Clase abierta: Cálculos y dimensionado de lodos activos y decantación secundaria
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- Опубликовано: 4 май 2011
- bit.ly/iXTLqu
EOI · 22/03/2011
Con motivo del día mundial del agua se retransmitió en directo, durante toda la mañana, la clase de nuestro Master en Ingeniería y Gestión del Agua.
Perteneciente al módulo de Gestión de Aguas Residuales y Reutilización, se impartió la clase sobre Cálculos y Dimensionado de lodos activos y decantación secundaria.
Hasta el minuto 5:32 creía que era un buen profesor, a partir de ese minuto, estoy convencido de que es un verdadero Maestro. Con usted, jovencito, se aprende, y eso, al final del día (mes, año, carrera y vida) es lo que importa. Felicitaciones y gracias por compartir.
esta muy buena la clase licenciado, lo unico que podria sugerir es que el video tenga más resolución para ver mas a detalle el pizarron gracias por transmitir su conocimiento...
súper bien explicado , saludos desde CHILE.!
muy excelente video y clases muy claras para tener los conceptos
Que bueno jairo desde Colombia
Esta muy bien la clase y se entiende perfecto
Muy Bueno... Saludos desde Argentina
Excelente! Gracias.
Excelente clase muy practica porque lo relaciona con sus experiencias en su campo. Importante las alternativas para aprovechar el recurso agua utilizada o generada por las actividades del hombre, en este caso depurar aguas negras o urbanas
Quiero bailar
exclente clase
Excelente clase
una pregunta ingeniero...las aguas residuales de una lavanderia textil tambien se puede aplicar el metodo de lodos activos?? no estoy seguro si tienen materia orgánica, o las enzimas pueden considerarse como materia orgánica...gracias
Min 40:20 muchos ,muchos... en la que yo estaba (Madrid año 2012) quitaron jefe de planta, luego al electricista, después a 2 operadores, luego al biólogo y al final al mecánico, quedándose solo con un peón el cual metia una manguera de agua potable a la salida de la planta para diluir y mezclar el agua tratada.
Como ve no hay que irse tan lejos para encontranos con gente que le da igual el agua residual.
Buenas tardes muy interesante me encantaría hablar con el profesor yo actualmente laboró en la empresa Aguas de Cartagena y soy uno de los 4 operadores de la planta de lodos me encantaría intercambiar conocimientos
interesante clase, tengo la inquietud, si se aumenta el volumen del reactor, se puede aumentar la concentración de MLSS hasta cierto punto, sin embargo esta concentración decaerá debido a la constante cantidad de kilos de DBO o DQO del influente, o sea que el aumento del rendimiento no se podría mantener estable sino que disminuiría nuevamente.
Muy buena la clase y sobre todo Cristina (L)
hay forma de recibir los apuntes y comunicar con el expositor
Los alumnos de esta clase, supongo,ya están aplicando lo aprendido. excelente esta vídeo
BUENA CLASEEE
Se pueden obtener los apuntes que menciona en el vídeo
Excelente catedra
se podria saber propiedades fisicas de las agua residuales a distintas temperaturas
hay algun video o clase sobre lixiviados??
Muy bueno!!!!
Si hay sistemas de tratamiento biológicos cuya producción de lodos es mínima prácticamente cero y no se necesita lecho de secado
bastante interesante la clase como poder contactarse con este profesor
Gracias por el vídeo y la super clase, tendrás bibliografia?
Hola alguien puede pasar los documentos de cálculo a los que hace referencia?
muy bueno, donde ver mas de estos videos
Hola amigo, si conseguiste alguna informacion de mas videos, te agradecere.
@@INFARQ Este link te puede servir ruclips.net/video/6mroZgvVWDk/видео.html
Podria enviar una clase sobre lixiviados ?
Quien es él? Estudio ingeniería ambiental en la Universidad Nacional De Colombia , Me ha gustado mucho esta clase me gustaría saber quien es él.
JAIME LA IGLESIA GANDARILLAS , Director de Producción de: "quien sabe se ve muy borrosa la clase y el video"
Aguas de cartagena de la ciudad cartagena de indias de Colombia
+Amelie Rose que hay en aguas de cartagena de interesante?
estuvo bien la clase,pero quisiera saber el tratamiento de agua residuales en una planta de gaseosa,donde ingresa agua con soda caustica,jarabe
A ver, vamos a ser claros. Para ser una clase de un máster de 15k deja mucho que desear según mi modesta opinión. Esta claro que el profesor sabe muchas cosas, pero también está claro que no sabe explicarlas. NO todo consiste en preguntar y preguntar a los alumnos.
Hay que tener un guión y no atropellarte. Son mas de 3 horas de clase y la primera media hora es como si fuera un tutorial de youtube de 10 minutos.
Vuelvo a repetir que el ingeniero sabe muchas cosas , pero de ahí a que lo sepa transmitir hay un largo camino.
En una clase de 3 horas hay que plantear un guión inicial y escribirlo en la pizarra para que los alumnos tengan una referencia, plantear unos objetivos claros e ir quemando etapas.
Mas bien parece una tormenta de ideas que una clase con fundamento didáctico.
favor de enfocar al pizarron
Este link te puede servir ruclips.net/video/6mroZgvVWDk/видео.html
...y yaaa el esto... miraros los apuntes eh juajua
Si el de remera verde hubiese estado menos alzado con la que le movía la cola, hubiera entendido mas rápido. 😉
Bien obediente el camarógrafo.😂
quien es el docente????
Jaime La Iglesia Gandarillas www.eoi.es/mediateca/video/803
JAJAJA SE TENIA QUE DECIR¡
Vale.... coño en hora buena....
Buenas tardes muy interesante me encantaría hablar con el profesor yo actualmente laboró en la empresa Aguas de Cartagena y soy uno de los 4 operadores de la planta de lodos me encantaría intercambiar conocimientos