慈悲為本【體驗式價值探究】校本實踐經驗分享系列 - 救世軍林拔中紀念學校

【救世軍林拔中紀念學校｜慈悲為本｜慈悲的第一身經驗】
「原來上課是可以這麼自由的。」老師驚嘆
在救世軍林拔中紀念學校的圖書課中，學生在老師引導下，嘗試放鬆躺在地上感受與木地板接觸的溫度與觸感，從而體會材質對人身心的互動影響。這年他們由觀察開始到執教課程有更多的發現--當給予機會學生表達時，正是他們展現思考的成果，讓老師得知學生的掌握程度，而不是水過鴨背。
同樣地提供探索的空間，學生需要互相合作創作安全的鳥巢時，「除了成果，其實更重要是過程--透過不同活動去訓練他們的自信，以及和別人分享的能力。」老師要做的，是放手、引導學生、調解衝突。
心態開放了之後，老師發現自己在教學上能調節的空間，讓不同特質的學生能夠以不同學習摸式在同一課堂中探索。當有空間經驗同一事情上，讓學生探究怎樣比較、衡量各人選擇何為「好」，轉變就自然發生：以往見到螞蟻只管大叫，有第一身的經驗後，現在懂得讓路，又會嘗試和同學溝通、協調。
協作學校：救世軍林拔中紀念學校
項目創導機構：陳廷驊基金會
策略夥伴：生活書院
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