Viime hetken vinkkejä äidinkielen lukutaidon yo-kokeeseen S2024
HTML-код
- Опубликовано: 5 ноя 2024
- Tässä livelähetyksessä käyn läpi vinkkejä, joiden avulla onnistut äidinkielen lukutaidon ylioppilaskokeessa.
Linkki kansioon, jossa on kirjoittamiani lukutaidon mallivastauksia sekä läpikäydyt esitysdiat
► drive.google.c...
► Discord-palvelin, jossa voi kysyä vinkkejä äidinkielen yo-kokeisiin ja jutella muiden kanssa
/ discord
Livestriimi ja sen jälkitallenne on kaupallistettu. Toisin sanoen saan rahaa siitä, kun katstotte. Jos mainokset ärsyttävät, käytä ihmeessä adblockkia.
Kiitos hyvästä videosta!
Hyvä, jos tästä oli apua!
Sanoisin, että kovaa kontenttia humanistisesta tiedekunnasta.
Sumalainen kiittää!
Jos pitää vertailla kahta aineistoa, niin pitääkö samoista piirteistä kertoa samassa kappaleessa vai teenkö omat kappaleet niille molemmille aineistolle?
Itse näkisin järkeväksi, että esim. aineistojen A ja B yhtäläisyyksiä käsitellään yhdessä kappaleessa. Jos yhteväisyyksiä on paljon, voi käsittelyä luokitella esimerkiksi seuraavasti:
- Käsittelykappale 1 - A:n ja B:n yhteinen kohdeyleisö
- Käsittelykappale 2 - A:n ja B:n yhteinen retoriikka.
Ja niin edelleen.
Miten siis perustelen kaikki havainnot? Onko esimerkkiä?
Siten, että annat esimerkin jokaisesta tekemästäsi havainnosta.
Jos tehtävän annossa sanotaan esimerkiksi: "...mikä on tekstin tavoite ja mihin sillä pyritään", niin haluaako ytl aloituskappaleessa jo vastauksen vai käsittelykappaleissa?
Ja miten ylipäätänsä kun tehtävänannossa on selkeä kysymys, halutaanko se aloituskappaleeseen vai käsittelykappaleissa?
-Kiitos
Vastauksen voi rakentaa monella tavalla. Esittämässäsi tehtävänannossa tekisin niin, että vastaan muutamalla virkkeellä tehtävänantoon. Sitten käsittelykappaleissa erittelen ja analysoin laajemmin niitä tekijöitä, joista tekstin tavoite käy ilmi. Lopetuskappaleessa listaisin tiiviisti tekemäni havainnot, ja pohtisin niiden tehtävänannon "mihin sillä [tekstillä] pyritään."
Miten arvioinnissa kannattaa ilmaista tekstin teesi aloituskappaleessa? Voiko sen sanoa esimerkiksi "Tekstin teesinä on vegaanisen ruoan ylivertaisuus suhteessa liharuokiin"?
Joo, esimerkiksi noin voi todeta. Tehtävänanto ei mielestäni vaikuta mitenkään siihen, miten teesi pitää ilmaista.
@@LauriVehkaoja Teesi siis kannattaa mainita tehtävänannosta riippumatta? Kannattaako muuten aloituskappeleessa mainita joitain taustaoletuksia tekstistä (esimerkiksi "Riikka Purran mielipidekirjoituksen voidaan olettaa käsittelevän maahanmuuttoa yhteiskunnalle kielteisenä asiana" tai "Huomioiden runon olevan kirjoitettu 1800-luvulla, sen voisi olettaa käsittelevän sotaa jännittävä seikkailuna")?
Siis teesi kannattaa mainita, jos se on oleellinen tehtävänannon näkökulmasta. Arvioinnissa teesi usein on oleellinen.
Lukutaidossa pitää myös muistaa, että analyysi on tehtävä aineiston pohjalta. Esimerkiksi ilmaisussa "Tekstin teesi on todennäköisesti yhteiskuntakriittinen, sillä se on Purran kirjoittama" on se ongelma, että teet päätelmän yleistiedon pohjalta. Sen sijaan kokelaan pitää etsiä juuri aineistosta kohtia, jotka osoittavat teesin yhteiskuntakriittiseksi.
Mitä tekstilajeja luulet, että tulee kokeeseen? Esim reportaasi, runo yms
Jaa-a, noita on aina vaikea veikkailla. Aiempia yo-kokeita analysoineena uskallan veikata, että proosakatkelma on aineistona. Muuta en osaa sanoa.
@@LauriVehkaoja okei, no toivotaan parasta ja pelätään pahinta eli runoja
Täytyy muistaa, että kaunokirjallisten tekstien osasta tehdään vain toinen tehtävä. Jos runoanalyysi ei suju, voi tehdä toisen tehtävän. Sellaista yo-koetta, jossa olisi ollut kaksi runoanalyysia, ei ole ollut.
@@LauriVehkaoja no se on hyvä asia👌