El currículo por competencia en el Perú, no tiene razón de ser por que las escuelas no están implementadas. A lo más se pueden desarrollar capacidades en la educación básicas regular.
La autoevaluación y co-evaluación estan sobrevaloradas. Se toman solo desde lo ideal basandose en conceptos teóricos que si bien son correctos, desde lo real, considerando que los estudiantes son adolescentes (escuelas) y adultos jóvenes (universidades) que por sobre todas las cosas quieren aprobar una materia para pasar a otra y terminar sus estudios, esos instrumentos evaluativos son solo un medio para inflar sus calificaciones. ¡Se colocarán la nota máxima en puntualidad cuando no necesariamente son puntuales! Eso si, hay un buen uso en la co-evaluación cuando permite detectar a los estudiantes-parásitos en los grupos. En fin, el constructivismo es mucho más lindo en la teoría y para la educación europea (quienes colonialmente nos siguen ̶i̶m̶p̶o̶n̶i̶e̶n̶d̶o̶ ̶ proponiendo cómo hacer las cosas), que para la educación latinoamericana mucho más diversa social y culturalmente.
Excelente, la clase. Al desarrollar uno sabe cómo está y tiene que evaluarse. Aprendiendo a Aprender
Gracias Maestro, excelente explicación! Ha aclarado todas mis dudas. Tiene una nueva suscriptora 😊
Desde Cali, Colombia envío un fraterno saludo a los hermanos mexicanos y latinoamericanos. Gracias maestro, muy clara y didáctica su explicación.
Excelente 😮
Se nota el gran conocimiento al desarrollar una explicación tan clara y sencilla! Gracias Dr !!!!
Gracias profesor carlos por su onferencias sobre modelos educativos
Muchas gracias por su clara explicación! Saludos desde Colombia.
Después de mucho tiempo estoy clara de la evaluación por pompetencias.Muchas gracia .
Saludos de Perú,gracias por su explicación, me aclaró el panorama. Cuidese.
Solo falta que explique las estrategias a aplicar para desarrollar las competencias.
Gracias por todo los conocimientos que usted nos ha brindado
Esta información es oro, muchas gracias.
Gracias Dr. Excelente
magnifica informacion, realmente es de mucha ayuda!!!!!! saludos
GRACIAS Dr. Carlos muy buena explicación.
Gracias maestro, muy bien explicado
Lo felicito esta excelentemente explicado! Gracias por su aportación.
Gracias mil por compartir sus conocimientos
Millón de gracias. Me ha sacado de muchas dudas.
Gracias por la clara explicación.
Gracias me ha servido mucho
aumentar la velocidad a 1,5
Eso hice. jejejje
jaja En realidad yo lo coloqué en 2,0
Mientras él explica, vamos asimilando y acomodando esa información a nuestra estructura cognitiva,así que no hay prisa.
Excelente, gracias 🙏
Excelente explicación.
un gran maestro saludos desde Perú
En este video el Dr espone clatamente los procedimiento de la evalacion. Para mi hacido un afianciamiento a los conocimento adquido.
Entonces al final del bimestre o semestre los estudiantes demostraran sus competencias. Pero en las clases semanales voy a evaluar capacidades. Ok
Gracias maestro.
Muy claro el video
Muchas gracias
y como hacemos si trabajamos con 50 estudiantes .......
lee el comentario de Luis Acho
Excelente
Muy Bueno! Gracias!
Ojalá todos mis profesores evaluarán como la miss Hilda
Para más alumnos que sean el futuro!
aea
El currículo por competencia en el Perú, no tiene razón de ser por que las escuelas no están implementadas. A lo más se pueden desarrollar capacidades en la educación básicas regular.
good
como evaluar en tiempos del COVID.
La autoevaluación y co-evaluación estan sobrevaloradas. Se toman solo desde lo ideal basandose en conceptos teóricos que si bien son correctos, desde lo real, considerando que los estudiantes son adolescentes (escuelas) y adultos jóvenes (universidades) que por sobre todas las cosas quieren aprobar una materia para pasar a otra y terminar sus estudios, esos instrumentos evaluativos son solo un medio para inflar sus calificaciones. ¡Se colocarán la nota máxima en puntualidad cuando no necesariamente son puntuales! Eso si, hay un buen uso en la co-evaluación cuando permite detectar a los estudiantes-parásitos en los grupos. En fin, el constructivismo es mucho más lindo en la teoría y para la educación europea (quienes colonialmente nos siguen ̶i̶m̶p̶o̶n̶i̶e̶n̶d̶o̶ ̶ proponiendo cómo hacer las cosas), que para la educación latinoamericana mucho más diversa social y culturalmente.
Muchas gracias por la explicación.