Среднее арифметическое. Средняя скорость. Решение сложных задач. Математика 5 класс. Видеоурок.

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 5 фев 2025

Комментарии •

  • @DaMath
    @DaMath  4 года назад +2

    В первом случае должен быть номер 658, а не 662.
    Предыдущий урок по теме (БОЛЕЕ ПРОСТОЙ И ПОНЯТНЫЙ): ruclips.net/video/uWlt2c7Zifs/видео.html
    В данном видео приводится подробный разбор заданий за 5 класс из учебника Виленкина (2 часть) по темам "Среднее арифметическое", "Средняя скорость".
    №658. Среднее арифметическое двух чисел равно 3,1. Одно число равно 3,8. Найдите второе число
    На 0:15
    №659. Среднее арифметическое шести чисел равно 3,5, а среднее арифметическое четырех других чисел - 2,25. Найдите среднее арифметическое этих десяти чисел
    На 2:48
    №662. Одно число больше другого в 1,5 раза, среднее арифметическое этих двух чисел равно 30. Найдите эти числа
    На 8:01
    №660. На первом участке пути поезд шел 2 ч со скоростью 60 км/ч, а на втором он шел 3ч. С какой скоростью шел поезд на втором участке, если его средняя скорость на двух участках была равна 51 км/ч
    На 14:02
    Ссылки на плейлисты:
    5 класс. Видеоуроки по математике ruclips.net/p/PLjQdipc_8St8eiGLfPX4tXThssAXeGTXT
    6 класс. Видеоуроки по математике ruclips.net/p/PLjQdipc_8St_hvsbKvjxv2vfMSumFC-l1
    5 класс. Подготовка к ВПР по математике ruclips.net/p/PLjQdipc_8St-c52K2gdk0-0ow4S3e-Z8j
    6 класс. Подготовка к ВПР по математике ruclips.net/p/PLjQdipc_8St8wajAcPAlRF1t4Rou7V6OU
    Видеоуроки по работе с ПО и онлайн-платформами ruclips.net/p/PLjQdipc_8St-ImfVmm8AvwuxKyE4n4-JJ
    Моя страница vk.com/danapak
    Группа в вк vk.com/public193160732

  • @phlize9092
    @phlize9092 4 года назад +3

    всё понятно, спасибо

  • @прямойэфир-и7ъ
    @прямойэфир-и7ъ 4 года назад +2

    спасибо всё очень понятно

  • @ДекстерСпасибозаАлмазы

    Эх Даддадададад

  • @bekswenfm9709
    @bekswenfm9709 4 года назад +2

    Спасибо😆😆😆😆

  • @JuliaJulia-pb2ll
    @JuliaJulia-pb2ll 4 года назад +2

    Спасибо, очень полезно!

  • @Lsangf
    @Lsangf 4 года назад +2

    Всё ясно спасибо!
    Кого это Д/З пишите плюс ++ в коммент.
    Посмотрим кто это смотрит на карантине.

  • @Aidolar1
    @Aidolar1 4 года назад +2

    Решил все задачи без помощи учителя, изи. Никитка, 28 лет, инженер :-D
    Привет с Пикабу :-)

  • @kgefesta
    @kgefesta 4 года назад +1

    Спасибо,теперь я хотя бы понимаю, а то в школе вообще не объясняют.

    • @DaMath
      @DaMath  4 года назад

      Gefest, рады стараться 😊

  • @Klaus0fficiaI
    @Klaus0fficiaI 4 года назад +1

    почему там 2 раза повторяется #662 хотя задачи отличаются

    • @DaMath
      @DaMath  4 года назад

      QweZold, в первом случае должен быть номер 658, опечаталась, спасибо за замечание.

  • @bo9ik848
    @bo9ik848 4 года назад

    FTF🤬💩💩💩💩

  • @Solnce_dleadruzei23
    @Solnce_dleadruzei23 4 года назад

    Не понятно

    • @DaMath
      @DaMath  4 года назад

      Попробуйте посмотреть более простой урок по этой же теме: ruclips.net/video/uWlt2c7Zifs/видео.html

  • @egorveiis7436
    @egorveiis7436 4 года назад

    НЕ ПОНЯТНО У НЕС НЕТУ СОТЫХ

    • @DaMath
      @DaMath  4 года назад

      Каких сотых у вас нету? Вы про десятичные дроби? Формула среднего арифметического для любых чисел одна и та же.
      более простой урок по теме "Среднее арифметическое, средняя скорость" ruclips.net/video/uWlt2c7Zifs/видео.html
      урок по делению десятичных дробей ruclips.net/video/an-HS4cs2gw/видео.html
      урок по умножению десятичных дробей ruclips.net/video/A9k19eMkiZI/видео.html
      более простой урок по теме "Среднее арифметическое, средняя скорость" ruclips.net/video/uWlt2c7Zifs/видео.html

    • @egorveiis7436
      @egorveiis7436 4 года назад

      @@DaMath крч мне не понятно -_- учитесь объяснять -_-

    • @DaMath
      @DaMath  4 года назад

      Egor Veiis если вам непонятно, попробуйте посмотреть видео ещё раз, и на более простой урок ссылка выше, посмотрите его 😉. Тут же написано 'решение СЛОЖНЫХ задач'. Вполне естественно, что их решение может быть кому-то непонятно, несмотря на подробное объяснение.