Se você quiser (e puder...) colaborar com o canal, pode contribuir muito adquirindo meu livro ou meu e-book: Sistemas de Abastecimento e Tratamento de Água para Técnicos (2a Edição). Disponíveis nos links abaixo: Link para meu e-book: Sistemas de Abastecimento e Tratamento de Água para Técnicos: go.hotmart.com/F56915763M?dp=1 Link para o livro físico (publicado pela UiClap): loja.uiclap.com/titulo/ua25925 Valeu, bons estudos!!!
@@Queirozkar Oi, Karla! Eu já enviei um exemplar pra Portugal ano passado. Demorou, mas chegou. Se quiser mais detalhes me envia um e-mail que podemos acertar os detalhes: conteudosambientais@gmail.com Valeeeeu!
Adoro professor que quando explica o conteúdo desenha para o aluno, parece que ele entende que a pessoa não sabe absolutamente de nada.
Год назад+2
Valeu, Ayrton! Esse é o intuito dos meus vídeos: explicar pra pessoas que nunca sequer ouviram falar do assunto! hahaha... Por isso, talvez, os vídeos fiquem tão longos. Sucesso nos estudos, até breve!!!
Aula incrível, professor! Sou aluna da biomedicina e estamos iniciando a disciplina de bioquímica clínica, ficou muito mais fácil compreender como funcionam as análises laboratoriais dos analitos por espectrofotometria. Muito obrigada!
Год назад+1
Ah, valeu, Sthefany!!! Muito obrigado e sucesso na carreira e nos estudos!!!
Muito obrigada, professor pela aula! Muito didática, de fácil entendimento, ajudou muito! Parabéns!
4 года назад+1
Muito obrigado! Nessa quarentena a gente vai se virando e aprendendo a fazer vídeos e coisas assim... aos poucos vamos melhorando em qualidade também, mas agradeço muito! =)
Olá, estou cursando técnico em química no EaD, e minha professora recomendou seu vídeo de curva de calibração em espectrofotometria e quando vi já estava aqui neste vídeo. Parabéns pela didática, seus vídeos e sua explicação me ajudaram muito a entender os conceitos e a prática em laboratório! Obrigada!
3 года назад+1
Obrigado, Mayara! Nessa playlist tem algumas outras aulas sobre análises de água que acho que ajudarão vc mais um pouquinho se precisar. Caso surja alguma dúvida pode postar que tento responder. E te desejo mta sorte e foco aí no seu curso, coragem que já já vc está formada!! Parabéns! Abraços, obrigado e até breve!!!
Aula incrível, me ajudou demais!! Parabéns, professor!
3 года назад+1
Que bom, Jessyca!!! Fico muito contente! Compartilhe com quem mais você achar que também será ajudado, por favor. E se tiver alguma dúvida ainda, posta aí que respondo logo em breve. Abraços!
Estava procurando uma aula assim, que didática hein professor, estou fazendo meu tcc que posteriormente será um artigo sobre teor de flavonoides e essa aula foi muito esclarecedora. Obrigada!
3 года назад
Oi Oi! Eu que agradeço! Essa foi uma das minhas primeiras aulas aqui no RUclips. E fico feliz em compartilhar e ter uma boa aceitação, pois foi gravada de forma BEM precária, BEM simples, e mesmo assim o público exigente do RUclips tem gostado. Espero que ajude e fico à disposição. Boa sorte com seu TCC, sucesso! Espero que
Obrigado, Carolina!!! Esse é um dos vídeos mais antigos que tenho. Gravei para meus alunos numa manhã entre resfriados e remédios. Obrigado pelo comentário!!!
Obrigado, Matheus! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Ola prof , estou aprendendo muitoc seus videos, gostava de saber o que uma" recuperacao de uma amostra" em palavras mais simples.
2 месяца назад
Oi, Karla, tudo bem? Obrigado pelo comentário. Você poderia dar um exemplo sobre onde esse termo (recuperação de uma amostra) é empregado? Pois, de cabeça assim, na lata, não consigo pensar no sentido em que está sendo usado... Valeu, até breve!!
Valeu, muito obrigado! Foi uma aula que gravei num dia de resfriado, mas acho que consegui transmitir o que eu queria. Que bom! Boa sorte nos estudos!!!
Parabéns Professor Fabio, excelente aula me ajudou a tirar uma dúvida
3 года назад
Douglas, boa noite! Que ótimo. Espero, de verdade que seja útil a você. Se puder recomendar os conteúdos a quem mais se interesse por esses assuntos eu também agradeço muito. Abraços!
Obrigado, Nicoly! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Muito obrigado por toda dedicação em disponibilizar gratuitamente um conteúdo confiável e de MUITA qualidade. OBS: Acredito que no minuto 38:20 a escrita no slide esteja trocada sobre os coeficientes. Abraço!
2 года назад
Oi, Luiz!! Obrigado pelo comentário! E, sim, no slide aparece trocado (logo eu, que martelei o tempo todo pra não confundirem os coeficientes...) hahahah... Mas já tem uma nota de esclarecimento e errata na descrição do vídeo. 😅😅😅 Parabéns pela atenção. Abraços e até breve!
"E respondendo quem tiver essa duvida: O Toddy é muito melhor que o Nescau". Eu ri.
5 месяцев назад+1
Obrigado! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
kkkk. Amei a aula ganhou meu like so pelo ''suco do chaves'' e do ''Todyy melhor que Nescal ''
5 месяцев назад
Obrigado, Reberty! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Deborah, muito obrigado! Espero ter contribuído de alguma forma. E fico à disposição se precisar. Se puder recomendar o canal também a outras pessoas que gostem dos conteúdos, fico muito agradecido. Abraços, até!
Aula muito boa e com uma explicação simplificada! 👏🏼👏🏼Merecia mais de um like só por esclarecer que Toddy é melhor 😂
3 года назад+2
Obrigado, Grasielle! Essa foi uma das primeiras aulas que fiz aqui pro canal, quando tudo isso aqui ainda era mato! rs... aos poucos tentei melhorar a qualidade dos conteúdos e deixar menos com cara de aula tradicional. Espero de verdade que tenha te ajudado, se puder compartilhar com mais pessoas que gostam do assunto, tbm agradeço! E viva o Toddy! rs.... Abraços!
Olá... excelente aula mesmo. Parabéns! Porém no slide (38 min e 13 seg) o coeficiente angular está no lugar do coeficiente linear, você falou certo, mas no slide ficou errado. Atenciosamente.
Vi a errata na descrição... perfeito! Valeu! Abraço
2 года назад
Oi, Rejane, obrigado pelo comentário! Sim, eu fiz a errata dos coeficientes... LOGO EU que falei 300x pra não confundir, hahahahaha!!! 😂😂😂😅😅😅 Em breve eu precisaria até mesmo regravar essa aula, mas como o índice de visualizações dela é muito bom aqui no canal, vai ter que ficar assim por muito tempo ainda! hahaha... Obrigado!
Aula incrível. Parabéns, professor! Qual o valor do comprimento de onda que utilizou para fazer as medições com alaranjado de metila.
2 года назад
Oiê, Letícia, tudo bem? Valeu muito pelo comentário! Essa foi uma das primeiras aulas aqui no canal, gravada com uma crise de rinite... e mesmo assim, é uma das aulas mais visualizadas e curtidas por aqui! Que bom que te ajudou. O alaranjado de metila foi medido em 460 nm! Abraços, até já.
Professor, preciso criar a curva para analisar uma substância que trabalho. Esses valores para criar a curva serão sempre os mesmo valor para todas as substâncias?
Год назад
Oi, Tarciso!!! Joia? A resposta é não! Você vai, preferencialmente, criar uma curva onde suas amostras estejam com os resultados dentro do intervalo. Por exemplo: se você tem a expectativa de que suas amostras terão concentrações entre 10 e 300 mg/L (seja qual for sua substância de análise), então o ideal é fazer uma curva entre 0 e 500, por exemplo. Entende? Mas na dúvida, vamos conversando. Abraços, até breve!
É importante falar que não somente se usa os kits, vc pode construir uma curva com um método já conhecido e inclusive salvar este no aparelho para leituras futuras.
2 года назад
Sim! Tenho também um outro vídeo ensinando a fazer a curva de calibração no espectro que temos aqui. Acho que está linkado nesse próprio vídeo também. Valeu!
Hahahaha... valeu! Era uma aula sem pretensão, gravada na cozinha de casa numa manhã de pandemia. O nariz entupido e as fungadas no meio do vídeo são o diferencial. 😅😅😅😅
Parabéns,as amostras diluídas elas possuem fatores ?
3 года назад+1
Olá, Arnaldo, boa tarde! Vou responder essa pergunta pela forma como a interpretei mas, caso eu não esteja falando sobre o que você perguntou, por favor, me avise: Bom, os fatores de diluição das amostras vão depender da intensidade da cor a ser analisada e da curva de calibração construída. Amostras muito concentradas ao ponto de praticamente interromper a passagem da luz devem ser diluídas. E, de tal forma, o ideal é sempre construir curvas de calibração novas que enquadrem as concentrações estimadas das amostras muito concentradas. Não sei se respondi exatamente o que você perguntou, mas vamos nos falando. Abraços e obrigado!
estou com dúvida, pq meu professor fala que o y é a absorbancia e o x é a concentraçao, outro vídeo vi a mesma coisa, mas vc mostra o contrário ... alguém me explica, tenho prova amanha
2 года назад+1
Oi, Lucas! Tudo depende do espectrofotômetro. Mas, além disso, a função é SUA! Você escolhe quem é x e quem é y. Mas, pensa só comigo... uma função matemática é sempre y em função de x, certo? f(x) como dizemos por aí. Então o espectrofotômetro lê absorbâncias e, em função dessa absorbância te retorna um valor de concentração. Ou seja: - temos uma concentração (y) em função da absorbância (x). Por isso, é mais comum que x seja a absorbância, pois dará um resultado de concentração (y) diretamente. Joia? Lembre-se também que: y = ax +b Se o y for a concentração e x a absorbância, o resultado é o cálculo direto, mas se você inverter, lembre-se que a resolução matemática vai exigir que você isole o x. Na dúvida, vamos conversando. Boa prova!!!
Obrigado!!! Professor como que faço uma curva de calibração numa aparelho automatizado de procesamento de amostras bioquímicas?
3 года назад+1
@@carmonaalberto9029 Carmona, boa tarde. Essa questão eu vou ficar te devendo uma resposta. Confesso que nunca trabalhei com o equipamento que você citou. Desculpa e abraços.
Dei like só pelo "Toddy é melhor que Nescau" kkk sou estudante de biomedicina e tô estudando essa matéria mas não tinha aprendido nada em sala 😢
9 месяцев назад
Valeu, Raquel, obrigado pelo comentário. Quando gravei essa aula eu não tinha nenhuma pretensão de que ela fosse ter mais do que 40 visualizações, pois pensei que só meus alunos iriam assistir. Mas que bom que pude ajudar mais pessoas. Bons estudos e sucesso!!!
Arnaldo, se o DR 3900 funcionar como o DR 2500 (que é o que eu uso há 5 anos), no display inicial terão as opções de "Programas do Usuário" e "Programas favoritos". Usualmente as curvas já existentes e aquelas que criamos ficam com todos os parâmetros salvos dentro dessas opções.´ Espero ter respondido a sua pergunta, senão, vamos nos falando. Abraços.
@@arnaldogodoy6083 , boa tarde! Você pode utilizar qualquer comprimento de onda que queira, principalmente se for realizar estudos. Porém, para a DQO, a maioria dos autores que fizeram (e fazem...) esse ensaio utilizam o comprimento de onda de 600nm, pois esse é o valor que melhor se encaixa nas tonalidade de cor criadas pela oxidação do cromo em meio ácido. Você chegou a ver a aula prática que fiz sobre DQO e as cores resultantes? 480nm com certeza irão gerar leituras também, porém, a confiabilidade dos resultados pode ser pequena e o desvio da sua curva de calibração elevado. O R² terá um valor baixo, provavelmente.😉 Mas o bacana desse equipamento é essa versatilidade de podermos testar as possibilidades, mas se depender da minha recomendação: use 600 nm! hahaha
3 года назад
@@arnaldogodoy6083 Claro, pode sim! Você pode criar milhares de curvas de DQO inserindo parâmetros diferentes entre elas, desde que as salve com nomes diferentes. Elas ficarão no display "Programas do Usuário". Eu dou essa aula de DQO com os alunos cerca de 2x por semestre, 4 equipes por turma, geralmente. Os alunos constroem as curvas e as salvam no equipamento com nomes como "DQO Turma 21 Equipe 1", então, quando eles vão fazer o ensaio com a amostra de DQO cada turma utiliza a própria curva que criou e discutimos os resultados comparando com as outras turmas. No final do semestre eu as apago e assim vai indo. Mas já cheguei a ter mais de 20 curvas de DQO feitas pelas turmas enquanto a "original" continua lá sem alterações. Abraços e vamos conversando.
Espectrofotometria e Espectrometria não são a mesma coisa. A primeira utiliza fótons. A segunda, pode além de fótons, utilizar elétrons, prótons,...
5 месяцев назад
Valeu! Ótima colocação. Confesso que dentro da engenharia sanitária isso é algo que não é aprofundado, então acabamos achando que é a mesma coisa. Show de bola!!
Se você quiser (e puder...) colaborar com o canal, pode contribuir muito adquirindo meu livro ou meu e-book: Sistemas de Abastecimento e Tratamento de Água para Técnicos (2a Edição). Disponíveis nos links abaixo:
Link para meu e-book: Sistemas de Abastecimento e Tratamento de Água para Técnicos:
go.hotmart.com/F56915763M?dp=1
Link para o livro físico (publicado pela UiClap): loja.uiclap.com/titulo/ua25925
Valeu, bons estudos!!!
Vende em portugal?
@@Queirozkar Oi, Karla! Eu já enviei um exemplar pra Portugal ano passado. Demorou, mas chegou. Se quiser mais detalhes me envia um e-mail que podemos acertar os detalhes: conteudosambientais@gmail.com
Valeeeeu!
Adoro professor que quando explica o conteúdo desenha para o aluno, parece que ele entende que a pessoa não sabe absolutamente de nada.
Valeu, Ayrton!
Esse é o intuito dos meus vídeos: explicar pra pessoas que nunca sequer ouviram falar do assunto! hahaha... Por isso, talvez, os vídeos fiquem tão longos.
Sucesso nos estudos, até breve!!!
Aula incrível, professor! Sou aluna da biomedicina e estamos iniciando a disciplina de bioquímica clínica, ficou muito mais fácil compreender como funcionam as análises laboratoriais dos analitos por espectrofotometria. Muito obrigada!
Ah, valeu, Sthefany!!! Muito obrigado e sucesso na carreira e nos estudos!!!
Explicação perfeita, muito didático! Parabéns!
Obrigado, Karen!
Muito obrigada, professor pela aula! Muito didática, de fácil entendimento, ajudou muito! Parabéns!
Muito obrigado! Nessa quarentena a gente vai se virando e aprendendo a fazer vídeos e coisas assim... aos poucos vamos melhorando em qualidade também, mas agradeço muito! =)
excelente aula, parabéns !!!!!!!
Valeu!!!
Olá, estou cursando técnico em química no EaD, e minha professora recomendou seu vídeo de curva de calibração em espectrofotometria e quando vi já estava aqui neste vídeo. Parabéns pela didática, seus vídeos e sua explicação me ajudaram muito a entender os conceitos e a prática em laboratório! Obrigada!
Obrigado, Mayara! Nessa playlist tem algumas outras aulas sobre análises de água que acho que ajudarão vc mais um pouquinho se precisar. Caso surja alguma dúvida pode postar que tento responder. E te desejo mta sorte e foco aí no seu curso, coragem que já já vc está formada!! Parabéns!
Abraços, obrigado e até breve!!!
Aula incrível, me ajudou demais!! Parabéns, professor!
Que bom, Jessyca!!! Fico muito contente! Compartilhe com quem mais você achar que também será ajudado, por favor.
E se tiver alguma dúvida ainda, posta aí que respondo logo em breve.
Abraços!
Estava procurando uma aula assim, que didática hein professor, estou fazendo meu tcc que posteriormente será um artigo sobre teor de flavonoides e essa aula foi muito esclarecedora. Obrigada!
Oi Oi! Eu que agradeço! Essa foi uma das minhas primeiras aulas aqui no RUclips. E fico feliz em compartilhar e ter uma boa aceitação, pois foi gravada de forma BEM precária, BEM simples, e mesmo assim o público exigente do RUclips tem gostado. Espero que ajude e fico à disposição. Boa sorte com seu TCC, sucesso!
Espero que
Uma didática sem igual, parabéns!
Muito obrigado! Os alunos sempre merecem mais e mais! Valeu mesmo! =)
Parabéns pelas aulas
Valeu, Adriano! Bons estudos!!
Parabéns pela aula, professor! Muito boa!
Obrigado! Seguimos firmes e fortes buscando sempre aperfeiçoar os conteúdos! Valeu! ;D
Didática incrível, obrigada Prof Fábio
Obrigado, Carolina!!! Esse é um dos vídeos mais antigos que tenho. Gravei para meus alunos numa manhã entre resfriados e remédios.
Obrigado pelo comentário!!!
Aula sensacional
Obrigado, Matheus! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Ola prof , estou aprendendo muitoc seus videos, gostava de saber o que uma" recuperacao de uma amostra" em palavras mais simples.
Oi, Karla, tudo bem? Obrigado pelo comentário.
Você poderia dar um exemplo sobre onde esse termo (recuperação de uma amostra) é empregado? Pois, de cabeça assim, na lata, não consigo pensar no sentido em que está sendo usado...
Valeu, até breve!!
AAAMEI a aula
Incrível explica super bem ❤️🩹
Valeu, muito obrigado! Foi uma aula que gravei num dia de resfriado, mas acho que consegui transmitir o que eu queria. Que bom!
Boa sorte nos estudos!!!
Parabéns Professor Fabio, excelente aula me ajudou a tirar uma dúvida
Douglas, boa noite! Que ótimo. Espero, de verdade que seja útil a você. Se puder recomendar os conteúdos a quem mais se interesse por esses assuntos eu também agradeço muito.
Abraços!
melhor explicação!
Obrigado, Nicoly! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Parabéns professor quer aula, agora vir direitinho.
Que bom!! Espero que realmente tenha ajudado.
Bons estudos!
Muito obrigado por toda dedicação em disponibilizar gratuitamente um conteúdo confiável e de MUITA qualidade.
OBS: Acredito que no minuto 38:20 a escrita no slide esteja trocada sobre os coeficientes. Abraço!
Oi, Luiz!! Obrigado pelo comentário!
E, sim, no slide aparece trocado (logo eu, que martelei o tempo todo pra não confundirem os coeficientes...) hahahah... Mas já tem uma nota de esclarecimento e errata na descrição do vídeo. 😅😅😅
Parabéns pela atenção.
Abraços e até breve!
Muito boa a aula!
Valeu, Beatriz!!!
obrigada, você me salvou.
Que bom!!! Bons estudos!!!
"E respondendo quem tiver essa duvida: O Toddy é muito melhor que o Nescau". Eu ri.
Obrigado! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
INCRIVEL, SUA DIDÁTICA!
Obrigado, Maria! Vc sempre por aqui levantando nosso astral.
Aula simplesmente incrível !
Jenyfer, boa noite! Agradeço muito ao elogio! Espero sempre atender as expectativas. Abraços!
Didática sensacional!!! Obrigadaaa
Eu que agradeço muito, Luciana!
kkkk. Amei a aula ganhou meu like so pelo ''suco do chaves'' e do ''Todyy melhor que Nescal ''
Obrigado, Reberty! Valeu! Estou devendo conteúdos novos, mas esse ano de 2024 está complicado. Quase não estou com tempo livre pra gravar, mas espero que, em breve, eu consiga voltar a postar com mais frequência! Valeu pelo comentário!
Que aula maravilhosa! Uma didática incrível
Deborah, muito obrigado! Espero ter contribuído de alguma forma. E fico à disposição se precisar. Se puder recomendar o canal também a outras pessoas que gostem dos conteúdos, fico muito agradecido.
Abraços, até!
Aula fantástica! Parabéns!
Érica, muito obrigado! Caso alguma dúvida não tenha sido esclarecida é só dar um alô por aqui novamente!
Abraços e obrigado novamente!
Excelente aula, obrigado
Muito obrigado, Ricardo!!!
Aula muito boa e com uma explicação simplificada! 👏🏼👏🏼Merecia mais de um like só por esclarecer que Toddy é melhor 😂
Obrigado, Grasielle! Essa foi uma das primeiras aulas que fiz aqui pro canal, quando tudo isso aqui ainda era mato! rs... aos poucos tentei melhorar a qualidade dos conteúdos e deixar menos com cara de aula tradicional.
Espero de verdade que tenha te ajudado, se puder compartilhar com mais pessoas que gostam do assunto, tbm agradeço!
E viva o Toddy! rs.... Abraços!
Olá... excelente aula mesmo. Parabéns! Porém no slide (38 min e 13 seg) o coeficiente angular está no lugar do coeficiente linear, você falou certo, mas no slide ficou errado. Atenciosamente.
Vi a errata na descrição... perfeito! Valeu! Abraço
Oi, Rejane, obrigado pelo comentário!
Sim, eu fiz a errata dos coeficientes... LOGO EU que falei 300x pra não confundir, hahahahaha!!! 😂😂😂😅😅😅
Em breve eu precisaria até mesmo regravar essa aula, mas como o índice de visualizações dela é muito bom aqui no canal, vai ter que ficar assim por muito tempo ainda! hahaha...
Obrigado!
Muito bom professor, obrigado!
Valeu, Jeffim! Obrigado!
Aula incrível. Parabéns, professor! Qual o valor do comprimento de onda que utilizou para fazer as medições com alaranjado de metila.
Oiê, Letícia, tudo bem? Valeu muito pelo comentário! Essa foi uma das primeiras aulas aqui no canal, gravada com uma crise de rinite... e mesmo assim, é uma das aulas mais visualizadas e curtidas por aqui! Que bom que te ajudou.
O alaranjado de metila foi medido em 460 nm!
Abraços, até já.
Meu deus que aula perfeita, não acredito que achava isso um bicho de sete cabeças
Obrigado! =)
Caso algo tenha ficado mal explicado ou pouco esclarecido, pode deixar um novo comentário! Mas valeu mesmo!
Excelente aula 👏🏻
Obrigado! Sempre tentando facilitar ao máximo!
Aula perfeita..Obg😊
Obrigado! Seguimos tentando ajudar sempre!
muito boa🤟
Obrigado, Cassiano! Valeu!
Professor, preciso criar a curva para analisar uma substância que trabalho. Esses valores para criar a curva serão sempre os mesmo valor para todas as substâncias?
Oi, Tarciso!!! Joia?
A resposta é não! Você vai, preferencialmente, criar uma curva onde suas amostras estejam com os resultados dentro do intervalo.
Por exemplo: se você tem a expectativa de que suas amostras terão concentrações entre 10 e 300 mg/L (seja qual for sua substância de análise), então o ideal é fazer uma curva entre 0 e 500, por exemplo. Entende?
Mas na dúvida, vamos conversando. Abraços, até breve!
É importante falar que não somente se usa os kits, vc pode construir uma curva com um método já conhecido e inclusive salvar este no aparelho para leituras futuras.
Sim! Tenho também um outro vídeo ensinando a fazer a curva de calibração no espectro que temos aqui. Acho que está linkado nesse próprio vídeo também.
Valeu!
gostei da voz ponposa e romântica, kkkkkkk
Hahahaha... valeu! Era uma aula sem pretensão, gravada na cozinha de casa numa manhã de pandemia. O nariz entupido e as fungadas no meio do vídeo são o diferencial.
😅😅😅😅
Parabéns,as amostras diluídas elas possuem fatores ?
Olá, Arnaldo, boa tarde!
Vou responder essa pergunta pela forma como a interpretei mas, caso eu não esteja falando sobre o que você perguntou, por favor, me avise:
Bom, os fatores de diluição das amostras vão depender da intensidade da cor a ser analisada e da curva de calibração construída. Amostras muito concentradas ao ponto de praticamente interromper a passagem da luz devem ser diluídas. E, de tal forma, o ideal é sempre construir curvas de calibração novas que enquadrem as concentrações estimadas das amostras muito concentradas.
Não sei se respondi exatamente o que você perguntou, mas vamos nos falando.
Abraços e obrigado!
estou com dúvida, pq meu professor fala que o y é a absorbancia e o x é a concentraçao, outro vídeo vi a mesma coisa, mas vc mostra o contrário ... alguém me explica, tenho prova amanha
Oi, Lucas! Tudo depende do espectrofotômetro. Mas, além disso, a função é SUA! Você escolhe quem é x e quem é y.
Mas, pensa só comigo... uma função matemática é sempre y em função de x, certo? f(x) como dizemos por aí. Então o espectrofotômetro lê absorbâncias e, em função dessa absorbância te retorna um valor de concentração. Ou seja:
- temos uma concentração (y) em função da absorbância (x).
Por isso, é mais comum que x seja a absorbância, pois dará um resultado de concentração (y) diretamente.
Joia? Lembre-se também que:
y = ax +b
Se o y for a concentração e x a absorbância, o resultado é o cálculo direto, mas se você inverter, lembre-se que a resolução matemática vai exigir que você isole o x.
Na dúvida, vamos conversando. Boa prova!!!
O meu tbm
Professor como obter os valores da função linear
Bom dia. Eu respondi essa pergunta no outro vídeo, mas vou copiar o link aqui novamente: ruclips.net/video/G4mau4Tchow/видео.html
Bons estudos!
Obrigado!!! Professor como que faço uma curva de calibração numa aparelho automatizado de procesamento de amostras bioquímicas?
@@carmonaalberto9029 Carmona, boa tarde. Essa questão eu vou ficar te devendo uma resposta. Confesso que nunca trabalhei com o equipamento que você citou.
Desculpa e abraços.
@ já me ajudou muito obrigado
Dei like só pelo "Toddy é melhor que Nescau" kkk sou estudante de biomedicina e tô estudando essa matéria mas não tinha aprendido nada em sala 😢
Valeu, Raquel, obrigado pelo comentário.
Quando gravei essa aula eu não tinha nenhuma pretensão de que ela fosse ter mais do que 40 visualizações, pois pensei que só meus alunos iriam assistir. Mas que bom que pude ajudar mais pessoas.
Bons estudos e sucesso!!!
Tem como achar as curvas memorizadas no DR 3900
Arnaldo, se o DR 3900 funcionar como o DR 2500 (que é o que eu uso há 5 anos), no display inicial terão as opções de "Programas do Usuário" e "Programas favoritos". Usualmente as curvas já existentes e aquelas que criamos ficam com todos os parâmetros salvos dentro dessas opções.´
Espero ter respondido a sua pergunta, senão, vamos nos falando.
Abraços.
Mais uma coisa ,posso criar uma curva de DQO,sem alterar a já existentes
E DQO o m qual onda posso gravar a d 480 nm
@@arnaldogodoy6083 , boa tarde! Você pode utilizar qualquer comprimento de onda que queira, principalmente se for realizar estudos. Porém, para a DQO, a maioria dos autores que fizeram (e fazem...) esse ensaio utilizam o comprimento de onda de 600nm, pois esse é o valor que melhor se encaixa nas tonalidade de cor criadas pela oxidação do cromo em meio ácido. Você chegou a ver a aula prática que fiz sobre DQO e as cores resultantes? 480nm com certeza irão gerar leituras também, porém, a confiabilidade dos resultados pode ser pequena e o desvio da sua curva de calibração elevado. O R² terá um valor baixo, provavelmente.😉
Mas o bacana desse equipamento é essa versatilidade de podermos testar as possibilidades, mas se depender da minha recomendação: use 600 nm! hahaha
@@arnaldogodoy6083 Claro, pode sim! Você pode criar milhares de curvas de DQO inserindo parâmetros diferentes entre elas, desde que as salve com nomes diferentes. Elas ficarão no display "Programas do Usuário".
Eu dou essa aula de DQO com os alunos cerca de 2x por semestre, 4 equipes por turma, geralmente. Os alunos constroem as curvas e as salvam no equipamento com nomes como "DQO Turma 21 Equipe 1", então, quando eles vão fazer o ensaio com a amostra de DQO cada turma utiliza a própria curva que criou e discutimos os resultados comparando com as outras turmas. No final do semestre eu as apago e assim vai indo. Mas já cheguei a ter mais de 20 curvas de DQO feitas pelas turmas enquanto a "original" continua lá sem alterações.
Abraços e vamos conversando.
Espectrofotometria e Espectrometria não são a mesma coisa. A primeira utiliza fótons. A segunda, pode além de fótons, utilizar elétrons, prótons,...
Valeu! Ótima colocação. Confesso que dentro da engenharia sanitária isso é algo que não é aprofundado, então acabamos achando que é a mesma coisa. Show de bola!!
Merece uma taça
Obrigado, Pedro!