Дякую за перегляд! Дивимось, які генотипи вийшли у відповіді. Якщо їх, наприклад, три різновиди (АА, Аа і аа), то дивимось, скільки кожного. Якщо один Аа, двоє Аа і один аа, то і відповідь буде: 1АА:2Аа:1аа.
Дякую що супроводжуєте мене у вивченні біології! Я став розуміти цей предмет набагато краще! Проте під час виконання задач виникли деякі питання: 1. Задача 2А: Що означає «неповне» домінування? 2. Задача 4 та 4а: Як визначити, який генотип в батька/матері з 2/3 групами крові? В яких випадках це ІАІА(ІВІВ), а в яких ІАІ0(ІВІ0)? Але, загалом, я все одно краще став орієнтуватися в темі! Зайшов не через те що скинула вчителька, а щоб самому не губитися в подібних задачах) Дякую!
Щиро дякую вам за приємний коментар! Такі відгуки свідчать, що учням дійсно легше опановувати матеріал. 1. При неповному домінуванні домінантний ген НЕ повністю пригнічує дію рецесивного гена, типу 50/50. Тоді у нащадків з'являться нові, проміжні ознаки. Наприклад, у людини домінує А - кучерявість, пряме волосся а - рецесивна ознака. Тому коли нащадки будуть Аа гетерозиготними. у них буде проміжна ознака - хвилясте волосся. 2. У задачах на групи крові завжди беремо для аналізу ІАІО та ІВІО. Пишіть, коли що незрозуміло. Успіхів!
@@TEtiAnaCHychkovskaСкоріш за всього, коментатор мав на увазі, чи є рудий колір неповним домінуванням. Я теж не одразу зрозумів, що "руде" - синонім до "коричневий"
Мені все зрозуміло, але через відсутність зору складні задачі важко робити, бо я не знаю, як виглядає решітка Пеннета і як її застосувати. Але задачі на моногібридне схрещування і групи крові легкі, бо їх можна зробити і без решітки. Але авторка каналу дуже круто пояснює.
Добрий день! А як у першій задачі Ви визначили, що батько з чорною щетиною має генотип ААВb, а не АаВb? Аналогічна ситуація у 4 задачі мати I А I 0, а не І А І А? І ще одне питання: дивлячись умови Ваших задач, іноді трапляється, що ген білої масті домінує над чорним, а іноді навпаки. Тобто одні й ті самі ознаки можуть і домінувати, і пригнічуватися іншою ознакою залежно від ситуації?
Добрий день! Дякую за вдумливий перегляд моїх роликів! Гарні запитання! У першій задачі вказано колір щетини, але не написано нічого за гетерозиготність, зате вказано саме про гетерозиготність за формою щетини, тому АА. В іншому випадку дійсно треба розглядати два варіанти: АА і Аа. Коли розв’язуємо задачі за групи крові, завжди беремо гетерозиготних особин. Щодо білої та чорної мастей, дивимось за умовою задачі.
не розумію, у мене чомусь у першій задачі у самки один тип гамет, а у самця два типи гамет, і тому вийшло тільки два типи нащадків : чорні з довгими вухами і коричневі з довгими вухами..Таке може бути?
Гомозиготи особини за геном серповидноклітинної анемії вмирають зазвичай до статево го дозрівання, гетерозиготи житті, анемія у них провалиться при гілок. Як ність народження здорових фенотипно і генотипично дітей, що обое батьків гро пи за аналізованою ознакою. Чи є у Вас на аналі схожа задача?
Автор намагається подавати свій контент в найкращому виді. Ви вчителю на уроці скажете "можете будь ласка не чманькать"? Сумніваюся, тому не пишіть дурних коментарів.
@@stenlik_mems Думаю, Яна Потопахіна і учителю на уроці може таке зауважити. Діти зараз дуже різні. Але я не зважаю. У сучасних учителів нерви, як канати. :)
Генотип особини при схрещуванні за однією парою альтернативних ознак (моногібридне схрещування) (наприклад, колір очей) позначається двома літерами, при схрещування за двома парами - чотирма літерами (наприклад, колір очей + група крові). Якщо в задачі сказано: гомозигота за домінантним геном - пишете дві великі літери (АА), якщо гомозигота за рецесивним геном - дві малі літери (аа), гетерозигота -Аа. Домінантну чи рецесивну ознаку визначаєте за умовою задачі (кароокість, наприклад, домінує над блакитоноокістю тощо).
Шо за діч, як тут хоть щось зрозуміти?
Звісно, якщо ви вперше бачите такі задачі, то для вас це нелегко.
😂😂
Согласна
Согл
Согл
Вибачте, у задачи 1А Відповідь буде: Аавв чорні з короткими, АаВв чорні з довгими, аавв руді з короткими та ааВв руді з довгими?
Запитаєте свого вчителя 😀
Те саме питання, тільки в мене вийшло: AaBb, aaBb, AaBb, aaBb
не зрозуміла як саме робити відповідь, тобто, звідки взялося це відношення за генотипом (1:2:1)..
Дякую за перегляд! Дивимось, які генотипи вийшли у відповіді. Якщо їх, наприклад, три різновиди (АА, Аа і аа), то дивимось, скільки кожного. Якщо один Аа, двоє Аа і один аа, то і відповідь буде: 1АА:2Аа:1аа.
Дякую що супроводжуєте мене у вивченні біології! Я став розуміти цей предмет набагато краще! Проте під час виконання задач виникли деякі питання:
1. Задача 2А: Що означає «неповне» домінування?
2. Задача 4 та 4а: Як визначити, який генотип в батька/матері з 2/3 групами крові? В яких випадках це ІАІА(ІВІВ), а в яких ІАІ0(ІВІ0)?
Але, загалом, я все одно краще став орієнтуватися в темі! Зайшов не через те що скинула вчителька, а щоб самому не губитися в подібних задачах) Дякую!
Щиро дякую вам за приємний коментар! Такі відгуки свідчать, що учням дійсно легше опановувати матеріал.
1. При неповному домінуванні домінантний ген НЕ повністю пригнічує дію рецесивного гена, типу 50/50. Тоді у нащадків з'являться нові, проміжні ознаки. Наприклад, у людини домінує А - кучерявість, пряме волосся а - рецесивна ознака. Тому коли нащадки будуть Аа гетерозиготними. у них буде проміжна ознака - хвилясте волосся.
2. У задачах на групи крові завжди беремо для аналізу ІАІО та ІВІО.
Пишіть, коли що незрозуміло. Успіхів!
@@TEtiAnaCHychkovska Дякую! Тепер точно все зрозуміло (*´꒳`*)‼︎♡
@@DmytroPanchenko-vn3yo Так, самка руда за умовою.
@@TEtiAnaCHychkovskaСкоріш за всього, коментатор мав на увазі, чи є рудий колір неповним домінуванням. Я теж не одразу зрозумів, що "руде" - синонім до "коричневий"
а чого ви не написали рішення задач 1А 2А і так далі ?
?
А чому у 1 залачі спочатку миші клричневі а потім руді чи це типу одне і те ж саме
Так
а де розв'язок Задачі 2А?
Це ви маєте розв’язати
Пані Тетяно, ви дуже гарно пояснюєте. Дякую за змістовні презентації
Щиро дякую за приємні відгуки! Бажаю вам успіхів!!!
@@TEtiAnaCHychkovska дякую😉
Дайте ответы
Я все пояснила…
У 4 задачі у їхніх дітей можуть бути всі групи крові, окрім першої.
Так і є, визначили батьків за дитиною з І групою крові.
сонце, ти зробила цю практичку? вона якась складна, нічого не розуміюю😭😭
@@КираЛебедева-г7в Перегляньте уважно. Кожну задачу пояснюю.
@@TEtiAnaCHychkovska ті задачі робити так же само, як і ви? я просто не розумію, які саме букви потрібно писати😭
Мені все зрозуміло, але через відсутність зору складні задачі важко робити, бо я не знаю, як виглядає решітка Пеннета і як її застосувати. Але задачі на моногібридне схрещування і групи крові легкі, бо їх можна зробити і без решітки. Але авторка каналу дуже круто пояснює.
Дякую дуже допомагає!
Дякую! Бажаю вам успіхів!
А відповіді будуть?
Ні
То есть мне просто переписать и отправить учительнице ? Или что 😂?
Ви уважно дивились?
Я нічого не розумію , хоч вивчаю цю тему вже другий рік 😢
Почніть з самого початку, понять генетики, а не з практичної роботи
Можна висновок до даної практичної роботи будьласка
У висновку напишіть, що треба знати, щоб розв’язувати задачі з генетики. Успіхів!
Чесно нічого не зрозуміло від слова зовсім.Не роз'яснено взагалі звідки берться А чи Б .В школі ми зовсім по інакшому робили.Тому дізлайк
Практична робота - це лише підсумок вашим знанням.
дякую за пояснення! як від душі відлягло коли зрозуміла сама як рішати)
Дуже приємно! Я впевнена, коли уважно дивитись і слухати, точно можна зрозуміти. Успіхів!!!
як завжди: неймовірно чудово та зрозуміло! безмежна вдячність та найкращі побажання вам!!!
Щиро дякую! Насправді дуже приємно!
Щиро дякую!💙💛Користуюсь всіма вашими відео!👍🌷
І вам щиро дякую!
З другої задачі є розвʼязання? Хочу звірити
Вчителька перевірить. :)
Було б добри якби ще відповіді блули. Тому що я начебто розумію, але не до кінця та коли вирішую то не можу перевірити свої відповіді
А вчитель тоді що буде робити?😀
@@TEtiAnaCHychkovska пити каву та відпочивати)
@@flnixa І всім 12!
Дякуююю
Дякую за перегляд!
добрий день!Маю питання, а в задачі 1А звідки взялася руда миша? та чорна миша гетерозиготна саме за довжиною вух?дякую.
Руда - мається на увазі коричнева миша. Чорна гетерозигота, короткі вуха не можуть бути гетерозиготою. Бажаю успіхів!
@@TEtiAnaCHychkovska зрозуміло, дякую!
чи треба записувати мету?.. пам'ятаю, що в лабораторних точно записували, за практичні ґеть зовсім забула🙁
Так
Добрий день! А як у першій задачі Ви визначили, що батько з чорною щетиною має генотип ААВb, а не АаВb?
Аналогічна ситуація у 4 задачі мати I А I 0, а не І А І А?
І ще одне питання: дивлячись умови Ваших задач, іноді трапляється, що ген білої масті домінує над чорним, а іноді навпаки. Тобто одні й ті самі ознаки можуть і домінувати, і пригнічуватися іншою ознакою залежно від ситуації?
Добрий день! Дякую за вдумливий перегляд моїх роликів! Гарні запитання!
У першій задачі вказано колір щетини, але не написано нічого за гетерозиготність, зате вказано саме про гетерозиготність за формою щетини, тому АА. В іншому випадку дійсно треба розглядати два варіанти: АА і Аа.
Коли розв’язуємо задачі за групи крові, завжди беремо гетерозиготних особин.
Щодо білої та чорної мастей, дивимось за умовою задачі.
Дякую!
не розумію, у мене чомусь у першій задачі у самки один тип гамет, а у самця два типи гамет, і тому вийшло тільки два типи нащадків : чорні з довгими вухами і коричневі з довгими вухами..Таке може бути?
Може :)
Гомозиготи особини за геном серповидноклітинної анемії вмирають зазвичай до статево го дозрівання, гетерозиготи житті, анемія у них провалиться при гілок. Як ність народження здорових фенотипно і генотипично дітей, що обое батьків гро пи за аналізованою ознакою. Чи є у Вас на аналі схожа задача?
Так, ось тут на 9:55: m.ruclips.net/video/0KhWVmOuRvk/видео.html
Мене оце бісить ви можете будь-ласка не чмянькать кожен раз !!!!
Я не можу на дихати. Мікрофон досить чутливий. Не подобається - переходьте на інші канали. Ютуб безмежний. Щиро бажаю вам успіхів!
Автор намагається подавати свій контент в найкращому виді. Ви вчителю на уроці скажете "можете будь ласка не чманькать"? Сумніваюся, тому не пишіть дурних коментарів.
@@stenlik_mems Думаю, Яна Потопахіна і учителю на уроці може таке зауважити. Діти зараз дуже різні. Але я не зважаю. У сучасних учителів нерви, як канати. :)
@@TEtiAnaCHychkovska я також учень 10 класу, не розумію, як вчителі мають такі стальні нерви:)
@@stenlik_mems Наша професія за рівнем стресів знаходиться на другому місці після пожежників. :)
Як визначити генотип, поясніть будь ласка
Генотип особини при схрещуванні за однією парою альтернативних ознак (моногібридне схрещування) (наприклад, колір очей) позначається двома літерами, при схрещування за двома парами - чотирма літерами (наприклад, колір очей + група крові). Якщо в задачі сказано: гомозигота за домінантним геном - пишете дві великі літери (АА), якщо гомозигота за рецесивним геном - дві малі літери (аа), гетерозигота -Аа. Домінантну чи рецесивну ознаку визначаєте за умовою задачі (кароокість, наприклад, домінує над блакитоноокістю тощо).
@@TEtiAnaCHychkovska дякую❤️🩹
@@darixxxwwДашуль ти зробила вже її? якщо так не могла б ти її мені скинути? 😭😭😭🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Дякую за це відео ви дуже мені допомогли
Дякуюьза перегляд! Успіхів!
В 2 задачі 100% - буде дитина з прямим волосям?
Звідки?