика. Что методики преподавания не меняются долгие годы, эти карты не новое. Плюс не каждому ученику дано творчество, у кого-то другой склад ума. Кто-то более пунктуален и ему будет проще прочитать схему как на информатике или физике, а не рисовать художественную карту.
Дело не в том, красиво или не красиво, дело в том, что рисунок должен быть, его можно страшно нарисовать, но это всё равно будет 5
Мы в Австрии начинаем первый урок в 7.50. И ничего, все живы- здоровы. Стараемся на первый урок не ставить контрольные. И на 6 урок тоже.
Ну от ранних подъемов никто не умирал еще 😅 Да и зима в Австрии будет мягче, чем у нас. Весной и летом ранние подъемы легче многим даются. Но это кому как конечно.
Я тоже старалась не ставить, но когда с классом всегда урок стоит по расписанию 1 или 6, то программу не обойдешь…
это из разряда "а раньше в поле рожали, и нормально всем было"
Сомнительное дело - сравнение климата ДВ и Европы 😂Мы тут недалеко от Софии, в Комсомольске-на-Амуре, и для большинства из нас ранние подъёмы и шагание в школу в 7 утра - это ужас. Светлеет поздно, темнеет рано, в декабре-январе минус 30 и ниже, в феврале ветра... Нашли с чем сравнить - с Австрией 😂
Несправедливо не на уроке письма оценивать подчерк.
Я не оцениваю почерк и за него оценку никогда не снижаю. А ученики с красивым, аккуратным почерком меня восхищают, так как я сама обладательница не самого красивого почерка.
это справедливо, если почерк настолько плохой, что его невозможно разобрать. Почему учитель должен тратить свое время из-за того, что ребенка писать нормально не научили?
Если на ОГЭ или ЕГЭ из за ужасного почерка работу ребенка не прочитают, никто даже разбираться не будет, 0 баллов и до свидания на следующий год. Многие специально на коленке перед уроком домашку переписывают - естественно там ничего не понятно. Так что это вполне логично. Да и тут озвучили конкретные критерии, по которым оценивали. Просто красивые работы, естественно, привлекают внимание
А Зачем Вы вообще упоминаете Рюрика? Ведь это мифический герой, которого никогда не существовало. Вот так и вдалбливаете в головы учеников вместо истории мифические сказания. Ни один Византийский источник ничего не знает про Рюрика.
На самом деле рюрики были. Перечитай историю
@@TREVEL_174_RUSSIA Рюриковичи как династия, но сам Рюрик никогда не существовал.
@@ekaterynka1 вы в этом уверены.
Мы говорим о Рюрике потому что он упоминается в Повести временных лет, было бы странно не упоминать Рюрика при том, что династия о которой мы будем говорить целый учебный год носит название Рюриковичей. А о его полулегендарности тоже на уроках рассказывается.
Мы заранее с детьми обговариваем , что древние летописи не всегда содержат реальные исторические факты и часто переписывались с добавлением новых, что в летописях есть место красивым легендам и недоказанным событиям и при знакомстве с древнерусскими князьями мы тоже упоминаем эти легенды. Почему мы должны их убрать? Это часть нашей культуры, переданной предками.
Я ТОЖЕ ЛЮБЛЮ ЧИТАТЬ! ОСОБЕННО ФЭНТЕЗИ И ЛЮБОВНЫЕ РОМАНЫ
ЧИТАЙТЕ СЕРИЮ "ИЗ КРОВИ И ПЕПЛА" ДЖЕННИФЕР АРМЕНТРОУТ,ПОДАРОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ-ШИКАРНЫ,НО У МЕНЯ ОБЫЧНЫЕ; В ИНЕТЕ В ОНЛАЙН БИБЛИОТЕКЕ"ШКОЛА ГЕЙШ" АЛИНЫ ЛИС ИНТЕРЕСНАЯ,КАК "ЛЕГЕНДА ИВЫ" В КЛУБЕ РОМАНТИКИ;ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ АЗИАТСКОГО:ТРИЛОГИЯ АЛОЙ ЗИМЫ👍 АННЕТ МАРИ
УЗНАЕТЕ КТО ТАКИЕ КИЦУНЭ🦊🦊🦊
ПРИЯТНОГО ЧТЕНИЯ!