Дробышевский, Панчин, Лесков. Состязание «Наука на пальцах». Учёные против мифов Z-8
HTML-код
- Опубликовано: 1 июн 2024
- Раса, ген, секвенирование. Эти слова стали обыденностью. Но знаем ли мы, какой смысл вкладывают ученые в каждое из них?
ПОДПИШИСЬ НА НОВЫЕ ЭПИЗОДЫ ► clck.ru/H4hGu
🦈 GEN.RU: поставщик уникальных принтов и гаджетов для форума
================
Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов Z»
antropogenez.ru/forumZ-itogi/
20-21 июня 2020 г.
Часть-8. Состязание «Наука на пальцах»
Известные биологи попробуют за 10 минут, не прибегая к слайдам, объяснить одно из понятий: раса, ген, секвенирование - а жюри из зрителей Форума выберет лучшего.
Участвуют:
- Александр Панчин - биоинформатик, к. б. н., лауреат премии «Просветитель» за книгу «Сумма биотехнологии»
- Константин Лесков - Ph. D., Case Western Reserve University, Cleveland, OH
- Станислав Дробышевский - к.б.н., доцент кафедры антропологии биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, научный редактор портала Антропогенез.ру
0:00 Начало
2:22 Понятие «раса». Объясняет антрополог Станислав Дробышевский
10:56 Понятие «ген». Объясняет генетик Константин Лесков.
22:04 Понятие «секвенирование». Объясняет биоинформатик Александр Панчин
31:36 Голосование
31:54 Ответы на вопросы слушателей
43:30 Результаты голосования
Стенограмма: @antropogenez_ru-nauka...
Аудио-версия: podcast-110924669_4562...
================
Организатор форума: @АНТРОПОГЕНЕЗ РУ
Запись, монтаж: "Лаборатория Научных Видео" @ScienceVideoLab
Площадка в Москве предоставлена НИТУ "МИСиС"
Юридическая поддержка: адвокатское бюро CTL abctl.ru
Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов alt_sound, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ирина Галенкова
Стенограмма: Евгения Королик, Екатерина Тигры
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставка: Влад Константинов, Виталий Краусс
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина
Благодарим за поддержку:
($50): Pavel Dunaev, Andrey, Oleksii, Denis Zaletaev
($20): Andrey Kalinin, Maykl Chikvashvili, Поляков Михаил, Alexey Kartashev, Angie R, Yury B 
Наука
![A Day To Remember: Feedback [OFFICIAL VIDEO]](http://i.ytimg.com/vi/iXVnysmQ4e0/mqdefault.jpg)
Когда представляли Дробышевского забыли сказать что он король научного стендапа.
Дробышевский это антинаука
@@sergikoms9611 как обычно сказал балабол. Ну давай, пруфани, а мы посмотрим как ты сольёшься, начав бэкать и мэкать.
@@user-by8bp4xr3x - как увидишь что атомы начинают во что-то превращаться, оживать, и думать, - значит пора спешить к доктору, на укольчики.
@@sergikoms9611 как увидишь деда на облаке, который за 6 дней все слепил, - значит пора спешить к доктору, на укольчики.
@@sergikoms9611 ты настолько глуп, что путаешь атомы и молекулы, это залёт боец.
Все мы - лишь смайлики на пальцах Дробышевского.
за всех не расписывайся, хочешь и между ног будь смайликом на ..., как там на биологическом этот орган зовется?
@@roza91891
Там проще уже некуда. Там надо быть сложнее.
Ньюбуддизм получается
@@user-vapet Ты Аву того уникума видел? Походу эволюция лобных долей, до него, не дошла!
@@user-ru1xy8od8k
Я видел разных людей. Оценивать интеллект по внешности - так себе затея (особенно если пишешь слово "ава" с заглавной буквы). И нужно меньше шуток про эволюцию - слишком дохрена народу всерьёз верит, что одно с другим связано.
Дробышевский на пальцах всё разложил, в прямом смысле слова !
😂
Сказали на пальцах, получите на пальцах.
Хоть не на пяльцах.
Фигли думать? На пальцах так на пальцах!:)
Сказали бы "на кулаках", было бы труднее))
💯%
Такое ощущение что с Паньчевым покурил травки и офигено провел время за интересной беседой (прошу прощения за сравнение)! Под лекции Дробышевского я и работаю, и отдыхаю, и кушаю, да и засыпаю в конце концов! Спасибо парни за интересный вечер! Благодаря Вам, я сделал много открытий для себя и заинтересовался многими сторонами бытия и мироздания! Это очень круто, что у нас есть такие учёные! Спасибо Вам огромное!
И я засыпаю))))
@Тарас Атавин кого-то засыпают песком.
Если бы я голосовал, я бы выбрал Панчина. Дробышевский слишком упрощает, Лесков - наоборот, чересчур заумно объяснил, я половину слов не понял. Панчин - золотая середина. Тем более, я действительно не знал, как именно работают современные аппараты для секвенирования. Теперь хотя бы в общих чертах знаю.
А из объяснения Дробышевского трудно вынести что-то новое (в отличие от его лекций по расоведению, где он расовую тему раскрывает хорошо, но отнюдь не за 10 минут).
Согласен с вами
С первых секунд доклада Дробышевского стало понятно, какой будет результат голосования... Станислав - находка для ребёнка, которому что-то там не ясно... Станислав - Спасибо; заслуженные призы!
Ага, доклад именно что детский вышел. Только хз плюс это или минус. Задача вроде максимально доступно объяснить как раз ребенку или малообразованному человеку, но для слушавших более полные лекции того же Станислава вообще ни о чем. Хотя посмотреть как Дробышевский рисует на пальцах прикольно. Мне потому про ген понравилось - больше информации. Жаль качество связи подвело и картинка никакая.
Дробышевский это жулик, - биообъекты ни во что превращаться не могут, - они идут Только на кладбище.
Станислав - молодец. Сказали на пальцах - нет проблем - на пальцах! 😂 Константин - слишком академично для неподготовленной публики, студентам-медикам эта микролекция зайдет на ура, надо писать "курс понятных лекций" 👍 Александр, как всегда, лаконичен и загадочен. Очень интересно, спасибо за свет разума!
_>спасибо за _*_свет разума_*
Знали бы вы, где ещё эти слова можно встретить :)
@@user-vapet Топ!)))
Станилав читер!)
Станислав весь умазался))
Дробышевский это жулик - не может биообъект ни во что превращаться кроме падали на кладбище.
Ну вопервых, вопросы затрагивают разные аспекты наук и сложность ответов естественнто разная, все молодцы, было интересно.
Ну, они специалисты в своих областях, поэтому им легко.
Я, как биолог, отдал бы первенство Панчину. Все таки о расе и гене обыватель имеет кое-какое представление, а вот секвенирование не такой известный термин. Ну и само объяснение, опять же на мой субъективный взгляд, было дано очень доступное для понимания.
Нет уж, увольте
По докладчикам, считаю, что все молодцы. Дробышевский взял находчивостью и артистизмом :) но и остальных я бы чем-нибудь наградил за старание.
На первой минуте ролика стало понятно что победит Дробышевский
Его фраза "они перестали заниматься охотой и поэтому посветлели", честно говоря повергла меня в ступор. По моему сапиенсы в Европе точно также охотились, даже когда было развито земледелие, а некоторые племена так и не занялись тем самым земледелием. То ли ошибка, то ли оговорка. Вообще примитивно как для детей.
Рекомендую прочитать статью: "Картина антропогенеза сильно поменялась".
32:14 благодаря заданному вопросу про цвет кожи, он фактически себя поправил ответив в связи с чем она может "темнеть" /"светлеть"
@@ADeliDI он не опроверг свою фразу про рацион питания.
@@Gottom- но он уточнил, что это не единственный фактор.
@@ADeliDI а может как раз единственный?
Нельзя использовать слайды
Дробышевский:
- Ок
Тоже Дробышевский:
*Рисует слайды на руке*
Дробышевский, конечно гениален в подходе, но для меня роднее Панчин, не могу объяснить почему, может узнал его канал раньше, но есть определенная симпатия к его стилю повествования. Лескова вижу первый раз(к моему сожалению), да, грамотно, но нет, не так доступно как Дробышевский, не так понятно как Панчин, стиль повествования имеет значение, однако
Однако Дробышевский был малоинформативен в плане пруфов, в связи с выбранным стилем повествования. Да, он самый яркий и доходчивый для тех кто далёк от темы. Панчин как всегда "на пальцах" для тех кто хоть немного в теме, Лесков коротко и информативно, но недоступно для широкой аудитории.
1 Дробышевский
2 Панчин
3 Лесков
именно в этом порядке стоит изучать биологию, чтоб понимать эту науку, это как стадии взросления.
На самом деле все участники молодцы. Спасибо вам, ребята! Со всем уважением к вашей работе, Николай.
Я не сомневалась, Дробышевский умеет сделать понятно всем!
Дробышевский может из сложного донести простые основы на пальцах,. Про верёвочке между пальцев, это как раз в тему поставленной задачи проекта - на пальцах о сложном. Красавец.!!!!
Панчин более доходчиво, даже я понял, за него голосую. А Дробышевский всегда хорош. Нельзя его в одну весовую категорию ставить с остальными. Лесков явно не на пальцах, много терминов, которые остались без объяснений.
Посмотрела с дочкой 11 лет. Она голосует за Дробышевского, ей понятно было все от и до. Дальше было сложно. Но мне больше понравился Панчин :)
Дробышевский это жулик - биообъекты ни во что превращаться не могут, - они идут Только на кладбище.
@@sergikoms9611 а ты идëшь к психиатру делать уколы?
@@user-kx7hb3dn5z
Психотерапевты уколами не занимаются -- это к психиатрам.
@@user-vapet извините, не эксперт. Ну тогда к психиатру.
@@sergikoms9611 так вот откуда тебя выкопали, ты зомби
В любой сфере победит Дробышевский, если будет участвовать)))
я бы залип даже если бы он рассказывал про дырку в обоях)))
Даёшь мнение Дробышевского по всем темам!!))
Вспомнился старый анекдот🤣 Ты, не мудри, ты пальцем покажи!🤣
Ты не умничай, ты пальцем покажи
"Когда моя рука росла в процессе роста меня..." - вот он - онтогенез!
Вижу Панчина - ставлю Дробышевского!
Неплохо, неплохо.
Вопросы неравнозначные. При всей любви к Дробышевскому, выбираю Панчина
10 из 10! Наука на кончиках пальцев!
Спасибо, ребята!
Спасибо биологам за батл и эволюцию ! ☘
Предлагаю следующее состязание провести между лингвистами - пусть уже наконец доходчиво расскажут про протоязык, про эволюцию языков, или про жаргонизмы, наречия и диалекты.
С некоторых пор Лайк и Дробышевский стали синонимами для многих. Влепил Дробышевского и не стыдно ....)))))
что-то смотрю комменты и читаю, что многим было не совсем ясно про ген. а я наоборот пока слушала как будто снова в школу за парту вернулась))) я вот даже помню эти горошины в учебнике ) да, товарищ Лесков, больше рассказал, чем наш учитель и учебник,но для меня это и было интереснее, тк было продолжением или восполнением пробелов в "становлении" понятия гена )
это при том, что училась я в обычной школе и в обычном общеобразовательном классе. если посчитать, то раздел про гены наследственность проходила я в школе в 2004 году, вроде в 9 классе проходят этот раздел
У Дробышевского вопрос был проще и он читерством занялся😁 слайды на пальцах нарисовал
🤣🤣🤣
Он и про ген бы объяснил проще и понятнее. У него была лекция окологенная, про эволюцию, все равно максимально просто, понятно, по полкам и на пальцах.
@faridenCo 🤣🤣🤣
@faridenCo ну на тя солнце светит и твоя кожа темнеет, ты морковку ешь и твоя кожа тоже цвет меняет
@faridenCo ну смотри, товарищ. Не закрепится в одном поколении, но когда ты грубо говоря в 14 поколении бегаешь в среде, в которое пришло первое поколение, то ты уже другой, и разовые адаптации стали уже постоянными и закрепляются в генах
Спасибо, это отличное видео. Сложные вещи простыми словами - прекрасная идея.
Только не совсем понятна концепция состязания: невозможно сравнивать между собой выступления спикеров, поскольку они объясняют разные термины. Наверное, не так интересно было бы слушать три десятиминутных определения понятия расы, например, но так можно было бы провести сравнение.
Это ирония
_>поскольку они объясняют разные термины_
В моём детстве были такие специальные формочки, чтобы из влажного песка лепить всякие разности. А ещё были самодельные формочки и залитый в них свинец. Если у человека есть хотя бы общее представление о таких процессах, ему уже можно объяснить и "ген", и не только. Если, конечно, у него есть хотя бы минимум воображения.
И вряд ли это единственный способ.
О расах на пальцах - блестяще! Хоть не все было видно, что там нарисовано. Но идея гениальная!
Не первый год смотрю лекции и только сейчас заметил, что у ведущего глазки болят. От всего сердца - поправляйтесь! Ну или хотя бы пускай не беспокоят! Вы, наверное, лучший проект в данной сфере научпопа и не только у нас. Надеюсь, что попаду к вам на оффлайн лекции.
Спасибо!
Подручные средства с точки зрения Дробышевского: нельзя пользовасться слайдами, но можно нарисовать слайды на ладони. С помощью дюжины фломастеров.
Все молодцы! Но Дробышевского однозначно супер 1е место! )) Объясняет буквально на пальцах, его поймёт даже ученик начальных классов
Предлагаю провести баттл: Дробышевский vs Дробышевский vs Дробышевский. И угадывать, кто победит. Лично я ставлю на Дробышевского.
Обожаю Панчина! Умничка!!! Согласна с Соколовым, я бы не определила победителя, каждый хорош по своему.
Благодарю всех, но Дробышевский это любовь 💓💓💓 с первого уха 😀
Интересный формат состязания. Все спикеры доступно раскрыли темы. Очень круто)
Панчин прям милаш😊🤭хорошенький
Ну вопросы конечно отличаются по сложности , раса очень знакомое понятие многим , ген это намного более сложный элемент .
Да лаааадно. Биология, с 5-го класса: ДНК, спираль, комплиментарность Ц-Г А-Т, вариации их нахождения в спирали определяют ген. Дальше вставить историю их обнаружения, потом про современное использование знаний и планы на будущее.
Какое знакомое, если большинство так и думает, что расовый признак - цвет кожи? 😂
"Раса" -- хоть и знакомое понятие, но очень скользкое.
@@Shamrel Это у вас скользкое, ариец вы наш. А задача спикера была рассказать максимально понятно. Что он и сделал.
@@MsOleole Вы совершенно не поняли мой посыл, а восприняли все в штыки. В настоящий момент в обществе сложилось табу на тему расы, об этом, кстати, Станислав многократно говорил. Дошло до того, что ученых, изучающих расы практически не осталось (за исключением России). Люди путают расологию (научный расизм) и расоведение (раздел антропологии). Задача популяризатора пройти по лезвию бритвы: рассказать о различиях и при этом, указать на единство. Любой неосторожный доклад может быть разобран на цитаты, вырванные из контекста, и использован в целях пропаганды расистских теорий. Станислав это хорошо понимает, всегда осторожен и многократно подчеркивает единство человеческого вида и недопустимость расизма.
А мне очень залегло объяснение Константина, такое непростое понятие, как ген, с его трансформациями он объяснил так, что человек с 9 классом биологии вполне в состоянии понять и вникнуть.
... с трудом. Чтобы не потерять мысль надо все внимание сосредоточить на его речи, это называется плохая подача материала - просто тараторит академический материал на "отвали моя черешня".
@@Kirill_Ivanov.
Ну тупым не понять, конечно.
@@Roshenera ахах, ага, я тоже могу вас тупой назвать, читая лекцию "на отвали". Вот только проблем плохой подачи материала это не решит. Просто станет на 1 оскорбленного человека больше. Впрочем, чтобы это понять надо быть не тупой)
@@Kirill_Ivanov.
Я вас и не оскорбляла, а сказада, что вы плохо поняли, а тупые не поймут совсем)
Раньше гены изучали только в 10 классе по биологии.
Дело не в тупости. Просто докладчик все скучно рассказывает. Чуть не уснула.
У Дробышевского наверняка есть экспедиционный опыт рисования иллюстраций на песке, составления схем из веточек и прочей подготовки дидактических материалов. Поэтому итог закономерный.
П.С. А в "Войне и мире" четыре тома )).
Дробышевский, конечно, огонь, но и раскрываемое понятие попроще ему досталось. Или так показалось именно потому, что он его хорошо подал и раскрыл.
В любом случае было интересно послушать каждого. Спасибо. :)
Первый докладчик не просто на пальцах, но и еще использовал подручные материалы - карандаши - жук. Но доходчиво.
Второй докладчик, очень заумно, догадываюсь о чем, но очень туманно. Возможно из-за восприятия картинки - все как в тумане.
Третий и Вашим и Нашим. Ясно о чем. Уловил зачем. Почти понял как. Но пока слушал забыл, о каком слове был доклад.
Выбирать лучшего нет смысла. По какой шкале выбирать? Артистизм? Время?
Может второй докладчик лучше всех, но моих знаний не хватает, чтобы оценить. А, первый и вовсе ничего нового не сказал, мы это и в школе проходили.
За ничью. А значит все победили.
По какой шкале выбирать?
По шкале понятности -- какой концепт объяснили лучше всего с точки зрения обычного человека.
@@ThePergidrol так в том и проблема, это три разных концепта и три разных объяснения.
@@ThePergidrol По шкале понятности. Я закончил ПТУ.
Не понятно, но догадываюсь.
Тут очевидно: первый. Во-первых мы все что-то такое в школе слышали. Во-вторых наглядный материал. В-третьих он был первый в списке (с натяжкой, но все же). В-четвертых, на фоне очень "заумной" науки, другие претенденты естественно будут выглядеть бледно. И на конец, да, "артистизм" у первого выше чем у второго и третьего. Скорее всего тренируется на студентах и школьниках.
Второй докладчик, явно не публичный товарищ. слушать лекции в таком виде очень тяжко было-бы. IMHO.
Раз уж так. То третий, как я писал ранее, И там и Тут.
Вот кабы "артистизм" первого распространить на второго и третьего (Актерское мастерство). Интересно было бы посмотреть.
Почему жук? Это условия конкурса. Посмотрите с прошлого форума выступления, там двое спикеров тоже использовали подручные материалы.
@@psevdozritel5378 Слайд в конечном счете картинка на стене или если угодно на ладони. А ведущий четко сказал не использовать слайд, но использовать подручный материал. Соответственно, докладчик использовал подручный материал и соорудил подобие слайда: картинка на ладони была четкая.
Понимаю, что с натяжкой. Потому и жук.
Простите, если случайно обидел.
Жук в данном случае - вроде одобрения, шутки.
Отличное видео! Как всегда познавательно и интересно! Благодарю!
Было бы интересно послушать объяснения физиков каких-нибудь терминов вроде квантовой запутанности, темной материи и т.п.
Артём Воробьёв есть такое с прошлого форума
по Физике биообъекты ни во что превращаться не могут - Дробышевский это жулик.
Про квантовую запутанность из лекции в лекцию гуляет отличный пример с парой тапочек.
Как только вы ночью надеваете правый тапок, так сразу же второй тапок оказывается левым - даже если он остался в гостинице на другом континенте.
@@PvtPtr - это вы повторяете юмор Эйнштейна про перчатки, - эта идея была забракована ещё в 1960х.
@@sergikoms9611 Это же иллюстрация, а не идея. Да, Эйнштейн говорил про перчатки, но их редко надевают в темноте, в отличие от тапочек.
И, пожалуйста, уточните кем и почему эта иллюстрация забракована - мне в девяностых преподы физфака именно ей иллюстрировали смысл квантовой запутанности. Она, конечна, неполная по части дуализма/дополнительности, но для наглядности очень даже хороша.
Спасибо вам Александр и вашим гостям.
Не люблю такие соревнования, это же не спорт, где всё ясно: быстрее пробежал, больше поднял, всех соперников поколотил - победил; и не политика, где побеждает тот, кто красивее наврёт. Здесь все докладчики хорошо выступили, хорошо ответили, темы интересные. Я и сам обожаю Дробышевского, но думаю, что голоса за него отдали не потому, что он лучше представил свою тему, а потому что он прикольный, компанейский, любит пошутить, да и более раскрученный. Думаю, могло сыграть свою роль и разное качество канала связи у участников. Мне интересно было слушать Лескова, так как он рассказывал о том, чего я не знал, но необходимость напрягать слух немного портит впечатление, хотя докладчик тут никаким боком не виноват.
Это только в беге все ясно, кто быстрее пробежал. А что на счёт прыжков в воду, фигурного катания и прочей такой фигни. Там секундомером не замерить, сидят такие же судьи на кнопки голосуют
Как-то голоса распределились пропорционально популярности докладчиков, есть такое ощущение.
победил Дробышевский )
Пригласите философов) пусть разберут понятия "идея" "материя" и, скажем "квалиа". Это было бы забавно)
Станислав, Поздравляем!! Легко, понятно и не страшно)). И с первым разом - тоже поздравляем!
Панчин объяснил великолепно!
Без подручных материалов, больше на лекцию похоже, а нужно объяснить термин, как можно проще и нагляднее "наука на пальцах" же. Дробышевский молодец, использовал пальцы)))
Поддержите выдвижение Дробышевского в Госдуму! Он несколько раз сожалел в своих лекциях, что там несведущие люди запрещают учёным генетически модифицировать человека. И я с Дробышевским согласен. Ставьте лайк кто за ученого в Госдуме!
С девизом : "измени страну, начни с себя!" Вперёд!
По-моему Панчин доступнее всех разложил
Соревнование в стиле - у нас сегодня на ринге три бойца, один сегодня первый раз, второй в детстве ходил в кружок бокса и чемпион мира по смешанным единоборствам)
Ребятушки, сделайте выпуск про появление смеха у человека! Что это за реакция такая? Простыми или непростыми словами. Почему смешное для каждого свое и прочее.
У Дробышевского есть объяснение, исчи.
10:00 показалось, что хочет порвать футболку, чтобы показать промежуточных фломастерных человечков)))
35:07 - Так, записывайте: комарам поправить ген, чтобы сосали прыщи, а не кровь! Мне нужен ген регенерации зубов. Нужно убрать мизинцы на ногах, убрать волосы на жопе, Добавить волос на бороде, чтобы не надо было спать. Моим соседям нужно вживить ген, чтобы они взрывались от алкоголя и табака!!!!!1111 Собакам вживить ген, чтобы взрывались если срут или ссут на асфальт и на колёса и углы домов.
Вот какой контент должен быть в трендах!
FAO Панчин и Соколов - идея для лекции: основные методы исследований, и дизайн и постановка эксперимента (в биологии - но можно и в других науках). Не предлагаю углубляться в детали особо специальных, частных методов, но такие как датировка палеонтологических находок; необходимость контроля при постановке экспериментов и что это такое, примеры контрольных групп; величина выборки и от чего она зависит; упомянутая в этом видео необходимость выдвижения гипотезы до постановки эксперимента, дизайн эксперимента так, чтобы учесть как можно больше разных факторов влияющих или возможно влияющих на результат; как работает и для чего нужно peer review для публикации статей, роль оппонентов при защите диссертаций и т.п. Можно привести примеры корректрых и некорректных экспериментов. Повторяемость результатов. Что нужно, чтобы гипотеза переросла в теорию и почему теория - это стройная система, включающая в себя подтверждения с разных "ракурсов", а не чье-то бездоказательное воображение. Почему иногда объяснение и интерпретация какого-то явления в науке со временем меняется, как развитие технологий и прогресс в других областях науки на этом сказывается, и почему это нормальный процесс, а не доказательство того, что на научные выводы нельзя полагаться, потому что сегодня считается правильным одно, а завтра совсем другое.
Такая лекция могла бы объяснить широкой аудитории, каким образом биологи делают свои заключения и почему иногда из экспериментов можно сделать однозначные выводы, а иногда результаты экспериментов однозначно интерпретировать нельзя и нужны дальнейшие исследования. А многие не понимают, как вообще возможно что-то доказать/узнать наверняка и поэтому приравнивают науку к религии. Панчин и другие в своих лекциях касались этой темы в некотором объеме, но каждый раз это было в качестве иллюстраций к основной теме рассказа, а я предлагаю выделить эту тему специально, чтобы показать логику научного эксперимента и анализа.
Не в бровь, а в глаз!
В научно-просветительской деятельности принципы научного исследования - это главное, что надо объяснять.
Мракобесие зиждется на банальном непонимании научной аргументации+когнитивные ошибки мышления.
Дело ведь не в конкретной науке, а в непонимании принципов научного познания.
Будет интересно послушать о геологии, вулканологии, сейсмологии, тектонике и космической петрологии. Полезно рассказывать и о том, что у нас под ногами. Также интересно будет послушать о запасах пригодной для питья воды, о водообеспеченности разных стран и регионов и технологиях регенерации/опреснения/перераспределения водных ресурсов.
Дро-Бы-Шев-Ский! Наш чемпион! //скачет с помпонами//
Хотя голосовать уже поздно))
О! Следующих я бы хотела услышать химиков) мне с химией не очень в школе повезло, а было интересно)
Отлично! Всем спасибо за работу! Все докладчики огромные молодцы!
Панчин так мило улыбается :3
Очень интересный формат! Спасибо. Давайте ещё)
Какие же вы молодцы! Всегда интересно и все время что-то новенькое!
Хотелось бы предложить в следующем выпуске баттл физиков-теоретиков, которые смогли бы на пальцах объяснить самые каверзные детские вопросы, почему трава зелёная, почему вода мокрая, почему небо синее. Я думаю, это будет интересно максимально широкой аудитории и будет способствовать популяризации рубрики и канала
Вода не мокрая, вода - жидкая. А мокрым будет тот, кого в эту воду окунут :)
Обожаю слушать Дробышевского!
Вот бы он объяснил мне в своём ключе, что есть гаплогруппа. 🙄
Это про "осилит ли объяснить" или про "объясните мне кто-нибудь"? :)
Победили зрители. Лекторов сравнивать нельзя...
Подзаголовок этого состязания - Как биолог Александр Панчин отсёк всё лишнее у велеречивого графа Толстого и оптимизировал 4-томник "Война и мир" до 3-томника.
Признаться, абсолютно бесполезно выслушивать и оценивать других конкурсантов, когда среди них есть Станислав Дробышевский - рок-звезда научпопа.
Бьюсь об заклад - Дробышевский одержит победу и в дебатах историков, и в дебатах филологов, и даже артистов разговорного жанра - политиков :)))
Спасибо! Даёшь физиков-теоретиков!) Только вы это.. вопросы по уровню абстракции одинаковые примерно задавайте конкурсантам) а то у одного волосики-глазки, у другого коробочка с пазлом на выходе, а у другого блин ген(!)
Большое спасибо за выпуск. Такой формат представления науки очень эффективен для усвоения новой информации.
Я работник культуры, обожаю ваши ролики, иногда нихрена не понимаю, но очень интересно!
Классная идея!!!! Спасибо!!!! Все рассказали очень понятно! Рассказ Константина очень понравился!!!
"Как-то геаграфия так сложилась, что из Азии можно попасать в две Америки" Просто великолепно! В копилку цитат Дробышевского.
Спасибо! Очень интересно и познавательно. Я вместе с детьми с удовольствием слушаем и запоминаем.
Дробышевский и Панчин в одном ролике. Огонь
Спасибо большое за интересный сюжет!
Вечером,нет ничего лучше.Огромное спасибо всем кто принимал участие!
Согласен с тем, что Дробышевский донёс информацию в более доступной форме, чем другие спикеры. Выступление по генам очень информативно, но, на мой взгляд, совсем не на пальцах. Если начать объяснять несведующему человеку про ген и использовать такие термины как матричный синтез и кроссинговер, это может его запутать. Кроме того упоминание фамилий учёных, которые сделали важнейшие открытия в этой области - штука очень важная с точки зрения истории науки, но для объяснений на пальцах эту информацию, имхо, можно опустить для упрощения материала без искажения сути.
Панчин тоже хорош, если бы добавить какую-либо визуализацию, было бы совсем идеально.
Всем спасибо за труд и просвещение.
Спасибо огромное за то, что вы делаете!!❤🙏
Все ребята молодцы! Всем огромное спасибо!!!!!
Победил не Дробышевский, победила тяга к изгнанию тьмы и мракобесия...
Спасибо большое! Это очень круто! Доступно, интересно, информативно.
Фраза Дробышевского: "они стали меньше заниматься охотой и поэтому посветлели", честно говоря повергла меня в ступор. Какая связь между цветом кожи и растительной пищей в рационе, непонятно. По моему сапиенсы в Европе точно также охотились, даже когда было развито земледелие, а некоторые племена так и не занялись тем самым земледелием. То ли ошибка, то ли оговорка. Вообще примитивно как для детей.
Рекомендую прочитать статью: "Картина антропогенеза сильно поменялась".
не будь занудой, это ж игра, по большому счёту, а не защита диссертации, миллиметровщик))
Надо снять с дробышевского 100 голосов штрафа за ошибку и ещё 100 за то, что он как будто в детский сад пришел.
@@svetopolk не поверишь, но судя по некоторым комментам он именно в детсад и пришел))
Где-то, кажется от Дробышевского же слышала, что кожа стала светлее, чтобы организм мог вырабатывать больше витамина D. Охотники-собиратели получали его из еды, морепродуктов, например, а земледельцам с этим сложнее, поэтому пошёл отбор на вырабатывание про воздействием ультрафиолета. Как-то так
@@nadekoneko2266 вы хоть почитайте про культуру раннего земледелия, они уже тогда имели домашний скот и животного белка ели достаточно, при этом им никто не мешал охотиться и рыбачить паралельно. В общем, спорно это весьма.
Интересный формат, давайте расширим и углубим )
Ждём завтра!
А про креационизм, упомянутый Соколовым, видео выйдет завтра? Или оно где-то уже есть?
@@user-rm2qy1fz4v он про креационизм уже спорил с попом буфеевым на эврика тв
как же люблю я вас, коллеги :)
знания - в массы!
Огромное спасибо, очень интересная лекция , все молодцы
музыка из Лцифера для Александра- это афигенно))
а я так и не смог решить для себя, кто лучше объяснил. Все крутые! Прям в замешательстве
Это самое краткое и четкое объяснение эволюции расс от Дробыша 🕊️
Дробышевский - ТОП 👍👍👍
Дробышевский лучший в научном стендапе !!!!!
сразу видно, что Дробышевский преподает студентам. умеет рассказать сложное по простому.
Сразу видно кто где преподает
Сразу видно, что Дробышевский ещё и в школе преподаёт.
по-университетскому рассказывал как раз второй докладчик - по делу и с терминами. Дробышевский же, видно, что работает много с небиологами.
Шикарная рубрика! Надеюсь на следующих упм будет продолжение!
Вообще, мне кажется Дробышевскому удалось объяснить хорошо, но по сравнению с чтением ДНК и геном, у него был вопрос проще. Тема щекотливая, но в общих чертах оно интуитивно понятно.
ведущий в конце: И какие темы, какие понятия вы предлагаете для объяснения на пальцах Станислава Дробышевского
Огромное спасибо Панчину за рассказ о секвенировании! Пазл в голове сложился!