Hallo, ich habe demnächst meine praktische Prüfung und habe mich hierbei für dir Präsentation entschieden. Ich als Koch habe mich hier für die 4-Stufen-Methode mit dem Thema „Gemüse tournieren“ entschieden. Mein Arbeitsauftrag wäre hierbei folgender. „Für unser Vorstandsessen in 2 Wochen wird unser Azubi für die Garnitur beim Hauptgang verantwortlich sein. Hierbei wird anhand der gespeicherten Kenntnisse der zuvor erklärten Lernmethode das Gemüse selbstständig tournieren.“ Wäre dies ein geeigneter Arbeitsauftrag? Reicht es aus den Arbeitsauftrag etwas ausführlicher zu erklären oder muss ich diesen dann komplett ausführen wie es im „Erkundungsauftrag“ auf Ihrer Website beschrieben ist? Heißt mit allen 6 beschriebenen Schritten (Planung des Azubis, Dokumentation im Berichtsheft, Präsentation und Auswertung usw.) Vielen Dank im Voraus!
vielen dank für die genau Info. habe im Juli Prüfung und habe das Thema Messen mit einer Bügelmessschraube ausgewählt. Dafür habe ich die vier stufen Methode ausgewählt. Jetzt muss ich da noch eine Handlungsorientierung machen. Was wäre es dann? Den Auszubilden zum Beispiel an verschieden Übungstücken das Messen vertiefen?
@@Ausbilderweltkönntest du mir bitte erklären, was du mit Anleitung meinst? Also sollte ich eine Anleitung über zum Beispiel abisolieren einer Leitung schreiben? Wie soll dabei der Azubi Planen, entscheiden… usw.?
Meine Prüfung wurde von Mai auf September verschoben. Jetzt sehe ich dieses Video und denke aufgeschmissen zu sein (Die Prüfung ist morgen). Die Konzepte liegen ja schon seit April bei der Kammer. Da kann ich ja nur mündlich einen Arbeitsauftrag erteilen. Ich hatte eh vor als Motivation zu sagen, dass er das in den nächsten Tagen zusammen mit Kollegen bei Kunden selbständig anwenden muss (Kabel abisolieren). Ich werde in den nächsten Tagen schreiben was passiert ist. 😵
Die Kompetenzförderung und Geschäftsprozessorientierung kann ich im Rahmenplan auch herauslesen. Die Handlungsorientierung allerdings nicht. Schließt du die Handlungsorientierung aus den anderen Punkten, oder wie kommst du darauf? Zumindest bei Punkt 3.4 des Rahmenplans. Oder beziehst du dich auf Punkt 3.3., also die Gestaltung der Arbeitsaufgaben und somit die Inhalte der Lehreinheit?
Die Handlungsorientierung taucht immer wieder in anderen Punkten des Rahmenplans auf. Ohne sie wäre eine Berufsausbildung nicht möglich. Die Handlungsorientierung wird abgeleitet aus dem BBiG. Nach den Paragrafen 1 und 14 im BBiG ist das unmittelbare Ziel einer Berufsausbildung die berufliche Handlungsfähigkeit (vom Auszubildenden zur selbstständigen Fachkraft). Das heißt, die berufliche Handlungsfähigkeit mit den zu vermittelnden Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten des Berufsbildes soll Auszubildende in die Lage versetzen, zielgerichtet, der jeweiligen Situation entsprechend, auftragsgemäß, verantwortungsbewusst gestellte Arbeitsaufgaben zu bewältigen und Probleme zu lösen. Damit Ausbilder ihre Auszubildenden auf dem Weg zur beruflichen Handlungsfähigkeit erfolgreich begleiten können, brauchen sie auch eine Vielzahl von handlungsorientierten Ausbildungsmethoden, um sicherzustellen, dass ihre Auszubildenden die berufliche Handlungsfähigkeit in dem Ausbildungsberufsbild des jeweiligen Ausbildungsberufes erreichen.
Bedeutet : Thema das ich als Feinlernziel in einer Präsentation auswählen will, ist Herstellung eines Innengewindes. Da ich ja nicht die 4-Stufenmethode auswählen kann als alleiniges, kann ich die leittextmethode auswählen, da diese dem Prinzip der vollständigen Handlung entspricht oder? Danke für die Unterstützung
Danke für das Video! Wenn die Vier-Stufen-Methode beispielsweise für das Eindecken eines 3-Gang-Menüs verwendet wird und der Arbeitsauftrag aufgrund der Handlungsorientierung lautet, dass der Azubi in der nächsten Woche eine Tafel für einen Geburtstag mit einem 3-Gang-Menü selbstständig eindecken soll, muss dieser Arbeitsauftrag für die Prüfung verschriftlicht werden oder reicht der mündliche Arbeitsauftrag? Verschriftliche ich den Auftrag dann in meinem Konzept oder wie kann ich mir das vorstellen?
@@Ausbilderwelt wie soll ein Arbeitsauftrag aussehen? Kann man das auch so machen, dass der Azubi das erlernte bei einer 4-s-m bei dem aktuellen auftrag selbstständig, alleine weiter machen soll?
Ein Kollege hat die AdA dieses Frühjahr nicht bestanden (praktischer Teil) und möchte nun ende des Jahres wiederholen (schätzungsweise im Oktober). Heißt das, dass er nach dem neuen Rahmenlehrplan geprüft wird?
mein Kurs fängt am 01 Juli in Vollzeit an, dauert 6 tage und die Prüfung ist ende August Mir wurde bis jetzt noch nicht mitgeteilt, dass sich irgendwas am Kurs geändert hat, da ja der neue Rahmenplan auch mehr Seminarstunden hat Muss jede Handwerkskammer sich an die vorgeschriebenen Seminarstunden halten? Laut HWK wären es 60 Stunden, aber da der Kurs von Mo-Sa von 8-16 Uhr geht sind es ca. nur 48h
Der neue Rahmenplan der AEVO, der bereits am 20. Juni 2023 beschlossen und veröffentlicht wurde gilt ab dem 1. Juli 2024. Siehe hier: www.bibb.de/de/34122.php Das Deutsche Handwerksinstitut e.V. (DHI) hat aus diesen Vorgaben ihren Rahmenplan für die Vorbereitung auf Teil IV der Meisterprüfung im Handwerk ebenfalls angepasst. Siehe hier: fbh.uni-koeln.de/wp-content/uploads/2023/12/Rahmenlehplan_Teil-IV_2023_final.pdf Demnach umfasst die Vorbereitung auf die AEVO-Prüfung bzw. Teil IV der Meisterprüfung 115 UE. Was die Bildungsträger, also auch dein Bildungsträger daraus machen liegt in deren Verantwortung. Wir von der Ausbilderwelt führen als IHK-Dozenten und IHK-Prüfer die AEVO-Kurse ab dem 01.07.2024 nach dem neuen AEVO-Rahmenplan durch.
Ne Frage: Ist die Ausbildungseinheit dann mit der 4-Stufen-Methode abgeschlossen? Oder kommt die Lernerfolgskontrolle nachdem der Arbeitsauftrag durchgeführt wurde?
Die Lernerfolgskontrolle kommt nach der 4-Stufen-Methode und später nach dem Arbeitsauftrag. Innerhalb der praktischen Durchführung braucht es auf jeden Fall eine Lernerfolgskontrolle.
Du darfst die Vier-Stufen-Methode jederzeit nutzen. Nur muss sie zum Thema passen und der Azubi sollte neue Fertigkeiten im psychomotorischen Lernbereich erlernen. Außerdem sollte im Anschluss eine Aufforderung zu einer handlungsorientierten Methode erfolgen.
Hallo, danke für die super Videos, habe auch schon das Buch Konzept Leicht gemacht gekauft und ein E-Book..ich hoffe ich bestehe die Prüfung. Ich bin gelernte Zahnmedizinische Fachangestellte und möchte die 4-Stufen-Methode machen ( Thema Arbeitsplatz für eine Vorsorgeuntersuchung vorbereiten), kann ich am Ende vom Konzept ein Lernauftrag schreiben: Für heute sind noch weitere 4 Vorsorgeuntersuchungen geplant, bitte bereite die Arbeitsplatze für die Vorsorgeuntersuchung selbstständig vor.
@Ausbilderwelt danke für die Rückmeldung. Ich habe das im Konzept drinnen gehabt. Habe am Donnerstag meine praktische Prüfung bestanden :) aber zu den ganzen Neuerungen wurde nichts abgefragt.
Vielen Dank erstmal Ich habe eine Frage bitte und zwar ich mache am 19.09 die Praktische Prüfung, ich bin eletriker und wollte gerne Schuko steckdosen die modifiziert vier stufen methode als 2+3 zusammen, weiß aber wirklich nicht ob ich darf. Im voraus vielen Dank
Kannst du gerne machen, aber beauftrage nach der Methode deinen Azubi mit einer handlungsorientierten Methode für die Montage eine Steckdose beim Kunden, als Arbeitsauftrag.
Hallo, also sollte man die 4-Stufen Methode für einen kaufmännischen Beruf eher nicht wählen? Ich hatte als Thema eine Auftragsbestätigung kontrollieren oder eine Bestellung schreiben angedacht, aber bin mir hier nicht sicher mit welcher Methode ich am besten in die praktische Prüfung gehen soll.
Wenn deine IHK in den Prüfungsbedingungen nur Präsentation, 4-Stufen oder 4-Stufen Modifiziert zulässt, dann musst die das in Kauf nehmen, wenn du die Prüfung bei dieser Kammer bestehen willst. Aufgrund ihrer Machtpositionen machen manche Kammern, das was sie für richtig halten, auch wenn es an den gesetzlichen Vorgaben oder wissenschaftlichen Erkenntnissen vorbei geht.
Ich danke Ihnen ich habe bitte eine Frage ich mache am 14.10.24 die praktische Prüfung ich bin Mechatroniker und wollte abisolierern von Kabeln und Leitungen mit der vier stufen Methode machen kann ich die Methoden nehmen ? und was kann ich daran ändern ? danke Ihnen im voraus
ich habe die Prüfung im Juli, also nächste 2 Tage, da habe ich die Thema wie 08:11 ' Servietten falten' ausgewählt, dazu muss ich dann noch zB : einen Arbeitsauftrag für mein Azubi delegieren: einen kleinen Veranstaltung ( Jugend Abschied Party) für 10 Personen planen, ist es schon in Ordnung ?
Meine Prüfung wäre mitte Juli... jetzt habe ich Angst. ich bin von Beruf Zahntechnikerin und möchte die 4-Stufen-Mehtode anwenden, bleibt mir ja nichts anderes übrig....Meine Unterweisung hierfür wäre eine Klammer biegen für eine Prothese. Ist es geeignet?
nach meine Untweisung würde ich dem Azubi sagen das er nach dem übem selber entscheidet ,wo er die Klammer an welchem Zahn biegen soll für die Prothese und danach mir dies zeigen und ihm dann erklären und auf Fehlern hinweisen und beim nächsten Arbeitsauftrag macht er es Selbstständig. Ist das eine Handlungsorientierung?
Ich habe am 11.07 meine praktische Prüfung und wollte meinen Azubi im Lehrgespräch Unterweisen. Ich bin als Kaufmann für Versicherung und Finanzen unterwegs und möchte meinen Azubi unterweisen wie wichtig die Stammdaten der Interessenten für uns sind und wie er sie innerhalb der 15 min sachlich und fachlich richtig eintragen tut (also einen Interessent als Maske einsetzen) Ist das so auch nach Juli in Ordnung?
Klar, dann machst du ein Lehrgespräch, denn wenn es wichtig ist, wird der affektive Lernbereich angesprochen. Tippen auf ein Tablet ist ja nicht sonderlich schwer.
@@Ausbilderwelt also kann ich genauso wie ich es geplant hatte (die Methode) auch nutzen. Normaler Aufbau eines Lehrgesprächs. Hab da die Lernziele definiert die lernbereiche plus Begründung der Methodenwahl. Also natürlich noch bisschen mehr in dem Konzept der Unterweisung aber im groben und ganzen wären das meine 2 wichtigsten Fragen. Im Grunde ist eig nur die Vier Stufen Methode weggefallen(die ich sowieso nicht in Betracht gezogen hab). Ich hätte noch die Frage ob ich euere Videos die beiden knapp 1std Videos für mein Fachgespräch immer noch nutzen kann (trotz neuer AEVO Regel). Ich finde ihr habt das richtig gut gemacht und ich konnte sehr viel daraus entnehmen und mich darauf vorbereiten. Ich gucke mir eig. Alle eure Videos zur Praktischen Prüfung an. Ist vllt. auch eine dumme Frage aber bei der Veränderung der AEVO hat sich eig nur so richtig die Metode geändert bei euren 10 fragen Videos oder? Ich hoffe ich nerve nicht mit den mehreren fragen.
Die Videos sind, trotz des neuen AEVO-Rahmenplans, gut nutzbar. Wir veröffentlichen bereits seit über einen Monat immer wieder neue Videos zur aktuellen AEVO und über die neuen Themen. Es sind über 30% neue Themen.
Guten Tag. Ich möchte gerne die vier Stufen Methode in der praktischen Prüfung im Oktober bei dem Thema „Austauschen eines Arbeitsspeichers“ anwenden. Geht das in Ordnung? Sonst muss ich alles nochmal von neu machen und eine andere Methode wählen…
Das geht in Ordnung, wenn du im Anschluss an der Vier-Stufen-Methode dem Azubi mittels einer weiteren handlungsorientierten Methode (z.B. Arbeitsauftrag) in den realen Geschäftsprozess beauftragst.
@@Ausbilderweltwie ist das zu verstehen? Reicht es dem Prüfer das während der Prüfung zu sagen, das er das in der kommenden Woche beim Kunden machen muss?
Habe nun einfach an die 4 Stufen Methode noch eine weitere Methode, die handlungsorientiert ist hinzu gefügt. Nämlich den Arbeitsauftrag, mit dem der Azubi noch anderes Wissen vereinen und selbstständig nutzen soll. Hoffe, dass das nun passt in dem ich 2 Methoden quasi verbinde und erkläre, dass eine handlungsorientierte Methode folgen sollte.
Die (modifizierte) 4-Stufen-Methode kannst du jederzeit einsetzen. Es kommt immer auf das Thema an. Wenn du z. B. als Industriemechaniker ein Innengewinde per Hand schneiden sollst oder als Elektriker einen Schutzstecker montierst, dann macht die 4-Stufen-Methode sinn. Der Nachteil: Sie ist nicht handlungsorientiert. Als Azubi musst du stumpf das Nachmachen, was der Ausbilder vormacht. Ohne selbstständig einen eignen Gestaltungspielraum zu haben. Deshalb sollte nach der 4-Stufen-Methode ein Handlungsauftrag erfolgen.
@@AusbilderweltIch habe nächste Woche meine praktische Prüfung, daher betrifft mich das nicht mehr. Nichtsdestotrotz bin ich mir seit gestern extrem unsicher ob meine 4 Stufe-Methoden-Präsentation zur Prüfung eines reklamierten Fräswerkzeug per Prüf-Referenzstück richtig gewählt ist, oder ob die modifizierte nicht doch besser wäre. (Es geht um die Ausbildung eines Kaufmanns für Büromanagement - Ausftragsbe- und Nachbearbeitung - Reklamation und Beschwerden besrbeizen) Die Vorgang an sich ist nicht ultra komplex und ist schnell abgehandelt, birgt aber Verletzungsgefahr und die weitere Beschädigung des Werkzeugs. Wie sehen Sie das?
@@derschlitzer641 Ok, dann machst du eine Präsentation, anstatt einer Praktische Durchführung. Verstehe ich das richtig? Was das Thema: Reklamation von Kunden angeht, ist eine Rollenspiel oder ein Lehrgespräch sinnvoll. Was das manuelle Prüfen eines Fräswerkzeuges angeht braucht man dazu eine Menge Erfahrung. Eine Anleitung bei Bedarf wäre hier als Methode sinnvoll. Die 4-Stufen-Methode setze ich doch ein, bei Azubis im ersten Lehrjahr, die noch Null checke über irgendwas haben. Allerdings, warum prüft ein Kaufmann für Büromanagement ein spezifisches Fräswerkzeug? Hat dein Azubi bereits einen Berufsabschluss zum Industriemechaniker, dann könnte das Sinn machen.
@@Ausbilderwelt Es ist korrekt, dass ich eine Präsentation durchführe. Wir sind ein Vertrieb für Zerspannungswerkzeuge und im Falle einer Reklamation schließen wir immer anfangs aus ob es nicht ein "Bedienungsfehler" vom Kunden ist bzw. nicht korrekt eingesetzt wurde oder sogar das Bohrfutter fehlerhaft ist. Und das prüfen wir ganz simpel mit einem "Ring" in dem der Schaft des Werkzeugs einmal rein und wieder rausgeschoben wird. Daraufhin entscheiden wir ob wir beim Lieferant reklamieren oder nicht. Diesen recht simplen Vorgang, der aber Verletzungsgefahr bietet wollte ich eben präsentieren.
Ganz ehrlich. Wenn die Tätigkeit so einfach ist, dann ist auch die Vier-Stufen-Methode nicht geeignet. Denn die wendest du an, wenn es darum geht Fertigkeiten im psychomotorischen Bereich zu üben. Als Azubi würden mich eher die technischen Zusammenhänge interessieren, so dass ich vor dem Kunden und dem Lieferanten nicht doof da stehe. Schließlich geht es ja darum die berufliche Handlungsfähigkeit als Fachkraft zu erreichen. Also ein Lehrgespräch wäre doch eine sinnvolle Methode.
In der Präsentation und in der Praktischen Durchführung kannst du gerne die 4-Stufen-Methode nutzen, wenn es darum geht im psychomotorischen Lernbereich neue Fertigkeiten zu erlernen. Nur sollte danach eine klare Handlungsaufforderung (z.B. Arbeitsauftrag) an den Azubi erfolgen. Sonst wird der Azubi zum stumpfen Befehlsempfänger. Du willst doch aber, dass eine Fachkraft daraus wird, die selbstständig agiert.
Wenn ich meinem Azubi im 1 Lehrjahr erkläre wie man eine schere schleift und einen Rollgriff von der schere schmiert kann ich dann trotzdem noch die 4 stufen methode anwenden. Ich will ihm natürlich auch erklären warum das alles wichtig ist [ beruf obstbsuer)
Zahnradwechsel bei einer Maschine? Radwechsel bei einem PKW, LKW? Hat der Azubi Vorerfahrung = Anleitung bei Bedarf. Hat der Azubi noch nie im Leben ein Rad gewechselt, dann modifizierte 4-Stufen-Methdode mit anschließender Handlungsaufforderung "Anleitung bei Bedarf".
Als Fluggerätmechaniker ist es nicht erlaubt und erwünscht Kereativität und selständiges Handeln zu fördern, selbst später im Beruf muss die aktuelle Arbeitsanweisung penibel genau beachtet werden Schritt für Schritt das ist Vorschrift, wie eine CHECK Liste. Und warum wurden die Dozenten in diesem Video durch Bunnte Statisten ersetzt? Ist das auch eine neue Vorgabe?
Ha, ha. Wir versuchen hier vielen Prüflingen eine Orientierung auf die Neurungen zu geben. Bei Sicherheitsrelevanten Themen, und wo es keinen Spielraum zum "herumprobieren" geht, ist die Vier-Stufen-Methode nach wie vor sinnvoll. Trotzdem ist sie nicht handlungsorientiert, was bedeutet, das eine Handlungsaufforderung danach erfolgen sollte. Ich kenne Fluggerätemechaniker die keine stumpfen Befehlsempfänger sind, sondern schlaue und selbstständige Persönlichkeiten, die verantwortungsvoll sind und trotzdem selbst entscheiden. Wer hat die wohl ausgebildet? Unterweiser oder Lernprozessbegleiter?
Kein guter rat im video! An alle die vor der Prüfung stehen: Dieses Video hat mir angst gemacht, dass die 4 stufen methode in der prüfung bedenklich ist. Letzte woche trat ich zur prüfung an, anders als im video erzählt, ist diese methode weiterhin völlig in ordnung und akzeptiert Also macht euch keine sorgen
100%ig ist die Methode in Ordnung, wenn es um das erlernen von neuen Fertigkeiten im psychomotorischen Lernbereich geht und im Anschluss eine Handlungsorientierung erfolgt. Denn der Azubi soll ja eine selbständig handelnde Fachkraft werden. Dem, der das Video wirklich gesehen hat, ist das Sonnenklar.
![Twenty One Pilots - The Line (from Arcane Season 2) [Official Audio]](http://i.ytimg.com/vi/XCz7WUotXs8/mqdefault.jpg)
Hallo, ich habe demnächst meine praktische Prüfung und habe mich hierbei für dir Präsentation entschieden.
Ich als Koch habe mich hier für die 4-Stufen-Methode mit dem Thema „Gemüse tournieren“ entschieden.
Mein Arbeitsauftrag wäre hierbei folgender.
„Für unser Vorstandsessen in 2 Wochen wird unser Azubi für die Garnitur beim Hauptgang verantwortlich sein. Hierbei wird anhand der gespeicherten Kenntnisse der zuvor erklärten Lernmethode das Gemüse selbstständig tournieren.“
Wäre dies ein geeigneter Arbeitsauftrag?
Reicht es aus den Arbeitsauftrag etwas ausführlicher zu erklären oder muss ich diesen dann komplett ausführen wie es im „Erkundungsauftrag“ auf Ihrer Website beschrieben ist?
Heißt mit allen 6 beschriebenen Schritten (Planung des Azubis, Dokumentation im Berichtsheft, Präsentation und Auswertung usw.)
Vielen Dank im Voraus!
In der Präsentation bitte ausführlicher
Ich habe mit Ihren Videos gelernt und kürzlich mit sehr gut bestanden!
Glückwunsch zu diesem Ergebnis :-)
vielen dank für die genau Info. habe im Juli Prüfung und habe das Thema Messen mit einer Bügelmessschraube ausgewählt. Dafür habe ich die vier stufen Methode ausgewählt. Jetzt muss ich da noch eine Handlungsorientierung machen. Was wäre es dann? Den Auszubilden zum Beispiel an verschieden Übungstücken das Messen vertiefen?
Zum Beispiel ein Arbeitsauftrag, ein Lernauftrag oder eine Anleitung bei Bedarf
@@Ausbilderweltkönntest du mir bitte erklären, was du mit Anleitung meinst? Also sollte ich eine Anleitung über zum Beispiel abisolieren einer Leitung schreiben? Wie soll dabei der Azubi Planen, entscheiden… usw.?
Welche ausbilder gespräche oder Methoden kann ich denn bitte sonnst noch machen ?
Zu den 23 Ausbildungsmethoden kannst du dieses Video schauen: ruclips.net/video/8Ji5f94yN5c/видео.html
Meine Prüfung wurde von Mai auf September verschoben. Jetzt sehe ich dieses Video und denke aufgeschmissen zu sein (Die Prüfung ist morgen). Die Konzepte liegen ja schon seit April bei der Kammer. Da kann ich ja nur mündlich einen Arbeitsauftrag erteilen. Ich hatte eh vor als Motivation zu sagen, dass er das in den nächsten Tagen zusammen mit Kollegen bei Kunden selbständig anwenden muss (Kabel abisolieren). Ich werde in den nächsten Tagen schreiben was passiert ist. 😵
Und wie wars?
Ich habe mich für Messschieber entschieden 4 stufen Methode,welche Handlungsorentierung muss ich da anwenden ?
Anleitung bei Bedarf, Arbeitsauftrag, Lernauftrag
Die Kompetenzförderung und Geschäftsprozessorientierung kann ich im Rahmenplan auch herauslesen. Die Handlungsorientierung allerdings nicht. Schließt du die Handlungsorientierung aus den anderen Punkten, oder wie kommst du darauf? Zumindest bei Punkt 3.4 des Rahmenplans. Oder beziehst du dich auf Punkt 3.3., also die Gestaltung der Arbeitsaufgaben und somit die Inhalte der Lehreinheit?
Die Handlungsorientierung taucht immer wieder in anderen Punkten des Rahmenplans auf. Ohne sie wäre eine Berufsausbildung nicht möglich. Die Handlungsorientierung wird abgeleitet aus dem BBiG. Nach den Paragrafen 1 und 14 im BBiG ist das unmittelbare Ziel einer Berufsausbildung die berufliche Handlungsfähigkeit (vom Auszubildenden zur selbstständigen Fachkraft). Das heißt, die berufliche Handlungsfähigkeit mit den zu vermittelnden Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten des Berufsbildes soll Auszubildende in die Lage versetzen, zielgerichtet, der jeweiligen Situation entsprechend, auftragsgemäß, verantwortungsbewusst gestellte Arbeitsaufgaben zu bewältigen und Probleme zu lösen. Damit Ausbilder ihre Auszubildenden auf dem Weg zur beruflichen Handlungsfähigkeit erfolgreich begleiten können, brauchen sie auch eine Vielzahl von handlungsorientierten Ausbildungsmethoden, um sicherzustellen, dass ihre Auszubildenden die berufliche Handlungsfähigkeit in dem Ausbildungsberufsbild des jeweiligen Ausbildungsberufes erreichen.
Bedeutet : Thema das ich als Feinlernziel in einer Präsentation auswählen will, ist Herstellung eines Innengewindes. Da ich ja nicht die 4-Stufenmethode auswählen kann als alleiniges, kann ich die leittextmethode auswählen, da diese dem Prinzip der vollständigen Handlung entspricht oder? Danke für die Unterstützung
Innengewinde schneiden würde ich mit der-Stufen-Methode. Anschließend einen Lern- oder Arbeitsauftrag
Danke für das Video! Wenn die Vier-Stufen-Methode beispielsweise für das Eindecken eines 3-Gang-Menüs verwendet wird und der Arbeitsauftrag aufgrund der Handlungsorientierung lautet, dass der Azubi in der nächsten Woche eine Tafel für einen Geburtstag mit einem 3-Gang-Menü selbstständig eindecken soll, muss dieser Arbeitsauftrag für die Prüfung verschriftlicht werden oder reicht der mündliche Arbeitsauftrag? Verschriftliche ich den Auftrag dann in meinem Konzept oder wie kann ich mir das vorstellen?
Bitte den Arbeitsauftrag verschriftlichen und am Ende der Ausbildungseinheit aktiv einbinden. Auch das gehört in das Konzept. VG
@@Ausbilderwelt wie soll ein Arbeitsauftrag aussehen? Kann man das auch so machen, dass der Azubi das erlernte bei einer 4-s-m bei dem aktuellen auftrag selbstständig, alleine weiter machen soll?
Ich habe mich für Sicherheitsmerkmale von Banknoten entschieden.Welche Methode könnte ich wählen???
Lehrgespräch ist doch super.
@@Ausbilderweltkönnten Sie mir Tipps geben?
Schau mal in dieses Video: ruclips.net/video/3iZpcNxPMfw/видео.htmlsi=8jzvRseY7w16Vf8b - Ist aber nur für Kanalmitglieder
Gut das Ich die Prüfung im April erfolgreich Bestanden habe 👌
Glückwunsch. Ich einen Monat zuvor
Dito😅
Die Videos sind super kann die nur Empfehlen
@@deniscfghkifhj3453 hab nur die Theorie bestanden. Ohne Kurs konnte ich die Fragen in der praktischen nicht beantworten
Ein Kollege hat die AdA dieses Frühjahr nicht bestanden (praktischer Teil) und möchte nun ende des Jahres wiederholen (schätzungsweise im Oktober). Heißt das, dass er nach dem neuen Rahmenlehrplan geprüft wird?
Ajo, muss auch nochmal dahin, auch im Juli
Ja, so ist es.
mein Kurs fängt am 01 Juli in Vollzeit an, dauert 6 tage und die Prüfung ist ende August
Mir wurde bis jetzt noch nicht mitgeteilt, dass sich irgendwas am Kurs geändert hat, da ja der neue Rahmenplan auch mehr Seminarstunden hat
Muss jede Handwerkskammer sich an die vorgeschriebenen Seminarstunden halten? Laut HWK wären es 60 Stunden, aber da der Kurs von Mo-Sa von 8-16 Uhr geht sind es ca. nur 48h
Der neue Rahmenplan der AEVO, der bereits am 20. Juni 2023 beschlossen und veröffentlicht wurde gilt ab dem 1. Juli 2024. Siehe hier: www.bibb.de/de/34122.php
Das Deutsche Handwerksinstitut e.V. (DHI) hat aus diesen Vorgaben ihren Rahmenplan für die Vorbereitung auf Teil IV der Meisterprüfung im Handwerk ebenfalls angepasst. Siehe hier: fbh.uni-koeln.de/wp-content/uploads/2023/12/Rahmenlehplan_Teil-IV_2023_final.pdf
Demnach umfasst die Vorbereitung auf die AEVO-Prüfung bzw. Teil IV der Meisterprüfung 115 UE. Was die Bildungsträger, also auch dein Bildungsträger daraus machen liegt in deren Verantwortung. Wir von der Ausbilderwelt führen als IHK-Dozenten und IHK-Prüfer die AEVO-Kurse ab dem 01.07.2024 nach dem neuen AEVO-Rahmenplan durch.
Darf ich also die 4 stufen methode auch nicht fuer die Praesentation benutzen?
Du darfst die 4-Stufen-Methode selbstverständlich nutzen. Danach sollte aber eine Handlungsaufforderung in einem Geschäftsprozess erfolgen.
Ne Frage: Ist die Ausbildungseinheit dann mit der 4-Stufen-Methode abgeschlossen? Oder kommt die Lernerfolgskontrolle nachdem der Arbeitsauftrag durchgeführt wurde?
Die Lernerfolgskontrolle kommt nach der 4-Stufen-Methode und später nach dem Arbeitsauftrag. Innerhalb der praktischen Durchführung braucht es auf jeden Fall eine Lernerfolgskontrolle.
@@Ausbilderwelt vielen vielen Dank!
Ich habe meine Prüfung im Juni ? dürfte ich sie noch nutzen für den Praktischen teil oder nicht ?
Du darfst die Vier-Stufen-Methode jederzeit nutzen. Nur muss sie zum Thema passen und der Azubi sollte neue Fertigkeiten im psychomotorischen Lernbereich erlernen. Außerdem sollte im Anschluss eine Aufforderung zu einer handlungsorientierten Methode erfolgen.
Hallo, danke für die super Videos, habe auch schon das Buch Konzept Leicht gemacht gekauft und ein E-Book..ich hoffe ich bestehe die Prüfung. Ich bin gelernte Zahnmedizinische Fachangestellte und möchte die 4-Stufen-Methode machen ( Thema Arbeitsplatz für eine Vorsorgeuntersuchung vorbereiten), kann ich am Ende vom Konzept ein Lernauftrag schreiben: Für heute sind noch weitere 4 Vorsorgeuntersuchungen geplant, bitte bereite die Arbeitsplatze für die Vorsorgeuntersuchung selbstständig vor.
Ja, dass mit dem Lernauftrag im Anschluss an die 4-Stufen-Methode passt sehr gut.
@Ausbilderwelt danke für die Rückmeldung. Ich habe das im Konzept drinnen gehabt. Habe am Donnerstag meine praktische Prüfung bestanden :) aber zu den ganzen Neuerungen wurde nichts abgefragt.
Vielen Dank erstmal
Ich habe eine Frage bitte und zwar ich mache am 19.09 die Praktische Prüfung, ich bin eletriker und wollte gerne Schuko steckdosen die modifiziert vier stufen methode als 2+3 zusammen, weiß aber wirklich nicht ob ich darf.
Im voraus vielen Dank
Kannst du gerne machen, aber beauftrage nach der Methode deinen Azubi mit einer handlungsorientierten Methode für die Montage eine Steckdose beim Kunden, als Arbeitsauftrag.
Hallo, also sollte man die 4-Stufen Methode für einen kaufmännischen Beruf eher nicht wählen? Ich hatte als Thema eine Auftragsbestätigung kontrollieren oder eine Bestellung schreiben angedacht, aber bin mir hier nicht sicher mit welcher Methode ich am besten in die praktische Prüfung gehen soll.
Du kannst das Lehrgespräch, eine Demonstration oder ein Rollenspiel nutzen.
@@Ausbilderwelt Man kann diese nutzen? Bei mir steht von der IHK nur Präsentation, 4 Stufen oder 4 Stufen Modifiziert.
Wenn deine IHK in den Prüfungsbedingungen nur Präsentation, 4-Stufen oder 4-Stufen Modifiziert zulässt, dann musst die das in Kauf nehmen, wenn du die Prüfung bei dieser Kammer bestehen willst. Aufgrund ihrer Machtpositionen machen manche Kammern, das was sie für richtig halten, auch wenn es an den gesetzlichen Vorgaben oder wissenschaftlichen Erkenntnissen vorbei geht.
Ich danke Ihnen
ich habe bitte eine Frage ich mache am 14.10.24 die praktische Prüfung ich bin Mechatroniker und wollte abisolierern von Kabeln und Leitungen mit der vier stufen Methode machen kann ich die Methoden nehmen ? und was kann ich daran ändern ?
danke Ihnen im voraus
Du kannst die 4-Stufen-Methode nehmen. Achte bitte darauf, dass du deinen Azubi im Anschluss eine Aufgabe mit handlungsorientierten Methode gibst.
@@Ausbilderwelt nochmal für dumme :-) was für eine Aufgabe mit Handlungsorientierter Methode wäre das z.B. und wie schreibt man das ?
ich habe die Prüfung im Juli, also nächste 2 Tage, da habe ich die Thema wie 08:11 ' Servietten falten' ausgewählt, dazu muss ich dann noch zB : einen Arbeitsauftrag für mein Azubi delegieren: einen kleinen Veranstaltung ( Jugend Abschied Party) für 10 Personen planen, ist es schon in Ordnung ?
Ich weiß nicht, ob bei einer Jugend Abschied Party, Servietten so ein cooles Ding sind. Aber vom Prinzip her ist das ein sinnvoller Arbeitsauftrag
@@Ausbilderwelt danke für deine antwort
Kann man die 4 Stufen Methode als Friseur verwenden wenn es um das "setzten von Strähnen in Webtechnik" geht ?
Klar, macht Sinn. Im Anschluss bitte einen Lernauftrag oder Arbeitsauftrag mit dem Azubi vereinbaren.
@@Ausbilderwelt was könnte das denn sein z.B. ?
Zum Beispiel das selbstständige Strähnen setzen beim nächsten Kunden
@@Ausbilderwelt ah ok macht Sinn also man muss nur sagen, dass der Azubi bitte beim nächsten Kunden das gelernte selbstständig umsetzt.
Nur "sagen" reicht nicht aus. Hier mal ein Video zu den auftragsorientierten Methoden: ruclips.net/video/u73YSR_WyKw/видео.html
Meine Prüfung wäre mitte Juli... jetzt habe ich Angst. ich bin von Beruf Zahntechnikerin und möchte die 4-Stufen-Mehtode anwenden, bleibt mir ja nichts anderes übrig....Meine Unterweisung hierfür wäre eine Klammer biegen für eine Prothese. Ist es geeignet?
nach meine Untweisung würde ich dem Azubi sagen das er nach dem übem selber entscheidet ,wo er die Klammer an welchem Zahn biegen soll für die Prothese und danach mir dies zeigen und ihm dann erklären und auf Fehlern hinweisen und beim nächsten Arbeitsauftrag macht er es Selbstständig. Ist das eine Handlungsorientierung?
Für dein Thema scheint sich die 4-Stufen-Methode zu eignen. Ein Arbeits- oder Lernauftrag als Handlungsorientierung ist eine gute Wahl.
Ich habe am 11.07 meine praktische Prüfung und wollte meinen Azubi im Lehrgespräch Unterweisen.
Ich bin als Kaufmann für Versicherung und Finanzen unterwegs und möchte meinen Azubi unterweisen wie wichtig die Stammdaten der Interessenten für uns sind und wie er sie innerhalb der 15 min sachlich und fachlich richtig eintragen tut (also einen Interessent als Maske einsetzen)
Ist das so auch nach Juli in Ordnung?
Und als Tool benutzen wir das Tablet*
Klar, dann machst du ein Lehrgespräch, denn wenn es wichtig ist, wird der affektive Lernbereich angesprochen. Tippen auf ein Tablet ist ja nicht sonderlich schwer.
@@Ausbilderwelt also kann ich genauso wie ich es geplant hatte (die Methode) auch nutzen. Normaler Aufbau eines Lehrgesprächs. Hab da die Lernziele definiert die lernbereiche plus Begründung der Methodenwahl. Also natürlich noch bisschen mehr in dem Konzept der Unterweisung aber im groben und ganzen wären das meine 2 wichtigsten Fragen.
Im Grunde ist eig nur die Vier Stufen Methode weggefallen(die ich sowieso nicht in Betracht gezogen hab).
Ich hätte noch die Frage ob ich euere Videos die beiden knapp 1std Videos für mein Fachgespräch immer noch nutzen kann (trotz neuer AEVO Regel). Ich finde ihr habt das richtig gut gemacht und ich konnte sehr viel daraus entnehmen und mich darauf vorbereiten.
Ich gucke mir eig. Alle eure Videos zur Praktischen Prüfung an.
Ist vllt. auch eine dumme Frage aber bei der Veränderung der AEVO hat sich eig nur so richtig die Metode geändert bei euren 10 fragen Videos oder?
Ich hoffe ich nerve nicht mit den mehreren fragen.
Ich hoffe das meine Fragen bei ihnen angekommen sind in der RUclips Kommentarsektion.
Die Videos sind, trotz des neuen AEVO-Rahmenplans, gut nutzbar. Wir veröffentlichen bereits seit über einen Monat immer wieder neue Videos zur aktuellen AEVO und über die neuen Themen. Es sind über 30% neue Themen.
Super ich hab im September Prüfung was ein Scheiss
Und bestanden?
@@m4nostyle der Kurs ist nicht zustande gekommen aufgrund fehlender Teilnehmer
Guten Tag. Ich möchte gerne die vier Stufen Methode in der praktischen Prüfung im Oktober bei dem Thema „Austauschen eines Arbeitsspeichers“ anwenden. Geht das in Ordnung? Sonst muss ich alles nochmal von neu machen und eine andere Methode wählen…
Das geht in Ordnung, wenn du im Anschluss an der Vier-Stufen-Methode dem Azubi mittels einer weiteren handlungsorientierten Methode (z.B. Arbeitsauftrag) in den realen Geschäftsprozess beauftragst.
@@Ausbilderweltwie ist das zu verstehen? Reicht es dem Prüfer das während der Prüfung zu sagen, das er das in der kommenden Woche beim Kunden machen muss?
Habe nun einfach an die 4 Stufen Methode noch eine weitere Methode, die handlungsorientiert ist hinzu gefügt. Nämlich den Arbeitsauftrag, mit dem der Azubi noch anderes Wissen vereinen und selbstständig nutzen soll. Hoffe, dass das nun passt in dem ich 2 Methoden quasi verbinde und erkläre, dass eine handlungsorientierte Methode folgen sollte.
Das heißt, bis Juli kann man das modifizierte 4-Stufen Modell vortragen ohne einen Nachteil?
Danke im Vorraus...
Die (modifizierte) 4-Stufen-Methode kannst du jederzeit einsetzen. Es kommt immer auf das Thema an. Wenn du z. B. als Industriemechaniker ein Innengewinde per Hand schneiden sollst oder als Elektriker einen Schutzstecker montierst, dann macht die 4-Stufen-Methode sinn. Der Nachteil: Sie ist nicht handlungsorientiert. Als Azubi musst du stumpf das Nachmachen, was der Ausbilder vormacht. Ohne selbstständig einen eignen Gestaltungspielraum zu haben. Deshalb sollte nach der 4-Stufen-Methode ein Handlungsauftrag erfolgen.
@@AusbilderweltIch habe nächste Woche meine praktische Prüfung, daher betrifft mich das nicht mehr. Nichtsdestotrotz bin ich mir seit gestern extrem unsicher ob meine 4 Stufe-Methoden-Präsentation zur Prüfung eines reklamierten Fräswerkzeug per Prüf-Referenzstück richtig gewählt ist, oder ob die modifizierte nicht doch besser wäre. (Es geht um die Ausbildung eines Kaufmanns für Büromanagement - Ausftragsbe- und Nachbearbeitung - Reklamation und Beschwerden besrbeizen) Die Vorgang an sich ist nicht ultra komplex und ist schnell abgehandelt, birgt aber Verletzungsgefahr und die weitere Beschädigung des Werkzeugs. Wie sehen Sie das?
@@derschlitzer641 Ok, dann machst du eine Präsentation, anstatt einer Praktische Durchführung. Verstehe ich das richtig? Was das Thema: Reklamation von Kunden angeht, ist eine Rollenspiel oder ein Lehrgespräch sinnvoll. Was das manuelle Prüfen eines Fräswerkzeuges angeht braucht man dazu eine Menge Erfahrung. Eine Anleitung bei Bedarf wäre hier als Methode sinnvoll. Die 4-Stufen-Methode setze ich doch ein, bei Azubis im ersten Lehrjahr, die noch Null checke über irgendwas haben. Allerdings, warum prüft ein Kaufmann für Büromanagement ein spezifisches Fräswerkzeug? Hat dein Azubi bereits einen Berufsabschluss zum Industriemechaniker, dann könnte das Sinn machen.
@@Ausbilderwelt Es ist korrekt, dass ich eine Präsentation durchführe. Wir sind ein Vertrieb für Zerspannungswerkzeuge und im Falle einer Reklamation schließen wir immer anfangs aus ob es nicht ein "Bedienungsfehler" vom Kunden ist bzw. nicht korrekt eingesetzt wurde oder sogar das Bohrfutter fehlerhaft ist. Und das prüfen wir ganz simpel mit einem "Ring" in dem der Schaft des Werkzeugs einmal rein und wieder rausgeschoben wird. Daraufhin entscheiden wir ob wir beim Lieferant reklamieren oder nicht. Diesen recht simplen Vorgang, der aber Verletzungsgefahr bietet wollte ich eben präsentieren.
Ganz ehrlich. Wenn die Tätigkeit so einfach ist, dann ist auch die Vier-Stufen-Methode nicht geeignet. Denn die wendest du an, wenn es darum geht Fertigkeiten im psychomotorischen Bereich zu üben. Als Azubi würden mich eher die technischen Zusammenhänge interessieren, so dass ich vor dem Kunden und dem Lieferanten nicht doof da stehe. Schließlich geht es ja darum die berufliche Handlungsfähigkeit als Fachkraft zu erreichen. Also ein Lehrgespräch wäre doch eine sinnvolle Methode.
Also in meinem Schrieb von der IHK bezüglich der prüfung steht nichts davon dass ich diese methode nicht nehmen dürfte für meine Präsentation.
In der Präsentation und in der Praktischen Durchführung kannst du gerne die 4-Stufen-Methode nutzen, wenn es darum geht im psychomotorischen Lernbereich neue Fertigkeiten zu erlernen. Nur sollte danach eine klare Handlungsaufforderung (z.B. Arbeitsauftrag) an den Azubi erfolgen. Sonst wird der Azubi zum stumpfen Befehlsempfänger. Du willst doch aber, dass eine Fachkraft daraus wird, die selbstständig agiert.
Wenn ich meinem Azubi im 1 Lehrjahr erkläre wie man eine schere schleift und einen Rollgriff von der schere schmiert kann ich dann trotzdem noch die 4 stufen methode anwenden. Ich will ihm natürlich auch erklären warum das alles wichtig ist [ beruf obstbsuer)
teste das alles doch mal in 15 Minuten mit einem "Azubi"
@@Ausbilderwelt eigentlich passt das alles sehr sehr gut 👍
Welche Methode eignet sich für einen Räderwechsel?
Zahnradwechsel bei einer Maschine? Radwechsel bei einem PKW, LKW? Hat der Azubi Vorerfahrung = Anleitung bei Bedarf. Hat der Azubi noch nie im Leben ein Rad gewechselt, dann modifizierte 4-Stufen-Methdode mit anschließender Handlungsaufforderung "Anleitung bei Bedarf".
Ich habe Donnerstag meine praktische Prüfung und wollte Servietten brechen 😂 Mal sehen wie ich durchkomme mit der 4 Stufen Methode 🙈
Und bist durchgekommen?
Als Fluggerätmechaniker ist es nicht erlaubt und erwünscht Kereativität und selständiges Handeln zu fördern, selbst später im Beruf muss die aktuelle Arbeitsanweisung penibel genau beachtet werden Schritt für Schritt das ist Vorschrift, wie eine CHECK Liste. Und warum wurden die Dozenten in diesem Video durch Bunnte Statisten ersetzt? Ist das auch eine neue Vorgabe?
Ha, ha. Wir versuchen hier vielen Prüflingen eine Orientierung auf die Neurungen zu geben. Bei Sicherheitsrelevanten Themen, und wo es keinen Spielraum zum "herumprobieren" geht, ist die Vier-Stufen-Methode nach wie vor sinnvoll. Trotzdem ist sie nicht handlungsorientiert, was bedeutet, das eine Handlungsaufforderung danach erfolgen sollte. Ich kenne Fluggerätemechaniker die keine stumpfen Befehlsempfänger sind, sondern schlaue und selbstständige Persönlichkeiten, die verantwortungsvoll sind und trotzdem selbst entscheiden. Wer hat die wohl ausgebildet? Unterweiser oder Lernprozessbegleiter?
Kein guter rat im video!
An alle die vor der Prüfung stehen:
Dieses Video hat mir angst gemacht, dass die 4 stufen methode in der prüfung bedenklich ist.
Letzte woche trat ich zur prüfung an, anders als im video erzählt, ist diese methode weiterhin völlig in ordnung und akzeptiert
Also macht euch keine sorgen
100%ig ist die Methode in Ordnung, wenn es um das erlernen von neuen Fertigkeiten im psychomotorischen Lernbereich geht und im Anschluss eine Handlungsorientierung erfolgt. Denn der Azubi soll ja eine selbständig handelnde Fachkraft werden. Dem, der das Video wirklich gesehen hat, ist das Sonnenklar.
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Vllt Zuviel am saufen