Спасибо огромное. Невероятно полезная информация для студента 1 курса. Передаю привет от Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения!
Здравствуйте! Я нашла видеолекции Павла Андреевича ещё в 10 классе и по ним занимаюсь до сих пор :) Они дествительно замечательные, а Учитель вдохновляет на успех!👍 На какой программе Вы обучаетесь?Я планирую поступать туда в этом году
Приятно Вас слушать , спокойное и обстоятельное повествование, мне 55 и я стал изучать физику, и ваши лекции для меня наиболее доходчивые, спасибо Вам..
Сергей Гончаров Согласна,в 46 лет меняю специальность и тоже счастлива что нашла эти лекции , преподаватель от Б-га,вот что значит человек на своём месте, спасибо!Вы лучший!
Как же вас приятно слушать! Размеренно, без воды, всё чётко и понятно даже тому, кто не разбирается в физике. Спасибо вам за эстетическое удовольствие от ваших красивых записей и, естественно, ваши знания и умение их преподнести!
Это просто удивительно! Жаль осознавать, что физика - такой прекрасный предмет, только поступив в вуз) Но, не будем переживать, всему своё время, а сейчас - время учить ФИЗИКУ у такого замечательного педагога, с которым изучение свойств бытия , динамики, кинематики и всего остального - это просто одно удовольствие! Настолько подробно рассказывая, с величайшим интересом, необыкновенными фактами, образными и легкоусваиваемыми сравнениями учёба становится супер-приятных времяпрепровождением!Спасибо большое и успехов всем!
Я только 7 класс закончил. Знал до урока кинематику и немного динамики вращательного движения. Но после урока я уже очень хорошо разбираюсь в динамике. Спасибо Вам за ваши уроки!
учусь в университете на первом курсе, лектор сам же путается в своих мыслях и не может ничего донести до нас. с помощью ваших видео планирую прекрасно защититься на сессии
16:36, но ведь центростремительное ускорение уже не посчитаешь по той формуле, которая была справедлива для равномерного вращения, т.к. ни линейная скорость точки, ни угловая скорость не являются постоянными величинами, так как же его теперь считать?
@Павел Виктор, подскажите пожалуйста логику решения задачи Джанколи №5, стр.294, какова длина троса, которая смотается с бобины и на какое расстояние переместится ЦМ бобины
@@Phantom_Lord-n4r добрый день, я предположил, что движение системы прямолинейное при размотке, а скорость человека равна сумме скорости бобины и кабеля. Там получилось что 2V системы бобина + кабель =V человека. Но это лишь моя идея решения, не знаю как правильно ее решать
@@almatyboy да, я сам впоследствии разобрался. Если скорость бобины V, то скорость верхней точки, за которую тянет человек, будет 2V. И исходя из этого получается ответ
Здравствуйте! Спасибо за видеоурок. У меня возник один вопрос по поводу направления вектора момента силы. Почему везде рисуется что он направлен перпендикулярно самому вращению и по оси? То есть тело хочет вращаться в одну сторону, а вектор смотрит в другую. Конкретно пример с гаечным ключом и гайкой. Там вектор направлен перпендикулярно вращению. Буду благодарен за ответ!
Павел Андреевич, ответьте пожалуйста: момент инерции тонкого однородного стержня наклоненного к оси под углом альфа относительно оси проходящей через середину равен: I=1/12*m*L^2 *sin^3(альфа) Правильна ли эта формула?
Добрый день! мне кажется что масса тела чемто напоминает сопротивление R из электроники. Только R сопротивляется току, а масса сопротивляется попытке изменить положение тела. Можно сказать что масса это мера сопротивления тела при попытке изменить его скорость?
Павел Андреевич,подскажите,пожалуйста: Допустим тело может вращаться вокруг неподвижной оси. (Блок) Это тело раскручивает гиря. m-масса гири M-масса блока e- угловое ускорение блока k- коэффициент, входящий в момент инерции блока a-ускорение гири I- момент инерции блока. r-радиус блока Скажите ,пожалуйста, где ошибка в рассуждениях: M=Ie mar=kMr^2*e mar=kMr^2*e e=a/r mar=kMr^2*a/r m=kM ? Здесь нельзя считать, что а=er , если да ,то почему?
Здравствуйте, Павел Андреевич. Помогите пожалуйста разобраться. В задаче 18 стр. 295 (Джанколи) в условии задан диаметр покрышки. Но я решил задачу, и у меня получилось, что ответ не зависит от диаметра. Верно ли это?
@@batyrkhantalgatuly4672 Выбираем мгновенную ось в точке касания колеса с землей. Тогда верхняя точка находится на расстоянии 2r от оси, а центр масс - на расстоянии r. Тогда искомая скорость = омега×2r , а скорость центра масс = омега×r. Следовательно, искомая скорость в 2 раза больше скорости центра масс. Но скорость центра масс также равна ускорению × время. В первом случае велосипед разогнался до 12 м/с за 10 с, значит его ускорение равно 1.2 м/с2. Во втором случае он ехал с таким же ускорением, но уже 4 секунды. Умножаем ускорение на время и получаем 1.2×4 = 4.8 м/с. Это и есть скорость центра масс, но, как уже выяснили, она в 2 раза меньше искомой скорости, значит искомая скорость равна 2×4.8=9.6 м/с.
Подскажите пожалуйста с задачей. Колесо катится по поверхности со скоростью V. Проскальзывания нет. Линейная скорость точек на ободе колеса относительно его центра тоже равна V. Как это правильно объяснить? Насколько я понимаю, если бы проскальзывания было, мы бы не могли так сказать. Заранее благодарю за ответ.
Перейдём в СО, связанную с осью колеса. Тогда дорога под нами убегает назад со скоростью v. Если проскальзывания нет, то эта скорость равна линейной скорости точек колеса относительно оси.
@@МихаилКокорин-ю7щ угловая скорость показывает на какой угол поворачивается радиус-вектор проведённый из центра окружности за ед времени при равномерном движении по окружности - это скаляр
Павел Андреевич,ответьте пожалуйста: вот ситуация пуля летит в стержень и застряет в нем и стержень отклоняется на угол альфа. Масса пули гораздо меньше массы стержня. Почему здесь можно использовать ЗСЭ?
Как записать на ваши курсы для принудительного обучения "Академика Физ. Мат наук" Катющика Виктора Григорьевича который заполнил своей тупость весь интернет? 😂🤣😂
Этому видео 9 лет но он всё еще актуален и будет актуален и дальше. Лучший учитель.
целиком присоединяюсь к мнению предыдущих авторов . Вы Учитель с большой буквы, я таких в современной школе не встречал.
Спасибо огромное. Невероятно полезная информация для студента 1 курса. Передаю привет от Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения!
всё равно кто вы,каков смысл поступать (если вы действительно поступили) в такой вуз если в ыдо этого эту информацию не знали?
серый шубин забыл человек, как его зовут. Ну и что. У всех бывает.
Здравствуйте! Я нашла видеолекции Павла Андреевича ещё в 10 классе и по ним занимаюсь до сих пор :) Они дествительно замечательные, а Учитель вдохновляет на успех!👍
На какой программе Вы обучаетесь?Я планирую поступать туда в этом году
тоже первый курс, только из политеха
То чувство, когда хочешь поступить в этот вуз, что ж, скоро увидимся)
Приятно Вас слушать , спокойное и обстоятельное повествование, мне 55 и я стал изучать физику, и ваши лекции для меня наиболее доходчивые, спасибо Вам..
Сергей Гончаров Согласна,в 46 лет меняю специальность и тоже счастлива что нашла эти лекции , преподаватель от Б-га,вот что значит человек на своём месте, спасибо!Вы лучший!
Смотрела ваши видео с 8-9 класса, продолжаю смотреть на 1 курсе физфака) Очень понятно!)
Жаль, что вы не ведёте курс сопромата 😂. Так понятно и красиво. Просто о сложном. Настоящий физик и педагог!
Спасибо Вам огромное, Вы просто ЧУДО, с Вами физика становится понятной и доступной.
Как же вас приятно слушать! Размеренно, без воды, всё чётко и понятно даже тому, кто не разбирается в физике.
Спасибо вам за эстетическое удовольствие от ваших красивых записей и, естественно, ваши знания и умение их преподнести!
Сейчас учусь в ВУЗе и готовлюсь к физике по Вашим видеоурокам. Большое Вам спасибо за предельно понятное изложение материала!
Спасибо за ваши уроки! Я студент первого курса университета ИТМО, и ваши лекции очень помогают!
Это просто удивительно! Жаль осознавать, что физика - такой прекрасный предмет, только поступив в вуз) Но, не будем переживать, всему своё время, а сейчас - время учить ФИЗИКУ у такого замечательного педагога, с которым изучение свойств бытия , динамики, кинематики и всего остального - это просто одно удовольствие! Настолько подробно рассказывая, с величайшим интересом, необыкновенными фактами, образными и легкоусваиваемыми сравнениями учёба становится супер-приятных времяпрепровождением!Спасибо большое и успехов всем!
Не подробно, а умело
@@Смотритель-й8у учитывая, что это лицей-- очень даже подробно
большое спасибо, все очень доступно объясняете!
Имя знакомое очень
@@Daloshka самое распространенное в россии
Крупно повезло этим детям, с таким учителем физики!
Добрый день! Спасибо за прекрасные видео уроки. У вас есть чему поучиться. Творческих успехов и побольше таких же понятных и доходчивых видеоуроков.
Я только 7 класс закончил. Знал до урока кинематику и немного динамики вращательного движения. Но после урока я уже очень хорошо разбираюсь в динамике. Спасибо Вам за ваши уроки!
я в 7-м классе не мог посчитать s=vt...
Спасибо! Очень помогаете. Предаю привет с Университета имени Марии Кюри-Склодовскей!
восхитительный человек! Учитель! - С большой буквы
Спасибо огромное, теперь всё понятно)))
Просто кайф смотреть! Спасибо!)
Учусь в 8 классе. Отстала от олимпийского резерва. Довольно понятно обьяснили. Спасибо👍🏻
Посмотрите, как сейчас преподают физику молодые учителя! Диву даешься, где они учились?! Молодежь, учитесь у таких учителей, как Павел Виктор.
Сколько лет этому видео, до сих пор помогает :)) 👍
учусь в университете на первом курсе, лектор сам же путается в своих мыслях и не может ничего донести до нас. с помощью ваших видео планирую прекрасно защититься на сессии
Сразу видно и хороший человек и хороший учитель
Лекции этого замечательного человека смотрит и МГТУ им. Н. Э. Баумана тоже) привет с факультета биомедицинских технических систем:)
привет баумана от маёвцев!) МАИ, факультет "Аэрокосмический"
Привет из МЭИ биотехнические технологии ))
Блин, вы супер учитель! Вот бы мне такого :(
Госпади, посмотрел урок на 37 минут и понял то, что не мог понять в течении 2 месяцев... Спасибо огромное.
Спасибо за урок!
Жаль, что лайк только один поставить можно.
Передаю вам спасибо от всех студентов первого курса)
Спасибо, большое
Почему в универе мне так не могут рассказать. Эти дв по дт
Усложняют только. Спасибо!
+++++++
Спасибо большое!
Ура миллион подписчиков
Вы Молодец!!!
Был бы у меня такой преподаватель
Ви лучее!!!
Почему в итоговой формуле М идет угловое ускорение, а не угловая скорость? Во всех англоязычных источниках в формуле идет угловая скорость.
Посмотри те вывод формулы, и всё станет на место. Сравните с выводом из англоязычных источников. Видимо, там речь о другом.
Спасибо!!!
Павел Андреевич, объясните, пожалуйста, почему на материальную точку не действует сила тяжести? 21:49
Мы ее исключили для удобства рассуждений.
Понятно, спасибо
@@pvictor54 Но почему это не повлияло на вывод уравнения?
@@quantummathschool Повлияло в том смысле, что эту силу не понадобилось учитывать в уравнениях ввиду ее отсутствия.
Павел Андреевич, а почему на моменте 24:20 нельзя записать угловое ускорение? Заранее спасибо)
16:36, но ведь центростремительное ускорение уже не посчитаешь по той формуле, которая была справедлива для равномерного вращения, т.к. ни линейная скорость точки, ни угловая скорость не являются постоянными величинами, так как же его теперь считать?
По той же формуле. Просто центростремительное ускорение теперь меняется со временем.
33:30 почему в материальной точке вдруг понадобилась её форма? Или здесь имелся в виду радиус кривизны движения?
Речь идёт не о мат. точке, а о теле и его моменте инерции
Здравствуйте хотелось бы увидеть разбор задач по книге яблонского
Павел Андреевич, спасибо за ваши уроки. скажите , пожалуйста, как найти сайт с дз?
Почему в формуле инерции тела инерция равна массе на радиус ^2, почему радиус в квадрате а не не без ?
Посмотрите, как выводится формула, и всё станет на свои места.
@Павел Виктор, подскажите пожалуйста логику решения задачи Джанколи №5, стр.294, какова длина троса, которая смотается с бобины и на какое расстояние переместится ЦМ бобины
Здравствуйте, вы решили эту задачу?
@@Phantom_Lord-n4r добрый день, я предположил, что движение системы прямолинейное при размотке, а скорость человека равна сумме скорости бобины и кабеля. Там получилось что 2V системы бобина + кабель =V человека. Но это лишь моя идея решения, не знаю как правильно ее решать
@@almatyboy да, я сам впоследствии разобрался. Если скорость бобины V, то скорость верхней точки, за которую тянет человек, будет 2V. И исходя из этого получается ответ
@@Phantom_Lord-n4r ну кстати да, этот вариант через мгновенную ось был тоже в моих решениях. Спасибо, что поделились мыслями
Здравствуйте! Спасибо за видеоурок. У меня возник один вопрос по поводу направления вектора момента силы. Почему везде рисуется что он направлен перпендикулярно самому вращению и по оси? То есть тело хочет вращаться в одну сторону, а вектор смотрит в другую. Конкретно пример с гаечным ключом и гайкой. Там вектор направлен перпендикулярно вращению. Буду благодарен за ответ!
Первое видео, когда ДЗ дают в конце урока, а не в начале)
Павел Андреевич, ответьте пожалуйста: момент инерции тонкого однородного стержня наклоненного к оси под углом альфа относительно оси проходящей через середину равен: I=1/12*m*L^2 *sin^3(альфа) Правильна ли эта формула?
Думаю, что синус должен быть не в кубе, а в квадрате. Масса стержня ведь не меняется.
Добрый день! мне кажется что масса тела чемто напоминает сопротивление R из электроники. Только R сопротивляется току, а масса сопротивляется попытке изменить положение тела. Можно сказать что масса это мера сопротивления тела при попытке изменить его скорость?
Аналог массы в электричестве - это индуктивность. Сопротивление - это аналог силы трения.
а почему линейная скорости направлена по касательной ?
потому что в каждый мельчайший момент времени тело движется вперед себя
Павел Андреевич,подскажите,пожалуйста: Допустим тело может вращаться вокруг неподвижной оси. (Блок) Это тело раскручивает гиря. m-масса гири M-масса блока e- угловое ускорение блока k- коэффициент, входящий в момент инерции блока a-ускорение гири I- момент инерции блока. r-радиус блока Скажите ,пожалуйста, где ошибка в рассуждениях: M=Ie mar=kMr^2*e mar=kMr^2*e e=a/r mar=kMr^2*a/r m=kM ? Здесь нельзя считать, что а=er , если да ,то почему?
ruclips.net/video/NwZc_X7-lng/видео.html
Здесь и дальше решаются подобные задачи
Здравствуйте, Павел Андреевич. Помогите пожалуйста разобраться. В задаче 18 стр. 295 (Джанколи) в условии задан диаметр покрышки. Но я решил задачу, и у меня получилось, что ответ не зависит от диаметра. Верно ли это?
Скорее всего верно, у меня так же получилось. Посмотри урок номер 46, самую последнюю задачу, там в условии дан радиус но он оказывается не нужен.
User Name подскажите пожалуйста,как вы решили данную задачу
@@batyrkhantalgatuly4672 Выбираем мгновенную ось в точке касания колеса с землей. Тогда верхняя точка находится на расстоянии 2r от оси, а центр масс - на расстоянии r. Тогда искомая скорость = омега×2r , а скорость центра масс = омега×r.
Следовательно, искомая скорость в 2 раза больше скорости центра масс. Но скорость центра масс также равна ускорению × время. В первом случае велосипед разогнался до 12 м/с за 10 с, значит его ускорение равно 1.2 м/с2. Во втором случае он ехал с таким же ускорением, но уже 4 секунды. Умножаем ускорение на время и получаем 1.2×4 = 4.8 м/с. Это и есть скорость центра масс, но, как уже выяснили, она в 2 раза меньше искомой скорости, значит искомая скорость равна 2×4.8=9.6 м/с.
User Name спасибо!
Павел Андреевич,ответьте,пожалуйста: можно ли говорить что момент инерции величина аддитивная? ( формулировка правильная?)
Можно, если слагаемые - моменты инерции относительно одной и той же оси.
Добрый день, скажите пожалуйста какую книгу лучше купить для узучения механики с самого начала
Трёхтомник Ландсберга.Сивухина тоже можно.
Подскажите пожалуйста с задачей. Колесо катится по поверхности со скоростью V. Проскальзывания нет.
Линейная скорость точек на ободе колеса относительно его центра тоже равна V. Как это правильно объяснить? Насколько я понимаю, если бы проскальзывания было, мы бы не могли так сказать. Заранее благодарю за ответ.
Перейдём в СО, связанную с осью колеса. Тогда дорога под нами убегает назад со скоростью v. Если проскальзывания нет, то эта скорость равна линейной скорости точек колеса относительно оси.
@@pvictor54 Спасибо
А это в егэ есть?
Павел Антдеевич,ответьте,пожалуйста: основное уравнеие динамики вращательного движения работает всегда? Или есть ограничения?
Оно работает в нерелятивистской механике. И не работает в квантовой механике.
@@pvictor54 Спасибо. Очень это прекрасное уравнение!!
Павел Андреевич, почему вы не пишете вектор над угловой скоростью и угловым ускорением?
тк угловая скорость и угловое ускорение скалярные величины
@@metrakov Не-а это векторные величины, посмотри в любом вузовском учебнике
@@МихаилКокорин-ю7щ угловая скорость показывает на какой угол поворачивается радиус-вектор проведённый из центра окружности за ед времени при равномерном движении по окружности - это скаляр
@@metrakov Загляни в учебник Сивухина, или Савельева, или Ландау/Лифшица и убедись что это векторная величина
Точнее это псевдовектор
Почему вектор углового ускорения направлен перпендикулярно плоскости вращения?
По определению. Так договорились.
@@pvictor54 Спасибо большое.
что за сайт?
Почему момент инерции не назвали моментом инертности? :)
мне интересно, как вы выбрали класс для съёмок?
Это тот класс, где я классный руководитель.
Имам въпрос, според християнските вярвания материята може ли да бъде унищожена или създадена от нищото?
Павел Андреевич,ответьте пожалуйста: вот ситуация
пуля летит в стержень и застряет в нем и стержень отклоняется на угол альфа. Масса пули гораздо меньше массы стержня. Почему здесь можно использовать ЗСЭ?
25:01 почему ускорение по оси у равна ускорению по оси у?!
Это буквы Y и ц.
Павел Андреевич получается : центростремительное ускорение + тангенсыальное ускорение = угловому ускорению ?
Можно выйти ?
Разрешите ему выйти,3 месяца уже ждет ответа человек
@@sebman23 не разрешаю
все равно ничего не поняла.
Я просто снимаю шляпу
вообще-то i это сила тока
одной буквой можно обозначать две разные величины , например буквой P обозначают и мощность , и вес
УДОЛИ!
Как записать на ваши курсы для принудительного обучения "Академика Физ. Мат наук" Катющика Виктора Григорьевича который заполнил своей тупость весь интернет? 😂🤣😂
Спасибо!