NATIVES_part 2_Children of Amundsen.
HTML-код
- Опубликовано: 20 май 2024
- This video is about the incredible adventure of two Chukchi girls who crossed the Bering Strait three times, North America and the Atlantic twice, learned Norwegian, Danish and English, were the stars of Seattle and New York, lived happily in the Uranienborg estate, and then ended up in the USSR and ... back in America. They were very friendly and died in the same year. All this happened to them only because the great Norwegian polar explorer Roald Amundsen tried to become a father.
Video content:
0:00 the most unsuccessful expedition of Roald Amundsen - retribution for the discovery of the South Pole
3:02 how Nita got on board the Maud and what she was like
5:41 polar boredom and how to deal with it
7:10 Mani - Amundsen's first attempt to get a child of the North
8:52 Nita - Adopt and take pictures
10:03 Camille is Nita's friend
10:57 where did the Australian come from on the Dezhnev metro
14:02 why parents gave Camille away
16:06 colonial practice of removing children from families
18:05 Amundsen decides to leave Maud, but no one knows about it yet
19:17 Nita and Camille are sensation in Seattle
21:08 Camilla and the journalist
22:00 Rual has to work, who will look after the girls?
23:33 New York, all three gossip stars
24:59 what language did they speak?
25:25 Goodbye America! hello, Amundsen's new glory!
26:55 Goodbye Eliza (not Louise!) Wisting, Leon Amundsen's turn
27:50 normal childhood begins
28:14 what about parental rights?
29:02 school performance
29:37 Nita, Camilla and the king at the premiere of Amundsen's documentary
31:11 Roald has arrived, and Leon is leaving
31:39 girls are transported to Denmark
32:07 no money - end of experiment
32:56 Can you tell me how to get to Chukotka?
34:27 in San Francisco without documents
35:42 meanwhile Amundsen in New York
36:17 again in Nome, and then?
37:03 what Nita said to the journalist
38:21 and again - Cape Dezhnev
39:19 Carpendale's dad takes Nita into the family
40:36 again across the Bering Strait
41:11 Nita and Camille are back together and in Seattle, and Amundsen is back on horseback
42:15 last meeting
43:07 Nita studies, finds her happiness and changes her last name
44:08 now Camille becomes Amundsen
44:26 the whole story in Nita's lecture
45:40 Nita in the USSR
46:11 difficult happy life
Documentary video from the channel: / @nasjonalbiblioteket
Author: Yana Shklyarskaya
Shooting, editing: Dmitry Olshansky
Среди очень многих рассказчиков на просторах RUclips только одна Яна повествует так тепло и по-домашнему! Обаяние, подвешенный язык и увлечённость темой завораживают и увлекают! Спасибо Вам!
Очень трогательная история, когда я слышал её краткий пересказ -- это было совсем не то. Большое спасибо.
Васька извиняется ,да ест,как мы видим сегодня.Это ваше высказывание об извинениях кольнуло
Да, очень ждем ролик как моряки-исследователи боролись со скукой!
Спасибо за ролик!
даже страшно представить))) Больная фантазия рисует страшные картины))) (шутка) 😉
Ждём ролик, конечно же! 👍
Какая увлекательная история. У девочек сильный характер. Восхищаюсь ими.
Ну наконец то я заждался. Моего преподавателя звали Руаль. На первом занятии он сказал, что зовут меня, как норвежского полярного исследователя хотя норвежцем он не был. Руаль Исаакович П.
Очень удачно придумали с показом фото и видео. Спасибо!
Благодарю за знак признательности!
Давненько я не был в Дарвиновском музее...
Если честно, то вообще ни разу не был.
Может уже пора?
А то всё Ютуб, да Ютуб!
Как развлечь себя в арктике! То что нужно. Очень ждем.
Спасибо за очередной удивительный рассказ, будем ждать следующих роликов.
Так приятно Вас слушать! такая грамотная речь, спокойно рассказываете и очень захватывает! Благодарю Вас
Конечно ждем ролик про заполнение досуга! Спасибище! )
Восхитительная история! Большое спасибо, Яна!😊 Ужасно радует, что девочки смогли дружить всю жизнь и достаточно благополучно сложилась их судьба, несмотря на трудности))
Долгожданная история Ниты и Камиллы, спасибо! Можно было бы добавить что-то об их потомках, наверное
Как и всегда, очень интересно. Спасибо!
Ура!)) ❤✌🏻👍🏻
(Смотрим/слушаем!!!))) - Спасибо!!!
...
- Я поддерживаю ЛЮБЫЕ ВИДЕО!!! 👍🏻 - на вообще любые темы!
...
...
(...а я от скуки спасаюсь головоломками bondibon 😋 - типа колечки любимые и ещё "спутник гения"))
на "гения", конечно, не претендую,))
- но от депрессии классно отвлекает 👌🏻😉
какая шикарная тётя.
Атмосферная заставка
Приятная дама
Хорошая подача, включая фоторяд
Благодарю
Подписка, лайк.
Удач каналу))
За девочек можно только порадоваться , все что с ними произошло было интересно и полезно для них смих , Здорово что они повстречали на своем пути столько достойных и добрых людей .
Конечно полезно. Конечно интересно. Более того - познавательно во всех смыслах и во всех смыслах кругозорорасширяюще. Не абы хто, а сам белый маса почтил. Вложил. Вклал. Впиндюрил по самое. Чё уж тут - щастичко привалило. Эт понимать надоть. Вот.
Спасибо большое, всегда жду ваши выпуски!
Большое спасибо за чрезвычайно интересный рассказ!
Бедные девочки..
...вот это судьба...
Спасибо за видео, интересно
Как всегда отлично!
Спасибо! Очень интересная история! Ждем новых выпусков.
Очень ждал продолжение. Да да да хотим ролик от вас, замечательная Яна
Очень интересно рассказываете. Продолжайте в том же духе 😊
Без слов!!! Только благодарность!!!
Очень очень очень интересно!
Как здорово, что Вы вернулись
А ведь положительная история! Тяжелые годы девочек … Никак не скажешь, что г-н Амундсен был на высоте всегда. Девочки оказались сильны. Не возьми богатый дядя пару игрушек, не было б таких вот двух судеб
Очень трогательая история девочек! Сколько неравнодушных людей их окружало! Спасибо за увлекательный рассказ! Желаю больше подписчиков вашему каналу!
Спасибо! Мы работаем над этим, будем благодарны за репосты 😁
Хорошая история. Спасибо. Очень интересный рассказ
Спасибо. Очень интересно. Я уже в ожидании следующей истории.
Спасибо! Очень интересная история.
Ну это прелесть, что такое... сегодня у меня день ваших видео и травяного чая. История интересная и рассказано талантливо😊, спасибо!
Яна, обязательно делайте ролик! Очень интересно рассказываете.
Боже ну как интересно огромное спасибо.Да вот это судьба,особенно у Ниты🎉😊
Хотим всё знать про покорителей Арктики и Антарктики. Спасибо!
Большое спасибо, ждём новых рассказов об Арктике
Спасибо!
Супер рассказ ❤
Ждём новых историй
Что то соскучился я по Яне))
Очень интерестное видео. Спасибо.
Здорово рассказываете, браво!
В Норвегии язык образования был до 1907 идентичен датскому официальному (риксмол), а потом - почти идентичнен (бокмол).
Яночка, ролик о развлечениях на судне очень нужен!
Вы спросили наше мнение, нужно ли видео о досуге в экспедициях. Очень хочу такое видео.
Сломал кораблик. Подзаработал на мировой войнушке. Куда дальше путь держать? Да к девчонкам же! Пусть даже чукотским! Ну а чё - гуляй рванина! Нешто не девчонки. Да вполне себе девчонки.
Ох-ох-ох, снова Чукотка кишела суднам :( А когда же будет завершение истории "Красной палатки"?
А вот же оно: clck.ru/34yeFd
@@Shklyarskaya я имел ввиду историю о создании фильма
@@Slawen495 когда-нибудь... Мы же не торопимся?
@@Shklyarskaya кто понял жизнь, тот не торопится :) Но в этом году юбилей Калатозова (даже двойной), а в следующем - 55 лет выходу фильма
@@Slawen495 воот, к 55-летию успею точно с моими-то темпами. Спасибо, что сказали)
Дайте здесь, пожалуйста, ссылку на первую часть. Не для себя прошу.
Первая часть на канале. Подпишитесь и не пропустите третью))
ruclips.net/video/52aj4_aZCw0/видео.html
@@Shklyarskaya Спасибо! 🌹
Любая общность людей стремится сохранить и распространить свою ПРИВЫЧНУЮ КУЛЬТУРНУЮ СРЕДУ, стирая при этом привычную культурную среду других людей.
В наше время так происходит с мигрантами , которые объединяются в диаспоры и не собираются ассимилироваться, а наоборот стремятся навязать окружающим свою культуру и привычки.
12:52 - "Выдавливали с территории Российской Федерации" 🙂
Ну, бывает
Каким образом можно было дать образование народам севера, как не в интернате??? Там расстояния никак в средней Азии...
Так- бы до сих пор люди жили в первобытном строе. А мы бы смотрели на них как на животных в зоопарке!
Тогда других способов не видели. Сейчас учителя приезжают в стойбища, а дети растут в семьях, а не в интернатах, говорят на родном языке и учатся жить на своей родине. Это дорого, но наверное, колонизипованные народы расплатились за это на столетия вперёд.
Нансен, например, считал, что Гренландия надо просто оставить в покое, что инуиты не нуждались ни в европейской вере, ни в образовании. Но его, конечно, никто не слушал. Потому что подлинный мотив колонизаторов - не дать что бы то ни было, а отнять.
@@Shklyarskaya Капиталистам всегда выгодно управлять необразованными людьми!
Менять человека на ножик с напильником....
Сколько нужно потратить денег и ресурсов, чтобы дать высшее образование всем малым народам севера Одновременно!!! Чтобы следующее поколение бало вразы умнее своих родителей.
Или это им не нужно???
Нансон был человек своего времени,другие были нравы ( зачем прислуге образование, она же прислуга) зачем Чукчам математика...
Да... Какие колонизаторы занимались всеобщим образованием, в колониях???
Яна! У вас суперитересные передачи!!!
Ваши лекции, да на телевидение!!!
@@user-yl1bv8yk5i не, Нансен предлагал не не учить, чтобы легче обманывать. А вообще уйти из Гренландии, потому что инуиты сами знают, как им жить. Он ими восхищался.
Дать выбор - отдать ребёнка в интернат или нет - так было бы лучше, вам не кажется? Я бы не хотела, чтобы жизнью моего ребёнка распоряжались посторонние люди и решали, что для него лучше.
Можно поговорить об этом с самими этими ребятами с Ямала, которые учатся в Питере. Что мы за них тут рассуждаем. Хотите интервью сделаю с моим знакомым ненцем? Надеюсь, он согласится)
@@Shklyarskaya Да я всё понял! Каждая мать хочет чтобы её ребёнок был рядом.
Но думаю что каждая мать хочет лучшей участи своему ребёнку!
Думаю в двадцатые годы молодое Советское государство хотело дать образование всем жителям страны. Но север это отдельная территория и история. Как собрать всех учеников? Учили детей, как сейчас сказать, вахтовым методом.
Не всем по нраву, не каждый родитель понимал( в меру своего понимания).зачем оленеводу Высшая математика....
В средней Азии такая-же история была. Зачем девочек учить грамоте, им всё равно замуж.....
Спорный тезис о том что страны колонизаторы извинились перед народами,а СССР не извинился перед северными народами. Но СССР и не устраивал геноцида в отличии от стран колонизаторов по отношению к северным народам. И тут надо понимать, что условия в колонизированных странах были таковыми, что если-бы их не колонизировали и не выжимали из колоний ресурсы, эти народы вполне могли вырастать до цивилизаций - это своя государственность, своя письменность, своя полноценная история, а народы Севера никак не могли вырасти до цивилизации, потому-что не хватало материальной базы. Пик развития народов на крайнем севере, это охотники. У них не могло быть производящего хозяйства, например в отличии от народов Африки или аборигенов Австралии. Не компетентен утверждать что школы интернаты для детей народов севера - это благо или их не стоило и затевать, но вот это -Ой вот де европейские страны извинились, а Россия нет - такое себе) Почему при любом удобном случае надо мазануть СССР?) И что толку от извинений Европейских стран? Верните ресурсы, верните жизни людей. Не можете?) ну а извинения можете себе оставить. Они ничего не значат. НИ ЧЕ ГО.
Не менее спорный тезис о государственности. Нансен считал, что эскимосов Гренландии надо оставить в покое, не надо к ним лезть со своими благами. Они, как и все другие коренные народы, умеют жить на своей земле и без нас. Вероятно, вы не принадлежите к одному из таких народов. Я бы спросила их, нужны ли им хотя бы извинения. Но в случае СССР и России, их и правда недостаточно, потому что и сегодня права народов на традиционный образ жизни грубо попираются ради выкачивания ресурсов. И невозможно представить, чтобы ненцев спрашивали, можно бурить скважину на Ямале или нет.
Насчёт интернатов легко разобраться. Представьте зеркальную ситуацию.
Ура!!!! С нами снова прекрасная Яна!!