Incrível como eu entendi em 22 minutos o que eu não consegui compreender em 3 horas de aula na faculdade! Aula muito clara, objetiva. Obrigada, você me salvou!
E prestou atenção à aula? E leu livros pertinentes? Preguiçosos aprendem informação meramente qualitativa voltada a leigos e vem com esse papo que se mistura ao deslumbramento viciado por redes sociais, mas isso ou leva para pseudociência ou, no caso do video acima, a um leigo bem informado, sem qualquer condição de pegar num bisturi.
Rodrigo R. Eu assisti a aula para relembrar as minhas de biomecânica de semestres passados, aprendi com clareza e didática o conteúdo dele (que era o conteúdo inicial do semestre) e não o de sala de aula. Não conseguia chegar no horário certo de pegar o começo da primeira aula pq eu trabalhava, sempre perdia uns 20/30 min de aula.. sendo assim completou bastante coisa que me faltava. E antes que eu me esqueça, com toda educação, vai tomar no seu cu.
Bom dia. Apenas para corrigir um dado, na parte sobre que fala sobre a abdução de ombro e diz que até 30 graus é unicamente glenoumeral, o livro do Kapanji fala 60 graus, como a base é o kapanji então esse ângulo seria de 60 e não 30 graus como falado. Se possível deixar uma observação de correção para não passar algo equivocado. Fora isso excelente aula, com certeza agregou para muitas pessoas. Grato
Aula didática e muito bem elaborada. Para quem deseja relembrar à biomecânica do ombro e sua anatomia, esta aula ajuda bastante. Quero parabenizar a todos os organizadores desta vídeoaula, desde quem filmou e ajudou nesta preparação, em especial: O PALESTRANTE.
Muito bom professor , mais um inscrito , esse.livro do kapanji ele é completo Mestre ? estou precisando estudar mais afundo só que preciso de um livro completo, poderia me ajudar? Grato
Olá Dr. então no movimento de barra fixa. Temos q flexionar a escapula à medida que puxamos/subimos? Pois me orientaram na academia a puxar primeiramente com a escapula e depois com o grande dorsal e coadjuvantes. Grato pelo video
E quer aprender o que fazer com leigos em rede social? Toma vergonha na cara, nem terraplanista seria tão idiota. O nivel de imbecilidade de uma sociedade pode ser medido no quanto mergulham em redes sociais para resolver problemas de tal magnitude.
@@GibiTexHQs Levei menos de um minuto para escrever o que te incomodou e te deu chilique, escrevi isso há 6 meses atrás, nunca mais passei por aqui até a notificação do teu palpite. Tenho muito conhecimento e estudo, mas em Engenharia, não sou médico; estava na época assistindo a videos sobre o assunto por uma lesão em treino de arte marcial que tratava, que evidentemente tratei com médicos e fisioterapia, não com youtube e leigos. Assim como não se aprende qualquer tipo de engenharia na internet.
A maior parte do youtube segue a linha da internet e redes sociais em geral: 90% de lixo. Aí encontro algo bom e sério e que vejo? Lixo nos comentários! O bom video visto de forma equivocada, pusilânime, e não como algo mais que um bom e didático informativo (uma palhinha) que para estudantes deveria ser apenas um motivacional, nunca a matéria. Mas tem quem acredite que isso concorre com uma universidades e livros de mil páginas! Pelos comentários que li abaixo, confirmo um sentimento que muitas pessoas assistem a uma "vídeoaula" no youtube (sobre vários assuntos, matemática ou física, ou química, ou biologia, ou medicina, etc) e que esses poucos minutos os fazem acreditar que sabem muito sobre um assunto muito mais amplo que foi apenas mostrado aqui em uma fração minúscula de forma qualitativa e superficial, acessível a leigos. E então, nesse mesmo espaço de comentários, cagam pela boca (ou pelos dedos no teclado), reclamando dos seus professores, das suas escolas e das suas aulas na universidade. A culpa nunca é deles, alunos (passivos e sem iniciativa, via de regra.) Para ser capaz de aprender por si próprio é preciso atitude, incluindo a criação de modelos concretos, gráficos e animações, um bom aluno deve ter um bom nível de independência, se não antes, dentro de uma universidade. Você precisa se esforçar para ser um bom profissional e cientista. Mas essa turma que "aprendeu" por aqui parecem passarinhos em um ninho com a boca aberta, esperando que a comida caia, semi ou completamente digerida. Foram assim a vida toda. Esses alunos medíocres e preguiçosos não fazem nenhum esforço, acham que o professor deve ser um pastor. Se você acha que o youtube substitui livros, experimentos e sala de aula (que vão muito mais fundo do que uma explicação qualitativa para leigos na internet ou em uma revista) você simplesmente não aprenderá nada sem saber que não sabe nada. Algum desses idiotas já tentou fazer a lição de casa depois do vídeo? Aposto que eles não conseguem um desempenho melhor para resolvê-los. E, como não aprenderam nada, esquecem da "aula" que assistiu aqui (o conhecimento qualitativo do vídeo) em menos de 10 minutos.
Incrível como eu entendi em 22 minutos o que eu não consegui compreender em 3 horas de aula na faculdade! Aula muito clara, objetiva. Obrigada, você me salvou!
E prestou atenção à aula? E leu livros pertinentes? Preguiçosos aprendem informação meramente qualitativa voltada a leigos e vem com esse papo que se mistura ao deslumbramento viciado por redes sociais, mas isso ou leva para pseudociência ou, no caso do video acima, a um leigo bem informado, sem qualquer condição de pegar num bisturi.
Rodrigo R. Eu assisti a aula para relembrar as minhas de biomecânica de semestres passados, aprendi com clareza e didática o conteúdo dele (que era o conteúdo inicial do semestre) e não o de sala de aula. Não conseguia chegar no horário certo de pegar o começo da primeira aula pq eu trabalhava, sempre perdia uns 20/30 min de aula.. sendo assim completou bastante coisa que me faltava.
E antes que eu me esqueça, com toda educação, vai tomar no seu cu.
@@brunaleticia3408 KKKKKKKKKKKKKKK RAINHA
Olá Bruna, obg e fico feliz por ter contribuido! 😉
@@brunaleticia3408 Vai estudar desbocada ignorante e loser.
Esse professor é fera,sabe muitoooo.
Bom dia. Apenas para corrigir um dado, na parte sobre que fala sobre a abdução de ombro e diz que até 30 graus é unicamente glenoumeral, o livro do Kapanji fala 60 graus, como a base é o kapanji então esse ângulo seria de 60 e não 30 graus como falado. Se possível deixar uma observação de correção para não passar algo equivocado.
Fora isso excelente aula, com certeza agregou para muitas pessoas.
Grato
Aula muito boa! Faz a continuação mostrando a análise do restante dos movimentos que a articulação glenumeral permite 😀
Excelente a explicação
Muito bom 👍
Aula didática e muito bem elaborada. Para quem deseja relembrar à biomecânica do ombro e sua anatomia, esta aula ajuda bastante.
Quero parabenizar a todos os organizadores desta vídeoaula, desde quem filmou e ajudou nesta preparação, em especial: O PALESTRANTE.
Mt obrigado Guilherme, agradeço pelo comentário! E se ainda não é inscrito, deixo o convite pra conhecer meu canal FISIO ORTOP 😉
Parabéns por mais trabalho em parceria! Professor Beto com uma metodologia da fantástica
Muito obrigado Ueslei! Fico feliz por contribuir 🙏💪🏼
Professor! Excelente conteúdo. Parabéns e continue com esse trabalho
Excelente aula, ótima didática, belas ilustrações, parabéns!
Marco Antônio Borges Cardoso obrigado meu amigo! 🙏👏🏻
Parabéns, professor! Uma aula básica muito didática e completa acerca do tema e na velocidade certa para quem já iniciou estudos nessa área.
Mt obrigado Ricardo, agradeço pelo comentário! E se ainda não é inscrito, deixo o convite pra conhecer meu canal FISIO ORTOP 😉
PARABÉNS professor ! sempre nos ensinou muito bem!!!!
Obrigado Ro 😍🙏
Que aula!!! Parabéns Beto.
Nilva Lima obrigado Nilva, que bom que gostou! Espero ter contribuído 🙏
Excelente aula aprendi muito , obrigado .
Mt obrigado Marcelo, agradeço pelo comentário! E se ainda não é inscrito, deixo o convite pra conhecer meu canal FISIO ORTOP 😉
Mto bom pode trazer mais assim!
Camila Pereira obrigado Camila! 🙏
Parabéns pela aula! 👍
Obrigado Will.
Muito bom meu amigo! fui aluno da turma 44 e estou retomando os estudos também com o auxílio dos seus vídeos. Sucesso!
Muito boa sua aula amei
Obrigado Erika.
Que aula fantástica! Muito obg professor! Deus o abençôe a cd dia! 👏👏👏👏
Jacira Mendes Alves Galega muito obrigado 🙏☺️
Aula maravilhosa 👏👏👏
Obrigado Ana 🙏🏻👏🏻🧠
Muito boa a aula, gostaria de indicação de livros de biomecânica por favor!
otima aula
Babaca
Aula excelente! Completou meu estudo teórico.
Mt obrigado Ana, agradeço pelo comentário! E se ainda não é inscrito, deixo o convite pra conhecer meu canal FISIO ORTOP 😉
Explicação impecável! Parabéns professor Beto, didática excelente.
Muito bom vc tem uma exelente didática
Que aula em. Parabéns,
Muito bom !!!!! Parabéns e obrigada 👏🏼
Obrigado Larissa ✌🏻⚡🧠
Te acompanho sempre , colega vc é demais !!!!,obrigadooo
Excelente vídeo
top
Era o que eu precisava, muito obrigado 👏🏻👏🏻
Tem vídeo sobre a biomecânica do joelho?
Ameiiiiii
Raysa Costa ☺️👏🏻👏🏻
Muito obrigada pelo conteúdo!
Nossa!!! Bárbaro!!!💯👍👍👍👍👏👏👏👏👏 Obrigada!!!🙏
excelente!!
Que aula top parabéns pelo o conteúdo 👏🏼👏🏼
Sou acadêmico de Ed física , vamos ver a biomecânica só no semestre 3 mas já tô estudando muito essa matéria
Aula maravilhosa!
Obrigado Marinalva.
Mt obrigado Marinalva, agradeço pelo comentário! E se ainda não é inscrito, deixo o convite pra conhecer meu canal FISIO ORTOP 😉
Gratidão ❣️ valeu msm 👊🥰
Fiz duas cirurgias no terço distal da clavícula 🥺 pensa num bagulho doido 💥
Por gentileza. Preservando o significado do prefixo “sub”, defina a posição do músculo SUBESCAPULAR. 🖖
Muito bom professor , mais um inscrito , esse.livro do kapanji ele é completo Mestre ? estou precisando estudar mais afundo só que preciso de um livro completo, poderia me ajudar? Grato
a escapula nao tem movimento sem a clavicula..e importante a saude da clavicula
Verdade Thiago 👏🏻✌🏻
Uns usam o termo rotacao sup/inf..invés de lat/med
Isso, Thiago.
Olá Dr. então no movimento de barra fixa. Temos q flexionar a escapula à medida que puxamos/subimos? Pois me orientaram na academia a puxar primeiramente com a escapula e depois com o grande dorsal e coadjuvantes. Grato pelo video
No caso da bursite?
Achei a aula bem pouco clara. Poderia ter tido mais ilustrações, melhores imagens mostrando os ligamentos etc. Pra mim pareceu tudo jogado
Que movimento o ombro faz no eixo longitudinal?
Não seria cinfose torácica?
Começa em 1:03
sor, e a flexão??? qual seria a biomecania articular e muscular?
Alguém pode me ajudar estou com hérnia de disco e nenhum medicamento funciona e não tenho recursos pra buscar ajuda
E quer aprender o que fazer com leigos em rede social? Toma vergonha na cara, nem terraplanista seria tão idiota. O nivel de imbecilidade de uma sociedade pode ser medido no quanto mergulham em redes sociais para resolver problemas de tal magnitude.
@@rodrigor.5798 vc e outro imbecil com todo esse conhecimento ta aqui brigando com leigos estudo pra nada
@@GibiTexHQs Levei menos de um minuto para escrever o que te incomodou e te deu chilique, escrevi isso há 6 meses atrás, nunca mais passei por aqui até a notificação do teu palpite. Tenho muito conhecimento e estudo, mas em Engenharia, não sou médico; estava na época assistindo a videos sobre o assunto por uma lesão em treino de arte marcial que tratava, que evidentemente tratei com médicos e fisioterapia, não com youtube e leigos. Assim como não se aprende qualquer tipo de engenharia na internet.
😳😳👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
A maior parte do youtube segue a linha da internet e redes sociais em geral: 90% de lixo. Aí encontro algo bom e sério e que vejo? Lixo nos comentários! O bom video visto de forma equivocada, pusilânime, e não como algo mais que um bom e didático informativo (uma palhinha) que para estudantes deveria ser apenas um motivacional, nunca a matéria. Mas tem quem acredite que isso concorre com uma universidades e livros de mil páginas!
Pelos comentários que li abaixo, confirmo um sentimento que muitas pessoas assistem a uma "vídeoaula" no youtube (sobre vários assuntos, matemática ou física, ou química, ou biologia, ou medicina, etc) e que esses poucos minutos os fazem acreditar que sabem muito sobre um assunto muito mais amplo que foi apenas mostrado aqui em uma fração minúscula de forma qualitativa e superficial, acessível a leigos. E então, nesse mesmo espaço de comentários, cagam pela boca (ou pelos dedos no teclado), reclamando dos seus professores, das suas escolas e das suas aulas na universidade. A culpa nunca é deles, alunos (passivos e sem iniciativa, via de regra.)
Para ser capaz de aprender por si próprio é preciso atitude, incluindo a criação de modelos concretos, gráficos e animações, um bom aluno deve ter um bom nível de independência, se não antes, dentro de uma universidade. Você precisa se esforçar para ser um bom profissional e cientista. Mas essa turma que "aprendeu" por aqui parecem passarinhos em um ninho com a boca aberta, esperando que a comida caia, semi ou completamente digerida. Foram assim a vida toda. Esses alunos medíocres e preguiçosos não fazem nenhum esforço, acham que o professor deve ser um pastor.
Se você acha que o youtube substitui livros, experimentos e sala de aula (que vão muito mais fundo do que uma explicação qualitativa para leigos na internet ou em uma revista) você simplesmente não aprenderá nada sem saber que não sabe nada. Algum desses idiotas já tentou fazer a lição de casa depois do vídeo? Aposto que eles não conseguem um desempenho melhor para resolvê-los. E, como não aprenderam nada, esquecem da "aula" que assistiu aqui (o conhecimento qualitativo do vídeo) em menos de 10 minutos.
Muito boa explicação
Excelente explicação