Блестяще! Моя учительница по физике считает меня способным, ведь зачем мне тогда все это рассказывать в 9 классе. Серьезно я знал все, что вы говорили (включая формулы). хотя данная тема изучается в 11 классе. Сейчас в середине июня отправлюсь в Физ-мат школу МФТИ там надеюсь показать эти знания. Вам спасибо и удачи
Я так преподавал, но когда попросил выделить мне каморку для хранения наглядных пособий и материалов (купленных к тому же за собственный счет), то получил отказ. А с собой много не наберешь, особенно после того как в час пик в метро вырвали ручку из сумки. Чтобы так преподавать нужна и подготовка оборудования перед лекцией (времени на это нет т.к. нет фиксированной аудитории) и хорошая материально-техническая база. В каких-то институтах (вроде МИФИ) это есть, а если там это непрофильная специальность, например, институт железнодорожный, то по курсу "Информационная Безопасность" преподаватель получит в лучшем случае маркер и доску даже примитивный селективный вольтметр или спектроанализатор ему никто не предоставит. Да что там - квадратор видеонаблюдения рисуешь на доске и пальцем нажимаешь нарисованные кнопки.
Автор канала в очках на актёра Гускова похож!)) но у того харизма куда выше! Подобна харизме Джигарханяна. И потом у автора дочь актриса , как я понял, профессиональная!
@@ИванМещеряков-д9э актер вряд-ли сможет стать радиоинженеров, а возможность обратной трансформации, радиоинженера в актеры, куда более возможна. Что и подтверждает герой ролика.
Самое простое объяснение индуктивности можно сделать сравнив ее с массой в динамике. Масса не даёт мгновенно измениться скорости тела, индуктивность не даёт мгновенно измениться значению тока. То есть индуктивность проявляется в инертности в электрических цепях.Автор, как и большинство наших преподавателей, слишком увлекается формулами, которые нужны только после того, как понимаешь физическую суть. Ещё раз повторю: индуктивность это своеобразный стабилизатор тока, она противодействует изменению тока. И только после этого - формулы.Понятно, что индуктивность в электрических цепях может быть различной, поэтому и инерционные процессы тоже различны.
Георгий Дарчиты Конденсатор работает как стабилизатор напряжения. То есть индуктивность стабилизирует ток, то конденсатор- напряжение. Это легко понять, если сравнить конденсатор с баком с водой. Вы же не можете мгновенно заполнить бак, а так же мгновенно опорожнить бак. Уровень воды в баке будет поддерживать давление в трубе .
Владислав Романович Только сейчас прочитал твой ответ. Я в своё время тоже долго разбирался в понятиях электротехники, во время учебы как и большинство учащихся только подставлял численные значения в готовые формулы. К сожалению, наши учебники слишком математизированы, может это и не плохо, но только после того, как ты понимаешь физическую суть понятия или явления. А об этом у нас часто забывают говорить. Так что постарайся " прочувствовать спинным мозгом" основные понятия электротехники: напряжение, ток, сопротивление( активное и реактивное) , мощность, энергия и тогда электротехника станет для тебя простой наукой. Желаю успехов.
Сейчас изучаю самоиндукцию . Смотрел Павла Виктора и его урок про самоиндукцию . Что-то где-то недопонял и решил посмотреть в Ютубе( восполнить пробел ). Наткнулся на ваше видео . Очень полезно и коротко . Спасибо большое . Лайк )
Ловко вы подвели к массе (m)! В техникуме нам так дельно не рассказывали, а моих пары извилин не хватало, чтобы самому до этого допереть. Но интуитивно я себе так и представлял индуктивность - как аналог инерции в механике. Вы мне здесь поставили точку. Спасибо!
Когда был во втором классе, старший брат предложил взяться за провода вторичной обмотки строчного трансформатора. А к первичной обмотке он подключил обычную батарейку 1.5в. На то время я знал про коофициент трансформации и то, что трансформатор работает от переменного, а не постоянного тока. Поэтому без вопросов согласился подержать провода. Когда брат отключил батарейку, меня шандарахнуло так, что я запомнил на всю жизнь) Еще много лет не мог понять откуда там появился ток, при отключении батарейки. Брат на то время тоже не знал о самоиндукции, хотя и был заядлым радиолюбителем)
2:34 Из-за этого все думают, что электромагнитное поле спирально вращается вдоль прямого провода. На самом же деле, это поворот от векторного умножения в матаппарате, который зависит лишь от того, что договорились градусы на координатах увеличивать против часовой стрелки. Если бы договорились по часовой стрелке увеличивать градусы, то правило буравчика предписывало бы поворот в другую сторону.
я очень приятно удивлён, классное объяснение, у меня к вам столько вопросов появилось что сам в шоке, вроде всё это учил 20 лет назад но интересно вспомнить и повторить некоторые моменты. Спасибо за чудесное объяснение.
Наш преподаватель именно этот фокус нам и демонстрировал... на нас.. до сих пор помню как меня шарахнуло.. И он как раз спрашивал: "Зачем здесь диод"... хороший способ запомнить.
Оригинально, смонтировано хорошо.На физика теоретика вы похожи, но как актер)))) Лицо слишком живое))) Здоровья вам и удачи! Подписуюсь однозначно. 4 года техникума а я помню только правило буравчика. Че нам так не преподавали? Сколько убеждаюсь что нет плохих учеников, есть равнодушные учителя которым как всегда платят гроши.
Интересно, нестандартно рассказываете! Особенная ценность в конце с обобщением формул энергий! В таком подходе вся соль почувствовать смысл физических явлений, ну и математики естественно! Лайк от души!
Теорию Вы рассказываете очень интересно, но, как мне кажется, еще более ценной была бы информация о конкретном практическом применении этих знаний, и желательно с реальными примерами: вот даже в данной теме просто напрашивается выделить в отдельное рассмотрение все, что связано с индукцией акустических проводов - а то из Вашего видео понятно только то, что она есть, но как КОНКРЕТНО этот фактор влияет на звуковую картину я например не понял. Также мне хотелось бы понять, что происходит при наращивании количества жил в проводе - индукция каждой отдельной жилы как бы должна быть меньше, но ведь их 320 штук! (в 2,5мм проводе) - ведь образуемые ими поля как-то должны взаимодействовать и между собой, и с соседними жилами.. А еще в дорогих проводах эти жилы разбиты на несколько жгутов, которые каким-то особым образом переплетены между собой - что это? очередной маркетинговый развод или в этом есть практический смысл?
Всё очень просто - проблемы начинаются при длине волны соизмеримой с длиной проводов. Теперь прикиньте 20 кГц, верхняя частота музыкального сигнала - длина волны 15 километров. Если у вас такая комната, то нужно задуматься о фазовых проблемах в проводах...... маркетолухи рубят капусту и не краснеют.
2 Персей: я конечно не технарь, но по моему в Вашем ответе имеется ввиду какой-то другой эффект, из области частоты автоколебаний конструкции: например, любой ж/д мост имеет строгий регламент на скорость прохождения по нему поезда - такой, чтобы частота ударов вагонных колес на стыке рельсов ни в коем случае не совпала с собственной частотой колебаний всей конструкции моста - иначе эти колебания войдут в резонанс и мост будет разрушен.. Вы этот эффект имели ввиду?
Не совсем так. Я рассмотрел с волновой точки зрения. Можно рассмотреть с точки зрения реактивностей (индуктивность и ёмкость - это реактивности) в кабеле - померять ёмкость и индуктивность и увидеть, что на звуковых частотах эти влияния ничтожны. Зная ёмкость и индуктивность можно по формуле Томсона рассчитать резонансную частоту кабеля. Она будет скорее всего составлять десятки-сотни мегагерц, но из-за низкой добротности данной системы резонанса не будет.
Евгений, практика показывает, что очень трудно при объяснении охватить всё и вложить это в голову другому человеку. Радиоэлектроника не так проста, но и не запредельно сложна. Почитайте 1) книгу Рудольфа Свореня "Электроника Шаг-за-Шагом", а после неё сможете переходить сразу к 2) Пол Хоровици и Уинфилд Хилл "Искусство схемотехники". Этих двух книг (+ рассказов Александра) вам хватит для того, чтоб разобраться в радиоэлектронике на приличном уровне... Ну и, конечно, экспериментируйте... без разработки, наладки схем и ремонта электронику не освоить. Какое-то специальное образование иметь не обязательно...
Всё время жду, что онскажет: "Привет! Майкл с вами!" ))) отличное видео.. жаль, что я тормоз и ничего почти не понял((( придётся еще раз 5 пересматривать
Ваш удар током, если я правильно понимаю - прекрасная иллюстрация схемы работы повышающего dc/dc преобразователя. -) осталось рассчитать частоту размыканий для индуктивности данного трансформатора...
Блин. Мне б такого учителя в школьные годы. Профессором бы стал. )))) Спасибо большое за видео! Буду учить внуков по вашему материалу. Подписка и лайк однозначно! Желаю Вам здоровья и счастья, Мира и вдохновения, любви и хорошего настроения! Удачи!!!
Интересная подача материала. Причем я веду речь не только о конкретном ролике, а о канале в целом. Порой не бесспорная, но все равно интересная. Единственный сколь значимый недостаток - это рассинхрон звукового и видеоряда. В этом ролике в начале, но к сожалению и в других выпусках тоже встречается. Если бы этому аспекту уделить чуть больше внимания.
Спасибо за приятно проведенное время. Очень интересно наблюдать самоиндукцию в выпрямителях, работающих на хороший дроссель. Если не знать про это свойство индуктивностей, то на первых порах может показаться, что нарушаются все законы электричества и логики :) А когда сердечник дросселя плохо собран и нет подключенной нагрузки, то кажется, что дроссель живет своей жизнью и ему нет дела до электрических законов. Конечно, после дросселя должен стоять конденсатор.
У нас в школе на уроке физики учительница принесла в класс "машинку" для выделения статического напряжения... Два круга крутяться и получается статика от трения потом два контакта замыкает и дуга с искрой.... И в конце урока она сказала что вырабатывать может и свитер на тебе стат. Напр. И ты его можешь носить на себе (напряжение или заряд) потом дотрагиваешся до заземленного пртдмета и тебя шарахает током. На вопрос какая величина напряжения на человеке может накопитьс я? Она сказала..... Да хоть 2000 вольт. Ну никто не поверил, ну тебя уже 220 вольт бьёт а 2000 вольт..... да ты уже труп.... Тогда учительница сказала... - хорошо проведём эксперимент.... Станьте в круг... И возмитесь за руки. Мы стали кольцом по кругу... Взялись за руки Один возьмись за кьему слева(машинки) другой за правую клему по середине двое разомкните руки... Так и сделали потом она покрутил машинку все наполнил ось статикой у девченок волосы стали подниматься как в невесомости..... А теперь медленно по середине которые..... Пожмите друг другу руки.... И ни пожали и весь класс так шандорахруло что все отпустили руки как по команде а мне казалось что у меня вывернуло локти.... Ну обратно в лабораторию она свой "агрегат" сама несла мы ещё долго обходили его стороной..,
статика получается не от трения, посмотри ролик "электрофорная машина принцип работы" если очень грубо, то там заряжается множество конденсаторов и хитро перекоммутируются накапливая заряд на выводах машины
Вот же ж бывает. На часах полночь. Все СТМы запрограммированы, платы разведены... Сижу и думаю, пойти спать что ли)) И тут бац! Индуктивность! Я аж проснулся. Ума не приложу почему я раньше не видел этого видео))
Спасибо, очень познавательно, хоть и почти все мне гуманитарию не понятно. В первый раз услышал, что от батарейки в 1,5 в может током долбануть. Помню в детстве проверял годность квадратных батареек прикладывая контакты к языку, если батарейка заряжена, то немного пощипывало, а там вроде 4,5 в.
Да уж... Когда маленький был в бытовых самоделках диоды параллельно реле не ставил, в результате с годами пробило несколько транзисторных ключей :) Радиолюбительская шутка была описана в журнале "Горизонты науки и техники для детей" - тогда я ее и попробовал на трансформаторе 40Вт :) Вот чему раньше детей учили и без глупых предостережений вроде надписей на стаканчиках кофе, что он может быть горячим и представлять опасность.
(3:08): "...для одного витка" - формула для индукции В (в центре витка?). Помню, 55 лет тому назад (прописью: пятьдесят пять) на 3-м курсе была задача: "Найти - с логарифмической точностью - идуктивность одного тонкого кругового витка". Как она решалась, я уже не помню, но смущает упоминание в условии задачи логарифма (кажется, в решении под ним стоял диаметр провода) - и его отсутствие в приведённой формуле для индукции кругового тока. Пожалуйста, поясните, как одно согласуется с другим.
Мне так за диод, как я в тот момент назвал его подключение - "мордой к жопе", объяснили))) В качестве катушки было реле, а элементом питания автомобильный аккумулятор) А что бы наверняка вместо выключателя две металлические спицы. До сих пор помню)
Веселое объяснение! Поосторожнее с током, если вам себя не жалко, то подумайте о подписчиках - ведь подписчики могут лишиться учителя... Спасибо за информацию. 👍🗝️📚
А если массу гири которая падает на ноги превратить в газовое состояние путём нагрева, как это наглядно будет выглядеть? Ну или массу воды или льда испарить. Объём пара в расширенном состоянии тоже масса, а как же его на ноги уронить? По моему пример не очень доходчив. Индуктивность и емкость нужно рассматривать в динамике. В электротехнике пишут как заряды скопились на обкладках, потом рассеялись в обмотках... примерно так
А почему движущийся заряд создаёт магнитное поле? Да потому что оно создаёт вихревое электрическое ,направленное навстречу и тормозящее заряд.(полная аналогия с поведением массы движущегося тела).
Блестяще! Моя учительница по физике считает меня способным, ведь зачем мне тогда все это рассказывать в 9 классе. Серьезно я знал все, что вы говорили (включая формулы). хотя данная тема изучается в 11 классе. Сейчас в середине июня отправлюсь в Физ-мат школу МФТИ там надеюсь показать эти знания. Вам спасибо и удачи
Ну как, показал?
Нет ; ему показали .
По-моему это самое лучшее видео по данной теме. И к тому же совсем не скучное.
настоящий талант!
Наука с Вашей подачи, очень даже весёлое и увлекательное событие. Ржал от души. Спасибо, Учитель!
Лайк за удар током!
А за блин от штанги? Надеюсь, пол уцелел? ;)
Чем. Больше. Витков. Тем. Больше. Вероятность. Убьет
Если тебе так нравится электричество) я могу придти со своими высоковольтными приоброзаватилямм ;) доставить вам много лайков;)
Ivane Babakov это уже бдсм какой то
АРТИСТ !
Замечательно, вот так бы преподавали нам. В коротком сюжете наглядно основные понятия, ну а дальше, учебник в руки!
Я так преподавал, но когда попросил выделить мне каморку для хранения наглядных пособий и материалов (купленных к тому же за собственный счет), то получил отказ. А с собой много не наберешь, особенно после того как в час пик в метро вырвали ручку из сумки. Чтобы так преподавать нужна и подготовка оборудования перед лекцией (времени на это нет т.к. нет фиксированной аудитории) и хорошая материально-техническая база. В каких-то институтах (вроде МИФИ) это есть, а если там это непрофильная специальность, например, институт железнодорожный, то по курсу "Информационная Безопасность" преподаватель получит в лучшем случае маркер и доску даже примитивный селективный вольтметр или спектроанализатор ему никто не предоставит. Да что там - квадратор видеонаблюдения рисуешь на доске и пальцем нажимаешь нарисованные кнопки.
что нужна?
С Вас бы получился хорошый актер!Есть харизма)Класный канал, спасибо!
Автор канала в очках на актёра Гускова похож!)) но у того харизма куда выше! Подобна харизме Джигарханяна. И потом у автора дочь актриса , как я понял, профессиональная!
@@ИванМещеряков-д9э актер вряд-ли сможет стать радиоинженеров, а возможность обратной трансформации, радиоинженера в актеры, куда более возможна. Что и подтверждает герой ролика.
Самое простое объяснение индуктивности можно сделать сравнив ее с массой в динамике. Масса не даёт мгновенно измениться скорости тела, индуктивность не даёт мгновенно измениться значению тока. То есть индуктивность проявляется в инертности в электрических цепях.Автор, как и большинство наших преподавателей, слишком увлекается формулами, которые нужны только после того, как понимаешь физическую суть. Ещё раз повторю: индуктивность это своеобразный стабилизатор тока, она противодействует изменению тока. И только после этого - формулы.Понятно, что индуктивность в электрических цепях может быть различной, поэтому и инерционные процессы тоже различны.
Так автор прямо в коце ролика такой вывод и сделал. И начал ролик с массы
Спасибо Павел!
Т.е. на принципе индукции работает конденсатор?
Георгий Дарчиты Конденсатор работает как стабилизатор напряжения. То есть индуктивность стабилизирует ток, то конденсатор- напряжение. Это легко понять, если сравнить конденсатор с баком с водой. Вы же не можете мгновенно заполнить бак, а так же мгновенно опорожнить бак. Уровень воды в баке будет поддерживать давление в трубе .
Владислав Романович Только сейчас прочитал твой ответ. Я в своё время тоже долго разбирался в понятиях электротехники, во время учебы как и большинство учащихся только подставлял численные значения в готовые формулы. К сожалению, наши учебники слишком математизированы, может это и не плохо, но только после того, как ты понимаешь физическую суть понятия или явления. А об этом у нас часто забывают говорить. Так что постарайся " прочувствовать спинным мозгом" основные понятия электротехники: напряжение, ток, сопротивление( активное и реактивное) , мощность, энергия и тогда электротехника станет для тебя простой наукой. Желаю успехов.
Вы передаете знания как индуктивный катушка 👍👍👍👍🙏мне очень нравиться
требую лекцию про импеданс !
Чесно, очень нравится физика...
Я наконец нашёл хороший канал про физику.
Спасибо.
Сейчас изучаю самоиндукцию . Смотрел Павла Виктора и его урок про самоиндукцию . Что-то где-то недопонял и решил посмотреть в Ютубе( восполнить пробел ). Наткнулся на ваше видео . Очень полезно и коротко . Спасибо большое . Лайк )
Первый раз включил видео этого канала и после первого эпизода подписался! Круто
Кто из 2022?
Мне интересно, сколько нас ☝️
Подписался. Хороший баланс между легкостью изложения и строгостью.
Ловко вы подвели к массе (m)! В техникуме нам так дельно не рассказывали, а моих пары извилин не хватало, чтобы самому до этого допереть. Но интуитивно я себе так и представлял индуктивность - как аналог инерции в механике. Вы мне здесь поставили точку. Спасибо!
Один из лучших по дидактичности роликов.
ВЫ ТАКОЙ КЛАССНЫ!!!! СПАСИБО БРАТ! Я ГОРЖУСЬ ЧТО ЖИВУ В ОДНО ВРЕМЯ С ВАМИ!
Когда был во втором классе, старший брат предложил взяться за провода вторичной обмотки строчного трансформатора. А к первичной обмотке он подключил обычную батарейку 1.5в. На то время я знал про коофициент трансформации и то, что трансформатор работает от переменного, а не постоянного тока. Поэтому без вопросов согласился подержать провода. Когда брат отключил батарейку, меня шандарахнуло так, что я запомнил на всю жизнь) Еще много лет не мог понять откуда там появился ток, при отключении батарейки. Брат на то время тоже не знал о самоиндукции, хотя и был заядлым радиолюбителем)
👍 За подачу и самопожертвование!
Но, берегите себя!!!
С 9 минуты очень понятно изложен принцип работы катушки зажигания в любой практически машине
Вы лучший, спасибо вам! Подписка обязательно.
ВОТ. Вот такой должен быть учитель! НЕТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ!!! Спасибо Вам большое!
2:34 Из-за этого все думают, что электромагнитное поле спирально вращается вдоль прямого провода. На самом же деле, это поворот от векторного умножения в матаппарате, который зависит лишь от того, что договорились градусы на координатах увеличивать против часовой стрелки. Если бы договорились по часовой стрелке увеличивать градусы, то правило буравчика предписывало бы поворот в другую сторону.
Супер видео. Наглядно показал лучше всякого физика..
я очень приятно удивлён, классное объяснение, у меня к вам столько вопросов появилось что сам в шоке, вроде всё это учил 20 лет назад но интересно вспомнить и повторить некоторые моменты. Спасибо за чудесное объяснение.
Очень толково объясняете, особенно сравнение массы с индуктивностью
Спасибо)
ничего не понял, но теперь наконец-то хочу
Просто гениально!!! У удовольствием посмотрел!!!
Очень интересно и доходчиво! Ждем новых роликов!
Подписался,берегите себя ,не проводите опыты на себе )))
Электромонтёр, стаж 15 лет. Посмотрел с удовольствием ))
Молодец лысый, сначала хотел выключить, а потом решил досмотреть и не пожалел. Всё понятно и связно
Как некультурно.
@@user-im3dl5kk8h мне можно, я сам лысый. Только ещё склонен к полноте ((
Класс! Я всегда считал, что индуктивность - это колесо, его масса + форма. А удар током - это удар спицей, если вставить палец в раскрученное колесо.
Наш преподаватель именно этот фокус нам и демонстрировал... на нас.. до сих пор помню как меня шарахнуло.. И он как раз спрашивал: "Зачем здесь диод"... хороший способ запомнить.
Понял как появляется искра на свечах моих Жигулей! Спасибо!
Ещё не смотрел Ваше новое видео, лайк ставлю !
Вы делаете большое дело!
сама атмосфера хороша, которую создает автор !
старается от души !
молодец !
преположу, что преподаватель физики !
Оригинально, смонтировано хорошо.На физика теоретика вы похожи, но как актер)))) Лицо слишком живое))) Здоровья вам и удачи! Подписуюсь однозначно. 4 года техникума а я помню только правило буравчика. Че нам так не преподавали? Сколько убеждаюсь что нет плохих учеников, есть равнодушные учителя которым как всегда платят гроши.
Интересно, нестандартно рассказываете! Особенная ценность в конце с обобщением формул энергий! В таком подходе вся соль почувствовать смысл физических явлений, ну и математики естественно! Лайк от души!
Теорию Вы рассказываете очень интересно, но, как мне кажется, еще более ценной была бы информация о конкретном практическом применении этих знаний, и желательно с реальными примерами: вот даже в данной теме просто напрашивается выделить в отдельное рассмотрение все, что связано с индукцией акустических проводов - а то из Вашего видео понятно только то, что она есть, но как КОНКРЕТНО этот фактор влияет на звуковую картину я например не понял.
Также мне хотелось бы понять, что происходит при наращивании количества жил в проводе - индукция каждой отдельной жилы как бы должна быть меньше, но ведь их 320 штук! (в 2,5мм проводе) - ведь образуемые ими поля как-то должны взаимодействовать и между собой, и с соседними жилами.. А еще в дорогих проводах эти жилы разбиты на несколько жгутов, которые каким-то особым образом переплетены между собой - что это? очередной маркетинговый развод или в этом есть практический смысл?
Всё очень просто - проблемы начинаются при длине волны соизмеримой с длиной проводов. Теперь прикиньте 20 кГц, верхняя частота музыкального сигнала - длина волны 15 километров. Если у вас такая комната, то нужно задуматься о фазовых проблемах в проводах...... маркетолухи рубят капусту и не краснеют.
2 Персей:
я конечно не технарь, но по моему в Вашем ответе имеется ввиду какой-то другой эффект, из области частоты автоколебаний конструкции: например, любой ж/д мост имеет строгий регламент на скорость прохождения по нему поезда - такой, чтобы частота ударов вагонных колес на стыке рельсов ни в коем случае не совпала с собственной частотой колебаний всей конструкции моста - иначе эти колебания войдут в резонанс и мост будет разрушен..
Вы этот эффект имели ввиду?
Не совсем так. Я рассмотрел с волновой точки зрения. Можно рассмотреть с точки зрения реактивностей (индуктивность и ёмкость - это реактивности) в кабеле - померять ёмкость и индуктивность и увидеть, что на звуковых частотах эти влияния ничтожны. Зная ёмкость и индуктивность можно по формуле Томсона рассчитать резонансную частоту кабеля. Она будет скорее всего составлять десятки-сотни мегагерц, но из-за низкой добротности данной системы резонанса не будет.
Евгений, практика показывает, что очень трудно при объяснении охватить всё и вложить это в голову другому человеку. Радиоэлектроника не так проста, но и не запредельно сложна. Почитайте 1) книгу Рудольфа Свореня "Электроника Шаг-за-Шагом", а после неё сможете переходить сразу к 2) Пол Хоровици и Уинфилд Хилл "Искусство схемотехники". Этих двух книг (+ рассказов Александра) вам хватит для того, чтоб разобраться в радиоэлектронике на приличном уровне... Ну и, конечно, экспериментируйте... без разработки, наладки схем и ремонта электронику не освоить. Какое-то специальное образование иметь не обязательно...
- - Евгений Жуковский
а если рельсы без стыков , скорость на мосту так же регламентируют ?
Удивительная подача! Даёшь больше подписчиков!!!
Очень хороший понятный позитивный канал подписка лайк))
Всё время жду, что онскажет: "Привет! Майкл с вами!" ))) отличное видео.. жаль, что я тормоз и ничего почти не понял((( придётся еще раз 5 пересматривать
Спасибо большое, маэстро!!!!
Спасибо большое за прекрасное объяснение! 👍
Блин! - Какой же ты классный! Забавно и доходчиво.
Яблочки аппетитные. Не мог глаз оторвать.
Толково и интересно ! Конечно лайк и подписка , молодец !👍😀👍!
Очень доходчиво , лайк и подписка !
Ваш удар током, если я правильно понимаю - прекрасная иллюстрация схемы работы повышающего dc/dc преобразователя. -)
осталось рассчитать частоту размыканий для индуктивности данного трансформатора...
Какой не обычный формат))))
Еще мне чувство юмора Александра нравится :)
Вот такие шутки я понимаю.
Пришлось подписаться, действительно..
Подписка, ходел узнать что такое ЭДС и пересмотренных видео, понятно стало после вашего ролика, благодарю за роботу
Эхх S-70! Мечта! И еще - неплохо это в школах показывать на уроках физики! Так как часто физику в школах ведет физрук или биолог! :))
Блин. Мне б такого учителя в школьные годы. Профессором бы стал. )))) Спасибо большое за видео! Буду учить внуков по вашему материалу. Подписка и лайк однозначно! Желаю Вам здоровья и счастья, Мира и вдохновения, любви и хорошего настроения! Удачи!!!
Больше опытов с катушками!
Под телевизором яблоки лежат. Самому яблок захотелось,пойду в магазин.
За науку не грех и пострадать, лайк. Но всё же хотелось больше практических примеров.
Желаю вам так же скоро улучшить зрение без исскуственного а силой воли! Доброго и наилучшего! Подписалась!
Спасибо.
Да за такой показательный прием не только ЛАЙК, - подписка! :)
Ролик супер.
Интересная подача материала. Причем я веду речь не только о конкретном ролике, а о канале в целом. Порой не бесспорная, но все равно интересная.
Единственный сколь значимый недостаток - это рассинхрон звукового и видеоряда. В этом ролике в начале, но к сожалению и в других выпусках тоже встречается. Если бы этому аспекту уделить чуть больше внимания.
Спасибо за приятно проведенное время.
Очень интересно наблюдать самоиндукцию в выпрямителях, работающих на хороший дроссель. Если не знать про это свойство индуктивностей, то на первых порах может показаться, что нарушаются все законы электричества и логики :)
А когда сердечник дросселя плохо собран и нет подключенной нагрузки, то кажется, что дроссель живет своей жизнью и ему нет дела до электрических законов.
Конечно, после дросселя должен стоять конденсатор.
У нас в школе на уроке физики учительница принесла в класс "машинку" для выделения статического напряжения... Два круга крутяться и получается статика от трения потом два контакта замыкает и дуга с искрой.... И в конце урока она сказала что вырабатывать может и свитер на тебе стат. Напр. И ты его можешь носить на себе (напряжение или заряд) потом дотрагиваешся до заземленного пртдмета и тебя шарахает током. На вопрос какая величина напряжения на человеке может накопитьс я? Она сказала..... Да хоть 2000 вольт. Ну никто не поверил, ну тебя уже 220 вольт бьёт а 2000 вольт..... да ты уже труп.... Тогда учительница сказала... - хорошо проведём эксперимент.... Станьте в круг... И возмитесь за руки. Мы стали кольцом по кругу... Взялись за руки Один возьмись за кьему слева(машинки) другой за правую клему по середине двое разомкните руки... Так и сделали потом она покрутил машинку все наполнил ось статикой у девченок волосы стали подниматься как в невесомости..... А теперь медленно по середине которые..... Пожмите друг другу руки.... И ни пожали и весь класс так шандорахруло что все отпустили руки как по команде а мне казалось что у меня вывернуло локти.... Ну обратно в лабораторию она свой "агрегат" сама несла мы ещё долго обходили его стороной..,
статика получается не от трения, посмотри ролик "электрофорная машина принцип работы" если очень грубо, то там заряжается множество конденсаторов и хитро перекоммутируются накапливая заряд на выводах машины
Вот же ж бывает. На часах полночь. Все СТМы запрограммированы,
платы разведены... Сижу и думаю, пойти спать что ли)) И тут
бац! Индуктивность! Я аж проснулся. Ума не приложу почему я
раньше не видел этого видео))
Спасибо, очень познавательно, хоть и почти все мне гуманитарию не понятно. В первый раз услышал, что от батарейки в 1,5 в может током долбануть. Помню в детстве проверял годность квадратных батареек прикладывая контакты к языку, если батарейка заряжена, то немного пощипывало, а там вроде 4,5 в.
Есть ли индуктивность в литиевых аккумуляторах? Их конструкция из намотанных листов алюминия предполагает это и как это проявляется?
Спасибо за видео! Позновательно и кратко )
Как всегда очень доходчиво и интересно. Особенно важно про высокие частоты, как мне кажется. Спасибо.
Спасибо за Ваш труд
Мне нравится ваша картина на стене. Я думаю вы знаете про виды энергии на много больше, чем область электротехники из этого видео. Спасибо за урок :)
Да уж... Когда маленький был в бытовых самоделках диоды параллельно реле не ставил, в результате с годами пробило несколько транзисторных ключей :)
Радиолюбительская шутка была описана в журнале "Горизонты науки и техники для детей" - тогда я ее и попробовал на трансформаторе 40Вт :) Вот чему раньше детей учили и без глупых предостережений вроде надписей на стаканчиках кофе, что он может быть горячим и представлять опасность.
(3:08): "...для одного витка" - формула для индукции В (в центре витка?).
Помню, 55 лет тому назад (прописью: пятьдесят пять) на 3-м курсе была задача: "Найти - с логарифмической точностью - идуктивность одного тонкого кругового витка". Как она решалась, я уже не помню, но смущает упоминание в условии задачи логарифма (кажется, в решении под ним стоял диаметр провода) - и его отсутствие в приведённой формуле для индукции кругового тока. Пожалуйста, поясните, как одно согласуется с другим.
Супер! Отлично объясняете)
Обещали в конце видео про емкость, уже почти год прошел, а так и не сняли :)
Вы суппер ... а за спиной S-70 !!! хорошие штучки выбираем - правильно
За 15 минут объяснили всю индукцию лучше, чем моя учительница индуктивность за 40
Спосибо дорогой друг очен' полезно
Спасибо Вам за канал!!!
то чувство, когда всё это знаешь, но смотришь только из-за того, как подаётся материал))
Спасибо!!! Мне бы такого преподавателя в студ годы!!!
Спасибо! Хорошие аналогии подобраны для понимания индуктивности.
Уверен: Вы - преподаватель по физике. Да ещё - хороший.
26. 08. 22. Proektirovshik - Могли бы Вы прокоментировать?
Отличное видео ,все ясно и понятно и шутки хорошие!! Спасибо автору за такой контент!
Мне так за диод, как я в тот момент назвал его подключение - "мордой к жопе", объяснили))) В качестве катушки было реле, а элементом питания автомобильный аккумулятор) А что бы наверняка вместо выключателя две металлические спицы. До сих пор помню)
10:29 , вышел из интеллектуального обличия)
В первый раз я это почувствовал, когда мультиметром прозванивал первичку трансформатора)) но концы руками держал, как в примере на видео))
И масса и индуктивность по сути меры инерции.
Меры у них разные, кг и Генри.
Спасибо, за отличные видео. Было приятно смотреть и освежить знания.
Такой вопрос. Если взять транс-бублик и намотать 3 катушки равные между собой. При подачи. Тока на 1 и 2 в фазе и противофазе что будит на 3й?
Класс!!!! Хорошее видео! Спасибо!
Веселое объяснение! Поосторожнее с током, если вам себя не жалко, то подумайте о подписчиках - ведь подписчики могут лишиться учителя...
Спасибо за информацию. 👍🗝️📚
ошибка в рисунке 1 ! 3:10 неправильно показали направление магнитной индукции вокруг прямого проводника
Я уже был подписан на канал, но в конце видео ещё раз подписался!😁
А если массу гири которая падает на ноги превратить в газовое состояние путём нагрева, как это наглядно будет выглядеть? Ну или массу воды или льда испарить. Объём пара в расширенном состоянии тоже масса, а как же его на ноги уронить? По моему пример не очень доходчив. Индуктивность и емкость нужно рассматривать в динамике. В электротехнике пишут как заряды скопились на обкладках, потом рассеялись в обмотках... примерно так
Спасибо запутали окончательно))).
А почему движущийся заряд создаёт магнитное поле?
Да потому что оно создаёт вихревое электрическое ,направленное навстречу и тормозящее заряд.(полная аналогия с поведением массы движущегося тела).
Клёвый вы мужик однако!..