*Ganz viel Erfolg bei eurer ZP10!! Ihr packt das! Je mehr ZP10-Prüfungen ihr durchrechnet, desto besser seid ihr vorbereitet! Hier die ganze Auswahl: **www.die-mathefreaks.de/zp-10** Und hier die Playlist mit allen Aufgaben aus dieser ZP10 2021: **ruclips.net/p/PLW6pxDxlBvBk67VPAe0mj4-2zhg7DNo2S*
Wenn man die Nullstellen berechnet kann man auch die Pq-Formel nutzen? Hatte auch das Ergebnis bekommen. Bei der Scheitelpunktform habe ich die quadratische Ergänzung genutzt, die ist für mich einfacher. Danke für deine Videos die helfen mir sehr! Bin zwar ganz gut vorbereitet aber etwas mehr zu lernen ist ja immer gut👍. Mach weiter so!
Heyhey! Jaaa! pq-Formel geht auch! 👍👍 Schön, dass dir die Videos helfen! Hast du die Website zur ZP 10 mit den ganzen Trainingsaufgaben schon entdeckt? www.die-mathefreaks.de/zp-10
Gut und ausführlich erklärt. Aber: Sollte ein Schüler der einen Realschulabschluss machen will solche Banalitäten wie "5 im Quadrat" oder "(-0,2)*(-10)" nicht im Kopf rechnen können? Oder hast du bereits resigniert was die Kopfrechen-Fähigkeiten der Schüler betrifft? PS: bin selbst Mathe Lehrer
Also ich bin wirklich gut in Mathe gewesen und habe die Realschule gemacht vor über 40 Jahren... ich kann nach dem ansehen dieses Video sagen: Ja, ich bin in der Lage heute diese Rechenschritt nach zu vollziehen... jedoch glaube ich nicht das ich in einer Prüfungssituation darauf gekommen wäre... es ist aber vollständig ausgeschlossen das ich mit dem Wissen das mir die Mathe Lehrer bis Klasse 10 vermittelt haben das hätte auflösen können... Jetzt ist die Möglichkeit: 1. Heute vermitteln die Mathe Lehrer mehr Stoff und besser... oder 2. Die Aufgabe ist vollkommen überfordernd für den Stand den ein Schüler erreichen kann in 10. Klasse ohne ein Genie zu sein...3. Die Schüler heute haben wesentlich mehr drauf wie wir damals... und ich kann sagen das meine Erinnerung an die Realschule sind: Ich kann nicht begreifen wieso nur ich als Einziger in der Klasse die relativ einfachen Zusammenhänge des Mathe Unterrichtes verstanden habe... (keine Selbstlob... es war wirklich so... jedoch hatte ich 1 Jahr eine Mathe Lehrerin die es geschafft hat das ich in Mathe nix verstanden habe... Sie hat es nie geschafft eine Tafel logisch voll zu bekommen und immer irgend wann erklärt das wäre einfach so und man müsste es einfach so akzeptieren... was mich vollkommen verstört hat...)
Moin, du sagst bei g, dass du die Scheitelpunktform in die Normalform umwandelst. Die Normalform hat doch eigentlich keine Streckfaktor also die müsste doch immer einfach mit x² losgehen also eher die quasi Normalform weil dann ja noch die Division von -0,2 fehlt oder bin ich auf dem Holzweg
Die Normalform kann durchaus einen Stauch-Streck-Faktor haben. Sonst könntest du ja nur verschobene Normalparabeln in die Normalform bringen 😉. Also die Normalform ist f(x)= ax^2 + bx + c, wobei a nicht zwangsläufig 1 ist 🙃.
Hallo Kann man nicht bei d) einfach den gleichen Funktion Gleichung einsetzen also Z.B 6= -0,2.(5-5)²+6 Und damit haben wir dann als letztes 6=6 und damit ist Ja unser rechnung richtig , weil Sonst könnte nicht 6=6 werden ?
Kannst du vllt auch so ein Video zu Bayern machen? Gehe dort nämlich in eine Wirtschaftschule (Realschule) und schreibe 2023 meine Mittlere Reife. Mein Ziel ist ein 1,0 Schnitt in Englich, Mathe, Deutsch und Wirtschaft.
Súper erklärt 🎉 schreibe selber bald 😮 du hast mir Mut gemacht😊😊
Wie stehst du in Mathe ?
Ich mit meinen alten 26 Jahren muss bald in die 10b Matheprüfung, weil ich den Realschulabschluss nachholen will 😊😊😂 also Danke dir!!
Super erklärt, danke danke danke!
🥰🥰🥰
@@magdaliebtmathe 🥰🥰🥰
*Ganz viel Erfolg bei eurer ZP10!! Ihr packt das! Je mehr ZP10-Prüfungen ihr durchrechnet, desto besser seid ihr vorbereitet! Hier die ganze Auswahl: **www.die-mathefreaks.de/zp-10** Und hier die Playlist mit allen Aufgaben aus dieser ZP10 2021: **ruclips.net/p/PLW6pxDxlBvBk67VPAe0mj4-2zhg7DNo2S*
Du bist die Beste! 🦙
🦊🦊 Aber die Blobberaufgabe war trotzdem krass! Oder? 😃😅
In einem Tag mehr gelernt als 10std Mathe
Dann hast du alles gegeben heute!! Mega!! 🚀🚀🚀
@@magdaliebtmathe danke 😁
@@ruffyddragon6474 Monkey D Ruffy wie war Zap ? Bei Allen fanden sie die letzte schwer aber mir war die erste
@@Muslim_Walid nein bre das erste war etwas einfacher als das zweite also meinst wahrscheinlich die Prüfungsteile was haste da nicht verstanden ?
@@ruffyddragon6474 die erste Aufgabe B wo etwas prozentual gebetet wird und c da stand es soll 2cm dicker werden das habe ich nicht verstanden
Vielen Dank super Erklärung 🎉😊😊😊😊
Super gerne, Saif! Schreibst du die ZAP nächstes Jahr? 🙂
@@magdaliebtmathe wir schreiben die ZAP Im Dezember
@@saifhasan7848 Oh krass! Schon? In welchem Bundesland?
@@magdaliebtmathe In NRW
@@saifhasan7848 Aber da sind doch die Zentralen Prüfungen im Mai, dachte ich? 🙃
Wenn man die Nullstellen berechnet kann man auch die Pq-Formel nutzen?
Hatte auch das Ergebnis bekommen.
Bei der Scheitelpunktform habe ich die quadratische Ergänzung genutzt, die ist für mich einfacher. Danke für deine Videos die helfen mir sehr! Bin zwar ganz gut vorbereitet aber etwas mehr zu lernen ist ja immer gut👍.
Mach weiter so!
Heyhey! Jaaa! pq-Formel geht auch! 👍👍 Schön, dass dir die Videos helfen! Hast du die Website zur ZP 10 mit den ganzen Trainingsaufgaben schon entdeckt?
www.die-mathefreaks.de/zp-10
Ja die helfen mir sehr. Danke für deine Mühe👌
Ja geht du musst allerdings die Gleichung g benutzen.
kann man bei der letzten Aufgabe noch sagen, dass die beiden Funktionen x=5 haben (als Gemeinsamkeit)?
Gut und ausführlich erklärt.
Aber: Sollte ein Schüler der einen Realschulabschluss machen will solche Banalitäten wie "5 im Quadrat" oder "(-0,2)*(-10)" nicht im Kopf rechnen können? Oder hast du bereits resigniert was die Kopfrechen-Fähigkeiten der Schüler betrifft?
PS: bin selbst Mathe Lehrer
Klar sollte ein Schüler das für den Abschluss können. Aaaaber wenn du selbst Mathe unterrichtest, dann weißt du ja, dass das leider nicht jeder kann 😅
Also ich bin wirklich gut in Mathe gewesen und habe die Realschule gemacht vor über 40 Jahren... ich kann nach dem ansehen dieses Video sagen: Ja, ich bin in der Lage heute diese Rechenschritt nach zu vollziehen... jedoch glaube ich nicht das ich in einer Prüfungssituation darauf gekommen wäre... es ist aber vollständig ausgeschlossen das ich mit dem Wissen das mir die Mathe Lehrer bis Klasse 10 vermittelt haben das hätte auflösen können... Jetzt ist die Möglichkeit: 1. Heute vermitteln die Mathe Lehrer mehr Stoff und besser... oder 2. Die Aufgabe ist vollkommen überfordernd für den Stand den ein Schüler erreichen kann in 10. Klasse ohne ein Genie zu sein...3. Die Schüler heute haben wesentlich mehr drauf wie wir damals... und ich kann sagen das meine Erinnerung an die Realschule sind: Ich kann nicht begreifen wieso nur ich als Einziger in der Klasse die relativ einfachen Zusammenhänge des Mathe Unterrichtes verstanden habe... (keine Selbstlob... es war wirklich so... jedoch hatte ich 1 Jahr eine Mathe Lehrerin die es geschafft hat das ich in Mathe nix verstanden habe... Sie hat es nie geschafft eine Tafel logisch voll zu bekommen und immer irgend wann erklärt das wäre einfach so und man müsste es einfach so akzeptieren... was mich vollkommen verstört hat...)
Oh man, das klingt nach traurigem Matheunterricht! Eine fähige Lehrkraft ist echt das A und O. Schöne Ostertage dir und deinen Lieben! 🐝🐝🐝
Ist das Realschule Aufgabe oder Hauptschule Aufgabe bitte antworten
Realschule!
Bitte geb mir Aufgaben für Hauptschule bitte 🙏
wir hatten die aufgabe in der vorletztn arbeit und die war soo schwer
Jaaaa, da haben so viele drunter gelitten! Ich hoffe die Parabelaufgabe aus der ZP10 dieses Jahr wird wieder leichter. 🐝🐝🐝
Moin, du sagst bei g, dass du die Scheitelpunktform in die Normalform umwandelst. Die Normalform hat doch eigentlich keine Streckfaktor also die müsste doch immer einfach mit x² losgehen also eher die quasi Normalform weil dann ja noch die Division von -0,2 fehlt oder bin ich auf dem Holzweg
Die Normalform kann durchaus einen Stauch-Streck-Faktor haben. Sonst könntest du ja nur verschobene Normalparabeln in die Normalform bringen 😉. Also die Normalform ist f(x)= ax^2 + bx + c, wobei a nicht zwangsläufig 1 ist 🙃.
@@magdaliebtmathe Danke :-)
@@magdaliebtmathe
Nein! Die Normalform lautet f(x)=x²+p⋅x+q. Der Koeffizient vor x² ist 1.
f(x)=ax²+bx+c heißt allgemeine Form der quadr. Funktion.
Hallo
Kann man nicht bei d) einfach den gleichen Funktion Gleichung einsetzen also Z.B 6= -0,2.(5-5)²+6
Und damit haben wir dann als letztes 6=6 und damit ist Ja unser rechnung richtig , weil Sonst könnte nicht 6=6 werden ?
Hab immer noch Trauma von der Aufgabe...
Oh man, das glaube ich!! 🙈🙈🙈
Man kann bei der letzten Aufgabe auch sagen, dass beide den höchsten Punkt nach 5m erreicht haben.
Kannst du vllt auch so ein Video zu Bayern machen? Gehe dort nämlich in eine Wirtschaftschule (Realschule) und schreibe 2023 meine Mittlere Reife.
Mein Ziel ist ein 1,0 Schnitt in Englich, Mathe, Deutsch und Wirtschaft.
Eine Aufgabe zum Thema Wurfparabel. Kein Problem !
Geht es Dir mittlerweile wieder besser?
👍💙
Schwierigste Zp Aufgabe jemals
Absolut!! 🙈🙈
@@magdaliebtmathe ich bin echt froh ich habe heute meine Mathe vor Zp geschrieben und da waren zum Glück keine schweren Aufgaben dabei danke !
würde mich interessieren ob der Meckerer aus einem anderen Video @renesperb die Aufgabe easy gelöst hat XD
Mal schauen, ob er antwortet. Jetzt würde mich das auch interessieren! 😉