Hola, muchas gracias por la exposición y más cuando va acompañada de una sonrisa... Aunque he dejado la cuestión también bajo el video de la parte de estadística (Dr. J. Sesma), al ser coordinadora de tutores voy a dejarla aquí también (esperando que alguno de los dos responda) y aprovecho para consultar algo más:... No pensáis que sería conveniente no dedicar la mañana del día anterior al MIR al estudio de esta materia y emplear ese tiempo en otras que están ganando fuerza o consolidándola?, dado el descenso del 50% de las preguntas de estadística y epidem. en las dos últimas convocatorias (lo que me parece lógico, por otra parte). La otra cuestión es si se adaptarán los calendarios de próximas vueltas, en cuanto a tiempo dedicado a cada asignatura y contenidos de video-clases, a "la nueva importancia" que ciertos subtemas están ganando en detrimento de otros. Y, en esta misma línea, deseaba proponer alguna clase de Anatomía Patológica (tanto básica, general como relacionada con temas importantes que se presten a imagen anat-patol. de cada una de las asignaturas). Muchas gracias
Justo el día de antes del MIR le expliqué a mi hermana las diferencias entre el Coombs directo y el indirecto 🤩🤩
Mil gracias Irene por tus explicaciones.
Una de las mejores profesoras que he tenido en mi vida.
Eternamente agradecida.
excelente explicación : corta , sencilla y directa !!!!!!
Hola, muchas gracias por la exposición y más cuando va acompañada de una sonrisa... Aunque he dejado la cuestión también bajo el video de la parte de estadística (Dr. J. Sesma), al ser coordinadora de tutores voy a dejarla aquí también (esperando que alguno de los dos responda) y aprovecho para consultar algo más:... No pensáis que sería conveniente no dedicar la mañana del día anterior al MIR al estudio de esta materia y emplear ese tiempo en otras que están ganando fuerza o consolidándola?, dado el descenso del 50% de las preguntas de estadística y epidem. en las dos últimas convocatorias (lo que me parece lógico, por otra parte). La otra cuestión es si se adaptarán los calendarios de próximas vueltas, en cuanto a tiempo dedicado a cada asignatura y contenidos de video-clases, a "la nueva importancia" que ciertos subtemas están ganando en detrimento de otros. Y, en esta misma línea, deseaba proponer alguna clase de Anatomía Patológica (tanto básica, general como relacionada con temas importantes que se presten a imagen anat-patol. de cada una de las asignaturas). Muchas gracias
La 81 fue puesta con un Pediatra
esta doctora sera excelente y como profesora tambien...eso si habla tan rápido que en ocasiones no se la entiende:(