Для чего в школе изучают математику
HTML-код
- Опубликовано: 4 фев 2025
- Зачем в школе изучают физику, химию и математику? С гуманитарными науками все понятно - чтобы привить к ним отвращение за счет личностей учителей. Но точные науки!
Судя по всему, для того, чтобы научить человека получать радость от решений задач, решать которые ему абсолютно не нужно. Перед тобой ставят задачу, ты ее решаешь, не задаваясь вопросом "зачем" и испытываешь удовольствие. Потом, во взрослой жизни, тебе не понадобятся деньги, чтобы получить радость от работы. Деньги у тебя изымут, а ты будешь улыбаться и хлопать в ладошки, ведь ты решил задачу. Более того, тебе захочется решать все больше задач, и будь уверен, они для тебя найдутся.
Поддержать канал
PayPal
iogansebastyann@gmail.com
Вебмани
WMZ Z878722914165
WMR R812257301000
QIWI Кошелек 79778958510
Яндекс деньги
410015807977863
Донаты
www.donationale...
Личная консультация по Скайпу по любым вопросам, кроме юридических (по ним есть отдельный камрад) - 1000 р.\час. Запись по почте vybory.2017@mail.ru
Скачать книгу Иоганн Себастьяна Каждому свое bookscriptor.r...
Скачать Вторую Книгу Иоганна Себастьяна (посвящена моей благоверной и самой любимой ведьме) bookscriptor.r...
Инстаграм Иоганна www.instagram....
Группа ВК club138...
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
Умный, независимый, свободный от обязательств человек - угроза для государства.
@@александрк-и6р5й Трижды прав Владимир Семёнович.
Все чаще и чаще приходит мысль что иоганн просветленный
Не в коем разу не государство. У вас мешанина в голове. Независимый человек - проблема для угнетающего класса.
Поэтому лень хороша, включается защита организма от всякого дерьма
Как раз сегодня размышлял на тему ущербности нашей системы образования. Воспитывается исключительно клиповое мышление: вот ты над техническими науками пыхтишь - звенит звонок и ты бежишь на урок литературы, и вот ты "знаток" чужих фантазий, в каких там носках Пьер Безухов на балу щеголял, а Обломов на каком боку лежал. Потом звонок, и вот ты уже химик-биолог-философ, потом еще звонок и ты уже на физре сдаешь нормы ГТО. Потом снова звонок и вот ты весь потный бежишь на урок истории, а там обязан вспомнить всех фаворитов Екатерины 2, со всеми их дворцовыми интригами и в каком году, с точностью до минуты, неандерталец слепил себе первый глиняный горшок.
Про физру вообще молчу, сколько травм было: как-то раз через козла прыгали, я не допрыгнул и прям яйцАми пезнулся, на турнике надо было подъем с переворотом исполнить - слетел прямо на спину. Кто-то себе голову разбивал, помню. Вот зачем это все? Ведь кто-то гуманитарий, кто-то технарь, кто-то спортсменом будет, ему нафиг ваша математика не сдалась.
И как вишенка на торте - немецкий язык... Вот, мля, ЗАЧЕМ!? Почему не английский?
Спасибо родной школе за ненависть к искусству и прокрастинацию.
Самое отвратительные воспоминания из детства - это школа, летних каникул ждал, как манны небесной.
Да еще плюс 90-е, с нами учились уголовники, никакого разделения, в туалет все ходили, как в блат-хату. Ребят на деньги ставили, кого-то толпой после школы забивали...
УЖАС!!!
90-е ... в 80-е тоже самое было
Норм язык...правда, я сам все забыл)..английский-убожество по сравнению с дойчем. Русский,кстати-в некоторых моментах тоже. Это неважно..в общем случае ни один из-английского,немецкого,французского и даже испанского не пригодился бы..а если да-переучить не так там сложно. Если одним владеешь внятно.
@@kirillos42 Я лично летом не читал школьную хрень. Читал то, что мне нравилось.
@@v.m.7133 я тоже и от "обязательных работ" тоже косил
@@kirillos42 поэтому в нормальных странах уже в старших классах школьник сам себе выбирает предметы, ибо определился что нравится и к чему тяготеет... и армейки там нет обязательной к слову)) Наводит на мысли) Война за мозги... а у нас траву красят и вилкой плац подметают...
как человек поработавший учителем в школе полностью согласен с Иоганном!
Я практику прошел как Практиктичный психолог и больше туда идти не собираюсь. Плесать под дудку кого-то я не собираюсь
@@_IRON_MAN_4_ а что значит практиктичный?
@@energetik5375 в универе били две направления по психологии.
1. Психолог ориентировано все для работи больше в школах.
2. Практичний психолог реабілітационний для работи с людьми которие проходят реабилитацию, после аварий где человек потерчл способность ходить, работа с людьми у которих различние ограничения физических возможностей, реабилитация от наркомании, алкаголизм, и.т.д
а ведь действительно, я ненавидел читать после школы - с книгами стал дружить лишь с прозрением
Интересная мысль. Молодец, Иоганн! Новая пища для размышлений.
Иоганн, как нам повезло, что не смотря на все эти гавнокозни минобра остаются светлые умы, такие как ВЫ. Спасибо за видео.
Иоганн, какой ты порой жестокий - заставил лишний раз школу вспомнить 😉
А че такого,ну было и было
Иоганн мужик мудрый с таким не поспоришь убеждаюсь в этом постоянно
психотравма птср
С математикой было в школе отлично. Потом в вузе высшая математика хорошо шла. Но сейчас(спустя лет 10) вообще ничего в голове не осталось, дискриминант даже не вспомню. Сколько зря времени потрачено в пустоту
Аналогично, когда то тройные интегралы щелка,л ряды какие то раскладывал-куда все из памяти ушло?
@Александр я на нее не плюю. Лично для меня, математика на определенном уровне была бесполезной тратой времени. В реальной жизни знания интегралов мне не нужны ( что не умаляет их значение для инженеров и других специалистов). Нужно более тщательно и индивидуально работать над образованием.
Эх, столько учил математику а так и не понял, что ты учишься в первую очередь математическому образу мышления, логике и анализу. То, что ты сейчас не помнишь формулы не значит, что ты потратил время зря. Если ты возьмешь человека, который не учил вышмат и себя, к примеру, и попросишь за неделю освоить методы решения СЛАУ например, то ты куда быстрее это сделаешь. В этом и смысл: учить чтоит не формулы, а нарабатывать навык анализа и мышления. Ну а если ты только зубрил наизусть теоремы и определения, то мне тебя жаль, действительно время и силы зря потратил.
@@MrFreezman99а что такое СЛАУ? Тоже заметил что логике математическое правда учишься.
СЛАУ - система линейных алгебраич ур-ий (на самом деле во основном просто матрицы)
Красава, Сережа! Как всегда в точку, но теперь еще и с юмором).
Никогда не понимал зачем в школе объясняют терорему Виета,решение через Дискриминант и уравнения. Считать умеешь и таблицу умножения знаешь? Есла да,то отлично. Остальное лишнее
наверно, потому что через уравнения решаются задачи по другим т. н. точным наукам - физике, химии, информатике, экономике, не?
@@СергейКондратенко-о9ц ,не
@@sysrq9pgup а по-моему да
Это ты в этом мире лишний
В школе не объясняет ни теорему Виета ни дискриминат. Просто дают формулы, а то что они верны: верьте наслово.
А ещё в школе навязывают схемное мышление. Когда в универе начинаешь высшей математикой заниматся (где частично точной схемы нет и реально надо думать), такое ощущение, что школа без толку прошла.
профессор в ВУЗе говорил пословицу "Школа отучила нас думать..."
Аналогично...
Как человек который занимал 1 места на олимпиадах по математике заявляю: Иоганн полностью прав! Тупо задротом был хуярил задачки просто за идею почти любые. Зомбиком был но потом прозрел и понимаю что интегралы мне ниразу в жизни не пригодятся.
Ну может конкретно вам не пригодятся ,а тем у кого с этим связана работа ,пригодятся .
Математику познавал, а на русский язык болт положил. Умудрился ни одной запятой не пропустить)
Явно не ту науку ты парень изучал
@@sinbadmorehod333 я из Украины.
@@rusalina6177 Ну а кого работа связана с интегралами? Или с решением систем уравнений? Кому пригодится?
Самий крутий видос!!!!Блин какой проницательний взгляд!!!Лайк со всех акаунтов!!!
Ого,и даже женщина согласилась с мнением при баборабов.Видимо,видос и вправду сильный
Сергей, спасибо за это видео. Оно может очень помочь.
Наглядно, как агитация не быть "винтиком", но сорри, однобоко, чтобы доказать придуманное правило, а не вывести его... "Математика - гимнастика ума" ©Суворов. И основная задача, на мой взгляд, не запомнить формулу дискриминанта, а получить навык решения сложных задач, логического и абстрактного мышления, поверить в свои силы... А научить умению самому себе ставить задачи - это уже функция высшей школы... Имхо. Олени как раз и застряют на уровне решения простых задач, им достаточно считать себя настоящими мужчинами 😄. Согласитесь, особый вид кайфа решить сложную задачу по своему выбору и для себя...
И Ломоносоа говорил: "Математика тем хороша, что она ум в порядок приводит".
@@medved1328 Это вы про доказательства теорем и подобного(например в матане их много)?
А почему я не могу с той же целью ум свой развить и привести в порядок занимаясь философией? Кто установил правило, что логику нельзя изучать в отрыве от математики?
На счет школы не совсем согласен. В школе нет хорошего предмета ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ. Когда то при ссср хотели ввести такой предмет. Его ввели, но ни одного урока не провели. Потом отменили. А зачем государству юридически грамотное население?! Вот так.
На счет настоящего мужика и автором согласен 100%.
В СССР в старших классах был предмет Основы советского государства и права (ОСГП). К сожалению, там в основном уделялось внимание общим вопросам и идеологии. Практическому применению, по-моему, почти не учили. По крайней мере, суть семейного кодекса так, как ее раскрыл Иоганн, там точно не рассматривалась.
@@VAA1967 У вас хоть было , что то. У нас вообще был ноль.
Так и логики нету уже давно.
тот же Солженицин был математиком,Мавроди-математик,Березовский тоже,она нужна,чтобы наоборот обмануть получается,а не быть обманутым,кто ее хорошо знает,например программист,тот не плохо живет живёт оказывается.
Так, Иоганн распутвай этот дьявольский клубок!
Иоганн гениально, больше спасибо за ролик! 💚👍
Иоган я тебе больше скажу, вся математика в школе подаётся ужасно и не правильно, грубо говоря на формулу, реши задачку, за частую никто не говорят откуда взялась эта формула, кто её придумал, и в каких специальностях она пригодится, просто на и всё, я щас в вузе учусь и приходится переучивать вообще всё начиная класса с 8-9, ну скорее доучивать, тоже считаю что школьное образование это мусор, я мог бы всё нужное изучить года 3-4
вузовское образование тоже туфта.
Школа - возможность трудоустроить пединститутских шалав, а не возможность чему- то научиться сопляку
@@standjoe9909 я в топ вузе москвы, и я бы так не сказал, вуз вообще пинает тебя на самообразование, я достаточно много времени въёбываю на то, чтобы понимать программу и понимать материал в общем, без вуза я бы не смог себя заставить выделить такое кол-во времени на образование, ну и диплом топ вуза москвы-россии тоже не помешает, это не корочка птушная
@@НинаТитова-г1р а самое главное промывка мозгов, прививание однотипности мышления и уничтожение индивидуальности личности, тяги к знаниям, а так же аленячьи поведенческие особенности по типу преклонения и покорности перед начальником, ожидание подачки в виде отпуска, и неспособность мыслить самостоятельно
@@MixPlayTV-rc7pb ВУЗ - единственное место где можно встретить умных мужчин ( преподавателей). Плюс, возможность отсрочить службу в рабоармии. Поэтому, мужчинам стоит его пройти.
Техникум - возможно тоже, а ПТУ - обитель исключительно повзрослевших гопников - жлобов
Давно не писал коментов все шанти-шанти ,а надо бы для развития канала .Ионан на многое открыл мне глаза ,во многом утвердил в мысли то что сам знал,чувствовал ,но не находил нигде поддержки .Благодарность и безмерное уважение ,но этот ролик про точные науки по мне так перебор и манией преследования отдает ) Хотелось бы тогда увидеть ролик мнение Иогана как по его представлениям должно ввглядеть образование в деталях :сколько лет,количество учеников в группе ,деление на мальсиков -девочек ,какие предметы,насколько добровольно ,как оценивать и надо ли ,форма общения с препадователем ну и все-все детально
Я где-то год назад получил свободу от школы.И я для себя вынес один вердикт:Что школа это не место где дают образования,а место где регулируют ум человека.
"Зачем изучают математику? Я сначала не понимал, потому что после 7 класса я её забросил и начал балбесничать..." - вот вся суть ролика. Иоганн, не позорься и не занимайся конспирологией. Про баб - психология, поведение, опасности - шикарнейшие ролики, а науку не трогай, это не твоё. Науки в школе изучают, чтобы общество было минимально грамотным и поддерживало науку дальше, не теряло знания. Именно поэтому образование всеобщее, и всем читают все предметы, независимо от того, понадобятся ли они конкретному Васе Пупкину или нет (этого не может знать никто). А математику читают пусть даже для тех единиц, которые ею в жизни займутся всерьёз - а именно математика и физика помогли тебе снять этот глупый конспирологический ролик и сделать его достоянием общественности. Без математики, Иоганн, никто бы о тебе никогда не узнал, за исключением пары-тройки людей из ближайшего окружения. Именно то, что в один момент ты забил на науку, и не позволило тебе понять, для чего наука нужна. Приплести науку к "аленизму" - это надо уметь. Нельзя натягивать всех сов на один и тот же глобус, это паранойя.
Школьника не учат применять знания. Например, в теме заточных приспособлений предлагают довольно много переусложнённых точилок с "постоянным" углом заточки. Чтобы понять надувательство, достаточно знаний геометрии за 11 класс. На практике это понимают немногие. И покупают точилки ценой от 10 до 100 тысяч.
Оказывается цыгане живут правильнее, научился писать и считать, больше в школе делать не чего. И не гнут спину, на государства ни на хозяина, а ведь цыгане умные и с психологией у них отлично.
Даже если бы священнослужители были высокодуховными, высокоморальными, добрейшими людьми, то это бы никак не доказывало наличие бога и правильность какой-либо религии.
Серега спасибо за видео....Высший класс....
Спасибо за ролик
Супер. Огромное спасибо Иоганн. Очень глубокая мысль. У меня тоже в голове проскакивало что с нашим образованием не все в порядке, а ты смог оформить это все в определенную идею.
Кстати, масса гениев в точных науках в школе получали дай бог удо.Например, Анри Пуанкаре,у него по матем.стоит достаточно хорошо (это по тогдашнему).
Иоганн, довольно здравые рассуждения！
Гениально . Все по полочкам .
Гениально!
Это конечно гениально и только один вопрос не даёт покоя как вернуть эту отбитую тягу к знаниям в мои 40...
Надо пробовать искать интересующие темы и удобный/интересный способ получения информации. Попробовать тот же ютуб, тематические каналы
Очень просто бери читай,что нравится.
Задумывался над вопросом, поэтому могу кое-что сказать по этому поводу.
Чтобы была тяга к знаниям
1. Приобретай знания на практике. (Используй обучающий стенд/компьютерную симуляцию или непосредственно изучаемый предмет). Если учишь биологию - купи микроскоп, если химию - набор реактивов. Иностранный язык - используй сервис по общению с иноязычными репетиторами. Математику - лучше с репетитором и сразу к решению задач а не долгой теории. Географию - едь в путешествие.
2.Изучай многоподходно, первый раз можешь узнать об изучаемом предмете поверхностно, второй раз - более подробно, и только в десятый раз - углубленно. На первых порах можешь смело пропускать формулы, главное - уловить суть.
3. Используй принцип любопытства и игры. Купил себе осциллограф. Включил в розетку - посмотрел, что показывает. Потыкал там, сям. Посмотрел, что получилось, что-то понял. Потом подглянул в инструкцию, зачем все же нужны были эти крутилки. Не нужно сразу от корки до корки.
4.Знания остаются, только если они применяются. Если не будешь применять - не учи, см пункт 5. (С полгода назад повторял комплЕксные числа, нужно было чтобы лучше понять один момент в электронике, в итоге все понял, но спустя полгода все забыл, т.к больше не потребовалось)
5. Голова не резиновая. Восприятие одной информации противодействует восприятию другой. Экономь ресурс, учи только то, что реально нужно(найдешь куда применить), иначе силы потратишь, а результат будет нулевой.
6. Делись информацией с теми, кто знает меньше, объясняй. Если овладеваешь практическими навыками - корректируй и поправляй других. Либо можешь делать за других (возможно на заказ) работу.
Что касаемо математики, согласен! Физика в принципе близко стоит, но немного по другому. Математика не когда не давала образного мышления, по мне, это насилие головного мозга. Физика, хотя бы формирует образное мышление. И от туда учёные: -неважно как это пригодиться и как отразиться, главное сделать! Я с детства не любил школу и благодарен судьбе, то-что учился на сплошные 2-ки, а то скорее всего был бы, как многие по уши аккредитованные люди с женщинами потребителями... Мне только единственное нравилось в детстве: музыка и радиокружок.....
Я не знаю когда вы учились в школе, но то что сейчас в средне статистической школе называют "математекой" с настоящей математикой не имеет ничего общего
про "победили" шикарно сказано....прям на стену повесить в рамке. Спасибо.
Гениально. На самом деле всё именно так
Спасибо,Иоганн, повеселил!
Потрясающий выпуск, Иоган-молодец!
Отличное видео:))
а мне думается математику нужно преподавать не для ощущения самодовольства от решения(поставленной кем - то) задачи,а для выработки умения наслаждаться интеллектуальным трудом.Есть такой психотерапевт Михаил Литвак он говорил,что во время интенсивного умственного напряжения мозг вырабатывает эндорфины гормоны счастья.
Душевный ролик выпустил, Иоганн)
Очень важно понимать, кто есть кто, золотые слова. Желаю успехов!
Вспомните сложение и умножение столбиком. Постоянно что-то пишем, а что-то держим в уме. Разве это не напоминает лицемерие, когда делают одно а думают о другом??)
про похороны - в точку. У самого точь в точь было.
Этот толстый реально гений 😎
ну так скоро уже 100 тыщ!
На работе та же хрень.
Выполняешь коэффициенты , планы , показатели. И довольный типа молодец сделал. Хотя времени и сил после работы ни на что не хватает уже.
Ну ка глянем новый видос!
а я вместо математики плакаты рисовал, меня всегда забрали с уроков, повезло )
Корейцы сняли шедевр, фильм паразиты. Паразиты оказывается это и есть богатые люди.
@@djon3volta-m3q Давно и без фильма понял, что богатые и есть паразиты, особенно в раше
Лично я считаю что задумкой режиссера (Пон Джун Хо) было показать то, что все действующие персонажи как бедные так и богатые , в принципе являются паразитами.
Иоганн открывает глаза.респект
Интересненько)
Как правильно говорит!
проблема точных наук в шкалках в том, что они дают преимущественно механические задачи, а теорию и всю красоту втирают как какую-то нудятину... Долго лечился от этого бреда, вот только весь в тройках... Ну хоть в МГУ
11:24 как же я тебя люблю Иоганн ))) вот ты ообще бомба. то есть бомба а ты вабше бомба ))
Сильно сказано про табельное оружие(логика) 👍👍👍
Просто задача школы,это вырвать человека из жизни на 10 лет,заставить изучать вещи,которые в жизни никогда не пригодятся,зомбировать и подготовить винтик для системы.Думать в школе не учат,и необходимым в жизни вещам тоже.
Ты круто мыслишь
есть мнение, что физика с химией - естественные науки, а не точные.
делай больше таких роликов!
Комментарий в поддержку канала 👍
МОЩНО... всегда похоже думал но это не уберегло от ошибок... сейчас умышленно остался один.. .и как же трудно жить своим умом, когда не надо выкраивать время для себя , ссориться с женой или мамой... просто бери и делай что хочешь... а я тупо бухаю... (
поразительно! вот эта мысль, оой! а я по математике вообще двоешник, дальше столбиков вообще ни фига не смогу решить, такие дела.
Как же все правильно сказано
Верно глаголишь!!!!!
Вот я и получил ответы на давно волнующие меня вопросы(закончил физмат в школе))
Теперь сейчас понял,что учителя были тупыми,каждый день толдычили учи правило и учили как стихи,а как применять обьясняли один урок.😂
Дружно оставляем комментарии чтобы поднять видео в топ!!
Я электрик (релейная защита). Всему чему меня обучали в техникуме по электрике оказалось полностью бесполезным (2-3% пользы за 4 года учебы). Преподы были полные бездари в электрике но всегда строили серьезное и важное лицо. Когда устроился на предприятие всему учился практически с нуля. И сейчас понимаю что преподы делали массу ошибок в своих лекциях и их знания просто неприменимы в реальности вообще. Весь полезный материал по электрике можно было выучить за 2 месяца. Выводы сделаете сами.
я помню, изучали законы Ома, Кирхгоффа, и рассчеты с комплексными числами. Разве не полезно все это знать?
@@rlukinn комплексные числа ещё не пригодились и вряд ли пригодятся ну а 4 формулы можно за пол дня выучить.
@@top_manipuliator9443 у нас преподы в технкуме были хорошие. но к сожалнию, по специальности я не смог устроиться. Учиться было интересно, мне нравилось, воспоминания отличные остались.
Я до школы в уме решал любые задачи, а в школе я лишился этой "супер способности". Требовалось школой не мышление, а "правильное письменное оформление" решения. Всякий дебилизм - сколько слева сверху клеточек отступить, что записать в "дано", расписать очевидные действия. А если быстро решил творчески в уме без тетрадки или ввел собственный математический символ - за это двойки. Да и училки часто сами не знают ни математики, ни тем больше физики, информатики. Училка по информатике не умела даже переустановить Виндовс. Пара старых компьютеров в основном стояли элементом интерьера иногда загружались половину урока что бы мы посмотрели с "безопасного расстояния" на работающий компьютер. Школьные вопросы по информатики были вроде что такое мышка и монитор, где находиться пробел и так далее, от идиотизма которых я выпадал в осадок. Я же умея и понимая в сотни тысяч раз больше училки в компьютерах, не желая заниматься идиотизмом получал двойки за "недостаточное раскрытие понятия", а девочкам ставила отлично например за нахождение целых пяти кнопок на клавиатуре. Биологи тоже сводилась в основном к запоминанию разных понятий, ее вместе с другими естественно-научными школьными дисциплинами можно смело переименовать в предмет "научные понятия языка", нужно не понять что-то, а запомнить что-то называется. До школы я знал столицы большинства стран, любил рассматривать карты представляя легендарные путешествия. А в школе училка географии просто сидела и заполняла журнал и решала какие-то свои личные дела почти весь урок, говоря молча читать книгу и называя кличками и дебилами учеников, в итоге из-за полной бесполезности такого время провождения я просто перестал ходить на географию. А вот учитель истории сам не ходил на занятия по уважительным причинам и хорошо если мы ее видели несколько раз в год. Я читать люблю и читаю много, но на литературе я почти ни одной книги по школьной программе не прочел из-за отвращения к предмету, но был отличником, так как вовремя успевал понять ход мысли училки, встать и за отведенные секунды на одного ученика время выкрикнуть все свое восхищение неким героям и их поступкам, гениальности автора, рассказать что же нам хотел сказать автор на самом дела, тут главное делать как цыганки-гадалки, использовать общие слова которые подойдут к любому произведению и автору и что хочет услышать училка. Как то ради эксперимента действительно прочитал книгу, реально проанализировал и дал четки развернутый ответ, за что получил двойку. По русском языку сочинения должны были быть стандартными не вдумываясь в смысл написанные по схеме, но как то решил написать что-нибудь что было бы реально интересно читать за что логично получил двойку: сколько тут подлежащих, где тут у тебя эпилог, в завязке слишком много текста, а таких слов и вовсе в литературном словаре 1961 года издания нету. Я хотел научиться делать модели самолетов и другой техники на радиоуправлении, запускать ракеты, изготовить детали и самому собрать автомат-воздушку, но и на трудах станки стояли тоже для декорации и к ним было запрещено подходить, мы пару раз что-то выпилили лобзиком из фанеры, ничего кроме как оскорблять учитель не умел за что старшеклассники ему надавали поджопников, а после "учитель" вместо уроков решил запираться в свою каморку смотреть телевизор, а ученики убивали время играя в морской бой. Я с 4х лет интересовался химией, читал в общественной библиотеке книги, проводил дома и на улице опыты, ожидал когда в школе начнут преподавать. А оказалась вся лабораторная посуда в кабинете стояла только для декорации, а мы лишь решали письменные формальные задачи для отчета что тут "учат", а училка говорила что химия никому особо не нужна, просто сдайте и забудьте. Учитель астрономии был мужчина, вроде-бы умный и интересный, по знаниям астрономии и физике занял первое место среди учителей во всем регионе, был добрым и искренно улыбался, никогда никого не унижал и всем ставил хорошие оценки и бесплатно занимался репетиторством даже с бывшими учениками, не занимался коррупцией не в каком виде, вроде требований покупок особых методичек, подарков и сдачи на ремонт как делали другие учителя, а зарабатывал тем что писал дипломные работы студентам местных вузов. Но он не умел себя отстаивать и его так опустили, бабы смотрели на него как на дурочка, местные альфа-павианы показательно либо не ходили на уроки либо умышленно их срывали не давая другим учиться и даже мелом писали на спинке стула что бы отпечаталось потом на пиджаке учителя, подкладывали кнопки и прочее. И это были годы, когда человек лучше всего способен к развитию......
Интересная мысль
Согласен, очень ненавидел чтение очень долго после школы.
Охрененно сказано👍 быть шестеренкой, рабом, аленем, настоящий мужчина😂😂😂😂😂👍
Гениально !!!
тихий красавчик!!!
Точно, я из-за того что меня заставляли читать и учить стихи назло ничего этого ни делал хотя хотел бы почитать Шолохова.
Классно!!!
Йоган, как всегда интересные мысли говоришь😉
Почему Иоганн так к Исаичу прикепел? Разве не он призывал "не ждать и врезать" атомной бомбой по СССР? Тот ещё урод был, ничем не лучше нацистких преступников. ruclips.net/video/yrtk5Em01bw/видео.html
Любопытные жизненные наблюдения, Иоганыч.
"Дебил стратегический и специалист тактический" -- это определение надо записать...
Школа, конечно, выполняет далеко не одну роль, как и многое в этом мире. Если некому событию, действию или процессу можно назначить больше функций -- Система обязательно назначит. Надо иметь прозорливость чтоб видеть эти косвенные, параллельные функции или свойства.
Не нравится Гоблин - послушай историков: Клима Жукова, Алексея Исаева, Тимина. Поймешь кто такой СоЛЖЕницын.
Слушаю 10й раз. Кайфую от правильности
У небольшого процента людей есть способности к математике (так уж нейроны в мозгу расположились), и такие люди получают удовольствие не от сверки с ответом, а от самого процесса решения задачи. Но они, как правило, потом и высшую математику изучают успешно и даже с удовольствием. Тут вроде автор не о таком случае говорит. Извините, если что не так сказала.
@@Lawrence_Arabia Точно. Получается, затем, как говорит Иоганн.
чепуха. Нет такого "дано недано". Человек на всё способен
@@fldjrfnbirf Люди, занимающиеся морфологией мозга, говорят, что у разных людей мозг изначально может быть устроен по-разному.
Почему, например, для большинства студентов в институте "вышка", "сопромат" и "начерталка" - самые тяжелые и страшные предметы, а для меня они были самыми легкими и понятными? В то же время то, что другим дается легко, мне, наоборот, дается с трудом.
@@AllaS4388 всё можно подоганть при желании и толковом учителе. А как известно самый лучший учитель-ты сам)
@@fldjrfnbirf Но желание-то возникает не ко всему подряд, а только выборочно.
Иоганн если по твоему судить, тогда и девушки должны также " Аленить"как и мы мужики, из одних же пенат выходили с одинаковыми дипломами. Мысль пока не доработанная.
Однобокое понимание дофаминовой системы человека
У А.С. Пушкина в Царскосельском Лицее были проблемы с математикой. Это как-то умаляет его гений?
Пушкину просто повезло: он учился не в современной российской школе, а в царскосельском лицее. Ему препод по математике сказал: "Садитесь на место и пишите лучше стихи" и не стал дальше мучить его математикой. В наше время преподы просто отнивелировали бы его под общий стандарт методом типа: "Вы только и можете всякую ерунду писать, лучше бы по математике подтянулись", одноклассники бы называли ботаником, а одноклассницы бы презрительно игнорировали. И не было бы у нас гениального поэта Пушкина. 😂😂😂😂😂
@@VAA1967 Преподаватели Царскосельского Лицея и нынешние преподаватели - это как небо и земля. Точнее, как небо и днище.
Только вот проблемка лицей был суперэлитным для своего времени. Хотя нашим нынешним школам даже до него ещё как до луны
Недавно поймал себя на мысли. Работаю водителем международником. Ездил на старом грузовике. Выдали новый из салона. Иду радуясь. А потом понимаю . Что я дурень так радуюсь . Рабу выдали новую галеру. Шеф спрашивает. Доволен ли я? Я в ответ. Мне зарплату на фоне нового грузовика повысили? Нет. Тогда с чего радость. Понятно что работать с новым инструментом лучше. Но это только лишь инструмент
Проектирование решения задач житейских,на примере математических! Подгон под МАТРИЦУ!!! Супер!!!
Насчёт просмотра рассвета после депрессии. Этот метод инасказательно показан в сериале Рик и Морти, где на планете они после свадьбы с расстрелом всех друзей улетают на другую планету и смотрят на солнце. Кстати на этой же планете сутки идут 42 часа. Искать роликможно по запросу : рик и морти кричащее солнце.
Единственное что действительно преподают в учебных заведениях (от дет.сада до университета) - это конформизм.
Ничего себе... а ведь всё верно!
Глубокий психоанализ. Лайк!
любое действие за вознаграждение - есть рабство(древний ведический принцип)
@Фонд SCP мозг - твой раб )
@Фонд SCP человек в состоянии не следовать рефлексам которые воспроизводит наша нервная система - в этом частично наше отличие от животных, которые рабы своих рефлексов
@Фонд SCP спорим что за большие деньги не вытащу палец из кипятка?
Офигенно.
Я всё время ненавидел школьную математику! И на первом курсе до сих пор задаюсь вопросом - нахера? Мне это ничего не даст. До 5-го класса она мне давалась, а после запустил. Пытался всё же восстановить, бегал по репетиторам, но отвращение к российскому образованию становилось всё больше...
Не смотря на то, что я не люблю математику - я обожаю программирование которое начал изучать сам.)) Полет нормальный👍 Спасибо за рациональный ответ. Теперь я знаю еще больше правды
Программирование вышло из математики.
Алгебра - это просто инструмент для решения задач по физике, химии и тд. Это как научить ребенка читать, чтобы он изучал историю и литературу
даже если на профессиональном уровне, точными науками будет заниматься один из миллиона, эти точные науки надо преподавать в школе всем! Иначе просто не будет того одного профессионала из миллиона (мы его не научим).
Ценное мнение