Cómo es realmente el sistema educativo de Finlandia

Ponencia presentada durante el Congreso Internacional "RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA EL AULA -Segundo ciclo de infantil y primer ciclo de primaria-" que tuvo lugar en Madrid en Noviembre de 2017.
Kristiina Järvelä, que ha sido maestra de educación infantil en Finlandia durante muchos años, nos explicó cómo es realmente el sistema educativo del país escandinavo. En concreto se centró en la etapa de educación infantil. Durante su ponencia, Kristiina trató de dar respuesta a multitud de cuestiones:
a) CUESTIONES LEGISLATIVAS Y ORGANIZATIVAS: (Muy breve, con el único fin de localizar al oyente).
• Etapas de la educación de 0 a 6 años.
• Proporción de enseñanza / número de estudiantes
• Horarios y calendario escolar.
• Formación docente y reconocimiento social de los educadores.
b) ORGANIZACIÓN DOCENTE:
• Estructura del plan de estudios para la educación, la programación y la evaluación de la primera infancia.
• Metodologías pedagógicas más utilizadas, organización del aula, estrategias de aprendizaje, innovación educativa.
• Alfabetización, bilingüismo, nuevas tecnologías.
• ¿Cómo es la transición de la educación infantil a la educación primaria?
• Participación de las familias en el proceso educativo.
• Atención a estudiantes con necesidades educativas especiales.
c) DESCRIPCIÓN DE UN DÍA ESCOLAR
Actualmente, Kristiina Järvelä es la Responsable del Área de Educación Infantil del Ayuntamiento de Tampere, una ciudad finlandesa situada a 170 kilómetros al norte de Helsinki, en el interior del país, en la región de Pirkanmaa.