總論影片_教師全英授課能力的語言能力挑戰與心態適應｜台中家商李偉綾老師

教師全英授課的語言能力挑戰與心態適應
關鍵時刻:
00:10 今天老師分享教師全英授課的語言能力挑戰與心態適應，重點在於提供信心與全英語授課的計畫精神，培養學生英文學習態度和能力，並討論課程設計、課綱目標及活動設計的重要性。
-全英授課計畫精神強調提供語言環境、有感教學與不同思考面向的課程設計。
-課綱目標包含語言知識、溝通功能、文化習俗和思考能力，需在課程設計中取捨並重視基本知識、溝通功能或文化習俗。
-活動設計重要性在於促進學生真正學習英文，教師應設計吸引有趣且有意義的活動，鼓勵學生互動與表達。
04:14 全英文授課能幫助學生在專業知識外學習英文表達，重要原則包括提供足夠英文課程、上下文情境和真實語境結合的學習方式。
-全英文授課有助於提升學生英文表達能力，重點在於創造英文溝通環境和提供足夠課程。
-全英文授課原則包括提供上下文情境和真實語境結合的學習方式，例如素養教學和多模態教學。
08:17 老師在課堂中應該著重於培養學生的能力和自信，並創造積極正向的學習環境。重視師生關係、成長性思維，善用多模態教學方式，並運用輔助教學軟體來提升教學效果。
-重視學生能力培養和自信心的建立，並強調積極正向的學習環境。
-強調師生關係的重要性，提倡成長性思維，並推崇多模態教學方式。
-提倡善用輔助教學軟體來增進教學效果，如Slider Pallet和Google Forms等。
12:22 學生可以透過錄音、影片模擬等方式增強英文能力，同時利用Google Classroom和網站工具輔助教學，提供問答、回饋及學習形式多元化。學生還可以透過活動、競賽等方式提升學習興趣和成效。
-透過錄音、影片模擬等方式提升學生英文能力，並進行同儕互評，增強學習動機。
-利用Google Classroom和網站工具如Google Docs等，提供問答、回饋及教學輔助。
-透過活動、競賽等方式如monopoly、配音比賽提升學生學習興趣和成效。
16:33 透過遊戲化競爭化的教學方法，可以提升學生學習動力和成績。在教學中結合即時回饋軟體和表單，能夠增加學生的學習興趣和效果。
-利用共編字彙和民營梗圖來造句可以使學習更為有趣和便利。
-採用提詞機網站和遊戲化競爭化的教學方法可以激發學生學習興趣和主動性。
-透過文化包裹計劃和英文造句故事設計來提高學生語言能力和學習成效。
20:31 提昇口說能力，給予學生更多元英文輸入輸出，調整對學生預期，鼓勵使用工具輔助學習，共享教學資源，推動網路線上進修。
-鼓勵使用工具輔助學習，提升學生聽講能力以及溝通能力。
-共享教學資源，建立教師社群，互相分享教案設計，提升教學效率。
-重視教學方式，推動多模態資源應用，持續學習與專業成長。