من هو فؤاد زكريا فيلسوف العلم والتنوير ؟ محمد السيد مع أحمد سعد زايد

من هو فؤاد زكريا فيلسوف العلم والتنوير ؟ الدكتور محمد السيد أستاذ الفلسفة مع أحمد سعد زايد
Join this channel to get access to perks:
/ @ahmedsaadzayed
==
ويمكنكم دعم قناتنا من خلال حسابنا على patreon
/ ahmedzayed
او PayPal
www.paypal.me/ahmedsaadzayed/100
ولتواصل معنا هنا و على صفحة القناة على الفيسبوك
/ aszayedtv
صفحة أحمد سعد زايد الشخصية
/ ahmedsaadzayed
قناة معنية بالتنوير الفكري و الثقافي وهي محاولة للتفكير الموضوعي العقلاني معا
لا سعادة حقيقة ونهضة مبهجة الا بوعي وثقافة عميقة بالماضي و الحاضر و رؤية متطلعة للمستقبل
وأفضل طريقة لزيارة القناة من هنا من خلال قوائم التشغيل
/ ahmedzayedchannel

[@mustafaibo7686]

حوار رائع جداً، حقيقة استمعت بالاستماع.

[@ahmedalnono6348]

حوار.رائع.جدا..أرجو.استضافة.الفيلسوف.الكبير.د.مراد.وهبة.وشكرا

[@maihusseini9375]

كم ممتع هذا الحديث !

[@jamal1939]

حوار اكثر من رائع ومتميز بين مستوى الوعي التنوير في النصف الاول من القرن الماضي.

[@Alm7841]

شكرا ❤❤

[@yehiaelyamani6943]

حوار رائع ونتطلع إلى حوارات كثيرة تالية عن رواد التنوير. ونتشوق لحلقة خاصة عن الشيخ الشعراوى وسجالاته مع رجال الفكر . خالص التحية والشكر

[@Lucian_of_Samosata]

حوار رائع جدا وممتع حول اهم فيلسوف مصري في العصر الحديث سواء من حيث التأليف او الترجمة او ممارسة النقد للتيارات الاسلامية والأنظمة السياسية وغير ذلك.

[@elegantefemme3543]

الشكر الكبيييييبيبير لكم سيدي

[@MohamedAdel-od1dq]

ياريت تتكلموا تانى عن فؤاد زكريا العظيم و فعلا محاضره جميلة

[@maiekalaldeh8342]

روعه روعه

[@Susanneskai]

حلقة جميلة جدا 🌸🌸

[@latespring3949]

👍👍👍👍👍

[@mahmoudmohamed2929]

Dr. Fouad Zakrea, a philosophy teacher, gained recognition by promoting his atheism and identifying himself as a socialist/communist during the Nasser regime to align himself with those in power. He wrote a book on the German philosopher Frederick Nietzsche, following in the footsteps of Dr. Abdel Rahman Badwey. However, personally, Dr. Zakrea was not a socialist or a communist but rather an arrogant atheist seeking the company of affluent individuals in positions of authority.
He held anti-Nasser sentiments and was critical of the 1952 revolution. He displayed disdain for students from rural areas or those from humble backgrounds, belittling their presence in universities. He sarcastically remarked on the high number of students studying humanities, disregarding Egypt's high illiteracy rate at the time (90%). Despite claiming to be scientific and logical, his views on policies were illogical, ignorant, and biased. He harbored envy towards the success of Nasser's education policies, which allowed millions of underprivileged children to pursue medicine, engineering, and science.
Ironically, although he despised the 1952 revolution, he benefited greatly from it. He was appointed as a cultural counselor and was sent to the USA, where he took advantage of the opportunity to have his children born there, ensuring their American citizenship. He later used this fact to mislead people by claiming to dislike the US while asserting that his children, who were American citizens, did not reflect his own views. This tactic resembles the practice of some illegal immigrants from Mexico who cross the border to give birth in the US for the purpose of securing citizenship. Dr. Zakrea employed this strategy to create a false impression of objectivity when criticizing US policies.

[@mahmoudmohamed2929]

،
لدكتور فؤاد زكريا، معلم فلسفة، حقق شهرة من خلال ترويج إلحاده وتصنيف نفسه كاشتراكي/شيوعي خلال فترة حكم ناصر ليتقرب من السلطة. كتب كتابًا عن الفيلسوف الألماني فريدريش نيتشه، متبعًا أثر الدكتور عبد الرحمن بدوي. ومع ذلك، شخصيًا، الدكتور زكريا لم يكن اشتراكيًا أو شيوعيًا بل كان ملحدًا متعجرفًا يسعى لمرافقة الأفراد الأثرياء الذين يتولون المناصب الرفيعة.
كان لديه مشاعر معادية لناصر وكان ينتقد ثورة 1952. أبدى ازدراءً تجاه الطلاب من المناطق الريفية أو الذين ينحدرون من خلفيات متواضعة، مستخفًا بوجودهم في الجامعات. كان يسخر بسخرية من عدد الطلاب الدارسين العلوم الإنسانية، متجاهلاً معدل الأمية العالي في مصر في ذلك الوقت (90%). على الرغم من ادعائه أنه علمي ومنطقي، كانت آراؤه بشأن السياسات غير منطقية وجاهلة ومتحيزة. كان يحسد على نجاح سياسات التعليم التي قادها ناصر والتي سمحت لملايين الأطفال غير الأمناء بمتابعة دراسة الطب والهندسة والعلوم.
مفارقةً، على الرغم من أنه يحتقر ثورة 1952، استفاد بشكل كبير منها. تعيينه كمستشار ثقافي وتم إرساله إلى الولايات المتحدة، حيث استغل الفرصة لإنجاب أطفاله هناك، مضمنًا تمتعهم بالجنسية الأمريكية. لاحقًا، استخدم هذه الحقيقة لإيهام الناس بأنه يكره الولايات المتحدة، معتبرًا أن أطفاله، الذين هم مواطنون أمريكيون، لا يعكسون آرائه الشخصية. هذه الاستراتيجية تشبه ممارسة بعض المهاجرين غير الشرعيين من المكسيك الذين يعبرون الحدود لإنجاب أطفالهم في الولايات المتحدة بهدف الحصول على الجنسية. استخدم الدكتور زكريا هذه الاستراتيجية لخلق انطباع كاذب للموضوعية عند انتقاد السياسات الأمريكية.

[@user-md2qb8te5l]

شخصنة .. هدم الافكار لايتاتى من الهجوم على اصحابها

[@samyhaidra2015]

كنت اتمنى المرور على الاستاذ محمود أمين العالم وتخصصه فلسغة وكان معيد واطاحوا به الا ان السوربون استقبلته واعتقد انه من اوائل الثوريين

[@mohamedadelelkadi670]

ألم يأن الاوان لالغاء الكليات العمليه من الازهر !! كليات منفصله الي بنين وبنات - فصل شاذ لا اساس له ولا سند- وكان نتاج فكره شخصيه 6:43 ساذجه للبعض- وكأن باقى الجامعات ضد الدين؟
انا أعمل بالخارج- ولم اجد هذا الهزل الا فى الازهر، حتي الجامعات الاسلاميه فى ماليزيا لاتعرف هذا !!
فى كليات جامعه الازهر- المحاضره تكرر مرتين - مره للبنين ومره للبنات!! فى مبان منفصله ومتباعده (لاسباب مجهوله!)- مع نفقات تشغيل باهظه فى دوله تئن من الديون!
وتأتي لترجمه اسم - كليه الطب مثلا- (Faculty of Medicine -For Boys) وليس Males كما جاءت فى الترجمه الدوليه !!
من خبرات شخصيه- هذا مثار سخريه الجميع ويعتبرون ان هؤلاء قادمين من complicated environment!
اما حين تصل الي شروط اعتماد الكليات الجامعيه طبقا للمعايير الدوليه accreditation- وتبحث فى شروط القبول بكليات جامعه الازهر Pre-requisites - تجد ان الكليات الازهريه تشترط وتقبل فقط خريجي المعاهد ازهريه من جنس واحد (ذكور أو أناث)!
هذا الأمر أدي ويؤدى الي رفض اعتماد هذا التركيب لانحرافه عن المعايير القياسيه المعروفه فى المؤسسات الأكاديميه المعتمده.
هذا الافكار الباليه اصبحت مثار سخريه ولابد من التخلص منها لصالح الجامعه البائسه صاحبه الترتيب 1201 من 1400.