Intervention André Knops - Workshop Calcul Occitadys

Les connaissances spécifiques au domaine et les processus généraux du domaine façonnent conjointement l'acquisition de la connaissance des nombres.
Dans ce projet, André KNOPS présentera une intervention sur le sens des nombres qu’il a créé en collaboration avec EvidenceB, une start-up basée à Paris. Le module est basé sur l'idée que les connaissances proto-mathématiques innées (Approximate Number System, ANS) servent d'échafaudage pour l'acquisition des connaissances mathématiques symboliques. Par conséquent, le module contient des exercices qui visent à affiner cette notion. En outre, les enfants sont progressivement confrontés à des informations incongrues qu'ils doivent inhiber, ce qui les amène à se concentrer davantage sur la dimension numérique des éléments présentés. Le ANS n'étant pas le seul facteur déterminant, le module cible également la compréhension des relations ordinales entre les quantités et les symboles exprimant cette relation (y compris l'égalité quantitative), l'association des quantités avec le symbole numérique correspondant et la notion que les nombres sont représentés dans l'espace. En résumé, le projet présenté ici relie différents courants de recherche ciblant les processus cognitifs centraux et leur relation avec les processus exécutifs généraux du domaine.