질문이 하나 있습니다! 그렇다면 후치 수식 ,관계사 주어 생략, 분사가 같은 프로세스인것인가요? 그리고 그렇다면 시험영어(writing)에서 생략을 하는 것 과 하지 않고 길게 쓰는 것의 차이점도 있는 것인가요? 가령 분사구문처럼 생략을 최대한 하는 것이 시험 영어에서 좋은 방법인가요?
관계사 주어생략은 관계사 주어+be동사 생략을 말씀하시는 것이지요? 프로세스(과정)은 같지 않지만 결과물은 같다고 볼 수 있습니다. 한국어에서 '저는 어제 밥을 먹었습니다'라는 문장을 '저 어제 밥먹었습니다' 이런식으로 바꾸었을때 좀 더 간략하고 불필요한 말들을 생략한 느낌이 드는 것과 유사하다고 보시면 됩니다. 모든 성분을 말하느냐, 의미상 필요한 핵심 성분들 위주로 말하느냐의 차이인 것이죠. 무조건 생략을 최대한 하는것이 좋다라기 보다는 문맥에 따라, 상황에 따라 자주 생략되는 덩어리는 생략하는게 조금 더 글이 간결해서 읽기 쉬울 때가 많습니다.
선생님 안녕하세요 좋은강의 기다리고 있었습니다 잘배우고 갑니다~^^
기다려주시고 응원해주셔서 늘 감사해요 오드리님🥰
선생님! 반갑습니다! 명사후치수식
해석에 많은 도움 받고 갑니다. 감사합니다 😍🙆♀️
영은님❤️ 늘 달려와서 좋은 댓글로 응원해주셔서 감사합니다. 행복한 주말 보내세요!
많은 도움 되었습니다. 감사합니다
항상 감사합니다
🥰
질문이 하나 있습니다! 그렇다면 후치 수식 ,관계사 주어 생략, 분사가 같은 프로세스인것인가요?
그리고 그렇다면 시험영어(writing)에서 생략을 하는 것 과 하지 않고 길게 쓰는 것의 차이점도 있는 것인가요?
가령 분사구문처럼 생략을 최대한 하는 것이 시험 영어에서 좋은 방법인가요?
관계사 주어생략은
관계사 주어+be동사 생략을 말씀하시는 것이지요?
프로세스(과정)은 같지 않지만
결과물은 같다고 볼 수 있습니다.
한국어에서
'저는 어제 밥을 먹었습니다'라는 문장을
'저 어제 밥먹었습니다'
이런식으로 바꾸었을때
좀 더 간략하고 불필요한 말들을 생략한 느낌이 드는 것과 유사하다고 보시면 됩니다.
모든 성분을 말하느냐,
의미상 필요한 핵심 성분들 위주로 말하느냐의 차이인 것이죠.
무조건 생략을 최대한 하는것이 좋다라기 보다는
문맥에 따라, 상황에 따라
자주 생략되는 덩어리는 생략하는게 조금 더
글이 간결해서 읽기 쉬울 때가 많습니다.
다알고 있으면 생략
왜 관계대명사가 생략되었다는 말은 안하시지요? 그러니 학생들이 실력이 안 올라가는거라 생각합니다. 정말 공부 많이 해야겠습니다.
10:59 부터 관계대명사 생략에 관한 언급 분명히 있는데 끝까지 안들으셨는지요? 그러면 실력이 안 오를거라 생각합니다. 정말 경청을 좀 해야겠습니다.