@@jaimeolivermoralesmartinez8866 te doy un ejemplo real, escuela primaria, a mitad de año , la directora empieza a recibir madres pidiendo vacante para cambiar a su hijo a ese colegio , a la cuarta madre que recibe, le llama la atención porque tantos padres querían cambiar a sus hijos a ese colegio, entonces le pregunto cuál era el motivo, a lo que los padres le respondieron que sabían que en ese colegio los chicos de primer grado ya estaban alfabetizados, y los de ellos iban a segundo grado y todavía no sabían leer ni escribir, luego la directora fue y hablo con la maestra y le pregunto cómo estaba alfabetizando tan rápido a los niños, a lo que la maestra le dijo que estaba utilizando el método conductista ( el método utilizado antes ) , bueno la directora le pidió que utilizara el que se dictaba desde el ministerio de educación, la realidad muestra que hoy a los chicos les cuesta leer y escribir hasta grados avanzados, y con el otro método fue la raíz de la mejor época de la educación argentina, muchos dicen que pueden aprender pero no saben interpretar lo que leen con ese método, en todo caso, primero que aprendan a leer y luego en los otros años a interpretar.
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GRACIAS eternas Emilia 👐❤🙏
"A los niños nada les es ajeno, a ellos todo les concierne"
Magnifica presentation de la Dra. Emilia Ferreiro. Gracias
Excelente Dra.
Muy buen diagnóstico, pero en la práctica su teoría fracaso, se pide volver urgente al conductismo
¿Porqué fracasó? ¿Porqué al conductismo?
@@jaimeolivermoralesmartinez8866 te doy un ejemplo real, escuela primaria, a mitad de año , la directora empieza a recibir madres pidiendo vacante para cambiar a su hijo a ese colegio , a la cuarta madre que recibe, le llama la atención porque tantos padres querían cambiar a sus hijos a ese colegio, entonces le pregunto cuál era el motivo, a lo que los padres le respondieron que sabían que en ese colegio los chicos de primer grado ya estaban alfabetizados, y los de ellos iban a segundo grado y todavía no sabían leer ni escribir, luego la directora fue y hablo con la maestra y le pregunto cómo estaba alfabetizando tan rápido a los niños, a lo que la maestra le dijo que estaba utilizando el método conductista ( el método utilizado antes ) , bueno la directora le pidió que utilizara el que se dictaba desde el ministerio de educación, la realidad muestra que hoy a los chicos les cuesta leer y escribir hasta grados avanzados, y con el otro método fue la raíz de la mejor época de la educación argentina, muchos dicen que pueden aprender pero no saben interpretar lo que leen con ese método, en todo caso, primero que aprendan a leer y luego en los otros años a interpretar.