Я лично для себя решил эту проблему . На примере тональности до -мажор , ре- минор .Для наглядности начертил клавиатуру. От ноты С пятая белая клавиша вправо нота G , влево - нота F и находятся на расстоянии чистой квинты -3.5 тона . На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку ( #,b). Очень легко запомнить , нота D-2#, E-4# и середина круга F #(Gb)-6# (его величество тритон) , это будет нов# , дальше нота А с тремя # и нота В с пятью # . В тональности С F-субдоминанта , G- доминанта . ноты С, D, Еотметил красным цветом , а ноты G,A,B- синим цветом , ноты с красным цветом - это четные , а синим цветом -нечетные.Тритон -зеленым цветом. В тональности С нота F-субдоминанта а нота G-доминанта. Для запоминания диезов записал считалку « F, C, G,D,A,E,B- ты диезы назови «, а для бемолей «В,Е,А,D,G,C,F- без бемолей никуда» . Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради интереса проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу квартово- квинтового круга . Дети это очень быстро усвоят. Желаю Всем успехов.
@@atikhonenko а какие ещё уроки у Вас есть? Может есть ещё и список тем? Я бы посмотрел с удовольствием. К сожалению я неуч, вот и учусь чему-нибудь и как-нибудь
Я лично для себя решил эту проблему следующим образом . Для наглядности начертил клавиатуру .Для примера берем тональность С/Аm . От ноты С пятая белая клавиша справа - нота G , а слева нота F и находятся они от ноты G на расстоянии чистой квинты (3.5) тона. На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку (#,b). Дальше работает простая схема : после ноты С через 2 полутона идет D c 2# , еще через 2 полутона идет Е с 4# и еще через 2 полутона идет F# c 6 # . Это все четные и на квинтовом круге обозначил красным цветом .F#,Gb- это эго величество тритон ,он расположен на середине круга . Следующая нота G расположена от F# на 1 полутон и имеет 1 # , нота А через 3 полутона и имеет 3# ,нота В через 5 полутонов и имеет 5# - они нечетные и их обозначил синим цветом.Для запоминания # я записал считалку ( F,C,G,D,A,E,B)- ты диезы назови , а для b (B,E,A,D,G,C,F)- без бемолей никуда. Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради усвоения проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу кварто-квинтового круга . Желаю Всем успехов .
...А вот у меня в голове стало что-то вырисовываться. Никогда не мог понять почему в той или иной тональности вдруг повышается/понижается какая-то ступень? С какого бодуна?? А тут стало понятно) Спасибо!
Вряд ли с вами соглашусь. Очень много видел школьников и студентов, кому отсутствие понимания теории при очень сильных музыкальных способностях очень сильно усложняло работу. Особенно первоначальный этап.
Да, с базовым образованием это всё просто!!!! Клавиатуру не показывает на экране!!!!! Расчитано на гения?????? Меня всегда удивляют такие педагоги.ю! Преподаватель фортепиано( опыт 40 лет)
@@ЕленаЛобицкая-п2э если вы не представляете в голове кварту или квинту (без клавиатуры) - вам рано переходить к этой теме. Освойте интервалы, там я показываю клавиатуру.
Поскольку понятие "тональность" не имеет никакого значения для музыкальной практики, понять зачем нужен (а не как он строится) кварто-квинтовый круг, действительно, сложно. Как-то к Галине Уствольской пришел пианист, собравшийся исполнять ее произведение. Долго рассказывал о своем понимании, и, в конце концов, она с сожалением спросила: "Неужели для вас, действительно, так важен этот кварто-квинтовый круг?":)
@@atikhonenko Дело не в Галине Уствольской, а в самих понятиях. Они не имеют никакого значения, и даже смысла:) И только ограничивают музыкальное мышление.
А для чего это надо? Для транспозиции? Нет. Достаточно знать какие знаки в какой тональности. Настройщикам. Тоже нет. Они стоят кварты - квинты и по биениям настраивают. В итоге обходят всю клавиатуру. Это чистой воды теория. Мне кажется достаточно помнить 2 тона полутон, 3 тона полутон для мажора и можно построить любую тональность.
Я не спец в музыке, но в видео. Ставить камеру в сторону источника света большой интенсивности ,все ровно, что играть ногами. Можно конечно, но не стоит.
@@Agent_Koba здравствуйте! Я тоже не считаю себя спецом в видео, но как вы, наверное видите, с другой стороны ставить камеру просто некуда, а широкоформатного объектива на телефон у меня просто нет...
@@atikhonenko Да, это проблема. Возможно вы не заметили настройки камеры где указано, что-то вроде 0,6 1 2 , что обозначает фокусное объектива самой камеры. В противном случае, лучше прикрыть окно и использовать искусственный свет, это сделает ваше видео более привлекательным.
Интересно совпадение, или нет, но соседние с двух сторон ноты являются субдоминантой и доминантой, например "до" граничит с "фа" и "соль", ля с "ре" и "ми" и т.д. Не знаток теории, просто любопытно.
Именно! Именно поэтому очень просто визуализировать ККК на грифе гитары! Всегда в мажоре диезные тональности будут "над" ( доминанта ), а бемольные "под" ( субдоминанта ), и будут прибавляться по одному знаку, считая от "до-мажора" именно по этой схеме! В миноре наоборот: диезные "над", бемольные "под", считая от "ля-минора"!
Привет.Аффтор все запутал, новичку, не секущему в интервалах, мозги вынес окончательно! Позор такому педагогу! Читай методичку! Жалко учеников! Как-то так... Рассказал бы всё проще, но существует корпоративная этика!
Вот теперь я вообще уже ничего не понимаю.... зачем нужно знать математическое обоснование правили, если правило можно доя начала просто запомнить? Не мой взгляд это занятие просто "усложняет" понимание и вообще как этим пользоваться?
@@ziggy_shpakovsky ruclips.net/video/nDF4fatncxw/видео.htmlsi=Z6BzwOa6rAbUSEx- Вот видео про интервалы. Если тут всë понятно, то и кварто-квинтовый круг должен легко пойти.
Мутновато, занудно, но полезно и нужно. Я эту проблему решил для себя: механически, логически построил свою, более простую, приемлемую именно мне, систему . Хоть я любитель на фа-но, без муз.школы, но играю джазовые стандарты с импровизацией, а без этих знаний это невозможно. фа-
Как то замысловато обьяснили . Не проще было обьяснить по босяцки мол тонический акорд до мажор оканчивается на соль значит следующяя танальность соль мажор и тд .в обратку бирем си ми ля ре соль до фа и поехали вставлять бимоли .
@@atikhonenko думаете построение по тот тон полутон проще?лично мне помогает игра скаченая на телефон с названием абсолютный слух . А вот когда мне объясняли тон полутон и тд я искала логику этого построения чтоб понять как выучить.
@@girlofthenight-y6k я просто показал, один из способов. Глупо было бы утверждать, что именно единственный самый лучший. Поэтому, если вам легче даëтся другой способ - я очень рад!
@@ТетяЗина-р5н честно говоря, мне сложно представить, как можно что-то учить, не зная этого. Так же сложно представить хоть одного профессионального музыканта, кто этого не знает. Это же, как азбука...
Спасибо за пгпытку объяснить, но за безконечнвми переборами интервалов как-то теряется нить понимания. Так уж устроено человеческое восприятие, слова от большого количества воспринимаются просто как шум.
Очень интересно, но для меня это ещё высшая математика . И всё таки спасибо.
Я лично для себя решил эту проблему . На примере тональности до -мажор , ре- минор .Для наглядности начертил клавиатуру. От ноты С пятая белая клавиша вправо нота G , влево - нота F и находятся на расстоянии чистой квинты -3.5 тона . На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку ( #,b). Очень легко запомнить , нота D-2#, E-4# и середина круга F #(Gb)-6# (его величество тритон) , это будет нов# , дальше нота А с тремя # и нота В с пятью # . В тональности С F-субдоминанта , G- доминанта . ноты С, D, Еотметил красным цветом , а ноты G,A,B- синим цветом , ноты с красным цветом - это четные , а синим цветом -нечетные.Тритон -зеленым цветом. В тональности С нота F-субдоминанта а нота G-доминанта. Для запоминания диезов записал считалку « F, C, G,D,A,E,B- ты диезы назови «, а для бемолей «В,Е,А,D,G,C,F- без бемолей никуда» . Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради интереса проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу квартово- квинтового круга . Дети это очень быстро усвоят. Желаю Всем успехов.
Большое человеческое спасибо!
@@maximchurkin8672 Очень рад, что вам понравилось!
@@atikhonenko а какие ещё уроки у Вас есть? Может есть ещё и список тем? Я бы посмотрел с удовольствием. К сожалению я неуч, вот и учусь чему-нибудь и как-нибудь
@@maximchurkin8672 пока только те, что есть на моëм канале.
Я лично для себя решил эту проблему следующим образом . Для наглядности начертил клавиатуру .Для примера берем тональность С/Аm . От ноты С пятая белая клавиша справа - нота G , а слева нота F и находятся они от ноты G на расстоянии чистой квинты (3.5) тона. На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку (#,b). Дальше работает простая схема : после ноты С через 2 полутона идет D c 2# , еще через 2 полутона идет Е с 4# и еще через 2 полутона идет F# c 6 # . Это все четные и на квинтовом круге обозначил красным цветом .F#,Gb- это эго величество тритон ,он расположен на середине круга . Следующая нота G расположена от F# на 1 полутон и имеет 1 # , нота А через 3 полутона и имеет 3# ,нота В через 5 полутонов и имеет 5# - они нечетные и их обозначил синим цветом.Для запоминания # я записал считалку ( F,C,G,D,A,E,B)- ты диезы назови , а для b (B,E,A,D,G,C,F)- без бемолей никуда. Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради усвоения проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу кварто-квинтового круга . Желаю Всем успехов .
Отличный вариант!!! У вас очень хорошее мышление! Я восхищаюсь! Если так кому удобнее, то почему бы и нет))
@@atikhonenko во первых , большое спасибо за Ваш труд ,я уважаю учителей , очень рад что Вы оценили мой вариант.
Спасибо! Очень интересно👍
...А вот у меня в голове стало что-то вырисовываться. Никогда не мог понять почему в той или иной тональности вдруг повышается/понижается какая-то ступень? С какого бодуна?? А тут стало понятно) Спасибо!
Рад, что помог!
человек с музыкальными способностями всё это применяет автоматически без разборок, а тот кто не имеет для него всё это пустые звуки
Вряд ли с вами соглашусь. Очень много видел школьников и студентов, кому отсутствие понимания теории при очень сильных музыкальных способностях очень сильно усложняло работу. Особенно первоначальный этап.
Да, с базовым образованием это всё просто!!!! Клавиатуру не показывает на экране!!!!! Расчитано на гения?????? Меня всегда удивляют такие педагоги.ю! Преподаватель фортепиано( опыт 40 лет)
@@ЕленаЛобицкая-п2э если вы не представляете в голове кварту или квинту (без клавиатуры) - вам рано переходить к этой теме. Освойте интервалы, там я показываю клавиатуру.
Подумала так же в процессе просмотра.
Спасибо за объяснение. Лайк!
Вам спасибо за оценку!
красиво то как
И сразу же вопрос - почему СИ? Не увидел логического объяснения и почему-то не прказано зелеными точками?😊
@@nikver11 не очень понимаю, можете конкретнее спросить?
Поскольку понятие "тональность" не имеет никакого значения для музыкальной практики, понять зачем нужен (а не как он строится) кварто-квинтовый круг, действительно, сложно.
Как-то к Галине Уствольской пришел пианист, собравшийся исполнять ее произведение. Долго рассказывал о своем понимании, и, в конце концов, она с сожалением спросила: "Неужели для вас, действительно, так важен этот кварто-квинтовый круг?":)
Возможно, если всю жизнь играть Галину Уствольскую, понятие тональность и не понадобится, но я так не выдержу)).
@@atikhonenko Дело не в Галине Уствольской, а в самих понятиях. Они не имеют никакого значения, и даже смысла:) И только ограничивают музыкальное мышление.
@@АндрейЧернышев-у1я значит в данном случае я предпочитаю "ограничить" своë мышление.
@@atikhonenko В данном случае - вовсе не своё.
А для чего это надо? Для транспозиции? Нет. Достаточно знать какие знаки в какой тональности. Настройщикам. Тоже нет. Они стоят кварты - квинты и по биениям настраивают. В итоге обходят всю клавиатуру. Это чистой воды теория. Мне кажется достаточно помнить 2 тона полутон, 3 тона полутон для мажора и можно построить любую тональность.
@@Vius140 как минимум, это очень помогает для читки с листа. Когда ты понимаешь в какой ты тональности, сложно нажать лишнюю ноту.
Я не спец в музыке, но в видео. Ставить камеру в сторону источника света большой интенсивности ,все ровно, что играть ногами. Можно конечно, но не стоит.
@@Agent_Koba здравствуйте! Я тоже не считаю себя спецом в видео, но как вы, наверное видите, с другой стороны ставить камеру просто некуда, а широкоформатного объектива на телефон у меня просто нет...
@@atikhonenko Да, это проблема. Возможно вы не заметили настройки камеры где указано, что-то вроде 0,6 1 2 , что обозначает фокусное объектива самой камеры. В противном случае, лучше прикрыть окно и использовать искусственный свет, это сделает ваше видео более привлекательным.
@Agent_Koba спасибо за совет, это я знаю. Но я снимаю на работе и времени то особого на это нет.
Зачем так усложнять...
А в чëм усложнение?
@@atikhonenko объяснение инженера и ПЕДАГОГА - разные. Вы (увы) не педагог...
@@инженерГариН-с7ючто вам не понравилось?
Интересно совпадение, или нет, но соседние с двух сторон ноты являются субдоминантой и доминантой, например "до" граничит с "фа" и "соль", ля с "ре" и "ми" и т.д. Не знаток теории, просто любопытно.
Конечно, если мы идëм по квартам или квинтам, а они и являются 4 и 5 ступенями, то есть субдоминантой и доминантой.
Именно! Именно поэтому очень просто визуализировать ККК на грифе гитары!
Всегда в мажоре диезные тональности будут "над" ( доминанта ), а бемольные "под" ( субдоминанта ), и будут прибавляться по одному знаку, считая от "до-мажора" именно по этой схеме! В миноре наоборот: диезные "над", бемольные "под", считая от "ля-минора"!
Непонятно... зачем это надо? Принцип понятен, но что кроме оценки из этого?
Вот теперь всё ясно.Как теперь это развидеть?
посмотреть видео задом наперёд
Мля, а с кем это он сейчас говорил???
замутил мОзги
Это полезно))
Хорошо что И.С.Бах этого не слышит....
... Понять и простить. 😊
Привет.Аффтор все запутал, новичку, не секущему в интервалах, мозги вынес окончательно!
Позор такому педагогу! Читай методичку! Жалко учеников!
Как-то так... Рассказал бы всё проще, но существует корпоративная этика!
@@ВладиславБатрутдинов-ц9т я же в начале видео предупредил: не смотрели видео про интервалы - посмотрите! Даже ссылку дал))
Вот теперь я вообще уже ничего не понимаю.... зачем нужно знать математическое обоснование правили, если правило можно доя начала просто запомнить? Не мой взгляд это занятие просто "усложняет" понимание и вообще как этим пользоваться?
А зачем нужно знать математическое обоснование теоремы Пифагора, если просто можно запомнить?))
Не чего не понятно
Мне очень жаль, честно. Старался, как мог...
похоже я его (круг) так и не понял. раз и навсегда
А вы интервалы хорошо понимаете?
@@atikhonenko как же мне узнать, хошошо я их понимаю или нет? )))
@@ziggy_shpakovsky ruclips.net/video/nDF4fatncxw/видео.htmlsi=Z6BzwOa6rAbUSEx-
Вот видео про интервалы. Если тут всë понятно, то и кварто-квинтовый круг должен легко пойти.
Такая муть ,один вопрос зачем?Очень смешно!Равномерная темперация объясняется и проще и быстрее!😅
Вопрос не конкретный. Зачем что? Можно - объясняйте. Моим ученикам нужно так.
Мутновато, занудно, но полезно и нужно. Я эту проблему решил для себя: механически, логически построил свою, более простую, приемлемую именно мне, систему . Хоть я любитель на фа-но, без муз.школы, но играю джазовые стандарты с импровизацией, а без этих знаний это невозможно.
фа-
Как то замысловато обьяснили . Не проще было обьяснить по босяцки мол тонический акорд до мажор оканчивается на соль значит следующяя танальность соль мажор и тд .в обратку бирем си ми ля ре соль до фа и поехали вставлять бимоли .
@@girlofthenight-y6k если так объяснять, то непонятно откуда берутся диезы. И вы будете искать тональность с шестью диезами от до-мажора.
@@atikhonenko думаете построение по тот тон полутон проще?лично мне помогает игра скаченая на телефон с названием абсолютный слух . А вот когда мне объясняли тон полутон и тд я искала логику этого построения чтоб понять как выучить.
@@girlofthenight-y6k я просто показал, один из способов. Глупо было бы утверждать, что именно единственный самый лучший. Поэтому, если вам легче даëтся другой способ - я очень рад!
А зачем вообще это знать?
@@ТетяЗина-р5н честно говоря, мне сложно представить, как можно что-то учить, не зная этого. Так же сложно представить хоть одного профессионального музыканта, кто этого не знает. Это же, как азбука...
После просмотра стало только хуже, вообще все перепуталось... А так здорово, спасибо!
да.... но НЕТ!
нихрена не понятно, но оч интересно
Интерес есть, это главное!
Все же ясно: кварто-квинтовый круг это блатной квадрат - самое простое объяснение))) труднее объяснить джазовый квадрат
Спасибо за пгпытку объяснить, но за безконечнвми переборами интервалов как-то теряется нить понимания. Так уж устроено человеческое восприятие, слова от большого количества воспринимаются просто как шум.