Janaína, o que você acha sobre explicar aos pais sobre as hipóteses de escrita e mostrar o quadro de avanços da sala? Acha válido? Gostei das suas dicas. A reunião de pais do 2° bimestre já está chegando, vou usar algumas ❤️
Olá, Maiara. Você pode até explicar para experimentar. Eu já fiz isso antes e achei que a relevância não compensou o tempo utilizado na reunião. Os pais costumam ser imediatistas, mesmo porque a princípio, quem deve se propor a estudar todo o processo de alfabetização é o profissional. Interessante como dados da turma, mas se mostrar também o quadro de avanços, sugiro fazê-lo individualmente ( o aluno em relação a ele mesmo ). Pode ser muita exposição mostrar alguns alunos e os pais podem ficar incomodados.
Olá, Caroline. Na verdade, é preciso dominar as opções de reuniões. Podem ser adaptadas à sua realidade, porque uma vez dominadas as opções se torna estratégico e você pode utilizar de acordo com suas necessidades. Naturalmente, no caso de alunos com deficiência, requer o domínio de conhecimentos profissionais na área.
eu sempre fui pessima pra fazer reuniões. eu fico nervosa, da branco na hora de falar de responder. eu preciso de um profissional que me ajude a descobrir o por que sou assim . kkk . meu Deus!!! ....alguem sabe me dizer pq sou assim?
Olá, Rosana! Pode ser insegurança, mesmo porque não temos uma formação direcionada ao tema que seja relevante, o que é, exatamente, nossa proposta com as lives do Pedagogia de A a Z.
Queria saber se haverá outra aula, para se montar a pauta da reunião como propõe o vídeo....
Em breve 😉
Boa tarde pra todos
Eu preciso de como fazer não como irão sair antes
Janaína, o que você acha sobre explicar aos pais sobre as hipóteses de escrita e mostrar o quadro de avanços da sala? Acha válido?
Gostei das suas dicas. A reunião de pais do 2° bimestre já está chegando, vou usar algumas ❤️
Olá, Maiara. Você pode até explicar para experimentar. Eu já fiz isso antes e achei que a relevância não compensou o tempo utilizado na reunião. Os pais costumam ser imediatistas, mesmo porque a princípio, quem deve se propor a estudar todo o processo de alfabetização é o profissional. Interessante como dados da turma, mas se mostrar também o quadro de avanços, sugiro fazê-lo individualmente ( o aluno em relação a ele mesmo ). Pode ser muita exposição mostrar alguns alunos e os pais podem ficar incomodados.
😉👏🏼👏🏼👏🏼
e Reunião de Pais com Alunos com Deficiência, Janaína? como fica?
Olá, Caroline. Na verdade, é preciso dominar as opções de reuniões. Podem ser adaptadas à sua realidade, porque uma vez dominadas as opções se torna estratégico e você pode utilizar de acordo com suas necessidades. Naturalmente, no caso de alunos com deficiência, requer o domínio de conhecimentos profissionais na área.
@@janainaspolidorio obrigada e faça um Vídeo sobre esse Tema..
eu sempre fui pessima pra fazer reuniões. eu fico nervosa, da branco na hora de falar de responder. eu preciso de um profissional que me ajude a descobrir o por que sou assim . kkk . meu Deus!!! ....alguem sabe me dizer pq sou assim?
Olá, Rosana! Pode ser insegurança, mesmo porque não temos uma formação direcionada ao tema que seja relevante, o que é, exatamente, nossa proposta com as lives do Pedagogia de A a Z.