ChatGPT, Ernie & Bard: Wie verändern KI-Chatbots die Bildung?

Doris Weßels (Fachhochschule Kiel) und Aljoscha Burchardt (Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz) reflektierten im KI-Campus-Livestream den Hype um ChatGPT und warfen einen Blick auf Anwendungen im Bildungsbereich.
Wie können Lehrende und Lernende KI-basierte Chatbots konstruktiv nutzen? Welche Chancen und Herausforderungen gibt es aktuell? Was sind realistische Zukunftsszenarien?
Die Zuschauer:innen konnten ihre Fragen live in die Diskussion einbringen. Stefan Göllner (KI-Campus | Stifterverband) moderierte das Gespräch.
Für eine weiterführende Beschäftigung stehen auf der neuen Themenseite "Chatbots & Sprachassistenten" des KI-Campus kostenlose Lernangebote zur Verfügung: ki-campus.org/....
#KICampus #KI #Chatbot #ChatGPT #Bard #Bildung

[@jessicafelgentreu4044]

🎯 Key Takeaways for quick navigation:
00:00 🧠 *[Langzeitgedächtnis und Wissensbasis]*
- Large language Models haben kein Langzeitgedächtnis.
- Aktuelle Modelle wie GPT-4 können nicht wörtlich zitieren, basieren auf Wahrscheinlichkeiten.
- Faktenwissen und exakte Zitate sind reiner Zufall, da die KI keinen Zugriff auf Originaldokumente hat.
03:56 🗣️ *[Kurzzeitgedächtnis und Erinnerungsfenster]*
- Large language Models haben kein Kurzzeitgedächtnis.
- Die KI erinnert sich nicht an vorherige Chats; jeder Prompt startet eine neue Auswertung.
- Ein Erinnerungsfenster begrenzt die Menge an vorherigen Informationen, die die KI berücksichtigt.
06:12 🧊 *[Herausforderung des Erinnerungsfensters]*
- Das Erinnerungsfenster begrenzt die Länge von übertragenen Chatverläufen.
- KI-Ausgaben zählen auch in das Erinnerungsfenster.
- Wichtige Anweisungen können aus dem Fenster fallen und werden dann nicht mehr berücksichtigt.
Made with HARPA AI

[@AliciaBankhoferEdu]

Was ich auch spannend finde, dass viele “Bitte” und “Danke” sagen - wie bei Siri oder Alexa.