Hola doctora buenas tardes, me parece muy enriquecedor el tema de las BAP ya que lo maneja de una manera muy clara, es un tema al que nos frentamos cotidianamente, y sus sugerencias sobre la observación a los diferentes involucrados, de no detectarlas los alumnos se enfrentan a dificultaades para aprender, participar y asistir. Nos menciona la importancia de involucrar a los alumnos, motivar, la representación y la evaluación de lo que aprendieron (directrices del DUA)
Este video me dió pautas para darme cuenta que las barreras para los aprendizajes no son solo las tienen personas con alguna discapacidad sino que las barreras pueden surgir de muchas formas y influye muchas cosas como el entorno en el que se devuelve los niños y niñas y la manera que se imparten las actividades en las aulas y las motivaciones
@@GladisRuvalcaba excelente reflexión Gladis, si justo la inclusión es romper esa idea y esforzarnos por detectarlas y eliminarlas de nuestros diseños didácticos y de la escuela
Hola doctora, me parece muy clarificador el video, ya que como docentes considero que a pesar de que desde la fase intensiva del CTE del ciclo 2022-2023, comenzaron a visibilizar con mayor auge el concepto de las BAP como una parte fundamental del proceso de diagnostico, ha sido un reto en primer lugar el concientizarnos que como docentes podemos ser la barrera, creo que poco a poco hemos ido avanzando en como hacer la detección en nuestras escuelas.
@@mariateresasaldivarsanchez5986 Gracias Tere por tu reflexión. Tal vez sea más fácil pensar en las barreras de nuestro diseño de nuestro plan de clase.
Me parece de suma importancia este tema, ya que generalmente cuando un alumno no logra los aprendizajes, nos ponemos a buscar el motivo en él mismo o en su contexto; sin embargo como docentes debemos identificar las barreras que nosotros mismos generamos, una vez que las identificamos habremos de asumir nuestra responsabilidad y buscar cómo hacerles frente. Se menciona la importancia de observarnos y observar el entorno para poder identificar las barreras, también es importante tomar en cuenta lo que los usuarios observan. Si desde un inicio contamos con un buen diagnóstico de nuestro grupo, podremos rescatar las barreras de alta probabilidad y de esta manera desde nuestra planificación preveer situaciones en las que alguno de los alumnos pueda ser excluido.
Excelente!!!
@@paoxs1 Gracias, me alegra tu comentario. Te invito a ver la lista sobre el proceso de eliminación de las barreras
Gracias por estar aquí. Ojalá el tema te invite a profundizar en este tu canal y que quieras dejar un comentario y SUSCRIBIRTE!!!!
Hola doctora buenas tardes, me parece muy enriquecedor el tema de las BAP ya que lo maneja de una manera muy clara, es un tema al que nos frentamos cotidianamente, y sus sugerencias sobre la observación a los diferentes involucrados, de no detectarlas los alumnos se enfrentan a dificultaades para aprender, participar y asistir.
Nos menciona la importancia de involucrar a los alumnos, motivar, la representación y la evaluación de lo que aprendieron (directrices del DUA)
Gracias mi querida Gloria, si una mirada integral a nuestros diseños didácticos que es fruto de la auto reflexión. Caminemos hacia allá
Este video me dió pautas para darme cuenta que las barreras para los aprendizajes no son solo las tienen personas con alguna discapacidad sino que las barreras pueden surgir de muchas formas y influye muchas cosas como el entorno en el que se devuelve los niños y niñas y la manera que se imparten las actividades en las aulas y las motivaciones
@@GladisRuvalcaba excelente reflexión Gladis, si justo la inclusión es romper esa idea y esforzarnos por detectarlas y eliminarlas de nuestros diseños didácticos y de la escuela
Hola doctora, me parece muy clarificador el video, ya que como docentes considero que a pesar de que desde la fase intensiva del CTE del ciclo 2022-2023, comenzaron a visibilizar con mayor auge el concepto de las BAP como una parte fundamental del proceso de diagnostico, ha sido un reto en primer lugar el concientizarnos que como docentes podemos ser la barrera, creo que poco a poco hemos ido avanzando en como hacer la detección en nuestras escuelas.
@@mariateresasaldivarsanchez5986 Gracias Tere por tu reflexión. Tal vez sea más fácil pensar en las barreras de nuestro diseño de nuestro plan de clase.
Me parece de suma importancia este tema, ya que generalmente cuando un alumno no logra los aprendizajes, nos ponemos a buscar el motivo en él mismo o en su contexto; sin embargo como docentes debemos identificar las barreras que nosotros mismos generamos, una vez que las identificamos habremos de asumir nuestra responsabilidad y buscar cómo hacerles frente. Se menciona la importancia de observarnos y observar el entorno para poder identificar las barreras, también es importante tomar en cuenta lo que los usuarios observan. Si desde un inicio contamos con un buen diagnóstico de nuestro grupo, podremos rescatar las barreras de alta probabilidad y de esta manera desde nuestra planificación preveer situaciones en las que alguno de los alumnos pueda ser excluido.
@@claudiarazo7461 Gracias por tu comentario tan certero Claudia es pensar en nuestras concepciones, acciones, materiales, recursos, medios, métodos
claro y concreto el tema de las BAP, gracias Dra.
Gracias, que alegría que sea claro. Te invito a suscribirte para seguir aprendiendo youtube.com/@maribelpaniaguavillarruel?si=zz2Upgqt3Msat93g
Muy buena " capsula" como sigo con ud?
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