Марьяна Безруких | РЕБЁНОК НИЧЕГО НИКОМУ НЕ ДОЛЖЕН
HTML-код
- Опубликовано: 28 сен 2024
- В «Диалогах об образовательной политике с Александром Адамским» - академик РАО, доктор биологических наук, лауреат премии президента РФ в области образования Марьяна Безруких. Вас ждёт интересный разговор о критериях готовности к школе, о том, почему ребёнка нельзя торопить и предъявлять к нему неадекватные требования, о чрезмерной нагрузке современных детей, важности режима и выборе той школы, которая подходит именно вашему ребёнку.
Сайт: vogazeta.ru/
#образователи #образование
Обратите внимание: как только профи в кадре - сразу интерес зрителя. Хороший материал, спасибо )) репост с моей стороны.. ;)
Спасибо!
И правда, детство ведь пропадает за этой учёбой с самого рождения.
Это самое полезное видео для родителей!!! Спасибо
Хорошая, добрая женщина. Спасибо!
Спасибо, что вы с нами:)
Теперь становится понятно почему к 50 году заболевание мозга будет на первом месте. Но я верю что другая часть человечества здравомыслящая .Быть ДОБРУ.
Интервьюер поразительный, просто само спокойствие. Я сражена.
И Пинк Флойд в заставке - я в ауте.:))
Спасибо огромное за интересное интервью. Слушала очень внимательно, понравилось буквально все, что обсуждали.
Абсооютно согласна с каждым словом. Это подход очень любящего, знающего и мудрого человека. Это истина, т.е. то, что есть. Суть. Низкий вам поклон от всех нянь, батушек и родителей. Увы, сейчас время ликбеза для мам и пап. К сожалению, другие установки к них сейчас - какие-то тупые развивалки, кто в ребенка чуть ли не с догодового возраста закладываются губительные для его личности качества - будь как все, делай как все, исполняй, слушайся и тихо терпи.
Прошу профессора учесть программу в школе,которая не рассчитана обучение читать в 1 Кл.Выделено 2 месяца.Разве ребенок научится за 2 мес
«Трудности обучения в начальной школе никуда не уходят, а в основной школе с этим уже никто ничего не делает». В основной школе наваливается уже такое количество заданий, от которых нет варианта отказаться, что в реальности процесс обучения становится профанацией. И ни родитель, ни учитель, ни ребёнок не может подать сигнал: «Народ, это не правомерная нагрузка, она не имеет смысла» - особенно если учебники идиотские. Мне интересно, что вот с этим можно поделать. Если в маленьком городе три школы и везде одна и та же хрень
Он лайн обучение
Онлайн обучение решение, только если есть кто будет сидеть с ребёнком дома. ( хотя бы быть рядом )
Семейная форма образования, на которую каждый имеет право по закону! Моя дочь учится на онлайн-платформе с 1го класса, нагрузка примерно вдвое ниже обычной школы
@@galinap8470 а в каком классе она сейчас?
очень приятно смотреть и слушать !
Очень познавательно!
Знаю родителей, которые с удовольствием бы отдали в 8 лет, но... Садик не оставляет, а папа и мама работают. 😢вот и приходится... Сама педагог с большим стажем. И очень сильно отличаются ребята готовые к школе и не готовые. Успокаиваешь родителей, не волнуйтесь, не дорос... Ждите...
Здравствуйте, спасибо что написали это. Вот мы к дтректору школы обратились с таким влпросом: "Программа тчжелая, но может еще неуспеваемости способствует ранний возраст, 6 лет, его незрелость?" Она сказала что возраст тут непричем.
@@UpramayaVredinaХаха, а мне в 5 классе сказал завуч, что если с 1 по 3 класс я не учила английский язык, то уже никогда его не выучу 😂
Согласна, что большинство детей не готовы к обучению чтению в 3-4 года. Но не согласна, что нет детей, которые не умеют читать в 3-4 года. Таких детей мало, но они есть. Есть дети, которым ничего не навязывают, но они сами обучаются чтению. Когда один из ведущих университетов мира анализировал и критиковал программу "Your Baby Can Read" они привели пример девочки, которая сама научилась читать в 2 года, но подчеркнули, что это уникальный случай. И что практически нет детей, которые имеют такие же способности. Согласна с Безруких в том, что родители не должны форсировать чтение и смотреть на "соседского" ребенка.
Мой в 5 лет не читает...... И многие его сверстники не читают))))
Да, моя дочь читала в 4 года и у неё был интерес, в 4, 5 сама садилась брала Книги или читала названия вывесок.
@@умныйчувакда, есть и такие дети, как мне кажется у него другие способности, у каждого они свои.
Большое спасибо за 100%правду!!! У меня мозг начал все впитывать после 35 лет, я не знаю что это, но сейчас я хватаюсь за все, за все знания.
Большое спасибо за интервью!
26:15 - «у нас с чтением засада» - какая свежая новость ! Дети, заканчивая начальную школу, не умеют читать. С математикой ровно то же самое. Понимая это, де-факто сдвинули начало обучения на дошкольные годы, что, не решив проблемы, привело лишь к перегрузке детей, а в результате - к нарушениям развития детского мозга , о чем говорит Безруких.
Все это - результат 20 лет работы по программам (УМК), утверждённым в ходе непрекращающейся школьной реформы, неустанно проводимой сплочённой и неизменной группой реформаторов. Об этом мельком (о программах и из методиках) говорит и Марьяна начиная примерно с 24 -25 минуты. Без отказа от программ и публичного признания допущенных в ходе реформ серьезных ошибок начальная школа не перестанет быть институтом, ментально калечащим подрастающее поколение.
Спасибо. И ведущий тоже в теме.
Учитывайте, господа, кто сейчас идет в учителя на нищенскую зарплату. В школе считают, что ребенок должен прийти в школу подготрвленным. Разве должны быть в школах разные программы? Рассуждайте, сколько угодно, но с образованием у нас сплошное безобразие. Вы , просто, не знаете о чем говорите... Побывайте в школах в средних городах, поговорите с родителями.
Огромное спасибо!
Ха-ха. В классе 37 человек. Где малые группы? Расскажите? Зачем изобретать велосипед (авторские методики) всё уже изобетено. Достаньте советские учебники. Всё есть. Зачем изобретать? Деньги 😊.
Всё именно так!
У родителей комплекс неполноценности под давлением окружения, особенно бабушек, которые подзуживают часто из всех щелей)))). В итоге все, ты недомать. Педагоги масло подливают тоже. Мне тут недавно логопед-дефектолог заявил, что максимум до 4.5 лет ребенок должен правильно произносить все звуки. 🤦 У нас мозг не успевает эволюционировать так же быстро, как появляются новые требования.
Ой, врачи - это та ещё тема.
У нас раз в месяц приезжает невролог и ведет себя как сноб. Часто комментарии, не касающиеся её профиля звучат вдовесок, поучилка, словом. И больше всего раздражает, что себя она считает как Онегин - единицей, остальных - нулями. Все у неё недоразвитые. А когда мне приходилось работать в больнице и она обратилась ко мне за копиями документов (когда она ещё работала на постоянной основе), до сих пор помню её приказной тон, и ни "здраствуйте", ни "спасибо" не скажет, пока не напомнишь об этом настойчиво (благо, стараюсь над тем, чтобы личные границы соблюдали). И это ещё при том, что приходилось быть представителем больницы и следовательно её интересов тоже, как специалиста, приходилось защищать.
Позже она уволилась, теперь редко приезжает и часто к ней попадают гарантированно те, кто предварительно заплатил ей за приём, в ином случае можно вообще пролететь с шансом пройти осмотр и подписать необходимое.
Ну и тёмного окружения среди людей достаточно. А разумные люди, понятное дело, тоже есть, но на то они и разумные, что не навязываются и не суют нос - потому наверное и бросается в глаза, что как будто вокруг только любители совать нос и советовать отсебятину, при этом возомнив себя экспертами во всех вопросах.
И вспомнилось поверхностное отношение родителей к детям к здоровью и образованию - от врача большинство жлут волшебную таблетку, и плевать им на нюансы, только бы всё побыстрее купировать. И в образовании - подписывают чаще, чем не подписывают всякие включения ребёнка и оставляют персональные данные, тоже быстрее, только чтобы не вникать поглубже в тему, всем некогда и лень. А расхлебывать позже зато придётся многое, или распутывать клубок, который так просто уже и не распутать.
Ну и в комментариях правильно пишут, что вдовесок система образования, учебники, оплата труда учителей оставляют желать лучшего, мягко говоря.
Согласна,что некоторые дети должны идти в 7,5-8.
По-моему такие выступления только в депрессию вгоняет. Каждый утверждает свою экспертность в каком-то безапеляционном стиле. Вся советская школа растит людей, которые говорят, что все не так и все не то. Когда говорит, что семейное обучение это будущее- финиш.. это мечта всех наших учителей, чтобы детей учили сами родители, а они будут рассказывать, как надо учить.
Семейное обучение - это один из видов. И учителя, как правило , к нему отношения не имеют. Хотя создаются и маленькие семейные классы и есть платформы с лекциями
Хотела затронуть тему (иэ опыта двух моих подруг) их дети пошли в 1 классмало подготовленными, а программа построена так, что они должны это уметь, кажется сам букварь и тетрадь к нему построена так чтобы уже мог вписать отве на записанный вопрос и им пришлось дома обучать
Расписать траекторию развития ребёнка 😂😂😂😂😂😂😂😂😂
6 уроков у младших школьников? Если бы в моём детстве такое было, я бы умерла. Возмущению нет предела!!!!
Да, 6,а потом ещё секции и музыкалки. А после домашка. Дети как зомби. Поэтому мы выбрали семейную форму образования
А продолжения о подростках так и не состоялось? Зачем было обещать
Данные о 30% психически пограничных детей согласуются с данными приведенными С.Скобликовой в книге "Лечение заикания в коррекционной семье" Там есть таблица роста от 1993 г до 2010. И это уже не смешно - неврологические проблемы выросли с 15% до 34%, а речевые нарушения с 12% аж до 68%. Доигрались, докукарекались.
0
Евреи хорошие люди но полностью верить им трудно...
На какую экскурсию, в какой музей. О чём Вы? Это не реально. Кто придумал эти уроки, очень далек от школы. Если надо, мы сходим и съездим куда надо и когда надо. А не подстраиваться под внеурочку. Это неправильно. Да, предметов много. Часов много. Я, когда сама училась, на дом задавали одну задачу и номер примеров. И все выучились и получили образование. Но сейчас... Возможно ли это. Требования вузов возрастают. Но и там толком не учат, а только требуют посещать. Палка о двух концах.
Моя дочь научилась читать в три года за две недели - я просто рассказала ей как буквы складываются в слоги (в полтора года она знала буквы). Насильно я ничего не делала, шла и иду за ее интересами. Сейчас ей 5, она читает книжки младшей сестре, умеет писать, учится сама подбирать по слуху песни на пианино, любит петь - сама учит сложные песни .. с раннего детства жажда знаний. По развитию опережает сверстников, поэтому в сад ходить ей неинтересно. В связи с этим планирую ее отдать в школу с 6 с половиной лет...
в сад ходят не только за развитием, это общение, умение решать конфликты,находить варианты выхода из разных ситуаций. Вы невнимательно сулшали, что вас вам сказал специалист, будет перегруз и что дальше?
@@marisweethome у меня дочка научилась читать весной 2020 года когда были на карантине,ей тогда было 3,5 года,сама попросила ее научить и оч быстро научилась, но полноценно зачитала только ближе к концу того года, стала брать книжки и сама читать. потом через год сама начала пытаться читать и подбирать английские буквы, пришлось учить ее. в этом году не отдала в школу, пойдет через год в 7,5, поняла что чтение чтением, но она оч отвлекается, уроки высидеть будет сложно, надо потренировать умение концентрироваться и не отвлекаться
Главное - физическая Нагрузка, это проявляется на втором полугодии. Ребенок устаёт и болеет. Как учитель с 32 летним стажем и как родитель считаю,что лучше отдать в школу в 7 лет. Даже ноябрьский ребенок отличается от остальных стверстников
Wunderkind
В школе важна не умственная, а больше психологическая подготовка. Умение удерживать внимание в течении 45 минут - это архисложно шестилетке. Даже если он высиживает, заставляя себя, это обязательно выйдет боком в чем-то другом, вплоть до развития тиков. Уметь читать и писать - это не показатель
Она просто гений!
Не совсем соглашусь. Если у ребёнка развита речь, то и читать он может научиться в 4 года. Но многие мамаши мало общаются с детьми. Их любима фраза "да чё он там понимает?" Я со своим разговаривала, когда он ещё во мне был, потом в коляске (главное, чтоб никто не слышал 😂). Без каких-то целей, больше от того, что не с кем было поговорить. Делала все то, что было интересно и самой, и ребёнку. Много было книг в окружении, начиная с 0.5 г, как сидеть начал. Читали вместе (я буквы, ребёнок картинки). Так читали мне родители, так делала я, потому что мне тогда так было интересно (я начала читать с 6 лет сама, спрашивая у родителей названия букв, меня специально никто не учил). У ребёнка не было "модных" клеенчатых картинок с овощами и животными, как для недоразвитых. Была одна книжка с красочными разворотами деревенского подворья. По ней мы мычали, блеяли, мяукали, крякали, искали яблоки на деревьях, кур за плетем. Азбука ещё была огромного формата, со стихами к каждой букве. Ребёнок сам просил почитать её и к 2 годам запомнил все буквы. Надо сказать, что в 1,7 у него уже была хорошая речь, говорил все и забавно размышлял. А в 4 года папа выдал вопрос на засыпку, почему сын не читает, если давно знает все буквы. А мы и не думали об этом. Взяли букварь и на второй день он читал короткие тексты в конце книги. Потом пошло в ход все, что попадалось на глаза, особенно любил читать вывески на магазинах через окно автобуса. Для ребёнка весь описанный процесс был просто игра, причём, длительная и ненавязчивая. Возможно, главная ошибка родителей в том, что они, не создав определённые условия, навязывают чаду то, что ИМ надо в определённый момент времени, образно выражаясь, кидают семена (информацию) в сухую почву и ждут быстрых всходов. Как в школе сейчас. Выдали новую тему, и завтра ребёнок обязан решать задания, и бегом. А подумать, пощупать, переварить?
Спасибо за беседу, очень интересно было послушать. ❤
Хороший у вас комментарий. Только меня лично триггерит, когда папы всегда настолько занятые, что им не до игры с собственными детьми даже раз в сто лет, грубо говоря. И вместо того, чтобы порадоваться факту хорошо развитой речи у ребёнка, возникает вопрос "почему это мы не читаем?". Я бы тут ответила :потому что одной мамы недостаточно, значит. Как говорится, "не нравится - делайте сами".
В вашем случае наверняка всё хорошо и супруг, задавший вопрос про неумение читать не предъявил этим какую-то претензию, тут больше дело в мнении со стороны, то есть моем мнении. Просто время сейчас дает больше возможностей общаться с ребенком обоим родителям. В конце концов для рождения ребенка нужны и мама, и папа. Только дальше папы зацикливаются на добыче мамонта в лучшем случае. А женщины уже и этому радуются, думая, мол, "от добра добра не ищут". Но печально осознавать, как всюду, когда речь идёт о воспитании ребенка, по умолчанию всё связанное с его воспитанием и образованием приписывается маме, как и ответственность в родительских пробелах. А папа в большей степени не в курсе, кто его ребенок, что ему нравится, какие интересы, чаяния, переживания, мечты. Даже на поверхностном уровне они демонстрируют чрезмерно малые познания о своём чаде.
Я до школы нагуляла большой аппетит на учёбу. Мне так хотелось научиться читать!!!!! Я так хотела в школу!!!! Вы себе не представляете. Все первоклассники не умели читать. К декабрю мы все осваивали чтение и букварь нам меняли на учебники по чтению - родную речь.
Благодарю
А продолжения о подростках так и не состоялось? Зачем было обещать
Благодарю!
А как же метод Домана ?
Этот метод - заблуждение, не работает, тормозит. Говорю как педагог начальной школы. Лучше уж Зайцев, если что.
@@halinapritchina3011Это ложь, метод замечательно работает, испытано на своем ребенке! Эти "специалисты" походы на сознательных вредителей!
Дочка выучила буквы с помощью музыкальной книги в года три. Потом, используя методику Зайцева, выучила слоги. В 4 года она уже реально читала, и это было не квазичтение, а именно чтение, даже неадаптированные взрослые книги открывала, могла предложение прочесть. Сейчас ей 4,5. Читает детские стихи в книге, надписи и т.п. Методика реально работает.