올해는 보상 하지 마세요.

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  • Опубликовано: 11 янв 2025

Комментарии • 41

  • @kjy2
    @kjy2 2 года назад +5

    선생님~ 늘 보상을 써오다가 선생님 말씀을 듣고 보상제도를 없애보았는데요~ 정말 분위기가 다르네요! 점수를 깎게 만드는 아이를 미워하지도 않고, 반 내에서 경쟁도 없어졌어요! 다 함께 우리반이니까 서로 돕고 잘하려고 하는 분위기가 형상되었어요^^ 앞으로도 보상제도 운영하지 않을 예정입니다. 참 좋네요! 감사합니다^^

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      보상을 없애면 교사도 정말 편해져요. 책임감을 기르는 수업만 같이 하시고 + 학급회의하시면 충분합니다. ^^

  • @탱뀨
    @탱뀨 2 года назад +6

    맞아요~~!!! 개별 보상을 전체 보상으로 이어지게 한다고 하더라도 이게 협력을 유도하는 것은 아니구나라고 직접 느꼈습니다. 속도가 느린 아이들이 속도가 느리다고 타박 당하고 혹은 눈치 보고 있게 되더라구요. 그래서 애들한테 도덕성 6단계 이야기 하면서 선생님은 개별 보상을 없애고 싶다고 충분히 설명하고 전체 보상만 남겼었거든요! 전체보상은 어느정도 채워지면 놀기로 학급회의에서 정한 게 있었어서요. 그런데 애들에게 전혀 문제가 없었습니다. 오히려 더더욱 아이들이 성취감을 느끼고 각자 다른 속도를 인정하는 마음이 싹트더라구요. 그리고 더 즐거워하구요!!!!! 개별보상 없앤 후 전체보상은 유지했었는데 ..무용지물 되었습니다. 애들도 전혀 관심 없고 저도 안 주게 되고.
    아이들이 전체 보상 주세요! 라는 말을 아예 안 하더라구요 그럼에도 아이들 매우 즐거워하고, 각자의 속도를 인정하더라구요
    물론 숙제는 무조건 해야 하는 것! 이라고 끊임없이 강조 ㅋㅋ
    인센티브는 성인에겐 필요한 자극이지만 아이들이 외적보상을 위해 움직이는 아이들이 아니라 마음 속 성취감과 즐거움을 느끼는 교실이 중요하다고 생각해요 저의 생각을 더 단단히 하게해주는 영상이었어요 멍멍샘 유익한 영상 매번 감사합니당

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      아이들은 외적보상이 없어도 잘 할수 있다는 말씀에 크게 공감합니다. 선생님께서 겪어오신 과정이 저와 같네요. ^^

    • @mirakim7405
      @mirakim7405 Год назад

      3ㅡ3

  • @난초-c7p
    @난초-c7p 2 года назад +4

    저도 예전에 보상제도을 했습니다. 하지만 몇년 전부터 보상제도를 하지 않고 학급운영을 합니다.
    보상제도가 자기도 모르게 자꾸 경쟁하게 된다고 안했으면 좋겠다고 2학년 학생이 말했습니다.
    그 전의 반들을 뒤돌아 보았을 때 부작용도 많다는 것을 알게 되었네요.
    그래서 그 다음해에 안 하게 되었습니다.
    좀 더디 가는 것 같더라도 되더라구요. 맞아요. 경쟁보다는 협력의 가치를 알게 하는것은 정말 중요하다고 생각합니다.
    감사합니다. 멍멍샘을 응원합니다~^^

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      학생이 안했으면 한다는 이야기를 했군요. 아이들은 자라면서 수없이 인센티브를 위해 경쟁하겠지만 그래서 오히려 초등학교 교실에서는 협력의 가치를 느끼게 하는게 더욱 필요하다고 생각해요. ^^

  • @Ilovepan-x9o
    @Ilovepan-x9o 2 года назад +3

    늘 선생님께 배우는 교사입니다.
    전 반대로 근 7-8년만에 다시!!!
    다음주부터 경쟁이 아닌 협력을 추구하는 보상제도를 시도합니다.
    영상 속 선생님 말씀에 전적으로 동의하구요.. 옳은 말씀이세요.
    근데 전 도전합니다. ㅎㅎㅎ
    두려움도 있고 걱정도 있고 폭망할 수도 있겠지만
    한번 제 방식대로 운영해보려구요.
    내가 편하기 위해서 아니라 아이들 성장을 돕는 쪽으로...
    이게 되는지 도전해 보려구요.
    그리고 영상 마지막 부분 젤리바구니!
    꼭 해볼게요.
    *모두 과제 완성했을때
    ( 규칙으로 정하진 않구요. ㅎㅎ 제가 힘들어질것 같아서요.)
    함께 다 먹을 수 있는 비타민, 젤리 바구니 놓아두기.
    *아름다운 실수 그림책은 매년 읽어주는데..
    실수에 대한 책임 수업도 꼭 해볼게요.
    늘 선생님께 감사드립니다~~

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      교사가 어떤 가치를 두고 활동을 하는지가 중요하다고 생각해요. 아이들의 성장을 돕는 선생님을 응원합니다. ^^

  • @김갱은
    @김갱은 Год назад +2

    저도 5년차까지는 개별, 모둠, 전체 보상했는데 10년 넘어가며 아예 없앴어요. 제 마음도 편해지더라고요ㅎㅎㅎ

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  Год назад

      훨씬 편하면서도 책임에 대해서만 따로 수업을 하여 강조하면 보상을 할 때보다 더 잘하게 됩니다. ^^

  • @K싼타
    @K싼타 2 года назад +3

    말씀 감사합니다. 교실에서 경쟁보다는 협력의 가치를 알게 하는것은 정말 중요하다고 생각합니다. 개개인의 다양한 능력을 인정, 존중했을때 차별과 무시는 없어질 수 있고 진정한 인권이 실천될 수 있겠지요. 또한 상대적 평등을 배울 수 있는 교실이면 더욱 좋겠습니다. 다양한 능력의 아이들이 모두 존중받는 교실을 꿈꾸며. 멍멍샘을 응원합니다!

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      말씀하신 존중, 평등의 가치가 교실 시스템에 잘 녹아들어 있으면 좋겠어요. 특히 초등학생은 상과 벌이 없어도 충분히 열심히 하니 동기를 불어넣고 싶다면 격려를 사용했으면 하는 바람입니다. ^^

  • @이긍정여신
    @이긍정여신 2 года назад +7

    저도 보상없이 내적동기를 만들어주기위해 애쓰고 있어요
    기존에 학교나 가정에서 받았던 외적동기가 익숙한 아이들이 많아서 보상없이 학급운영으로 자리잡기까지 시간이 필요하지만 자율과 책임, 존중과 격려의 활동을 꾸준히 하다보면 어느순간 아이들 입에서 제가 했던 말과 행동이 나오게 되더라구요
    친절하면서 단호한 교사의 모습이 아이들과 교사 모두에게 필요하다고 생각해요
    멍멍샘과 가치관에서 공통분모가 많아 구독해서 보고 있어요
    정보공유 항상 감사합니다

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      선생님 말씀에 깊이 공감합니다. 교사가 강조했던 모습들을 학생들이 보이게 되는 때가 오고 그것이 큰 기쁨이죠. ^^

  • @허브성원
    @허브성원 2 года назад +4

    올해 학급운영에 대해 기준과 중심을 잡게 해주는 영상 감사드립니다.
    저두 보상을 해주면서 이러려고 보상을 하는게 아닌데 느끼게되는
    학생들의 반응 경험하면서도 또 뭔가 제도를 운영해야
    학급경영에 신경쓰는것처럼
    보인다는 고정관념으로 부작용 있는것을 간과하고
    다시 보상제도를 소환했었거든요 ^-^

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      사실 집요하게 안한 것을 확인하고 끝까지 마무리하도록 하는 것이 보상을 하는 것 보다 훨씬 힘든 일인데, 반대로 해야 학급운영에 신경을 쓰는 것처럼 보이는게 안타깝네요.

  • @오마이갓-t3o
    @오마이갓-t3o Год назад +1

    저는 귀찮아서 안하기 시작했는데 이런 이점이 있다니 죄책감이 들다가 오히려 좋아~~😝

  • @쥬쥬-p4m
    @쥬쥬-p4m 2 года назад +3

    전담 교사인데 이 영상을 보고 고민을 많이 했고, 완전히 보상을 없애지는 못하고 있지만 서서히 보상을 줄여나가고 있습니다. 보상을 줄여도 즐거운 마음으로 활동에 참여하는 학생들의 모습을보며 보상의 장단점에 대해 한번 더 생각해 보게 되네요.

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +2

      저는 올해 1학년이지만 보상을 전혀하지 않고 있고, 항상 그렇듯 아이들은 즐겁게 참여하고 있어요. 조금씩 줄이시면서 뭔가를 완성할때 다같이 축하의 의미로 맛있는걸 먹어보세요. ^^

  • @starlightt20
    @starlightt20 2 года назад +6

    저는 선생님과는 반대로 내적동기가 중요하다고 생각해 보상을 안하다가 보상으로 넘어온 타입입니다. 저는 인센티브야말로 인간이 만든 위대한 시스템이다라는 이건희회장의 말에 동의합니다. 아이들도 잘했을 때 성과가생기고 인정 등을 받았을 때 자신감이 생기고 더 열심히 하려는 것 같습니다. 어른이랑 다르지않아요. 저는 그래서 개별성과가 전체 시스템에 기여할 수 있고, 성과가 우수한 팀이 부족한 팀에게 나눠주면서 칭찬과 인정을 받을 수 있는 시스템을 짯습니다. 그랬더니 경쟁보다는 협력이 생기고 아이들도 안하는 친구를 욕하고 뭐라하기보다는 어떻게든 구슬려서 시키려고하더라고요.

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +8

      인센티브가 사람을 움직이는 것은 분명합니다. 저 역시 인센티브에 대해 사회생활에 꼭 필요한 부분이라고 인식하고 있습니다. 하지만 교실을 인센티브로 움직이게 설계하는 것은 반대합니다. 초등교실에서 배워할 것은 협력, 기여, 보람의 가치이기 때문입니다. 이를 충분히 숙지한 후 사회에서 경쟁하고 인센티브도 얻었으면 좋겠어요.
      선생님께서는 개별성과를 전체가 공유하고 성과가 큰 팀이 작은 팀에게 나눠주면서 이런점을 보완하신 것 같은데, 구체적인 내용이 궁금하네요.

  • @모아모아-g9y
    @모아모아-g9y 10 месяцев назад +1

    저도 보상수업 없앤지 7-8년 되었는데 학급분위기 매우 좋습니다^^

  • @sujinjeong1617
    @sujinjeong1617 2 года назад +2

    고민하던 부분이었는데 속 시원해요 아직도 없이 괜찮을까 하는 생각이 조금은 있는데.. ㅎㅎ 한번 시도해봐야겠어요

  • @3554jang
    @3554jang Год назад +1

    저 역시 올해는 보상 없애려고요. 협력의 가치로 안내되기까지 어렵지만 같이의 가치를 높여보려고요. ^^ 느리지만 괜챦아는 말로요.

  • @김경아-v1n7u
    @김경아-v1n7u 2 года назад +2

    동감합니다~!!

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      공감해주셔서 감사합니다.^^

  • @사과T
    @사과T 2 года назад +1

    저는 아직 고민하고 있어요. 보상이 아니라 응원하는 의미에서 주는거야~ 라고 하면서요. 애들이 좋아하기도 하고... 특정 사이트를 활용하여 상점을 받는 이유도 써주긴 하는데, 사실 선생님 말씀처럼 엄청 피곤하긴 해요. 학급과 아이들의 재미를 고를 것인지, 더 큰 이상을 노릴 것인지... 아이들의 재미가 과연 재미이긴 할까 싶기도 하구요... 좋은 영상 감사합니다.

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      한 해 정도 하지 않고 그래도 이전이 더 낫다면 다시 돌아가셔도 됩니다. ^^

  • @Nh-ts7ky
    @Nh-ts7ky 2 года назад +2

    선생님의 보상제도에 대한 아이디어 감사합니다~! 저는 지금 보상이라는 단어를 직접 사용하는 것이 꺼려져 칭찬, 보상보다는 성장이라는 단어로 바꾸어 제도를 운영하고 있는데 생각이 많아지네요. 아이들이 하루를 끝내고 자기 평가를 통해 스스로 도장을 주는 제도로 운영하고 있습니다. 작년도에는 말씀하신대로 포기하는 아이도 하나 둘 정도 있었습니다. 보상 자체를 워낙 자잘하고 하찮은(?) 것으로 하니 그냥 뽑기의 즐거움을 위해 아이들이 도장을 모으더라구요. 못받았다고 크게 아쉬워하지 않고 있는 그대로 자신을 평가하고 받아가는 방식으로 아이들이 참여하기는 하는데 어떻게하면 보다 교육적으로 만들 수 있을까 고민이 깊어집니다. 이번해에는 미덕과 자기평가 영역을 접목하여 해볼까 합니다. 좋은 영상 감사합니다!

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      아이들의 성장을 위해 많은 고민을 하시는 선생님 모습이 존경스럽습니다. ^^

  • @경희-y2n
    @경희-y2n 2 года назад +3

    선생님 영상 감사합니다~^^
    저도 작년까지 선생님 영상과 같은 점수제로 운영해왔어요. 저도 보상제도의 문제점을 느껴서(해야할 일들을 스스로 챙기는 건 좋은데 일정 점수 당 보상을 하다보니 돈이 많이 들더라구요. 또 보상에 대한 제 거부감도 있구요.) 개인별 점수제 보상 말고, 활동을 했는지 안했는지 확인할 수 있게만 O표를 할까 고민하고 있었어요. 보상제도 운영 안 할 때 영상에 보였던 개인별로 점수 표시하는 것도 안하신건가요?^^

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад +1

      지금은 점수표시하는 것도 전혀하지 않고 있어요. 대신 안한 것을 끈질기게 확인하며 우리 선생님은 꼼꼼하게 확인한다는 인상을 주고 있습니다. 덕분인지 저희반에 해야할 것을 하지 않고 넘어가는 학생은 없어요. 학급에 문제가 있을 때는 학급회의로 해결책을 찾고있습니다.

    • @경희-y2n
      @경희-y2n 2 года назад

      @@mongmongssam 선생님 감사합니다~^^

  • @ejjshin1429
    @ejjshin1429 2 года назад +1

    보상이없다고 하면 게으르고 아이들에게 뭐 해주는게 없는 교사라고 생각하는 몇몇교사들의 인식도 바뀌어야 할텐데 말입니다.

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      보상이 없는 것을 게으르다고 생각하기도 하는군요. ㅎㅎㅎ

    • @해피랄라-w4b
      @해피랄라-w4b Год назад

      정말 게을러서 보상을 안하는 선생님도 있으니깐요~~ 보상없이 학급을 운영하는게 가장 고수의 방법인것 같아요. 보상없이 잘 운영하는게 제일 어렵지만, 이게 교육의 궁극적인 목표, 정말 인간적인 교육이 아닐까 싶습니다. 이런 교육적인 마인드가 바탕이 되지 않은 보상없는 학급운영을 보고 게으르다고 평가하는 것 같습니다~~

  • @호호호호-c8u
    @호호호호-c8u 2 года назад +2

    없애는게 맞는건 알지만 참 유혹을 뿌려치기 힘드네요 ㅜㅜ

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      딱 한 달만 견디시면 그 다음부터는 모든 것이 편해질 거예요. 올해는 도전해보세요. ^^

  • @kimaeseob
    @kimaeseob 2 года назад +1

    실수와 책임있는 행동 수업 어떻게 하는 지 알고 싶어요.

    • @mongmongssam
      @mongmongssam  2 года назад

      ruclips.net/video/OadCJbJ7HNE/видео.html 여기서 보실 수 있습니다.