На какие ещё темы снять видео? 0:00 - Почему важно знать как решать выражения? 0:34 - Первое правило решения выражений 2:48 - Второе правило решения выражений 5:00 - Третье правило: решение примеров со скобками 8:00 - Как легко запомнить эти правила?
От перемены мест слагаемых сумма не меняется, поэтому при сложении порядок действий не важен. При вычитании тоже, важно только из кого числа вычитаем, а какое раньше, какое позже - не важно. Лучше, конечно, делать по-порядку, чтобы не сбиться и не пропустить.
Добрый день. Наталья Александровна , возможно у Вас есть видео как объяснить ребенку, что такое НОК. Что такое НОД получилось. Что такое НОК где то на подсознании понимаю , как это выразить в словах чтобы понял ребенок не могу. Если честно сама пока разобралась. Все Ваши объяснения доступны и понятны . Мне даже самой хочется разобраться . 5 класс в 60 лет это и смешно и хочется докопаться до истины. С уважением бабушка пятикласницы
36:3(8-6):6....вот так выглядит этот пример, но не знаю как так получилось у очень многих привилось что умножение всегда делается первым, как бы имеет преимущество даже перед делением, ктото советскую школу вспоминает кто-то правила математики диктует и в сетях идут споры, а всё проще простого оказывается 🤦🏻♂️
На какие ещё темы снять видео?
0:00 - Почему важно знать как решать выражения?
0:34 - Первое правило решения выражений
2:48 - Второе правило решения выражений
5:00 - Третье правило: решение примеров со скобками
8:00 - Как легко запомнить эти правила?
Енненененпн
Вшашашша
Спасибо большое за видео, Вы настоящий подарок для родителей и школьников.
Спасибо!
Очень понятно, спасибо за урок , сохранила , буду помогать внукам
Благодарю Вас, всё чëтко и понятно!
Татьяна алексанровна вы просто чудо спасибо вам👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻🤗🤗🤗🤩🤩😊😊😊😀😄😄
Молодец !!! Лайк
Благодарю Вас , очень познавательный урок ❤
От перемены мест слагаемых сумма не меняется, поэтому при сложении порядок действий не важен. При вычитании тоже, важно только из кого числа вычитаем, а какое раньше, какое позже - не важно. Лучше, конечно, делать по-порядку, чтобы не сбиться и не пропустить.
Вы добрый учитель
Благодарю Вас❤
Я учусь в школе Монтессори во Владивостоке в 4 классе я немножко подзабыл правила а вы мне напомнили большое спасибо вам
Рада помочь) Учитесь легко и просто)
этот вопрос тоже надо решать если он со скобками@@popova_uchit
Спасибо большое
Без воды, 😎
СПАСИБО ПОЖАЛУСТА
Спасибо вам огромное! 🙏
Добрый день. Наталья Александровна , возможно у Вас есть видео как объяснить ребенку, что такое НОК. Что такое НОД получилось. Что такое НОК где то на подсознании понимаю , как это выразить в словах чтобы понял ребенок не могу. Если честно сама пока разобралась. Все Ваши объяснения доступны и понятны . Мне даже самой хочется разобраться . 5 класс в 60 лет это и смешно и хочется докопаться до истины. С уважением бабушка пятикласницы
Добрый день) пока видео на эту тему нет, но есть повод об этом подумать)))
Спасибо
Отличные уроки! Расскажите про устный счет в 4 классе
Татьяна, что конкретно Вас интересует в устном счёте?
Спасибо я первый раз смотрю вас
Спасибо!
Круто, но я знаю это, но ролик заслуживает лайк
Супер
У меня сегодня выходной.
36:6(8-2)
Какой порядок здесь?
У кого-то ответ 1, кого-то 4. Какое решение верное?
1) 8-2=6, 2)36:6=6, 3)6х6=36.
@@popova_uchit В 3 действии на верно 6х2?😊 Но спасибо, мне важен был порядок действия
@@FrauNatalochka Почему в 3 действии 6х2? В скобках ответ 6 (8-2), во втором действии ответ 6 (36:6). Поэтому 6х6=36.
@@popova_uchit Извините, перепутала)
36:3(8-6):6....вот так выглядит этот пример, но не знаю как так получилось у очень многих привилось что умножение всегда делается первым, как бы имеет преимущество даже перед делением, ктото советскую школу вспоминает кто-то правила математики диктует и в сетях идут споры, а всё проще простого оказывается 🤦🏻♂️
Предлагаю тему геометрическое умножение
Что за тема? Расскажите)
Как быть если 1+2(6-5)/(дробь)1 что получится.
36*3+48:3*2=36*3+48*2:3 Переместительное правило никто не отменял.
Не пон
/-25/+19 помогите решить
Спасибо большое