Perghhh memng terbaik lah memng dlm diam slalu je share video2 awak ni kat pelajar2..harap2 diorang ada tngok lah..Sbb sy pun bru jdi cikgu tahun ni kira cikgu baru lah so diorng klau tak tahu kdng2 malu nak tnya sbb tak biasa lgi. Jadi share lah video awak ni..lebih2 lagi semasa pmbelajaran melalui online tu
Cikgu, Say nak Tanya satu soalan( Bab 6.1){Ananda mempunayai sebatang kayu jerjak dgn panjang 2.4m untuk membuat sebuah rangka gambar berbentuk segi empat tepat bagi projek Mata pelajaran kemahiran hidup}
Kalau ada lukis, kita hanya perlu tandakan titik koordinat itu untuk lihat lokasinya. Kalau tidak lukis, kita boleh ganti masuk ke persamaan untuk lihat sama ada lebih besar (di atas), lebih kecil (di bawah) atau sama dengan (pada garis).
Kalau x=k ialah garis lurus menegak, kawasan yang lebih besar ialah sebelah kanan kerana nilai x semakin positif dan lebih kecil ialah sebelah kiri kerana menghala ke semakin negatif.
Apabila nilai yang dikehendaki lebih daripada satu. Contohnya anda diminta masak mee goreng lebih daripada satu bungkus >1 jadi boleh masak 2, 3 , 4 dll
Anda perlu cari dulu dua titik dilalui oleh persamaan y=2/3 x. Kemudian guna garis putus putus untuk sambungkan dua titik itu. Kemudian lorekkan bahagian atas garis putus putus itu.
Maksud anda semasa cari dua titik untuk ditandakan? Yang itu hanya pilih mana mana dua nombor yang mudah dikira y nya supaya kita tanda dan sambungkan.
Setiap kali ujian mesti tengok Chanel Cikgu Chong,tapi tahun ni saya menduduki SPM dan harap video ni dapat membantu saya dalam menjawab soalan
Cuba terbaik anda! Good luck and all the best!
hi ,spm math haritu okeyy tk
Hi ckgu,masa cuti ni ckgu bnyk membantu sya buat nota.... Guru kmi pun slalu share link vid ckgu kpda kami... Terima kasih Cikgu
Sama sama. Usaha tangga kejayaan, teruskan usaha anda.
Dengar ja cikgu kata
"selamat datang"
Terus tertekan like HEHAHAHAHAHA CIKGU IS THE BEST
Haha. Tq tq.
Bukan selamat datang la tapi selamat latang
Tapi cikgu ni terbaik
Mudah difahami dan senang menjawab soalan.
Watching this before my spm exam really does boost my knowledge..as for tht i thank you sir❤
Good luck
cikgu chong is my hero,when i stuck at any topik i don know or don understand,cikgu chong will help me
Welcome. Just keep on trying and you will get it .
Penerangan yang jelas dan mudah difahami cikgu, terima kasih 👍✨✨✨
Sama sama
Semua vid cikgu bantu saya dari tak faham kepada lebih faham. Terima kasih atas keluangan masa cikgu untuk pelajar seperti kami.🤗
Sama sama. Usaha tangga kejayaan.
Esok SPM paper math....video cikgu Chong banyak membantu 🥺....semoga cikgu sentiasa sihat ya
Sama sama. Good luck and all the best!
Perghhh memng terbaik lah memng dlm diam slalu je share video2 awak ni kat pelajar2..harap2 diorang ada tngok lah..Sbb sy pun bru jdi cikgu tahun ni kira cikgu baru lah so diorng klau tak tahu kdng2 malu nak tnya sbb tak biasa lgi. Jadi share lah video awak ni..lebih2 lagi semasa pmbelajaran melalui online tu
Hi. Selamat datang ke dunia pendidikan. Saya pun belajar balik semua sebab sudah lama tidak ajar menengah atas dan tukar silibus kssm ini.
@@CikguChong trima ksih truskn usaha😊
This is so helpful sir! I can prepare myself before Spm by watching your maths video:) Thankyou..
Welcome
Thanks sir, this video really helps me a lot. 🤩🤩
Welcome.
thaks sir. membantu anak buat kerja matematik
msih keliru sedikit , tpi pnerangan yg baik mudh difahami
tqsm tc,my family need to quarantine so i cant go to school,this really helps me catch up with school
Welcome and take care. Hope everything will be fine.
Terima kasih, Cikgu Chong. Video ini sangat membantu saya dalam memahami isi kandungan Bab 6.
Sama sama. Saya juga gembira dapat membantu.
Saya tengok buku teks, memang tak faham langsung. Bila tengok video cikgu ni, baru saya faham.
Thank u cg. Faham sgt2...
Next week exam, ulangkaji dgn video cg😇
Welcome. All the best for your exam.
Thank you sir! You're hero! Your video helps me a lot 🤍
Welcome
Thank you teacher really help me...
Welcome.
Sy lagi faham apa yg cg chong ajar dri cg sekolah,🤗😍
Baguslah. Cuba lagi latihan lepas faham konsepnya
Thanks sir 😊 I'm very understand now
Saya faham cikgu
Mantap la cgu👌
Tq tq
Mudah faham cikgu terima kasih cikgu ❤️❤️❤️
Sama sama
cikgu! esok saya spm maths dan vid cg amat membantu 🥹 tq cg chong 🌹
Welcome. Good luck and all the best!
This video helps me a lot. Thanks cikgu Chong 🙂🙂
Welcome
۞اللهم صل على سيدنا محمد وعلى آل سيدنا محمد۞
thank you so much cikgu cara cikgu ajar senang nak paham 😍
Welcome
Tq cg,saya faham
Tq cikgu untuk video ni, cikgu saya selalu guna video cikgu jadi template untuk ajar dalam kelas
Sama sama.
Tq cikgu semoga tuhan permudahkan urusan cikgu
Sama sama
Terima kasih cikgu...sangat faham
Sama sama
Tq cikgu Saya Dah mula faham bab ni
Welcome
terima kasih cikgu atas ilmunyaa ❤❤
Sama sama
𝗧𝗵𝗮𝗻𝗸 𝘆𝗼𝘂 𝗖𝗶𝗸𝗴𝘂 𝗖𝗵𝗼𝗻𝗴!
Welcome.
tq tc sangat jelas ❤️
Welcome.
😎👍nice content Sir
Tq
The lukis part was very confusing, thnk you for making it easier to understand
Welcome
thankyou teacher ❤❤
Welcome
semoga cikgu dimurahkan rezeki
Sama sama
Thankyou cikgu!
Welcome.
terima kasih cikgu chong .
Sama sama
谢谢老师😉
不用客气。
Bagus tq cikgu
Welcome.
♥️👌
Tq cg
Welcome
thanks cg sy smakin faham 😻👍🏻
Welcome
🥰🥰tq cikgu chong
Welcome.
tq cikgu sangat membantu
Welcome.
Terima kasih cikguu
Sama sama
Terima kasih cikgu
Sama sama
Terima kasih cikgu sangat fahammm
Sama sama
Mula² tgk bab ni igtkn susah rupanya lg senang tgk penerangan cg. Chong😁👏. Teruskan berkarya!!
Matematik sekolah menengah sebenarnya senang saja lepas anda faham konsepnya.
boek cikgu
Cikgu terbaik
Tq
Tq so much cg!
Welcome
tq cgu
Welcome
cuba untuk recall semula bab ni sebab bab addmath ada pengaturcaraan linear 🤯
Bagus.
Tq cikgu
Welcome
Cikgu trima kasih sngat membantu cikgu/cikgu mau tnya ckgu mcmna cgu dpt kasih pisah itu y=2x+y
ke x=0/x=1 dan y=1/y=3
yng minit ke 24.10
Nombor itu suka hati saja asal dapat kirakan dua titik untuk kita tandakan dan lepas itu sambungkan untuk lukiskan garis itu.
@@CikguChong maksudnya pelajar lain berkemungkinan garis dia berlainan daripada kita ka cikgu ? (garisnya hampir-hampir sama)
Mcm mana cg dpt x (0,1) y (1,3) dekat 6.1c contoh yg terakhir tu?
Saja ganti dua nilai x yang paling mudah untuk dapatkan dua koordinat supaya dapat lukiskan garis lurus itu.
Tq cg Chong..video cgu memudahkan kami utk buat revision balik...doakan sy dpt A+ ya cgu dlm spm nanti 😅
Sama sama. Usaha tangga kejayaan.
cikgu chong, yang minit 24:21 tu, untuk koordinat x dengan y kita memang boleh pilih mana2 kita nak ke?
Pilih mana mana nilai x yang mudah kira y
Thanks alot
Welcome
Terima kasih cg
Sama sama
thanks so much
Welcome
Good Review
Tq
👍
Cikgu, Say nak Tanya satu soalan( Bab 6.1){Ananda mempunayai sebatang kayu jerjak dgn panjang 2.4m untuk membuat sebuah rangka gambar berbentuk segi empat tepat bagi projek Mata pelajaran kemahiran hidup}
Macam teka teki yang tak nampak apa yang soalan mahu. Haha.
Never mind sir,thank you for The fast reply....
Thank you cikguuu
Welcome
Welcome
Cgu, sy ada soalan. 16:54 Mcm mna mahu tau sesuatu koordinat tu dlm rantau atas atau rantau bawah?
Kalau ada lukis, kita hanya perlu tandakan titik koordinat itu untuk lihat lokasinya. Kalau tidak lukis, kita boleh ganti masuk ke persamaan untuk lihat sama ada lebih besar (di atas), lebih kecil (di bawah) atau sama dengan (pada garis).
salam sejahtera cikgu.....kalau melebihi, tandanya begini " > " atau ada garis di bwhnya
Melebihi ialah >
Maaf Cikgu, minit ke 11:58..
Saya ada satu soalan, kalau graf yg x= k, di mana kawasan yang lebih besar dan yang lebih kecil?
T. Kasih cikgu
Kalau x=k ialah garis lurus menegak, kawasan yang lebih besar ialah sebelah kanan kerana nilai x semakin positif dan lebih kecil ialah sebelah kiri kerana menghala ke semakin negatif.
Hi sir..in 11:29 why the sign is ( < & >) ?..the sign must be ( = ).. cuz it is garis padu
Hmm. Your question is right, I also wonder why textbook show like that.
jangan laju sangt cikgu tkt tertinggal
Boleh pause dan repeat.
tqsm cg, really helpful. tapi cg. yg betul ialah pisang goreng dan ayam goreng👍
Haha. Ya. Terbalik perkataan itu.
Cikgu 24:22 tu
Klau saya letak
X=0 1
Y=1 2
boleh tk ? Ke kena ltk 3 jugak
Kalau anda ganti x=1 ke persamaan itu hanya akan dapat y=3.
Hi cg , bilakah ketaksamaan linear ni digunakan dlm kehidupan?
Apabila nilai yang dikehendaki lebih daripada satu. Contohnya anda diminta masak mee goreng lebih daripada satu bungkus >1 jadi boleh masak 2, 3 , 4 dll
cikgu chong, if dia sruh buat graf sendiri tapi dia bgi mcm ni "y>⅔x" mcm mne nk buat?
Anda perlu cari dulu dua titik dilalui oleh persamaan y=2/3 x. Kemudian guna garis putus putus untuk sambungkan dua titik itu. Kemudian lorekkan bahagian atas garis putus putus itu.
Aku kat kelas blur belajar gan cikgu ni masuk plk😂
Baguslah, ingat cuba latihan lepas faham konsep.
Cikgu pada 24:19, kalau x sama dengan 1 macam mana y dapat 3 bukan ke 2... Atau kita boleh letak je mana2 nombor
Boleh ganti masuk mana mana nilai x yang kecil nilainya
7:52 Cg, kenapa bukan > 100 sebab soalan cakap jualan harian perlu melebihi Rm100
Kata kuncinya ialah minimum.
Cg yang ali tu bukan jawaoan dia x+y kurang atau samaa dengan 100 ke huehue a lil bit confuse
Boleh bagitahu minit ke berapa? Saya sudah lupa mana soalan itu.
Isnin saya Ade exam. Cikgu boleh kasih soalan yang penting untuk bab 6
Anda boleh kaji semua jenis soalan yang ada dalam buku teks. Semestinya salah satu akan keluar.
Cg nak tanya..yg soalan B pada akhir2 video tu cg..MCM mana nak cari no X tu😭
Minit ke berapa?
Cikgu masa ke 6.28 tu tak payah permudahkan ke?
Cikgu sya tdak faham bhagian minit ke 24:07 .. nilai x dan y itu boleh guna nombor selain daripada 0,1 dan 3 ke?
Ya, asal dapat cari dua titik koordinator supaya dapat plotkan garis lurus itu.
@@CikguChong Terima kasih cikgu banyak membantu saya.. Teruskan usaha cikgu dalam dunia youtube cikgu👍🏼
谢谢老师，这个很容易明白
感觉这个课比较容易
不用客气，加油！
Cikgu chong , mari pindah sekolah saya 😆
cg, cg guna app ape utk buat slide ni
Saya guna Snote app dalam Samsung tab
@@CikguChong tq cg
cg, boleh guna pecahan kh ..cnthnya tukar prpuluhan tu prgi 1/2x + 7/2y >100
Minit ke berapa?
Minit yg ke 7:55 tu cgu
@@avrilley4669 biasanya dalam suatu persamaan kita jadikan nombor depan pembolehubah jadi nombor bulat untuk memudahkan kiraan kemudian.
Sir bab 3 pls
Cari playlist matematik tingkatan 4 dalam channel saya.
14:40
Cikgu sy x fhm yg 24:15 ,mcm mna nk dpt titik2 tu semua
Carikan mana mana dua titik koordinat untuk kita tandakan. Guna nilai x yang kecil dan ganti masuk persamaan untuk cari y.
cikgu boleh buat addmaths latihan pengukuhan 3.1
bab 3
Haha. Cg tiada perkhidmatan buat latihan.
Sila rujuk video ini untuk belajar
ruclips.net/video/VLAIid52PMA/видео.html
Cikgu saya tda faham mcam mna mau kira yg y>2x+1 di 24:40
Maksud anda semasa cari dua titik untuk ditandakan? Yang itu hanya pilih mana mana dua nombor yang mudah dikira y nya supaya kita tanda dan sambungkan.
@@CikguChong ya
cikgu yg y=mx+c.. mcm mna nk cri mx tu
M ialah kecerunan dan x ialah koordinat x.
老师，请问你的视频是否每一个星期都会更新？
要看是否来得及写笔记和录制影片，有时比较忙就比较久才做好。
@@CikguChong 好的，谢谢你😊
8:47 cgu yang permudah kan tu mcm mna dpt p + 7a > 200
Bahagi dengan 5.
老師你方便留聯係方式嗎。我今年FORM 1不明白就聯係你
老师有点忙不过来了，建议你联络学校老师。
好的
20:06