Ola profesor n precisa disso tudo ne, depois do (x-4)² +36= 100 N era so fazer ( x-4)² = 100-36 , ai so continuava o desenvolvimento e daria o mesmo resultado n precisava de baskara
Olá! Imagina, dúvidas são normais. Vamos lá, se compreendi bem, você está se referindo ao +6. Se realmente for isso, então esse é o resultado do parênteses logo acima, ou seja, 8 - 2 = 6. Seria aí a dúvida. Obrigado por prestigiar o vídeo e se inscrever no canal.
Muito obrigado, agora entendi a matéria de vez, que Deus abençoe vc e sua família 👊
Eu que agradeço por prestigiar o vídeo e se inscrever no canal!
obrigada professor, entendi muito bem a materia . Foi bem claro e objetivo
Muito obrigado 🤸👏
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me perdi toda 😵💫, vou ter que assistir dnv
nsss eu sabia que no brasil escola errada a resolução que eles fizeram,muito obrigado por esclarecer essa questão
Olá! Obrigado por se inscrever!!
O objetivo é continuar auxiliando...
muito obrigadooooooooo, aprendi pa prr
Bons estudos!
gente perdão ai, mas pq q é 2 vezes o primeiro e o segundo no min 5:00
Ola profesor n precisa disso tudo ne, depois do (x-4)² +36= 100
N era so fazer ( x-4)² = 100-36 , ai so continuava o desenvolvimento e daria o mesmo resultado n precisava de baskara
5:24 desculpa professor, mas pq q ai ficou + e não menos? Sou meio lerdinha
Olá! Imagina, dúvidas são normais. Vamos lá, se compreendi bem, você está se referindo ao +6. Se realmente for isso, então esse é o resultado do parênteses logo acima, ou seja, 8 - 2 = 6. Seria aí a dúvida.
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