La docencia online demostró que la brecha socioeconómica es un agravante determinante. Trabajo en un centro de Secundaria con alumnos vulnerables y la enseñanza online no ayudó a mejorar sus competencias. Aún notamos el retraso curricular.
Recuerdo que cuando estaba en pandemia odiaba las clases de algunos profes porque solo leían las diapositivas, por lo que parece interesante transformar también el modo virtual.
La docencia online demostró que la brecha socioeconómica es un agravante determinante. Trabajo en un centro de Secundaria con alumnos vulnerables y la enseñanza online no ayudó a mejorar sus competencias. Aún notamos el retraso curricular.
Un tema no menor, es el cómo evaluar el aprendizaje.
Recuerdo que cuando estaba en pandemia odiaba las clases de algunos profes porque solo leían las diapositivas, por lo que parece interesante transformar también el modo virtual.
hello
😁