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この講義、全ての中学校の美術の授業でやってほしい。
千葉先生のお話、素人にも分かりやすく、有り難かったです。そして何より面白い！気付きと違和感を呑み込まない。美術に限らず、大切。勇気をもらえました。
大変興味深い内容のお話をありがとうございました。美術への関心はどんどん深まっています。これからも積極的に考えていきたいと思います。
岡不崩の話をうかがっている時、森喜朗を連想しました。いかにもジェンダー規範に抗いそうな芸大であっても、悲母観音の解釈が母性というままであることに驚きました。とても面白かったです。ありがとうございました。
森喜朗、私も頭に浮かびました。お転婆娘=わきまえない女、ですよね。100年以上経っても変わってないなんて…！
おもれー、徐々に謎が解けていき辿り着く可能性に良いミステリー作品を一本観た気分になったじゃ😂
非常に興味深かったです。あのちょび髭、そういうことかwww
(1)画題を教えない群、(2)画題のみ教える群、(3)画題＋伝統的解釈を教える群で対照実験してみたら？
この講義、全ての中学校の美術の授業でやってほしい。
千葉先生のお話、素人にも分かりやすく、有り難かったです。そして何より面白い！気付きと違和感を呑み込まない。美術に限らず、大切。勇気をもらえました。
大変興味深い内容のお話をありがとうございました。
美術への関心はどんどん深まっています。これからも積極的に考えていきたいと思います。
岡不崩の話をうかがっている時、森喜朗を連想しました。いかにもジェンダー規範に抗いそうな芸大であっても、悲母観音の解釈が母性というままであることに驚きました。
とても面白かったです。
ありがとうございました。
森喜朗、私も頭に浮かびました。お転婆娘=わきまえない女、ですよね。100年以上経っても変わってないなんて…！
おもれー、徐々に謎が解けていき辿り着く可能性に
良いミステリー作品を一本観た気分になったじゃ😂
非常に興味深かったです。あのちょび髭、そういうことかwww
(1)画題を教えない群、(2)画題のみ教える群、(3)画題＋伝統的解釈を教える群
で対照実験してみたら？