Muy bien trabajo , soy terapista y es hermoso cuando vemos progresar a nuestros angelitos , no es fácil y ell proceso es lento , pero juntos y con el apoyo de la familia se llega lejos
Admiro maestros de educacion especial. Buen maestro. Pero el tamano de los articulos de recepcion esta muy grande, y no hay un reenfuerzo presente, claro y de acceso rapido. Tambien al nino no se le puede dejar hacer el error mas de 3 segundos. Hay que utilizar las tecnicas "prompting."
Saludos cordiales! Todos los puntos que usted menciona me son de gran interés, pues voy a comenzar a trabajar con niños autistas, podría hablarme sobre la técnica "promting"? Gracias!
Da mas las indicaciones este instructor, habla en lenguaje muy abstracto, se debe ser muy directo en las indicaciones, se dice Dame el plato, dame la cuchara, dame la mano
Como que el profesor da mucha información que solo hace ruido al alumno con autismo y tal vez lo confunde hasta Ami me confundió y luego lo del celular ocea ? Ovio el niño es autista pero no tonto debería haberlo hecho con un celular de verdad para que entendiera el objetivo de comunicarse con una llamada real , lo de los tubos cómo que no explica bien,el juego las figuras de igual manera no le explica antes al niño que es una figura Y de acuerdo a eso el maestro quiere que el niño forme una casa sin antes saber que es solo el niño más inteligente trata de entender que quiere el profesor y los separa por color, creo al docente debería de explicar mejor antes de cada ejercicio ejemplo decir aquí tengo unos palitos observarlos si te das cuenta son de diferentes colores pero no son del mismo tamaño hay unos más largos otros más cortos este es más largo y este más corto vamos a ordenarlos te parece ? Y así dar el ejemplo para que los niños lo entiendan y aprendan de mejor manera muchos docentes piensan que ya saben que es chico que es grande y dan la actividad a pesar de que los no lo saben y ellos se frustran por querer entender que es lo que quieren que el docente hagan y así no aprenden .
![Diggy Graves - Red Vineyard [Official Lyric Video]](http://i.ytimg.com/vi/8Ro085T0mnQ/mqdefault.jpg)
Muy bien trabajo , soy terapista y es hermoso cuando vemos progresar a nuestros angelitos , no es fácil y ell proceso es lento , pero juntos y con el apoyo de la familia se llega lejos
Estoy fascinada con el trabajo que realizas y con el avance de los niños, muchas felicidades :)
Admiro maestros de educacion especial. Buen maestro. Pero el tamano de los articulos de recepcion esta muy grande, y no hay un reenfuerzo presente, claro y de acceso rapido. Tambien al nino no se le puede dejar hacer el error mas de 3 segundos. Hay que utilizar las tecnicas "prompting."
Saludos cordiales! Todos los puntos que usted menciona me son de gran interés, pues voy a comenzar a trabajar con niños autistas, podría hablarme sobre la técnica "promting"? Gracias!
Estoy viendo el vídeo para decidir si quiero tener una licenciatura en educación especial, alguien conoce universidades en CDMX o Puebla???
Hola.... Creo das muchas indicaciones y el niño no comprende, eres muy directivo. Deberías investigar más del espectro del autismo.
No me parece mal el sistema pero defiendo más la opción de que un niño especial aprenda atrás vez de actividades que lo motiven...
rebeca armas que actividades por ejemplo?
Recalco que no me parece mal, esta bastante bien. Pero alguien sabe que le gusta realmente a ese niño? . Algo que gusta, motiva más.
@@xxrebearmas4697 Usted sabe que le gusta a ese niño? que ejemplo podría dar de gusto de ese niño?
Da mas las indicaciones este instructor, habla en lenguaje muy abstracto, se debe ser muy directo en las indicaciones, se dice Dame el plato, dame la cuchara, dame la mano
Así es, cuando debería deveria decir dame ese plato ☺️ aprendí a aser más directa y no tan figurativa en mi forma de ablar, como pásame ese plato🤷♀️
Como que el profesor da mucha información que solo hace ruido al alumno con autismo y tal vez lo confunde hasta Ami me confundió y luego lo del celular ocea ? Ovio el niño es autista pero no tonto debería haberlo hecho con un celular de verdad para que entendiera el objetivo de comunicarse con una llamada real , lo de los tubos cómo que no explica bien,el juego las figuras de igual manera no le explica antes al niño que es una figura Y de acuerdo a eso el maestro quiere que el niño forme una casa sin antes saber que es solo el niño más inteligente trata de entender que quiere el profesor y los separa por color, creo al docente debería de explicar mejor antes de cada ejercicio ejemplo decir aquí tengo unos palitos observarlos si te das cuenta son de diferentes colores pero no son del mismo tamaño hay unos más largos otros más cortos este es más largo y este más corto vamos a ordenarlos te parece ? Y así dar el ejemplo para que los niños lo entiendan y aprendan de mejor manera muchos docentes piensan que ya saben que es chico que es grande y dan la actividad a pesar de que los no lo saben y ellos se frustran por querer entender que es lo que quieren que el docente hagan y así no aprenden .
se dice dame el plato..... mas NO "PASAME ESTEE" el niño no te va entender.
Saludos Hermila! Una pregunta: cuál es la diferencia entre ambas? Me parece muy interesante lo que dice. Gracias Hermila!
Órdenes cortas y claras.
DAME el vaso, el plato
Acredito que precisa de métodos educativos que os cative e que os motive. Que tenham cores, que seja interessante aos olhos deles.
Yo no soy especialista, pero no me convenció
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Bus
No me agrada tu metodo =(
cuál método que conozca le agrada?
creo que no lo haces bien
Como lo haría usted?
Me gustó
Muchas gracias
Me da pena